(精)實(shí)用的小班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖: 三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時(shí)期,他們對周圍的事物越來越感興趣,在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我從幼兒的`興趣點(diǎn)著手,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選題不宜太難,請幼兒對物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,用點(diǎn)卡表示數(shù)量,在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會(huì),有利于幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進(jìn)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
積木若干 水果若干 蔬菜若干
活動(dòng)過程:
一、數(shù)數(shù)積木有多少。
、欧e木分一分,教師出示一筐積木,我們來玩積木了,可它們怎么跑到一起去啦!怎么辦呢?請一名幼兒將積木分類、分開擺放。
、泼糠N積木有多少呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目?教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示積木的數(shù)目。
二、分水果、分蔬菜。
、沤榻B活動(dòng)。教師:這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!
、朴變簜(gè)別操作:幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)沒一種有多少,用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說:X個(gè)玩具用點(diǎn)子X表示。
三、幼兒集體操作:
每組一簍玩具,請幼兒用玩具找點(diǎn)卡。教師講評。
四、送玩具回家。
我們現(xiàn)在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。
請幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于受年齡特點(diǎn)的制約,他們的自我控制能力比較差,有意注意的時(shí)間不長,如何很好的引領(lǐng)他們走入中國象棋之門,我首先想到了游戲教學(xué)法,從孩子的興趣入手,叩開他們的中國象棋之旅。我國著名教育家陳鶴琴先生說過:"小孩子生來是好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹?因?yàn)橛螒蜃罘嫌變旱?年齡特征,最為幼兒所喜愛,也最能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。
2、認(rèn)識象棋棋子,嘗試將其擺放在正確位置。
3、產(chǎn)生對象棋活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
象棋頭飾;象棋大棋盤和棋子;放松音樂。
活動(dòng)流程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣 師:"象棋寶寶,今天天氣可真好,我們一起來做操吧! (幼兒聽音樂熱身)
2、探索練習(xí)
。1)找朋友。 師:"象棋寶寶們,你知道自己的好朋友是誰嗎?"(車,馬,象,兵)讓我們一起唱著《找朋友》來找到自己的好朋友吧! (幼兒尋找相同的象棋寶寶) 師:"象棋寶寶可真棒!這么快就找到了自己的好朋友。下面,我們一起來練練本領(lǐng)吧!請棋寶寶看老師的大棋子,老師拿出哪個(gè)大棋子,那個(gè)象棋寶寶就要站起來,其他象棋寶寶趕緊要蹲下。 (可根據(jù)幼兒活動(dòng)量活動(dòng)2-3次)
。2)按顏色分類。
師:"哎呀!紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起,大家快來幫助他們,幫他們分一分。"
。3)集體擺棋。 師:"我們一起看看每一個(gè)象棋寶寶是不是都回到了自己的家?" (幼兒集體糾錯(cuò))
3、結(jié)束活動(dòng) 師:"。∶總(gè)象棋寶寶都找到家了,我們拉起圓圈慶祝一下吧!" 隨音樂做放松律動(dòng)。
反思:
整個(gè)活動(dòng)在一個(gè)自然、輕松的氛圍中進(jìn)行,活動(dòng)開始時(shí)幼兒的興趣很高,并且幼兒有了基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),對象棋都有所了解,在對象棋進(jìn)行描述時(shí)顯得非常有自信。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒自主擬定分類標(biāo)準(zhǔn),對小班幼兒的能力來說有一定的挑戰(zhàn)性。
小班教案 篇3
要求:
1、學(xué)會(huì)與同伴分享故事的樂趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色來繪畫,進(jìn)一步感受顏色的美。
準(zhǔn)備:
變色龍模型,玩具車、恐龍涂案、蠟筆等
建議:
1、以神秘口吻引入,激發(fā)幼兒傾聽故事興趣。
2、借助教具,生動(dòng)地講述故事《貪吃的變色龍》,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
3、提問:故事名稱?故事中有什么?
4、引導(dǎo)幼兒說說變色龍吃了那些東西?身體都發(fā)生了什么變化?
