小班教案

時間：2023-07-30 10:13:25 教案我要投稿

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實用的小班教案3篇【優(yōu)選】

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小班教案3篇【優(yōu)選】

小班教案篇1

　　活動前評析

　　清晨，當我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時，我總會發(fā)現(xiàn)一部份剛入園不久的小朋友總是急忙躲到家長的身后，最后在爸爸媽媽的引導下，好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經驗，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象．因此我開展了此活動．

　　活動目標

　�。保敢獯竽懙膮⒓踊顒�，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣．

　�。玻畤L試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣．

　　３．能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼．

　　活動準備

　�。保娨暀C 電腦＜＜天線寶寶＞＞碟片錄音機＜＜找朋友＞＞音樂圖片若張

　　２．幼兒人手一個彩色眼罩

　�。常埐糠旨议L和園內老師

　　活動過程實錄

　　一．師生問好．鼓勵小朋友大膽的介紹自己．

　�。保膭钣變河卸Y貌的和客人們集體打招呼．

　　指導語：小朋友們好！你們認識后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！

　　２．鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎勵．

　　指導語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己．

　　二．引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼．

　�。保シ艅赢嬈迹继炀€寶寶＞＞．引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的．

　　（１）指導語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？

　�。ǎ玻┎シ艅赢嬈迹继炀€寶寶＞＞．

　�。ǎ常┙涣饔懻摚�

　　指導語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？

　�。玻犚魳穱L試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的`方式．

　�。ǎ保┯變撼醪絿L試與同伴打招呼．

　　指導語：讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！

　　（２）交流討論，利用圖示梳理記憶．

　　指導語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理．）

　　３．幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼．

　　指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼．

　　三．游戲：蒙眼行走，體驗尋找伙伴后的驚喜．

　�。保鍪静噬壅郑瑤陀變捍魃涎壅�，體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理．

　　指導語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？

　　２．聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣．

　　指導語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲＂甜甜的招呼＂．當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼．然后又蒙上眼罩．繼續(xù)找新朋友．

　　四．結束活動

　　用甜甜的招呼和客人道別．

　　針對小班幼兒的年齡特點，他們已經有了簡單的打招呼的生活經驗，對熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設計此次活動，希望通過創(chuàng)設一個同伴互動，場景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗與同伴交流的樂趣，以增強幼兒在其它變化場景與對象的情況下的適應能力．從實際的活動效果中，我們也同樣達到了事先預想的教育目的，孩子們在開心的氛圍中學會了許多與同伴打招呼的方法，輕松的游戲情境讓他們感覺其樂無窮．同時，這一活動，能夠幫助幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗和大家一起玩耍的快樂，使幼兒的社會適應能力和交往能力得到了發(fā)展．這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動．

　　找朋友音樂：找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個好朋友。

小班教案篇2

　　活動目標

　　1.了解去海邊游玩的相關準備內容。

　　2.能結合已有生活經驗準備材料。

　　3.體驗情境游戲的樂趣。

　　活動準備

　　◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）。

　　◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

　　活動過程

　　☆操作

　　在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。

　　師：想一想，去海邊應該帶些什么東西？

　　老師給每個小朋友準備了一個小背包，還有很多小粘貼，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

　　☆講述

　�。保故拘”嘲�，請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。

　　師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

　�。喝ズ＿叺臅r候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

　�。玻私馊ズ＿呌瓮娴陌踩�

　　師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

　　在海邊游玩的`時候要注意什么？

　�。何覀冊诤＿呁娴臅r候，要注意安全，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

　　☆體驗

　　教師將活動室創(chuàng)設成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

　　活動建議：

　　本活動結合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒準備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的快樂。

　　在活動的講述環(huán)節(jié)，教師要重點引導幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經驗，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設海邊游玩的情景，調動幼兒參與的積極性。

　　如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。

　　游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。