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大班教案(匯總9篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班教案9篇,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護意識。
3、大膽說出自己對煤氣的理解。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動重難點:
初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
師:朱老師帶來了一張圖片,你認識它嗎?這是什么?
師:你在哪里看見過?有什么用呢?
師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。
師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險,在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時,人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。
三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān),學(xué)會一些自我保護的方法。
1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?
2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行講述,教師最后進行小結(jié):
①煤氣灶上的'開關(guān)是控制煤氣進出的一個閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進了身體,就會引起煤氣中毒,嚴(yán)重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。
、诋(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時,應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進行修理。
③不能再煤氣瓶旁玩火,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。
、苊簹庠钌蠠臏退疂L開后,要及時將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師:煤氣中毒是很危險的事情,我們一定要注意學(xué)會保護自己,保護家人!遇到問題的時候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!
四、結(jié)束活動。
師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
活動反思:
幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動。
小百科:煤氣是以煤為原料加工制得的含有可燃組分的氣體。根據(jù)加工方法、煤氣性質(zhì)和用途分為:煤氣化得到的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣 (或稱發(fā)生爐煤氣)。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1 了解故事內(nèi)容,并會簡單復(fù)述故事。
2 知道接受別人幫助后要道謝,學(xué)會說不通國家的感謝語。
3 體會感恩的心情,心存感激。
設(shè)計意圖:
接受幫助后道謝是人與人之間友好交往的基本要求,現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu),往往缺乏一顆感恩的心和禮貌地回應(yīng)。因此,在日;顒又凶⒁馀囵B(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心,與人交往時多用“謝謝”是十分重要的。
活動準(zhǔn)備:
事先了解不同國家的道謝語。
活動過程:
1 欣賞故事《為什么要說“謝謝”》。
老師完整地講述一遍故事。提問:
――為什么老爺爺要謝謝小溪?
――小溪能聽懂老爺爺?shù)母兄x嗎?這聲“謝謝”究竟講給誰聽的?
老師分段講述故事,提問:
第一部分:你聽到了什么,他們在干什么?天氣怎么樣?他們想干什么?
第二部分:他們來到了哪里?他們是怎樣喝水的.?
第三部分:小男孩是怎樣問老爺爺?shù)模坷蠣敔斒窃趺椿卮鸬模?/p>
。ㄟ@一部分主要是讓小朋友們完整地講出自己的答案,語言方面的訓(xùn)練)
2 說說感想。
――你有沒有得到過別人的幫助?別人是怎么幫助你的?
――當(dāng)別人幫助你之后,你心里有些什么感受?
――你是怎么向幫助你的人表示感謝的?
3 說聲“謝謝”。
――世界上的人用不同語言表示感謝,你們想知道嗎?如中國人說“謝謝!”英國人說“Thank you!”德國人說“Danke!”
――帶領(lǐng)幼兒模仿這幾種不同的致謝語。
附
為什么要說“謝謝”
兩個人,一個老爺爺和一個小男孩,在林間路上走著。天很熱,真想喝上幾口水解解渴。
于是,兩人來到小溪邊,清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰,喝了個痛快。
“謝謝你,小溪!”老爺爺說。
小男孩笑了起來。
“您干嗎對小溪說“謝謝”呢?“他問老爺爺,“誰不知道小溪不是人,聽不到你的話,不懂您對它的感謝。”
“是這么一回事,要是一頭狼來喝了水,它是不會說“謝謝”的?墒俏覀儾皇抢牵覀兪侨。你知道嗎?為什么人要說“謝謝”?想想去吧,誰需要這聲謝謝?”