5、玩“恐龍變色”的游戲:
讓幼兒自由選擇兩種以上的顏色給恐龍圖案進(jìn)行重疊涂染活動(dòng)。
6、提要求:(1)、任選兩種顏色進(jìn)行重疊涂染。
。2)、做到“三輕”,保持桌面整潔、干凈。
7、幼兒自由涂染活動(dòng),師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要在恐龍圖案上重疊涂染。
8、幼兒互相交流、欣賞作品。
小班綜合活動(dòng):貪吃的`變色龍
小班綜合動(dòng)物樂園
活動(dòng)名稱:聞一聞 、嘗一嘗
綜合活動(dòng):可愛的魚兒
小班整合活動(dòng):小花毯
小班整合活動(dòng):瓶子和蓋子
小班綜合活動(dòng):豆寶寶
綜合:小樹葉找媽媽
綜合活動(dòng) 盒子寶寶
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1。知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。
2。學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1。小熊玩偶,小動(dòng)物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2。ppt課件。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)
小熊給大家?guī)砹艘粋(gè)好聽的'故事,你們想聽嗎?
二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊(duì)的重要性。
1。講述故事《小熊買冰淇淋》。
2。根據(jù)故事進(jìn)行提問。
(1)故事里有哪些小動(dòng)物?
。2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?
。3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
。4)買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?
3。教師出示小動(dòng)物圖卡,請幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。
三、師幼共同討論,說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
1。師:小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?
2。師:我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)
3。播放PPT,結(jié)合圖片講述。
4。小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊(duì)。
師:我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比,看看誰是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知理解故事內(nèi)容,了解故事的角色與情節(jié),感受不同角色語言的變化。
2.學(xué)會(huì)故事中簡單的對話,讓幼兒積極參與講述活動(dòng)。
3.認(rèn)識理解大、中、小的意思。
4.讓幼兒初步了解團(tuán)結(jié)就是力量,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。
5.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
6.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解故事的內(nèi)容,了解團(tuán)結(jié)就是力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片:三只羊、大灰狼、山,字卡:大、中、小。
教學(xué)過程
一、出示三只羊圖片,提問引導(dǎo)幼兒比較三只羊的`不同點(diǎn)在哪里。
1、小朋友們今天我們班上來了一位客人,它是誰呀?出示圖片(羊)
2、 他們大小一樣嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)羊的大小不同,出示大、中、小在大羊、中羊、小羊圖片下,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大羊、中羊、小羊。
3、 三只羊的大小不同,體重不同,所以走路的聲音也不同:小羊——的篤的篤、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度,引導(dǎo)幼兒模仿。
4、 一共有幾只羊?今天老師給小朋友講個(gè)故事好不好?(好)故事的名字叫《三只羊》。
二、教師借助圖片完整的講述一遍故事,用提問的方式讓幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、故事里有誰?
2、 三只羊住在哪里?
3、 大灰狼住在哪里?
4、 羊山上去做什么?最后三只羊在山上吃到青草了嗎?
三、再次利用圖片完整的講述故事。鼓勵(lì)幼兒大膽的參與故事中的對話,進(jìn)一步的幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
提問:1、小朋友說一說小羊和中羊上山碰到誰了?它是怎么對小羊說的?羊又是怎么回答的?鼓勵(lì)幼兒模仿說話。提醒幼兒大灰狼的聲音是粗聲粗氣,惡狠狠的。小羊的聲音很細(xì),中羊的聲音不小羊的聲音稍微大點(diǎn)。
2、小羊和中羊聽了大灰狼的話怎么樣了?讓小朋友學(xué)學(xué)害怕的樣子。
3、小羊和中羊碰到大羊是怎么說的?大羊又是怎么回答的?請幼兒模仿動(dòng)作“用頭撞”、“用角頂”。
4、最后三只羊打敗大灰狼了嗎?一只羊能打敗嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量。
四 、表演故事。
五、結(jié)束活動(dòng):羊出去吃草。
教學(xué)反思
幼兒在本次活動(dòng)中表現(xiàn)的很積極、主動(dòng)。不僅學(xué)會(huì)了比較大小,還理解了團(tuán)結(jié)就是力量,知道到人與人之間要團(tuán)結(jié)互助。
小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、?、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:隨著天氣的漸漸變冷,幼兒來園的時(shí)間也推遲了很久,每天總會(huì)看到在鈴聲后還慢慢吞吞走進(jìn)來的小朋友。人們常說一季之晨在于運(yùn)動(dòng),幼兒園里的晨間活動(dòng)與早操給了幼兒很好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)與幼兒一起閱讀圖書,既讓幼兒知道了早起鍛煉身體好,也讓幼兒增長了對閱讀活動(dòng)的興趣 , 培養(yǎng)他們認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
目標(biāo):
1、通過與幼兒一起閱讀圖書《乖寶寶》,使幼兒了解閱讀的順序。
學(xué)說句子:“好的好的,就起床!
