(通用)科學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的科學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
目標(biāo):
1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性
2、教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽(tīng)過(guò)故事〈小熊拔牙〉,根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽、合理的進(jìn)行講述。
材料準(zhǔn)備:
1。小熊頭飾一個(gè),并請(qǐng)一位老師扮演小熊。
2.牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個(gè),牙刷每人兩把。
3.老師:抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個(gè),牙刷兩把、牙膏和水杯各一個(gè)。
4.錄音機(jī)、磁帶、音樂(lè)〈刷牙歌〉
過(guò)程:
一. 老師:“你們聽(tīng)過(guò)“小熊拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了可愛(ài)的小熊。(小熊出場(chǎng),和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二. 引導(dǎo)幼兒討論,不保護(hù)牙齒的害處。
1.提問(wèn):小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉?不保護(hù)牙齒有哪些壞處?
2.幼兒自由討論交流大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3.請(qǐng)小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒(méi)有壞牙齒,談?wù)勈窃鯓颖Wo(hù)的)
4.老師對(duì)幼兒的見(jiàn)解給予肯定并小結(jié)。
三.1.小熊說(shuō):我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅(jiān)持刷牙,牙齒就會(huì)很健康,可是我不會(huì)刷牙怎麼辦?請(qǐng)小朋友快來(lái)幫幫我。
2.老師和小熊一起走到幼兒中間參加討論:正確刷牙的方法。
提問(wèn):
。1) 刷牙時(shí)先要做什麼?
。2) 牙膏應(yīng)擠多少?
。3) 你平時(shí)是怎樣刷牙的?(幼兒有可能會(huì)出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,老師引導(dǎo)幼兒做一個(gè)小試驗(yàn))
。4) 老師做實(shí)驗(yàn):咱兩個(gè)牙齒模型上分別粘滿黑芝麻糊,在分別用橫刷和豎刷的方法刷牙,請(qǐng)小朋友得出結(jié)論那種方法最好。
。5) 刷牙時(shí)還要注意哪些問(wèn)題?刷牙會(huì)牙刷應(yīng)該怎樣擺放?
3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用牙齒模型練習(xí)正確的刷牙方法。
四.幼兒聽(tīng)著《刷牙歌》自己練習(xí)刷牙,教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。
五.結(jié)束:剛才大家都刷過(guò)牙齒了,小熊要檢查一下你們的牙齒干不干凈和你們牙刷擺放的對(duì)不對(duì)。
設(shè)計(jì)思路:幼兒對(duì)牙齒已有了初步的了解,根據(jù)我園夜托班老師及家長(zhǎng)的`反映,大多數(shù)孩子不喜歡刷牙,即使刷也很隨意。缺乏保護(hù)牙齒的意識(shí),不能很好的掌握刷牙的正確方法,我想通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性,以及掌握正確的刷牙方法。
科學(xué)教案 篇2
科學(xué)活動(dòng):
泥鰍
寧波市第一幼兒園:俞宏波
目標(biāo):
1、初步感受、了解泥鰍,對(duì)小動(dòng)物抱有探究的興趣;
2、探索用各種材料捉泥鰍中讓幼兒意識(shí)到摩擦力的存在。
重點(diǎn):
初步了解泥鰍,探索用各種材料捉泥鰍。
難點(diǎn):
1.個(gè)別性難點(diǎn):對(duì)泥鰍的'恐懼心理。
難點(diǎn)形成原因:由于泥鰍外形并不可愛(ài),再加上泥鰍活動(dòng)非;钴S所以極易引起一些膽小的孩子對(duì)此產(chǎn)生恐懼心理。
解決策略:
這是幼兒心理上的問(wèn)題,解決方法也是從心理角度出發(fā)
a.正面示范法;
b.系統(tǒng)脫敏法
2.群體性難點(diǎn):研究泥鰍
難點(diǎn)形成原因:
對(duì)幼兒而言,雖然喜歡研究,但受年齡的限制他們對(duì)于研究是漫無(wú)目的的。
硬環(huán)境(各種操作材料、電視媒介等)
軟環(huán)境(問(wèn)題的設(shè)計(jì))
工具及材料:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):對(duì)魚(yú)類(lèi)有初步的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:泥鰍若干、圖片、粗糙與光滑材料、投影儀等
活動(dòng)過(guò)程:
(一)設(shè)疑激發(fā)興趣
教師出示四個(gè)密封的魚(yú)缸。請(qǐng)幼兒上來(lái)摸。
主要提問(wèn):你摸到的東西是怎樣的?你認(rèn)為是什么?
