小班教案優(yōu)選（7篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能分辨物體的長(zhǎng)和短，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。
2、樂(lè)意參加操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩段長(zhǎng)短不一的繩；兩支長(zhǎng)短不一的粉筆。
2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、比較長(zhǎng)和短。
——教師出示長(zhǎng)短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長(zhǎng)？哪根短？語(yǔ)言表達(dá)：長(zhǎng)長(zhǎng)的繩、短短的繩。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長(zhǎng)長(zhǎng)的繩找出來(lái)；把短短的繩找出來(lái)。
——出示長(zhǎng)短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長(zhǎng)？哪根短？語(yǔ)言表達(dá)：長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆、短短的粉筆
——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆找出來(lái)；把短短的粉筆找出來(lái)。
2、誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)？
——教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)？”
——根據(jù)幼兒所說(shuō)，教師用彩筆給鼻子長(zhǎng)的小象涂色。
——幼兒在幼兒用書(shū)上依次操作“誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)”、“誰(shuí)的'耳朵長(zhǎng)”“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)”“誰(shuí)的脖子長(zhǎng)”
3、長(zhǎng)頸鹿找東西。
——教師出示“長(zhǎng)頸鹿找東西”的圖片：長(zhǎng)頸鹿爸爸和長(zhǎng)頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰(shuí)的？短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰(shuí)的？
——根據(jù)幼兒所說(shuō)，教師用筆分別給他們連線。
——幼兒在幼兒用書(shū)上依次操作連線。
4、評(píng)價(jià)
——誰(shuí)的畫(huà)面最整潔。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們，下午好！首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的'母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買(mǎi)好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說(shuō)感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們，媽媽們最?lèi)?ài)你們了，我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。
4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照
�。�1）部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。
�。�2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng)，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屇阏婧�！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂(lè)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小班教案 篇3
活動(dòng)名稱：綜合教育活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：秋葉飄飄
活動(dòng)目的：
1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天的樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樹(shù)葉找媽媽游戲的樂(lè)趣。培養(yǎng)愛(ài)心。訓(xùn)練粘貼技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :秋天的景色圖片 投影儀 各種樹(shù)葉 錄音機(jī) 磁帶 剪的.樹(shù)葉 樹(shù)干{準(zhǔn)備粘貼樹(shù)葉}
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)
2、投影儀，觀察樹(shù)葉什么顏色?樹(shù)葉怎么落下來(lái)?模仿動(dòng)作。講秋天來(lái)了。天氣涼了，小朋友穿厚了，(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹(shù)葉變黃。落了。
3、聽(tīng)音樂(lè)《秋天的落葉》幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。
4、老師交待，每個(gè)人取2片樹(shù)葉，(認(rèn)識(shí)數(shù)字2)每人取兩片樹(shù)葉，束到手腕上。游戲：樹(shù)葉找媽媽?zhuān)椒ǎ何沂谴髽?shù)媽媽?zhuān)锾靵?lái)了，樹(shù)葉孩子離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑡寢屖嵌嗝聪肽銈儼�，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來(lái)吧?幼兒學(xué)樹(shù)葉飄，來(lái)到大樹(shù)媽媽的身旁。
5、那還有棵大樹(shù)，樹(shù)上光光的，他也非常孤單，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹(shù)葉送給大樹(shù)媽媽去吧。{幼兒往大樹(shù)上粘貼樹(shù)葉.}
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道獨(dú)自玩�；颡�(dú)自在家時(shí)不和陌生人走，不給陌生人開(kāi)門(mén)。
2.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書(shū)：《不和陌生人走》。
2.事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)陌生人。
1.教師：你們知道什么是陌生人嗎?
小結(jié)：陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當(dāng)我們遇到陌生人時(shí)，跟我們說(shuō)話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
2.老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦?
二、看錄像《不和陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在家，外面響起了敲門(mén)聲，這一次，麗麗沒(méi)有直接開(kāi)門(mén)，而是從貓眼里往外看，門(mén)口站著一個(gè)陌生的阿姨，來(lái)人急匆匆地說(shuō)：“我是你爸爸的.同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ�，你快跟我去醫(yī)院吧!”麗麗正想開(kāi)門(mén)，但他一想說(shuō)：“謝謝阿姨，我還是先打個(gè)電話給媽媽吧!”
2.教師：麗麗獨(dú)自在家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，他去開(kāi)門(mén)了嗎?他是怎樣做的?他是怎么說(shuō)的?他為什么這么做?
小結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門(mén)時(shí)，我們不能給他開(kāi)門(mén)，應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈(一)《不和陌生人走》。
1.教師：麗麗一個(gè)人在樓下玩，一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“小妹妹，這包糖送給你吧!你想吃冰淇淋嗎?我?guī)闳ベI(mǎi)，走，跟我走吧!”
