【集合】大班語言教案10篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班語言教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌,感受詩歌活潑、優(yōu)美的意境。
2.在了解、理解掌握詩歌的內(nèi)容基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編、發(fā)展幼兒的想象、思維及語言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的'興趣。
活動準(zhǔn)備:
大圖譜一張(附后)、小熊圖片一張,青蛙、荷葉、小雞、葉子、小猴的小圖片,每人一張小圖譜
活動過程:
一.引題
1.“滴答、滴答”,聽,下雨了,怎么辦?
2.根據(jù)幼兒自己的回答做各種擋雨的動作。
3.出示小熊圖片,“下雨了,小熊也會被淋濕的,我們幫它想想辦法吧!”(幼兒想辦法幫助它)
提問:雨點(diǎn)落在雨傘上發(fā)出了什么聲音?
雨點(diǎn)落在小熊腳下變成了什么?發(fā)出了什么聲音?
二.看圖譜學(xué)兒歌
師生共同看圖譜學(xué)念兒歌。
三.幼兒仿編兒歌
1. 除了小熊,還有誰會唱歌雨天的歌呢?(教師出示小猴、青蛙、荷葉、小雞、小蟲圖片)
2. 幼兒回答,并仿編。(只換角色)
3. 請小朋友想一想,生活中還有什么可以擋雨?除了上學(xué),小動物在雨天還會干些什么?
4. 幼兒討論后,請他在集體面前仿編,大家評價并跟念。
5. 活動仿編后評價小結(jié)。
6. 幼兒在學(xué)會了簡單仿編后自己填圖譜,完成自己的詩歌,回家后跟爸爸媽媽一起編念。(結(jié)束)
活動結(jié)束:
附兒歌:
下雨天,小熊撐著雨傘去上學(xué),
雨點(diǎn)在雨傘上唱歌,
滴答、滴答 、 滴答。
水花在小熊腳下唱歌,
劈啪、劈啪 、 劈啪。
小熊聽了也唱起歌,
啦啦、啦啦 、 啦啦。
小熊給雨天帶來三首歌,
滴答、滴答 、 滴答,
劈啪、劈啪 、 劈啪,
啦啦、啦啦 、 啦啦。
大班語言教案 篇2
活動目標(biāo)1、能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會成功的道理。
活動準(zhǔn)備
掛圖、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》
活動過程
一、引出課題
1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
二、飛行難,失敗就放棄
1、小動物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個故事。
閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法
2、老師講述故事的.前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)
3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?
這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)
4、小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?
(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)
三、不怕難,堅(jiān)持才會成功
1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?
2、教師講述故事的后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)
3、青蛙打算造飛機(jī)時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?
4、青蛙在園子里造飛機(jī),動物們怎么說他?(說他愚蠢)
5、青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?
。ㄋ晒α恕蠡飪阂黄鹣朕k法,不怕造不成)
6、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?
7、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
8、結(jié)合掛圖,講述故事。
四、編故事
1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?
2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)
五、了解人類的飛行歷史
1、很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?
2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。
3、現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。
你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?
大班語言教案 篇3
活動目標(biāo):
1、喜歡小動物,能用語言比較連貫的講述自己與小動物之間發(fā)生的故事。
2、愿意了解別人的故事,能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
3、能積極表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
班級中開展動物主題活動、布置幼兒與動物在一起拍的照片展。
活動過程:
1、幼兒談一談自己喜歡的'動物。
提問:你喜歡什么動物?為什么喜歡?
。1)請個別幼兒講述,教師用插話的方式幫助幼兒豐富談話。
。2)師:大家互相講一講自己喜歡的動物。幼兒自由結(jié)伴談話,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒豐富談話。
。3)請幼兒到集體面前談。
教師:誰想把自己喜歡的動物講給大家聽?
2、講述我和小動物的故事。
。1)教師談?wù)勛约汉托游锏墓适隆?/p>
(2)你們都很喜歡小動物,經(jīng)常和它一起做游戲,玩耍,你和小動物之間有什么有趣的事?
、賯別幼兒講述。
、谟變鹤杂山Y(jié)伴講述。
教師引導(dǎo)幼兒從我對動物的態(tài)度,和動物做什么游戲來談。
、壅埐糠钟變褐v述。
3、小結(jié)
動物都很可愛,你們愿意和動物成為朋友嗎?地球是人和動物共同的家,人要和動物友好相處。我們該怎樣保護(hù)動物?