大班教案 篇3
設(shè)計思路
此次音樂活動《螢火蟲》是大班主題活動“ 黑夜秘語”系列活動中的一個活動。走進黑暗的世界,孩子們要面對恐懼,他們將依*各種感官來認識自已生活中的另一半世界,建構(gòu)對黑夜的認識。在傾聽了故事《不開燈的夜晚》、欣賞了散文《我喜歡長長的夜》、科學(xué)活動《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的.活動后,孩子們再不會被黑夜“嚇壞”了,他們對黑夜產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)了黑夜中的螢火蟲是那么的美,從而產(chǎn)生了我們今天的活動。
活動目標(biāo):
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,初步理解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱的興趣。
2、學(xué)習(xí)聽辨并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處的區(qū)別.
活動準(zhǔn)備:
多媒體《螢火蟲》
活動過程:
一、欣賞歌曲
。、組織幼兒通過多媒體課件欣賞歌曲《螢火蟲》:一個寧靜的夜晚,有一個怕黑的孩子睡不著覺,媽媽輕輕地在孩子的耳邊唱了一首歌曲幫助孩子入睡。
。、這首歌曲叫什么名字,你從歌里聽到了什么?
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、 這首歌真是太好聽了,讓我們一起再聽一遍。
2、說說二段歌詞是否一樣
3、螢火蟲有什么本領(lǐng)?
三、初步學(xué)唱歌曲
1、引導(dǎo)幼兒用語言和動作模仿螢火蟲,交流、表達自己的感受。
2. 跟音樂輕聲學(xué)唱,引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞,四周靜悄悄的氛圍。
3. 怎么樣使這首歌更好聽?(注意要中速)
。础⒔處熤攸c范唱結(jié)二段不一樣的地方
四、結(jié)束部分:
我們一起來把這首好聽的歌演唱給大家聽。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、進一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認識,萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。
2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。
活動準(zhǔn)備:
各種打擊樂器4-5件,音樂伴奏帶、錄音機;嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。
活動過程:
一、引題,激發(fā)幼兒興趣——小朋友,今天老師帶來了一些打擊樂器,請你們仔細聽一聽,它們會發(fā)出什么樣的聲音?
1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音,引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。
2、教師小結(jié):雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的,沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。
二、認識身體樂器——這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音,其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的,也是一件樂器。
1、認識“嘴巴”樂器。
A、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音:彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
。隆⒉シ乓欢我魳,用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
(2、3)環(huán)節(jié)為:認識“手”樂器和認識“腳”樂器,方法同1環(huán)節(jié)。
三、表演用身體樂器為音樂伴奏。
1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。
3、游戲:看指令,選樂器。
師:小朋友們,現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志,分別是:嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的.時候,大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器,而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。
游戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加游戲,其他幼兒觀看。
第二次請全體幼兒參加游戲表演。
四、兩兩同樂
師:小朋友們,我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏,現(xiàn)在我們兩個人一組,一位扮演寶寶,一位扮演媽媽,讓我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧!
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.發(fā)展單腳跳的能力,增強下肢的`力量。
2.提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性,體驗體育活動的樂趣。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.塑料圈和易拉罐若干(8人一組,每組10個圈、10個易拉罐)。
2.平坦、無障礙物的室外場地。
游戲規(guī)則:
1.必須用單腳跳,不能用雙腳跳或跨跳。
2.幼兒要站在起點線后,當(dāng)聽到口令后單腳行進跳。
游戲玩法:
在場地一端畫一條起點線,將幼兒8人一組分成若干組,每組10個塑料圈。當(dāng)教師發(fā)出口令"抬左腳,右腳預(yù)備--跳",幼兒按先后順序一個接著一個用右腳連續(xù)從第一個圈跳到第十個圈,然后從場地兩側(cè)跑回起點……
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、在活動中認識正方體,能區(qū)分正方體與正方形,初步感知正方體的基本特征。
2、能找出生活中正方體的物品,感知立體圖形。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。
活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:骰子、正方體圖形紙、課件2、學(xué)具準(zhǔn)備:制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒活動過程:
一、預(yù)備活動。
1.師幼問候
2.情景導(dǎo)入"今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂園玩,接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了,請小朋友和我一起做。"《積木房》:積木寬,積木長,我用積木蓋新房,小朋友們請進去,都夸房子真漂亮!
