大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-07-29 09:02:12 教案我要投稿

(推薦)大班科學(xué)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

(推薦)大班科學(xué)教案

大班科學(xué)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

　　2、了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　大班下學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)火》

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　火柴、蠟燭，大小不同的三個(gè)玻璃杯，防火、滅火掛圖。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

　　2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導(dǎo)語(yǔ)：火是怎么來(lái)的呢？最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。

　　3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。

　　a、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。

　　b、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。

　　c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果，最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌�，火熄滅最快，最大的杯子因�(yàn)槔锩婵諝庾疃�，火熄滅�?最慢。

　　d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。

　　4、通過(guò)故事《火苗弟弟》，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。幼兒聽完故事后，教師引導(dǎo)幼兒回答：

　　a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）

　　b、火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）

　　5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡(jiǎn)單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識(shí)。

　　a、平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

　　b、如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人或用水撲滅，火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助，并立即離開；如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外；如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。

　　6、游戲：著火了。教師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

　　7、小結(jié)：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　五、活動(dòng)延伸

　　帶領(lǐng)幼兒參觀消防員演習(xí)或請(qǐng)消防員給大家講解防火知識(shí)和故事。

　　教學(xué)反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)的歡快與幽默，能聽出aba段式，初步了解波爾卡音樂(lè)的特點(diǎn)。

　　2、在童話情境中愉快地欣賞音樂(lè)，能根據(jù)音樂(lè)用相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。

　　3、在音樂(lè)中大膽想象，積極表現(xiàn)感受，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、啤酒卡波爾卡的音樂(lè)、課件、圖譜、幼兒用書第1冊(cè)第42頁(yè)。

　　2、特點(diǎn)鮮明的波爾卡音樂(lè)三首。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師嗲齡幼兒隨歡快的波爾卡音樂(lè)進(jìn)人活動(dòng)室進(jìn)行簡(jiǎn)單表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)。

　　（1）以《啤酒桶和小老鼠》的故事情景將幼兒帶人音樂(lè)，幼兒完整欣賞。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)拍和三段體結(jié)構(gòu)。

　�。�3）用視聽結(jié)合的方式引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)。（欣賞課件）

　　（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書上的樂(lè)句圖譜提示進(jìn)行表演。

　�。�5）請(qǐng)幼兒看課件完整地欣賞音樂(lè)。

　　3、通過(guò)幾曲特點(diǎn)鮮明的.波爾卡音樂(lè)幫助幼兒了解波爾卡音樂(lè)的基本特點(diǎn)。

　　4、激發(fā)幼兒的表演欲望，組織幼兒分角色隨音樂(lè)表演。

大班科學(xué)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來(lái)的方法，感受受力面增大與站立穩(wěn)定性的關(guān)系。

　　2、對(duì)探索如何使物體站起來(lái)感興趣，嘗試以科學(xué)的思維方式解決問(wèn)題。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種物品：臺(tái)歷、紙袋、鏡子、相框、撲克牌、吸管、書等。

　　2、各類輔助材料：剪刀、皮筋、橡皮泥、積木及集體記錄表。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┑谝淮翁剿鳎鹤屪郎系奈矬w站起來(lái)

　　1、師：今天老師帶來(lái)了很多寶貝，我們一起來(lái)看看是什么？（出示）大家能幫我讓這些寶貝都站起來(lái)嗎？

　　2、幼兒自由嘗試。

　�。ǘ┘w討論、歸納方法

　　1、師（出示臺(tái)歷）：你用什么辦法讓臺(tái)歷站起來(lái)的`？為什么臺(tái)歷打開就能站起來(lái)了？（引導(dǎo)幼兒觀察打開前后臺(tái)歷底部的不同，發(fā)現(xiàn)底變大了使臺(tái)歷站起來(lái)了）還有什么也是用這個(gè)方法站起來(lái)的？（幼兒討論）

　　2、師：（出示相框）：你用什么辦法讓相框站起來(lái)的？為什么相框撐開了就能站起來(lái)了？它的底部發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)支撐點(diǎn)變多了站起來(lái)了）還有什么也是用這個(gè)方法站起來(lái)的？（幼兒討論）

　　3、教師小結(jié)：有些寶貝底變大了就站起來(lái)了；有些寶貝腳變多了就站起來(lái)了。

　�。ㄈ┑诙翁剿鳎鹤屛苄∪苏酒饋�(lái)

　　1、師：你能用我們學(xué)到的辦法讓吸管小人站起來(lái)嗎？你可以選擇材料幫忙（介紹輔助材料）

　　2、幼兒自由分組，合作操作。

　　3、幼兒交流、討論使物品站起來(lái)的方法。

　　4、教師小結(jié)：有些寶貝雖然自己不能站起來(lái)，但可以借助其他東西的力量來(lái)幫忙站起來(lái)。

　�。ㄋ模┱勗掃w移

　　1、師：小朋友還知道生活中的哪些寶貝也是用這樣的方法站起來(lái)的？

　　2、除了這種方法，要是物體站起來(lái)還有其他方式嗎？（探討呼啦圈的站立）

　　3、延伸：讓我們做生活中的有心人，一起去尋找生活中物體站的秘密吧！

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章：