大班語言教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
數(shù)字,在生活中無處不在,與人們的生活息息相關(guān)。可是因?yàn)樗拿煨、不起眼,往往不能引起大家的注意。為了引?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實(shí)際運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索數(shù)字的興趣,學(xué)會用數(shù)學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題,因此開展了這次活動《數(shù)字的妙用》。
活動目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
3、嘗試用符號或繪畫的形式進(jìn)行記錄。
活動準(zhǔn)備:
尋找、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動室里。0—9的數(shù)字卡。幼兒繪畫紙每人一張,彩筆每人一致。多媒體課件。
活動過程:
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。
1像鉛筆細(xì)高挑,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來稱菜,6像哨子吹口哨,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一遭,9像勺子來盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
教師出示數(shù)字卡,教幼兒認(rèn)讀0—9的數(shù)字,加深幼兒的印象。
二、請幼兒到事先布置好的物品中尋找數(shù)字,并思考數(shù)字在物品上表示的意思,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。
幼兒在物品中尋找數(shù)字,并互相交流物品上數(shù)字的意思,教師巡回靈活指導(dǎo)。
請幼兒說說你發(fā)現(xiàn)了哪些物品上面有數(shù)字?(如:溫度計(jì)、日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
物品上面的數(shù)字表示什么意思?(有的表示溫度、有的表示幾月幾日、有的表示時間、有的表示重量、有的表示長度、有的表示頁碼……)
除了這些物品外,你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有數(shù)字?(如:車牌、廣告牌、十字路口、救護(hù)車、運(yùn)動服、銀行門口、……)
三、教師演示多媒體課件,讓幼兒了解數(shù)字在不同的地方有不同的`用途、表示的意思也不一樣。
車牌上的數(shù)字:就是車牌號,就像人的身份證。便于交警叔叔對車子進(jìn)行管理。
電話上的數(shù)字:就是撥打電話號碼用的。當(dāng)我們需要與別人取得聯(lián)系時,就可以根據(jù)他的號碼按下電話上的數(shù)字鍵,電話就打通了,非常方便、快捷。
鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點(diǎn),根據(jù)時間去干自己的事情。
教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。
四、請幼兒說說生活中哪些數(shù)字對我們小朋友來說很重要,我們必須記住它。
如:父母的電話號碼,一些經(jīng)常用到的特殊號碼110、120、119等。
五、嘗試用繪畫的形式記錄生活中的數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
幼兒進(jìn)行記錄,教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒展示記錄好的作品。
效果分析:
在本次活動,事先讓幼兒尋找、搜集家庭、超市、公路等生活中的數(shù)字。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于數(shù)字的故事、秘密,體驗(yàn)了數(shù)字給生活帶來的方便。這正印證了羅杰斯說的“只有當(dāng)幼兒覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他有關(guān)時,才會全身心地投入,意義學(xué)習(xí)才會發(fā)生。這是兒童不僅學(xué)習(xí)速度加快,而且會產(chǎn)生自覺自動的學(xué)習(xí)行為。”
大班語言教案 篇5
活動目標(biāo):
1、了解梅花的特點(diǎn),能有感情地朗誦古詩。
2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美,體會詩人的思想感情。
3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。
2、古箏《漁舟唱晚》音樂。
活動過程:
一、以談話形式引出活動內(nèi)容。
請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴(yán)寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?
二、欣賞梅花圖片,了解梅花。
1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。
2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。
小結(jié):冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。
三、引導(dǎo)幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。
1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的'畫面。
2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準(zhǔn)字音,想象畫面。
3、引導(dǎo)幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?
4、設(shè)計(jì)提問:“凌寒獨(dú)自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴(yán)寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。
四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點(diǎn)畫的形式制作梅花。
活動反思:
活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。
通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。
為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。
小百科:梅原產(chǎn)中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。
大班語言教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
在平時的教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心,易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力。《小貓釣魚》是一個很好的教材,內(nèi)容簡單,主題突出,形象生動,可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。
活動目標(biāo)
1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容。
2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力。
3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的'好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。
難點(diǎn):理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件
活動過程
一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。
二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
三、多媒體演示,學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。
1、老師邊講故事,邊放動畫課件。
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容:
師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個問題,根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。
3、再次看動畫課件,聽故事。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié):
。1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語:一心一意、三心二意)。
。2)、故事告訴我們一個什么道理?
