小班教案

[精品]小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的小班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習使用“我最喜歡和……一起……”的句式，分享和家人一起活動的快樂。

　　2、愿意并安靜傾聽同伴說話。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　投影儀、家庭生活照片，幼兒用書、畫筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。

　　a）放錄音《親親熱熱在一起》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

　　b）教師：小朋友們，剛才我們表演了歌曲《親親熱熱在一起》，你喜歡和誰在一起呀？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友）

　　2、教師展示自己家庭的生活照片并講述。

　　a）請幼兒猜猜照片上是誰？（老師、小哥哥、叔叔）

　　b）教師以“我最喜歡和……一起……”的方式，向幼兒介紹照片中的人和事。

　　3、請幼兒分享交流各自帶來的家庭生活照片。

　　a）請個別幼兒面向全體講述最喜歡和誰在一起？，為什么？引導幼兒以“我最喜歡和……一起……”的方式表達。

　　b）教師利用實物投影儀，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的`完整性。

　　c）請其余幼兒拿照片，自由交談照片上的人和事。

　　d）教師：大家一定也想說說自己家照片上的故事。（教案出自：大考吧老師教案網(wǎng)）好！拿好照片，給自己身旁的好朋友說說“我最喜歡和……一起……”

　　4、引導幼兒拓展談話范圍，要求聲音響亮表達。

　　a）教師：剛才小朋友說了自己喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起，以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽。

　　b）我們小班就像一個幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥、弟弟、姐姐、妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。老師知道大家都很愛這個大家庭，下面就請孩子們互相對你的好朋友說出“我最喜歡和……一起……”并且給他一個擁抱。

　　c）老師利用實物投影儀，讓孩子們用“我最喜歡和……一起……”句式說一說圖中的內(nèi)容：我最喜歡和媽媽一起洗衣服。我最喜歡和奶奶一起打掃衛(wèi)生。我最喜歡和爸爸媽媽一起做游戲。我最喜歡和爸爸一起講故事。

　　5、請幼兒自己將生活照片張貼在閱讀區(qū)中，便于自由講述。

　　6、鼓勵幼兒畫一幅最美的畫送給最喜歡的人。老師知道，我們每個寶寶都有自己最喜歡的人，下面就請大家畫一幅美麗的畫送給你最喜歡的人。

　　活動延伸：

　　提醒幼兒回家后給家人一個擁抱；說一句“我最喜歡和……一起……”的話。

　　教學反思：

　　在整個活動中，我用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺，活動效果很好。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

　　2．錄音機、磁帶。

　　3．布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。

　　活動過程：

　　一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”

　　二．準備運動

　　1.師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧�！弊鰷蕚浠顒印锻米游琛贰�

　　2.師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

　　三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。

　　1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜��？” 2．探索拔蘿卜的方法。

　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學一學。

　　3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學邊講。

　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地�！�

　　4．幼兒在原地跳一跳。

　　5．剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。

　　6．分角色練習。

　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來�！�

　　三．游戲“拔蘿卜”。

　　1．交待游戲要求。

　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里�！�

　　2．幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的'幼兒指導。

　　（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

　�。�2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

　　師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

　�。�3）教師指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

　　（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

　　師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？

　　四．放松、結(jié)束。

　　師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧�，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！

　　活動反思：

　　小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設(shè)計了《小兔拔蘿卜》，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中，效果很好。

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過兔媽媽教小兔子學本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

　　小百科：蘿卜（學名：Raphanus sativus L. ）十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜�？偁罨ㄐ蝽斏�及腋生，花白色或粉紅色，果梗長1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、觀察并認識觀察自己的腳，說出自己的感受

　　2、學習保護自己腳的方法

　　3、積極參加活動、體驗活動中的快樂

　　活動重點：知道腳的基本特征

　　活動難點：說出腳的不同感受

　　活動準備：

　　1、布置不同感受活動區(qū)（粗糙、冷熱、硬軟等感受區(qū)）

　　2、腳Y木偶一個；體驗腳的作用課件

　　活動過程：

　　1、出示腳Y木偶，通過教師和幼兒共同玩游戲“腳Y來旅行”，體驗腳的重要作用。

　　1） 出示腳Y木偶，引起幼兒興趣

　　教師：小朋友，你們的小腳Y藏在哪兒？我們一起喊它們出來吧。

　　2） 教師和幼兒一起在軟墊上脫鞋襪，露出腳。

　　3） 教師帶領(lǐng)幼兒在創(chuàng)設(shè)好的場景中光著腳旅行，讓幼兒充分體驗觸摸粗糙、硬軟、冷熱等感覺。

　　4） 引導幼兒說出腳Y旅行的感受，教師并進行小結(jié)。

　　教師：剛才小腳丫走了很遠的路，在走這些路的時候你的小腳感到怎樣，有什么感覺？(幼兒說出小腳不同的感受)

　　5）小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了小腳可以感受冷、熱、軟、硬、疼（因為走粗糙的橋面感到硌腳，有疼的感覺）不同的感覺。