(二)觀察感受泥鰍
1.觀察泥鰍
我們來(lái)看看泥鰍是怎樣的?
2.教師小結(jié)歸納
(三)嘗試捕捉泥鰍
1.徒手捉泥鰍
2.探索用各種材料捉泥鰍
。ㄋ模初步了解原理
教師以圖表簡(jiǎn)單講述摩擦力
(五)延伸:繼續(xù)設(shè)疑
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)名稱:有趣的蛋
活動(dòng)目的:
1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蛋,了解蛋的構(gòu)造。
2)引發(fā)探索的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、蛋托、圖片(母雞、鴨、鵝、鵪鶉)、粘紙(小雞、小鴨、鵝、五角星)、垃圾桶、毛巾、小碗、圖片、恐龍蛋模型
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看講講、分享經(jīng)驗(yàn)
。ǔ鍪倦u蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)
1)孩子自由觀看、自由講述,教師傾聽(tīng)、觀察。
2)分享經(jīng)驗(yàn)
A、你剛才看到的是什么蛋?
B、你還有什么不認(rèn)識(shí)的蛋嗎?(幼兒互相解決問(wèn)題)
C、比較蛋的大小、外形和顏色
二、分類(lèi)驗(yàn)證
1)把相同的蛋放在一個(gè)家里。(幼兒歸類(lèi))
2)驗(yàn)證
三、操作探索
1)這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?(幼兒自由講述)
2)自由操作探索
要求:自己拿一個(gè)小碗,把蛋敲碎后放進(jìn)碗里,看看里面有些什么?這兒有粘紙,你敲到什么蛋就在小碗上做什么標(biāo)記?這兒有抹布和垃圾桶,想想有什么用?
3)交流
你剛才敲了什么蛋?里面有些什么?每個(gè)蛋的里面都一樣嗎?(探索蛋的'構(gòu)造)
4)小結(jié)
四、延伸:
1)你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎?(觀看恐龍蛋模型)
2)你們知道世界上最大的是什么蛋嗎?(鴕鳥(niǎo)蛋)
3)鴕鳥(niǎo)蛋是什么樣子的呢?世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的,旁邊有很多圖片,它會(huì)告訴你答案的,你們自己去看看吧!
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)意圖:讓幼兒感受科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊。
活動(dòng)目標(biāo):
1.區(qū)分物體斜面滾動(dòng)和滑動(dòng)狀態(tài)。
2.對(duì)滾動(dòng)和滑動(dòng)有積極興趣。
3.培養(yǎng)尊重事實(shí)的態(tài)度。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能夠大膽猜想和驗(yàn)證,通過(guò)操作區(qū)分滑動(dòng)與滾動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn):用標(biāo)記記錄猜想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.有滑滑梯、滾輪胎等游戲經(jīng)驗(yàn)。
2.了解斜面,知道物體放在光滑斜面上可以滑下來(lái)。
二、材料準(zhǔn)備
1.滑動(dòng)寶寶的家和滾動(dòng)寶寶的家。
2.操作的`玩具寶寶。
3.使用姓名標(biāo)記。
科學(xué)知識(shí):
外形平滑的物體可以滑動(dòng),滾動(dòng)的物體有一個(gè)圓形的面,接觸斜面,有平滑的底,又有圓形的面,它可以滑動(dòng)和滾動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一看
1.以游戲引出滾動(dòng)和滑動(dòng)。
2.運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言幫幼兒區(qū)分滾動(dòng)和滑動(dòng)。
二、猜一猜、試一試
1.集體猜想驗(yàn)證。
用標(biāo)記記錄猜想,感受驗(yàn)證過(guò)程,尊重事實(shí)。
2.個(gè)人猜想驗(yàn)證。
猜想與驗(yàn)證是否一致、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,尊重事實(shí)。
三、用一用
1.滾動(dòng)寶寶的身體什么樣?滑動(dòng)寶寶的身體什么樣?