。3)、我們做事時應(yīng)該怎樣?
四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內(nèi)可交流)
五、小結(jié)。(表揚(yáng)今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒,提出在平時的各項(xiàng)活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)
六、延伸活動:
1、在以后的各項(xiàng)活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。
2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復(fù)述故事。
教學(xué)反思
在本次活動中,孩子們的閱讀習(xí)慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時,也進(jìn)行了識字。由于幼兒本來就認(rèn)識“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來,看見楊新洲因?yàn)榉中臎]聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可見,孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中,可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣,并鼓勵幼兒多將學(xué)到的詞語用到實(shí)際生活中去。
小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
大班語言教案 篇7
目標(biāo):
1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。
2.感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)詩歌。
難點(diǎn):
學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。
準(zhǔn)備:
1.課件《我們的祖國真大》,天氣預(yù)報視頻。
2.有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗(yàn),布置好動態(tài)天氣預(yù)報中的`材料。
過程:
1.出示中國地圖,引起幼兒興趣
師:你們認(rèn)識這是什么?
我們的中國地圖像什么?
你覺得我們的祖國怎么樣?
小結(jié):我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方,我們的祖國真大!
2.播放天氣預(yù)報視頻,以播報天氣預(yù)報的方式來朗誦詩歌
。1)師:你們看看這位阿姨在干什么呀?
我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預(yù)報
。2)教師朗誦詩歌
3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌
。1)回憶詩歌內(nèi)容,教師逐一出示圖標(biāo)。
。2)教師完整朗誦詩歌
。3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌
4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大
(1)師:我們都看過了天氣預(yù)報,有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同?
為什么說我們的祖國真大呢?
我們的祖國真大,南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣?
。2)幼兒自由討論、回答。
。3)教師小結(jié):我們的祖國很大,南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖,而在北方,現(xiàn)在就開始下雪了,很冷很冷,因此在同一個時候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情。
5.游戲:動態(tài)天氣預(yù)報
。1)幼兒自由分組,教師講解游戲規(guī)則,讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。
。2)幼兒游戲,結(jié)束活動
大班語言教案 篇8
設(shè)計(jì)思路
在我們的身邊,隨著環(huán)境被破壞,自然災(zāi)害越來越多。地震、海嘯、火車相撞,談起這些時,孩子們無不表現(xiàn)出了對災(zāi)難的恐懼和對災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心。僅僅只有這些?我覺得災(zāi)區(qū)小朋友堅(jiān)持到底、永不放棄的精神也很值得我們的孩子學(xué)習(xí)。雖然我們的孩子生活在安全的環(huán)境中,但是馬上要成為小學(xué)生的他們,在學(xué)習(xí)中不也需要這樣的精神嗎?作為我園繪本項(xiàng)目組中的一員,我研讀過很多的繪本,一直很欣賞《小種子》,除了絢麗的色彩、簡單的造型,從第一頁貫穿至最后一頁的“生生不息”,讓人感動,也正是孩子們所需要的寶貴精神。
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面,大膽講述,能運(yùn)用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)。
2、從故事中體驗(yàn)種子生根發(fā)芽的不容易,從而感悟永不放棄精神的可貴。
活動準(zhǔn)備
秋葉若干,顏料,毛筆,背景畫軸,教學(xué)PPT
活動過程
(一)欣賞畫面,大膽猜想:
提問:你知道這是什么季節(jié)?
小結(jié):這是秋天,秋天真是一個多姿多彩的季節(jié),草仍然綠著,樹卻慢慢的變黃。
(二)故事講述,體驗(yàn)小種子的不容易:
1、逐圖觀察:
提問:你覺得小種子能跟得上其他的種子嗎?
在雪山上的種子還能發(fā)芽嗎?
掉進(jìn)沙漠里的種子還能發(fā)芽嗎?
小結(jié):種子發(fā)芽需要很多條件,水分、陽光、溫度、空氣,缺一不可。
2、連續(xù)觀察三張圖片:
提問:看看這幾張圖片,你覺得他們是同一個季節(jié)嗎?
小結(jié):原來種子發(fā)芽,要經(jīng)過好幾個季節(jié)。
提問:現(xiàn)在還剩幾株小樹苗?
你覺得這個時候的小種子會想什么?
過渡:其實(shí)種子的生長很不容易,除了自然的磨難,他們還會遇到其他的'磨難呢!