　　2、教師和幼兒共同觀察腳，知道腳的`基本特征，并體驗活動的快樂。

　　教師：我們的小腳真能干，一起來表揚表揚它碰碰小腳撓撓腳心吧！

　　1）游戲“撓腳心”，讓幼兒認識腳心，感受癢癢，體驗快樂。

　　2）“拍拍腳”認識腳背

　　3） “動一動”，認識腳趾；腳趾上硬硬的是什么？（腳趾蓋）并點數(shù)

　　4） “比腳Y”，認識腳后跟（此環(huán)節(jié)中通過踮踮左、右腳跟，讓幼兒分辨左右）

　　5） 小結(jié)：教師同幼兒邊說兒歌邊拍腳的相應部位鞏固加深對腳特征的認識腳心腳背腳趾頭，腳趾上有腳趾蓋，再用腳跟踮一踮，小腳樂得笑開懷。

　　6）通過教師語言、情感，激發(fā)幼兒體驗活動中的快樂

　　教師：小朋友，小腳找到好朋友很快樂，那小朋友你們有好朋友嗎？(讓幼兒說說自己的好朋友是誰)

　　7）小結(jié): 小朋友如果有了自己的好伙伴會更加快樂

　　3、在幼兒討論基礎(chǔ)上，結(jié)合課件，讓幼兒知道腳的作用。

　　1）出示教具腳Y，通過腳Y自述，引起幼兒討論興趣

　　教師：小腳丫說它不但能感受冷熱軟硬好多的感覺，而且它還會踢足球，你們的小腳Y還能幫你們干什么事情？

　　2） 幼兒簡短的自由討論并有機地結(jié)合課件，感受腳Y作用。

　　3） 教師小結(jié)：小腳Y能做好多事情，如跳舞、跑步、踢球、走路、爬樓梯，我們不能沒有腳。

　　4、教師和幼兒共同討論保護的方法

　　1） 教師：怎樣愛護你們的小腳Y呢？（幼兒相互交流）

　　2） 教師小結(jié)：天冷及時穿襪子、穿鞋，勤洗腳、剪指甲，不用腳踢硬東西，避免受傷。

　　5、活動結(jié)束：現(xiàn)在讓我們的小腳來跳跳舞，暖和暖和吧

　　在音樂伴奏下，教師邊說”伸出左腳、伸出右腳、再讓腳趾跳跳舞……”,邊與幼兒做動作,并自然引導幼兒到活動室外穿好襪子和鞋。

小班教案 篇4

　　活動名稱：

　　小班綜合活動《我和動物做游戲》

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。

　　2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

　　3、幫助幼兒認識上下方位。

　　活動準備：

　　1、各種動物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

　　2、小橋、山洞、花籃、彩帶標記、小獎品、錄音磁帶

　　3、事先將各種小動物藏到室外大型玩具上

　　活動過程：

　　一、

　　1、師：今天動物王國的小動物要來和我們做游戲，高興嗎？誰能說說你愿意和哪個小動物交朋友？它有什么特點？（你來學一學），小朋友都有自己喜歡的小動物，讓我們一起模仿它們做早操吧。

　　2、隨音樂，做模仿操出教室。

　　二、

　　1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動物們很早的就來到了幼兒園，想要和我們做個“捉迷藏”的游戲�，F(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。

　　2、隨音樂，幼兒尋找小動物，在此教師隨時提醒幼兒注意安全。

　　3、組織找到小動物的小朋友到草地上休息一會兒，并請幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當?shù)膸椭�、指導或請個別能力較強的幼兒幫助。

　　4、（1）、師：你們說的很棒，小動物們很高興，想和我們做個“聽口令，跑的快”的游戲，看誰能聽懂老師的口令，又快又對的把小動物安全的送到指定地點。

　�。�2）分四組按不同口令進行游戲。

　　三、師：小朋友們今天和小動物們玩的很開心，表現(xiàn)的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂開汽車來到滑梯面前）。

　　小朋友你們看，現(xiàn)在我們在哪？（滑梯的下面）。在此，利用現(xiàn)場對幼兒進行安全教育，滑梯下面是很危險的，上面有許多的'螺絲釘，一不小心會碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學會保護自己，盡量不要到滑梯下面玩。

　　延伸活動：

　　隨音樂帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導幼兒感知體驗上和下。

　　活動評析：

　　這是主題活動“我喜歡的小動物”中的一個活動，我根據(jù)小班孩子的年齡特點和對小動物的喜愛之情設(shè)計了此活動，通過各種游戲感知上下方位。孩子們對此游戲都表現(xiàn)出了極大的興趣，每位幼兒都在心情愉快的狀況下用完整的話語講述。通過尋找動物的過程，我發(fā)現(xiàn)了小班的孩子雖然小，但他們同樣有著一顆美好的心，在沒有老師的提醒下就學會了去幫助別人。另外，通過現(xiàn)場滑梯下面的安全教育，使幼兒在安全認識方面有了更大的提高，初步學會懂得怎樣保護自己。

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