2、能積極、大膽地表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演的樂趣。
3、知道天天鍛煉身體好。
準(zhǔn)備:圖書《乖寶寶》
過程:
一、開車進(jìn)教室
1、小朋友會(huì)開車嗎?請你們當(dāng)司機(jī),開到教室里來。找到一個(gè)位置坐下。
2、師:第一次見面,給小朋友帶了一本漂亮的圖書,書名叫《乖寶寶》。
3、師:讓我們一起一頁一頁的看下去,看看書里發(fā)生了什么事,好嗎?
二、閱讀圖書
1、輕輕的拿住頁角翻開,看、書上有什么?
2、大公雞是怎樣叫的?(喔喔喔) 大公雞這么早起來會(huì)去叫誰起床呢?(幼兒自由回答)
3、輕翻下一頁,師:書上說:大公雞叫醒了四個(gè)小寶寶,讓我們幫助大公雞叫醒小寶寶吧。
4、叫醒小兔:①幼兒:(喔喔喔,起床拉。 師:好的好的',就起床。
、趲煟捍蠊u叫醒了誰?(小兔)
③小兔是怎么說的?(幼兒學(xué)說:好的好的,就起床)
叫醒小貓:①師:還有三個(gè)寶寶起來呢,我們一起來叫醒他。
、谟變海海ㄠ膏膏,起床拉。 師:喵----好的好的,就起床。
、蹘煟捍蠊u叫醒了誰?(小貓)
、苄∝埵窃趺凑f的?(幼兒學(xué)說:好的好的,就起床)
叫醒小豬:①師:一起把第三個(gè)寶寶也叫醒。
、谟變海海ㄠ膏膏福鸫怖。 師:呼嚕呼嚕,好的好的,就起床。
、蹘煟捍蠊u這回叫醒了誰?(豬)
、苄∝i是怎么說的?(幼兒學(xué)說:好的好的,就起床)
叫醒小朋友:①師:哎喲,還有最后一個(gè)寶寶呢,把他也叫醒。
、谟變海海ㄠ膏膏,起床拉。 師:好的好的,就起床。
、蹘煟盒∨笥哑鸫擦,怎么說?
、苡變海汉玫暮玫,就起床
5、小朋友,你們要起床了,第一件事是做什么呢?(幼兒自由回答)讓我們來看看小寶寶起床后先做什么?
6、輕翻下一頁,看看小貓?jiān)谧鍪裁矗浚ù┥狭思t色了裙子)
看看小豬起床后穿上了什么?(穿上格子外套)
再來是小兔,他穿上了什么?(穿上藍(lán)色的褲子)
7、衣服穿好了,接下來他們會(huì)做什么事呢?一起往下看。
輕翻下一頁:先看看小貓?jiān)诟陕??234 2234)正在做操呢?老師來學(xué)學(xué)小貓的動(dòng)作,原來是在伸伸手,做早操。
讓我們也來學(xué)學(xué)小貓的動(dòng)作。(請幼兒表演)
小豬做了什么動(dòng)作呢?(請幼兒表演)
小兔又是怎么做的呢?(請幼兒表演)
8、輕翻最后頁:太陽公公哈哈笑,天天鍛煉身體好,大家都是乖寶寶。太陽公公為什么哈哈笑呢?(幼兒自由回答)
師:對了,我們也要學(xué)學(xué)這些小動(dòng)物,每天早早的起來,到幼兒園鍛煉身體,天天做操身體好,這樣才是乖寶寶。
三、完整看閱讀圖書一次。
1、師:小朋友喜歡這本圖書嗎?,那你們想講這個(gè)故事嗎?那讓我和你們這些乖寶寶們,一起完整的來看一看、說一說,好嗎?
2、師幼共同講故事,可自由做動(dòng)作。
四、表演故事
1、誒,故事聽好了,小兔、小貓、小豬天天的鍛煉身體,都是乖寶寶,那小朋友也是乖寶寶們?那我這只大公雞來看看,乖寶寶們閉上眼睛睡覺,我這只大公雞來叫你們起床好嗎?