3、回憶、提升:
提問:你覺得小種子最后能活下來嗎?
看到同伴的失敗,他會退縮嗎?為什么?
還記得小種子為了長成巨人花,它經(jīng)歷了哪些磨難?
小結(jié):小種子經(jīng)歷了春、夏、秋、冬,經(jīng)歷了飛翔、落地、發(fā)芽、開花,經(jīng)歷了很多很多的磨難,真是不容易!雖然困難重重,但是他很堅(jiān)強(qiáng),從沒有放棄。
(三)聯(lián)系實(shí)際:
1、介紹班中一個孩子的經(jīng)歷:
教師:其實(shí)在生活中,我發(fā)現(xiàn)我們的身邊也有一顆小種子哦!
(播放PPT)
小結(jié):當(dāng)他遇到困難的時候,他也像小種子一樣,沒有放棄,最后成功了。
2、幼兒分享、交流:
教師:在生活中,我是小種子,你也是小種子,一定也發(fā)生了很多像小種子一樣的事情。能說出來和我們分享一下嗎?
(幼兒分享)
3、汶川大地震:
教師:世界上生活著很多的小種子。
(播放汶川大地震資料)
教師:遭遇了這么嚴(yán)重的災(zāi)難,生活在汶川的小朋友,一定會放棄吧?
(觀看PPT)
小結(jié):我們的生活總是會遇到很多的困難,只要你不放棄,總有成功的一天。
活動評析
語言活動《小種子》來源于幼兒生活中現(xiàn)存的問題,以“汶川大地震”為抓手,以繪本《小種子》為線索,循序漸進(jìn)、層層深入,讓孩子感悟到生活中永不放棄精神的可貴。
在活動的第二部分,采用不同的圖片呈現(xiàn)方式:逐圖觀察、連續(xù)觀察、循序觀察,不僅有效達(dá)成了環(huán)節(jié)目標(biāo),同時大大激發(fā)了孩子觀察的興趣,促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。
但是,在活動中也存在著一些問題:
1.活動形式還可豐富;顒又谢疽詭熒鷮υ挒橹,很多孩子想說卻沒有機(jī)會,可以在活動的第三部份“聯(lián)系實(shí)際”時,增加一些生生互動的環(huán)節(jié),請孩子們互相分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.情感渲染還需思考。情感的渲染是活動中比較重要的一個部分,特別是在活動的結(jié)尾部分——觀看汶川大地震圖片,但是由于教師比較急促,草草收場,沒有給孩子充分的時間觀察圖片、思考體驗(yàn),看得出孩子們還有很多想說的沒有說?梢远鄿(zhǔn)備一些地震中災(zāi)區(qū)小朋友的照片,更貼近幼兒的生活,讓孩子多多感受,充分體驗(yàn)。
大班語言教案 篇9
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體,知道漢字的 演變。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力:記住商朝使用的 文字和秦朝的標(biāo)準(zhǔn)字體,理解甲骨文在中國歷史發(fā)展上的地位。
過程與方法:通過漢字的演變過程及其規(guī)律的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探索事物發(fā)展規(guī)律的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀 察和區(qū)分 事物的能力。通過對各種文字的比較,學(xué)習(xí)和運(yùn)用比較方法。
情感、態(tài)度與價值觀:了解 漢字的特點(diǎn)及其價值,初步認(rèn)識漢字文化,加深對悠久豐富的中華文明的情感。通過對漢字的欣賞,提高文化素養(yǎng)和審美情趣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn):
1、甲骨文。
2、小篆。
難點(diǎn):
1、甲骨文評價。
2、草書、楷書、行書的形成。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)生齊讀課文引言。
2、教師引入:如果你不說話、不使用肢體語言,能快速準(zhǔn)確地將一件事告訴你的同桌嗎?說說你是怎樣做的?字在這一過程中起了什么作用?漢字是如何產(chǎn)生,如何演變的呢?
二、新課講授
(一)甲 骨文
1、學(xué)生閱讀教材。
多媒體出 示刻畫符號若干,讓學(xué)生研究。
2、問:什么叫 甲骨文?為什么要刻在龜甲、獸骨上?都刻了些什么?甲骨文的發(fā)現(xiàn)與識讀有什么意義?
3、抽學(xué)生來匯報學(xué)習(xí)成果。指導(dǎo)學(xué)生識讀(表格)、仿寫 甲骨文(十二生肖),認(rèn)識它是一種成熟與完備的文字?
