[通用]中班音樂教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。
2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。
。1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。
提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?
。2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
。1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
。2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動(dòng)作。
4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,感受獲得鼓勵(lì)的滿足。
活動(dòng)反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的.興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》。
4.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情的`演唱歌曲《好媽媽》
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.歌曲課件
2.媽媽圖片,操作冊(cè)
活動(dòng)過程
一. 導(dǎo)入
-教師播放音樂《世上只有媽媽好》談話,歌曲中都唱到了什么?
-幼兒討論:
二.講一講自己的媽媽
1. 教師請(qǐng)幼兒介紹自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒從外形方面介紹,如:我的媽媽個(gè)子高高的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛大大的、、、
2. 媽媽都家里都做寫什么?
3. 媽媽上班時(shí)我們?cè)谀莾海?/p>
4. 媽媽下班回家了,你會(huì)怎樣關(guān)心她呢?讓幼兒進(jìn)行講述講模仿。
5. 操作冊(cè)3頁,折一折,說一說
三.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》
1. 播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞
2.幼兒學(xué)唱歌曲
3.表演唱《好媽媽》
活動(dòng)反思:
《好媽媽》通過學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛,提高口語表達(dá)能力,學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準(zhǔn)備了操作冊(cè),圖片,歌曲課件;顒(dòng)開始時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入,很多幼兒都跟唱歌曲,然后請(qǐng)幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn),幼兒說媽媽我更請(qǐng)個(gè)別介紹自己的媽媽(這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問會(huì)更好,歌曲中還唱了什么,應(yīng)為很多幼兒跟唱歌曲了,但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)了),由于語言方面,幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說“媽媽的臉什么樣”幼兒說: “圓圓的”
這時(shí)我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的(頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,個(gè)子高高的)讓幼兒講媽媽在家做什么時(shí),很多幼兒說:做飯,洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦,為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊 開始幼兒講不出來,老師出示操作冊(cè)后,更說出很多,教師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演,效果很好。
小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極的參與活動(dòng),感知藍(lán)天的美麗;
2、大膽想象,按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動(dòng)作;
3、感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)藍(lán)天已有一定認(rèn)識(shí);
2、藍(lán)天布景圖,幼兒事先制作好的藍(lán)天中的物體;
3、磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo):
一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室;
1、幼兒在《太陽,雨和花》的伴奏下隨音樂做動(dòng)作入場(chǎng)。教師用語言引導(dǎo):我是一架小飛機(jī),我是一只小小鳥,我是一朵小白云,我是一顆小星星…
2、教師將幼兒帶到藍(lán)天布景圖下:呀!我們來到了哪里呀?(藍(lán)天)藍(lán)天可真美呀,讓我們?cè)诿利惖乃{(lán)天下休息一會(huì)吧!幼兒在音樂聲中隨意的在活動(dòng)室中坐下。
二、欣賞藍(lán)天中的美麗的景色,并將自己制作的有關(guān)藍(lán)天的物品布置在藍(lán)天背景圖中。
1、讓我們一起來欣賞一下,藍(lán)天中都有些什么呢?(幼兒自由回答)
2、今天我們小朋友也帶來了很多藍(lán)天里的東西,請(qǐng)你說說看你都帶來了什么呢?根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒將其布置在藍(lán)天的背景圖上。如:請(qǐng)你將小飛機(jī)飛到藍(lán)天上去吧!請(qǐng)你讓白云妹妹飄到藍(lán)天中去吧!
3、教師總結(jié):現(xiàn)在藍(lán)天中有這么多小朋友送的禮物,變的可更美麗拉!
三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編情景動(dòng)作。
1、這么美麗的藍(lán)天,想不想一起去玩玩呢?
2、可是怎么玩呢?教師根據(jù)幼兒回答,鼓勵(lì)他們用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3、通過個(gè)別幼兒的表演,帶動(dòng)所有幼兒模仿其動(dòng)作。
四、教師和幼兒共同創(chuàng)編動(dòng)作表演。
1、老師把小朋友的`動(dòng)作,編成了一個(gè)舞蹈,你們想看看嗎?(教師根據(jù)之前幼兒的回答以及創(chuàng)編的動(dòng)作,通過語言引導(dǎo)性的將幼兒的動(dòng)作連接起來)
2、老師去藍(lán)天玩了這么多好玩的,你們想不想也一起來呢?(在音樂的帶領(lǐng)下,教師引導(dǎo)幼兒一起參與到活動(dòng)中來。)
五、延伸活動(dòng):
藍(lán)藍(lán)的天空真美麗,讓我們開著小飛機(jī)到外面的藍(lán)天去看看還有什么好玩的,好嗎?