二、集體活動。
(1)觀察圖形幼兒觀看課件師:"圖形紙上有什么圖形?有幾個?它們一樣大嗎?"師:"這張圖形卡紙上有6個一樣大的`正方形,我們變個魔術(shù),看看它能變成什么?"(2)操作活動教師做示范,將圖紙折疊后變成正方體。
師:"今天變成的這個新圖形叫正方體。"小朋友們也來試試吧。
(3)認識形體請幼兒觀察正方體師:"正方體由幾個面組成?"(請小朋友用彩筆點數(shù))師:"每個面都是什么圖形?每個圖形一樣大嗎?"小結(jié):用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。
(4)師幼互動師:請小朋友說一說生活中有哪些正方體。
三、游戲活動:
1.游戲名稱"擲骰子"游戲
2.游戲規(guī)則請一名幼兒擲骰子,幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題;卮鹫_的小朋友上臺擲骰子。(骰子上標(biāo)注問題)
數(shù)字1:正方體有幾個面?
數(shù)字2:正方體的六個面一樣大嗎?
數(shù)字3:生活中有哪些正方體的東西?
數(shù)字4:生活中有哪些正方形的東西?
數(shù)字5:正方體的六個面是什么圖形?
數(shù)字6:再擲一次骰子。
3.活動小結(jié)
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、設(shè)計時鐘,并讓幼兒制作時鐘,進一步鞏固孩子對整點及半點的認識。
2、通過動手操作培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力。
活動準(zhǔn)備:
橡皮泥,時鐘,蠟筆、畫紙、掛歷紙等。
活動過程
一、介紹活動材料。(延伸談話)
1、時鐘能告訴我們時間,你喜歡什么樣的時鐘呢?今天老師準(zhǔn)備了掛歷紙及蠟筆,小朋友可以先想好自己想做的`時鐘的樣子,把它畫好再剪下來進行制作;也可以選擇連續(xù)的畫出來,制作成圖書。
2、這里還有橡皮泥,你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的時鐘。
3、做好后,你可以選擇到表演區(qū)去展覽,或標(biāo)上價錢向別人推薦自己的作品進行交易。
二、幼兒選擇區(qū)角。
1、請幼兒自選區(qū)角進行活動。
三、指導(dǎo)幼兒進行游戲。
1、看用掛歷紙及橡皮泥制作的小朋友,能不能做出鐘表的基本特征(時針、分針、12個數(shù)字。)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
2、鼓勵圖書制作的小朋友充分發(fā)揮想像,創(chuàng)設(shè)不同款式、顏色、大小的時鐘。
3、觀察制作完成的小朋友能否進行交易,給予幫助。引導(dǎo)他們進行“你說時間,我來撥”的游戲,鞏固對時間的認識。
四、幼兒整理操作材料.
五、評價本次區(qū)域活動的情況。
大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、感受活潑快樂的音樂,并嘗試用肢體動作表現(xiàn)。
2、了解游戲的方法,體驗合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
大山草地圖片、《郊游》音樂、黑板、筆、小旗幟
活動過程:
一、導(dǎo)入——律動《郊游》
師:今天的天氣真不錯,不冷也不熱,最適合出去郊游了,你們想去嗎?(師幼做律動《郊游》)
二、欣賞理解——分辨不同信號的音樂
1、觀察圖片,了解郊游路經(jīng)的地方
師:我們的目的地有點遠,還要走很多路才能到,看一看一路上我們還要經(jīng)過哪些地方?(出示圖片)
師小結(jié):原來,我們要去的地方還要經(jīng)過一片大草地和爬過幾座大山才能到。
2、第一次欣賞音樂
師:今天,趙老師給你們帶來了一段音樂,里面有過草地的音樂、有爬山的'音樂,請你們聽一聽哪里像是在過草地、哪里像是在爬山?(幼兒欣賞音樂后自由講述)
3、第二次欣賞音樂
師:有不一樣的意見,我們再來聽一聽吧!(幼兒再次欣賞)
4、畫圖譜,欣賞音樂
師:這次請你們一邊聽,一邊看看,趙老師把音樂里的草地和大山畫出來瞧瞧到底哪里是過草地,哪里是爬山的音樂?