4、小結(jié)甲骨文。
。 二)金文
1、學(xué)生閱讀教材。
2、現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最大的.青銅器是什么?為什么把它叫做司母戊鼎呢?
3、商周時的金文各有何特點(diǎn)?這些金文對今天來說有何作用?(西周時,有人將文字統(tǒng)一成“大篆”。)
。ㄈ┬∽碗`書
1、學(xué)生閱讀教材
2、春秋戰(zhàn)國時期,各國的文字 差異很大,很不方便于交流,于是秦始皇統(tǒng)一六國后,將各國文字統(tǒng)一起來,怎么樣統(tǒng)一的?
3、漢朝流行的字體和小篆有何不同?
。ㄋ模┎輹、楷書和行書
1 、學(xué)生閱讀 書上的本目內(nèi)容,找出草書、楷書、行書出現(xiàn)與成熟的年代或先后順序。
2、動手仿寫小篆、隸書、草書、楷書、行書各幾個字,然后思考:為什么會出現(xiàn)“草書”、后來又為什么會出現(xiàn)楷書?后 來為什么又出現(xiàn)行書?
3、從中你能發(fā)現(xiàn)什么漢字演變的基本規(guī)律?
(五)課堂小結(jié)
學(xué)生歸納,教師補(bǔ)充。
(六)學(xué)習(xí)測評
完成課后學(xué)習(xí)測評題。
大班語言教案 篇10
活動目標(biāo)
1、初步感知與月亮有關(guān)的自然現(xiàn)象和節(jié)日。
2、激發(fā)探索月亮奧秘的興趣。
3、簡單了解月亮的圓缺現(xiàn)象。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解月亮的圓缺變化的原因
活動準(zhǔn)備
主題活動錄音帶大班(秋季)1盒,錄音機(jī)1臺,每個幼兒主題活動圖畫書《數(shù)星星》1冊,彩色水筆1盒。
活動過程
1、 以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。
有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像鐮刀.謎底是什么?(月亮。)
2、 談話活動。
提問:“月亮是什么樣子的?”鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表述自己的看法。
3、 傾聽故事。
。1) 播放錄音故事《月亮姑娘》,提問:“故事的名字叫什么?”“發(fā)生了什么事?”鼓勵幼兒積極回答。
。2) 指導(dǎo)幼兒翻看主題活動圖畫書《數(shù)星星》第29—36頁,教師再完整地講述一遍故事。提問:“月亮姑娘剛開始做衣裳時是什么樣子的?后面變成什么樣子了?”“月亮姑娘一共做了幾件衣裳?”“月亮姑娘為什么有時胖、有時瘦?”鼓勵幼兒積極思考,大膽地回答問題。
。3) 播放故事錄音帶,讓幼兒邊看主題活動圖畫書,邊跟隨錄音學(xué)說故事中的對話及月亮姑娘試衣服的表現(xiàn)。
4、 繪畫活動。
請幼兒翻看主題活動圖畫書《數(shù)星星》第37頁。啟發(fā)幼兒想象:“如果請你給月亮設(shè)計(jì)一件衣裳,你會給它做一件什么樣的衣裳?”鼓勵幼兒大膽想象和作畫,并相互欣賞和交流作品。
教學(xué)反思
1、導(dǎo)入活動時,充分發(fā)揮幼兒的積極主動性,用猜想、認(rèn)識、理解的.過程,激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象能力。
2、在活動中,特別是在想象講述中體現(xiàn)個別差異性問題,能力弱的幼兒可以簡單講述;能力強(qiáng)的幼兒可以較詳細(xì)講述,他們在自己原有的能力上進(jìn)行了提升。
3、這是一個老教材上的童話故事,進(jìn)行重構(gòu)后,賦予它新的內(nèi)容和意義,給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。
4、在聽故事之前,我先進(jìn)行設(shè)問,為幼兒聽故事提供了指向性,能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運(yùn)用圖畫書,充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性。在活動過程中,我給幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說,并能積極應(yīng)答的環(huán)境,幼兒在活動中積極性很高,能清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
5、延伸活動繪畫,是本活動的補(bǔ)充和再思考,讓幼兒對“變化的事物”保持探究的欲望和主動學(xué)習(xí)的精神,提高了幼兒問題意識。
小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。
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