2.有些寶寶說(shuō)它既是滾動(dòng)寶寶又是滑動(dòng)寶寶,怎么變換?幼兒嘗試。
活動(dòng)延伸:
回家與家長(zhǎng)一起發(fā)現(xiàn)屬于“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”的生活現(xiàn)象。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒日常生活,從幼兒的游戲中發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含了滾動(dòng)和滑動(dòng)的科學(xué)原理,培養(yǎng)和保護(hù)了幼兒好奇心,設(shè)計(jì)重視科學(xué)探究過(guò)程。通過(guò)猜想——記錄——驗(yàn)證——記錄的過(guò)程,培養(yǎng)幼兒尊重事實(shí)的態(tài)度,豐富了幼兒經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)溝通能力。在此基礎(chǔ)上,幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)得以歸納、提升。為其樹(shù)立良好的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)態(tài)度奠定基礎(chǔ),充分體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向。
科學(xué)教案 篇5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)知道廚房的用途和廚房中的主要物品,研究廚房中的水池;
2、掌握正確的觀察方法及畫(huà)布局簡(jiǎn)圖的方法;
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、認(rèn)識(shí)生活和學(xué)會(huì)生活的能力。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、課件
2、作業(yè)本
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
1、教師:廚房是干什么用的?你覺(jué)得廚房應(yīng)該是什么樣的?
2、學(xué)生回答。
3、出示廚房圖片:你觀察過(guò)你們家的廚房嗎?你知道廚房里都有些什么物品?
4、學(xué)生討論、匯報(bào)。
5、廚房里管線多,電器多,風(fēng)、水、火、電樣樣俱全。管線有水管、燃?xì)夤、排氣管、暖氣管等;五金電器少不了燃(xì)庠钆_(tái)、抽油煙機(jī)、水池龍頭三大樣,F(xiàn)在又添了微波爐、干燥消毒碗柜、洗碗機(jī)、粉碎機(jī)、各種炊具等新品種。當(dāng)然還少不了米面油鹽。
6、教師根據(jù)圖片畫(huà)出廚房的布局簡(jiǎn)圖,學(xué)生觀察。
7、學(xué)生活動(dòng):畫(huà)出自己家廚房的布局簡(jiǎn)圖。
8、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
9、出示水池圖片。
10、教師:廚房中水池的`作用非常大,如果處理不好水池,會(huì)給家庭生活帶來(lái)很多不方便。
11、介紹水池的結(jié)構(gòu)。
12、作業(yè):觀察家中的水池并向家長(zhǎng)提出自己的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議。
科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。
活動(dòng)過(guò)程
1.燃燒蠟燭
點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀察紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2.玻璃杯“滅火器”
教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的'原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時(shí)間)。
3.討論
火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4.請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心,然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)建議
教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí),要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。
活動(dòng)反思
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
科學(xué)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境,知道袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的'作用,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
袋鼠圖片。
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)引入。
二、討論:我知道的袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀看自己準(zhǔn)備的袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準(zhǔn)備的圖片和資料。
三、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子?
引導(dǎo)幼兒從外形上來(lái)觀察,如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等,知道其體態(tài)特征的作用,并能用較流利的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用?
3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?
四、游戲:袋鼠媽媽。
五、小結(jié)。
知道要保護(hù)野生動(dòng)物。
【科學(xué)教案】相關(guān)文章:
科學(xué)教案07-20
科學(xué)教案04-06
[精選]科學(xué)教案07-22
科學(xué)教案【精選】07-25
【經(jīng)典】科學(xué)教案07-24
實(shí)用的科學(xué)教案07-20
科學(xué)教案【精華】07-20
科學(xué)教案(精)07-20
科學(xué)教案(熱)07-20
(必備)科學(xué)教案07-20