中班音樂教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在說說聽聽看看的過程中,逐步熟悉歌曲內(nèi)容,嘗試與朋友兩兩結(jié)伴演唱,感受歌唱活動(dòng)的樂趣。
2、在用肢體動(dòng)作展現(xiàn)新鞋的同時(shí),感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn),體驗(yàn)擁有新鞋時(shí)愉快的心情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒有結(jié)伴演唱的經(jīng)驗(yàn)、已學(xué)唱過三拍子的歌曲。
。ú牧蠝(zhǔn)備)課件《請(qǐng)看我的新鞋》、新鞋子若干雙。
重點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱。
難點(diǎn):感受3/4拍歌曲輕松舒緩的特點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
一、小小蒲公英
·幼兒集體演唱歌曲《蒲公英》
指導(dǎo)及點(diǎn)評(píng):唱“嗡嗡叫”時(shí)吐字要清晰,最后“啦啦啦”的部分要唱得連貫,注意氣息的替換,提醒幼兒不要叫,控制自己的音量。
二、說說我喜歡的鞋
過渡:剛剛我們?nèi)サ搅舜笞匀恢泻推压⒑兔鄯湓谝黄鸶璩谝黄鹜嫠,你們看王老師的鞋子和你們的鞋子已?jīng)有些臟臟的了,我們一起去換雙新鞋子好不好?
1、欣賞圖片——課件:播放漂亮的新鞋
提問:請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些新鞋子里面有哪些鞋子?有沒有你喜歡的鞋子?
(幼兒自由發(fā)言,說說不同種類的鞋子、自己喜歡的鞋子等)
2、介紹新鞋
提問:如果你有雙新鞋子,你會(huì)用什么方法來介紹介紹你的鞋子呢?(教師提供鞋子)
·引導(dǎo)幼兒可以從鞋子的'外觀、種類、作用、還有誰給我買的等方面進(jìn)行介紹。
三、請(qǐng)看我的新鞋(重點(diǎn))
過渡:今天有兩個(gè)小朋友給我們中一班帶來一首有關(guān)他們新鞋子的歌曲,我們一起來聽聽看他們?cè)诟枨锸窃趺礃咏榻B自己的新鞋的?
1、欣賞歌曲(播放歌曲欣賞,初步回憶歌曲內(nèi)容)
提問:聽到了嗎?他們?cè)诟枨锩媸窃趺礃咏榻B自己的新鞋的?
小結(jié):伸出你的腳,伸出你的腳,伸出你的右腳;伸出你的腳,伸出你的腳,伸出你的左腳。請(qǐng)看這雙新鞋,它有多么漂亮,請(qǐng)看這雙新鞋,它有多么漂亮。
2、感受節(jié)奏(難點(diǎn))
提問:這么漂亮的一雙新鞋,我們?cè)趺磥肀憩F(xiàn)這雙鞋的漂亮的呢?讓我們跟著旋律的節(jié)奏來動(dòng)一動(dòng)吧!(播放歌曲欣賞,教師做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲三拍子的特點(diǎn))
小結(jié):發(fā)現(xiàn)了嗎?這是一首三拍子的曲子,它的節(jié)奏特點(diǎn)是強(qiáng)弱弱,整首歌曲非常舒緩,就像要讓所有人看清楚我們的新鞋子有多漂亮,所以我剛剛在每一小節(jié)的第一拍伸出我的腳,強(qiáng)調(diào)這雙新鞋的美麗,之后我們輕輕地拍我們的腿,很輕松,就好像我們有了新鞋,心情非常愉快。
提問:想不想自己跟著歌曲來做做動(dòng)作,來展示下你的新鞋呀?(播放歌曲)
·引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作展現(xiàn)新鞋,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
3、理解歌詞
過渡:你們表演得真不錯(cuò),那么這兩個(gè)孩子到底會(huì)怎么展示他們的鞋呢?會(huì)不會(huì)和我們孩子們想的一樣呢?讓我們一起來看一看,聽一聽。
·播放歌曲MTV,驗(yàn)證歌曲內(nèi)容。
四、唱唱我的新鞋(重點(diǎn))
1、朗誦歌詞(播放歌曲伴奏)
過渡:我們的孩子們真棒,基本都說對(duì)了,那么現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏一起來拍拍手,念念歌詞吧!
2、跟唱歌曲
過渡:讓我們?cè)俑樽嘁黄饋沓@首有趣的歌吧!
·鋼琴伴奏,引導(dǎo)幼兒跟著旋律節(jié)奏演唱歌曲
3、學(xué)唱歌曲
·播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲(集體)
·兩兩結(jié)伴合作演唱歌曲
“現(xiàn)在去找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人一起唱唱這首歌曲,互相展示一下你們的新鞋吧!”
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