師小結(jié):原來前面的音樂感覺像是在過草地,后面的音樂感覺像在爬山。
三、動作表現(xiàn)——掌握爬山的節(jié)奏
1、 老師表演用手郊游的動作
師:趙老師用小手做小腳來過草地、爬山,你們想知道怎么做的嗎?(師示范)
師:我做什么動作的時候是過草地,什么動作是在爬山?(幼兒自由講述)
師小結(jié):哦,原來在下面是過草地,在上面是爬山。你們想不想試試!
2、 幼兒嘗試用手表現(xiàn)郊游動作
師:我們一起來試試吧!
3、 小腳去郊游
師:小腳也想去郊游,小腳說我想用漂亮的動作過草地,請你們幫它想一想用什么漂亮的動作去過草地?(幼兒創(chuàng)編過草地的動作)
師:小腳怎么爬山?(重點引導(dǎo)幼兒一步一步的爬)
聽音樂,完整的表現(xiàn)郊游動作(引導(dǎo)幼兒注意傾聽爬山的音樂)
師:前面還有一片草地,我們繼續(xù)往前走。ㄔ俅伪憩F(xiàn),提醒幼兒爬幾步到山頂)
四、音樂游戲
出示導(dǎo)游旗,幼兒根據(jù)旗幟上的數(shù)字組隊去郊游!
師:導(dǎo)游阿姨要帶你們?nèi)ソ加瘟耍恳魂牭挠慰投伎梢杂貌灰粯拥姆椒ㄈソ加,但是幾個人要在一起,不能掉隊哦。ㄓ變郝犚魳愤M行游戲)
大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、使幼兒認識球體的一般特征:從各個方向看都是圓的,可以向四面八方滾動,能區(qū)分圓形和球體。
2、讓幼兒發(fā)展比較分析能力和抽象概括能力。
活動準(zhǔn)備:
乒乓球人手一個、硬幣人手一個、地球儀一個、珠子若干、紐扣若干
活動過程:
1、談話引入,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:今天老師帶來了許多有趣的東西,我們一起來玩一玩。
2、玩硬幣
(1)師:(出示硬幣)這是什么?是什么形狀的?請小朋友拿出硬幣玩一玩,玩好告訴我你是怎樣玩的?
。2)請個別幼兒示范玩,教師小結(jié)。
師:把硬幣立起來會朝前后滾動,也會轉(zhuǎn),如果不立起來就不會滾。
。3)師幼再玩一遍轉(zhuǎn)硬幣的方法,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:我們一起玩把硬幣立在桌子上轉(zhuǎn),請小朋友仔細看看像什么一樣?
3、玩乒乓球
。1)(出示乒乓球)這是什么?我們一起來玩一玩乒乓球,完好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的?
。2)個別幼兒回答,教師總結(jié)。
師:乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。
4、摸摸、看看
。1)幼兒摸摸硬幣和乒乓球,然后說出自己的感受。
(2)師小結(jié)。
師:硬幣摸上去扁扁的、平平的,而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心手要圓起來才能抓住的。
。3)看看乒乓球和硬幣是不是一樣的
。4)師小結(jié):硬幣看上去只有一個是圓形的,而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的`。像乒乓球這樣會朝任何方向滾動的,摸起來鼓鼓的,不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體。
5、找找
。1)在籃子里找出圓形和球體。
。2)教師檢查幼兒操作結(jié)果。
。3)師小結(jié)。
活動延伸
師:今天我們認識了很多東西都是球體,小朋友回去的時候可以在家里找找看,哪些東西也是球體,明天來幼兒園的時候再告訴老師。
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