2、回憶生活經(jīng)驗(yàn),乖寶寶們都起床拉,然后要干嘛呢?(穿衣服)再來呢?(刷牙、洗臉、吃飯)最后呢?(上幼兒園)到了幼兒園了我們該做操了。
3、聽音樂做操。
五、結(jié)束
外面空氣很好,讓我們到外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):
按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┪視(huì)識鞋子師:現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?
我請坐得最好的一位小朋友×××上臺(tái)來。其他的小朋友來觀察一下,看看×××身上都有一些什么東西?
幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
請幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)師:哇,小朋友們認(rèn)識這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?
(二)兒歌真快樂
1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識鞋子的'結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
3. 請兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
。ㄈ┱艺液门笥褞煟簞倓傂诱f,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請小朋友幫忙。
1.請小朋友回座位
2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對找好朋友。
3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識自己的名字,并了解同伴的名字。
2.通過活動(dòng)讓幼兒介紹自己的名字,鼓勵(lì)幼兒能大膽在陌生人面前進(jìn)行表述,增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片(小白兔、小熊貓、小公雞)、禮物若干個(gè)、圣誕服裝、帽子。
活動(dòng)過程:
一、以圖片導(dǎo)入,引入主題:
師:今天我們小托班來三位小客人,你們想知道是誰嗎?那你們要注意看看是誰來了。
二、出示圖片,直接進(jìn)入主題:
。1)師:
、伲ǔ鍪緢D片:小白兔)小朋友,它有一個(gè)好聽的名字,哪個(gè)小朋友能告訴老師,它叫什么名字?
②(出示圖片:小熊貓)小朋友它是不是也有一個(gè)好聽的名字,哪個(gè)小朋友能告訴老師,它叫什么名字?
③(出示圖片:小公雞)小朋友,它也有一個(gè)好聽的名字,叫什么名字呀?
、 它們都有一個(gè)好聽的名字,那老師現(xiàn)在點(diǎn)到哪個(gè)動(dòng)物的名字,你們就用小手指著它,說“xxx它在那里!”(說一句完整的話)
⑤ 那誰能上來告訴老師,它們在哪里?
。2)師:
、 小朋友,小白兔,小熊貓,小公雞都有一個(gè)好聽的名字,那我們有沒有自己的名字呀?
② 那誰能上來大聲的告訴小白兔、小熊貓、小公雞你叫什么名字?
、 原來呀,我們每個(gè)人都有自己的名字,那我們的名字一樣嗎?我們很個(gè)人的名字都是不一樣的,這樣呀,你們就會(huì)分辨得出老師在叫誰了。
。3)師:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,你們想不想玩呀?那你們要注意聽游戲是怎么玩的,游戲是這樣玩的:老師點(diǎn)到誰的名字,你們就用小手指著他,然后說“xxx在那里!”(說一句完整的話)
三、玩游戲:
1.助教做圣誕老爺爺,他們玩得高興的時(shí)候,突然有人在門外敲門。碰—碰—碰—
師:唉,小朋友,誰來了呀?我們請他進(jìn)來好不好?《請進(jìn)》
圣:嗨,小朋友,你們好,你們看看我是誰?
圣:小朋友,你們看看圣誕爺爺手上有什么東西呀?圣誕爺爺手上有禮物,你們想不想要呀?但是呀圣誕爺爺不知道你們的名字,等下圣誕爺爺發(fā)禮物的`時(shí)候,你們告訴圣誕爺爺你叫什么名字好不好?那你們要安安靜靜的,圣誕爺爺才會(huì)給禮物。
圣:小朋友,誰還記得我叫什么名字呀?
2.發(fā)禮物問的問題:小朋友,我叫什么名字?你叫什么名字?(說一句完整的話)
師:
、 哇,小朋友,你們手上都有漂亮的禮物是誰送的呀?
、 噢,小朋友,圣誕爺爺要走了,我們要跟他說什么話呀?
3.給幼兒玩一下禮物
師:小朋友,你們的禮物好玩嗎?可是呀,它們累了,要休息了,我們給它們休息一下好不好?那我們先把禮物放好,去廁所了。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“有電危險(xiǎn)”的'標(biāo)志圖片一張,電插線板一塊。
2、指偶:灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過程
1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問。
。1)故事里有誰?
。2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)
。3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、幼兒操作:誰做的對。
每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯(cuò)誤的圖片上。
小結(jié):小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。
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