2.教師：麗麗能跟這個(gè)人走嗎?為什么?
3.引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺(jué)得麗麗應(yīng)該對(duì)陌生人說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)告訴麗麗該怎么辦?
小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈(二)《不和陌生人走》。
1.教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來(lái)，一個(gè)陌生人走上前說(shuō)：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?”
2.教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎?
3.教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰(shuí)幫忙?
怎樣區(qū)別公園的工作人員?(可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙)
四、師幼共同小結(jié)。
1.在生活中我們小朋友有沒(méi)有遇到陌生人?你是怎么做的?
2.小結(jié)：有時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說(shuō)話、給自己好吃的東西，邀請(qǐng)自己玩時(shí)，不管陌生人說(shuō)什么，都不能跟陌生人走。
活動(dòng)延伸：
幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。
小班教案 篇5
目標(biāo)
傾聽(tīng)故事，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)媽媽生病的時(shí)候，我們能夠做的事情。
喜歡親近父母，樂(lè)意用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
準(zhǔn)備
多媒體課件
過(guò)程
一、引起興趣，提出問(wèn)題
師：今天呀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧，故事的名字叫《快樂(lè)的夢(mèng)》，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。
二、觀看課件，分析故事
重點(diǎn)提問(wèn)：
第一遍：
1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽?zhuān)?/p>
2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）3、媽媽生病的時(shí)候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）
第二遍：
1、熊媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)？熊媽媽做夢(mèng)夢(mèng)到了什么？
2、你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么?
3、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺(jué)得怎么樣?
三、討論
1、小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?
2、自己媽媽生病的時(shí)候，我們可以為她做些什么事情？
3、小結(jié)：媽媽生病的'時(shí)候，我們要安慰媽媽?zhuān)?qǐng)媽媽不要擔(dān)心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。
四、再次觀看課件
師生一起講故事"快樂(lè)的夢(mèng)"。
附故事《快樂(lè)的夢(mèng)》
熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來(lái)會(huì)渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來(lái)會(huì)餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來(lái)會(huì)找小熊的， "我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來(lái)了，媽媽說(shuō)她做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)喝到了涼涼的水。夢(mèng)見(jiàn)吃到了甜甜的糕。還夢(mèng)見(jiàn)親愛(ài)的兒子一直坐在身邊陪著她。
小班教案 篇6
活動(dòng)目的：
1．感知物體的冷、熱。
2．能分辨冷的東西和熱的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．每人一瓶白色的冷水，一瓶紅色的熱水。
2．冷水袋和熱水袋各若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引發(fā)興趣，感知水的冷、熱。
教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問(wèn)：“這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們，請(qǐng)小朋友摸摸看看有什么不同�！苯處熃o每個(gè)孩子一冷一熱兩個(gè)裝水的瓶子，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。
2．說(shuō)說(shuō)冷的感覺(jué)和熱的感覺(jué)。
教師說(shuō)，“我們來(lái)摸摸紅色的水�！眴l(fā)孩子說(shuō)水是熱的，讓孩子想想，還有什么東西是熱的，家長(zhǎng)幫助孩子一起回想曾經(jīng)摸過(guò)的或吃過(guò)的熱的東西，啟發(fā)孩子說(shuō)出來(lái)。
教師再請(qǐng)孩子摸白色的冷水，過(guò)程同上。
3．分辨冷的'、熱的水袋。
在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋，請(qǐng)孩子去摸一摸，按教師指令拿一個(gè)冷水袋給爸爸，拿一個(gè)熱水袋給媽媽?zhuān)乱淮斡螒驎r(shí)，可把熱水袋給爸爸，把冷水袋送給媽媽?zhuān)煞磸?fù)游戲2—3次。
注意事項(xiàng)：
要防止水袋里的熱水變冷，游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
活動(dòng)結(jié)束：
讓孩子觸摸水袋，從而感知冷和熱。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)于參加體育游戲，能夠大膽地快速走、跑。
2、在游戲中學(xué)會(huì)躲閃，知道保護(hù)自己。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
隨著音樂(lè)入場(chǎng)，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂(lè)學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。
2、小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!
幼兒學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作，幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲(chóng)子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動(dòng)作。
3、游戲——老鷹抓小雞。
(1)兒歌導(dǎo)入游戲。
老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。
(2)交待游戲規(guī)則：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹追捉小雞時(shí)，母雞極力保護(hù)身后的小雞，小雞隨著母雞的保護(hù)而左右躲閃。大,考吧、幼,師,網(wǎng)注意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。
(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽?zhuān)變鹤鲂‰u，游戲進(jìn)行兩次。
(4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲。按幼兒人數(shù)教師可分3—5組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。
(5)游戲結(jié)束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的'小雞，好嗎?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái)。)
4、放松運(yùn)動(dòng)。
老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)跳舞我愛(ài)我的小動(dòng)物。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
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