小班數(shù)學(xué)教案【范例8篇】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
感知4以內(nèi)的數(shù)量
活動內(nèi)容:
感知4以內(nèi)的數(shù)量
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動準(zhǔn)備:
透明的袋子若干個(gè)(貼有2-4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價(jià)三個(gè);
活動指導(dǎo):
1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的`好朋友都來幫忙了!(兔子、小狗、小貓)
“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?
2、幫助小豬裝糖:
(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”
(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有!
(3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))
(1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)
(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)
(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲:找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”
游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動延伸:
(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯(cuò)的。
(2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。
教學(xué)反思:
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾。在最后一個(gè)活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能用標(biāo)記記錄圖形的顏色和大小特征。
2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。
3、活動后能將材料收拾整齊。
活動準(zhǔn)備:
教具:摸獎(jiǎng)箱、各種圖形卡片、大的標(biāo)記圖5張、標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)
學(xué)具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干
活動過程:
一、摸獎(jiǎng)游戲
1、師:小朋友,今天有許多圖形寶寶來和小朋友們玩,它們在哪里呢?在老師的箱子里,等一會,請小朋友們把它們一個(gè)一個(gè)地摸出來,摸到以后,請你說一說,你拿到的是什么樣的圖形寶寶。
2、幼兒摸圖形,并自己說說圖形。
3、摸獎(jiǎng)游戲
師:小朋友說的`都很好,現(xiàn)在我們要跟圖形寶寶們來玩一個(gè)“摸獎(jiǎng)”的游戲。怎么玩呢,小朋友手里的圖形寶寶是獎(jiǎng)券,老師來摸獎(jiǎng),請中獎(jiǎng)的小朋友到前面來領(lǐng)獎(jiǎng)。
(1)教師摸獎(jiǎng)
。2)請一名幼兒摸獎(jiǎng),依次下去。
4、結(jié)束摸獎(jiǎng)游戲
師:好了,摸獎(jiǎng)游戲就先玩到這里,我們下次再玩。
二、看圖形選標(biāo)記
1、師:又有幾個(gè)圖形寶寶們來玩游戲了,我們來看看它們是誰。依次介紹。
2、師:這些圖形有什么不一樣呢?
3、我們用什么辦法把它們記錄下來呢?
4、我們來給它們選一下它們自己的標(biāo)記。怎么選呢?請你選一張有圖形寶寶的紙條,然后給它選好標(biāo)記,粘到白紙上。做好的小朋友把它送到黑板上的圖形寶寶下面。
5、幼兒選標(biāo)記。
三、看圖形做標(biāo)記
1、師:剛才,我們給圖形寶寶選了標(biāo)記,現(xiàn)在我們來給圖形做標(biāo)記。
2、師:請你先想一想,你準(zhǔn)備給它做什么標(biāo)記。
3、幼兒做標(biāo)記。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道3以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2、能用——對應(yīng)的方法對兩組物體進(jìn)行數(shù)量比較,說出各有幾個(gè)、什么多、
3、能在教師引導(dǎo)下,關(guān)注別人的意見。
活動重點(diǎn):知道3以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
活動難點(diǎn):能用——對應(yīng)的方法對兩組物體進(jìn)行數(shù)量比較,說出各有幾個(gè)、什么多、
活動準(zhǔn)備:
底紙11《馬戲團(tuán)》和白磁板插入多用插板,備3套;動物卡磁帖大熊6個(gè)、大猴3個(gè),實(shí)物卡磁帖玉米4個(gè)、香蕉2個(gè)。多用插板、白磁條、底紙11《馬戲團(tuán)》
活動過程:
一、以“馬戲團(tuán)的小動物要上臺表演”為情境,引出“從臺上的小紅旗開始往后排動物”的要求。請幼兒集體同步操作,感知?jiǎng)游飻?shù)量。
1、引入角色教師:“今天馬戲團(tuán)的明星來表演,請大家看看都有誰呀?”提示幼兒只認(rèn)分類盒里的熊或猴。
2、排列動物出示底紙11《馬戲團(tuán)》:“狗熊和猴子要上臺表演節(jié)目了!大家看看,舞臺在哪里?”
二、請幼兒對應(yīng)動物“發(fā)食物”并比較多少。先集體觀察不同的對應(yīng)方式,判斷動物、食物誰多誰少,了解幼兒用的是那種策略;在集體學(xué)習(xí)用對應(yīng)比較的方法,檢查自己的操作。請幼兒設(shè)法將動物、食物變成一樣多,并用對應(yīng)比較的.方法確認(rèn)等量。
1、獎(jiǎng)勵(lì)食物教師:“一共有幾個(gè)小動物呀?(3個(gè))小動物的表演很出色,馴獸師要請你幫忙給動物明星發(fā)實(shí)物,你會把盤里的兩個(gè)食物獎(jiǎng)給哪兩個(gè)動物呢?”
2、比較數(shù)量教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察三種不同的對應(yīng)排列方式:“大家看一看,這里的猴子(狗熊)有幾個(gè)》?香蕉(玉米)有幾個(gè)?哪個(gè)多哪個(gè)少?”
3、變成一樣多教師:“想一想,我們怎樣才能讓動物和食物變成一樣多?
三、以小動物的名義答謝幼兒。交流分享判斷多少的不同方法,鼓勵(lì)能傾聽別人發(fā)言的幼兒整理學(xué)具。
1、小結(jié)請所有幼兒停止操作,轉(zhuǎn)向教師。
2、評價(jià)教師:“今天你是怎樣檢查動物和食物誰多誰少的”
3、整理教師“請小朋友把材料收拾好,送到老師這里來!苯Y(jié)束活動。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》指出:“在幼兒教育活動中,要利用身邊的事物讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)揮幼兒的主動性,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒去探究、去思索、去想象、去表現(xiàn)……”。樹葉是幼兒在日常生活中最常見的,秋天的樹葉也是最美的。因此,在活動中我選用樹葉,通過讓幼兒給樹寶寶穿衣服的活動,讓幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的排列樹葉,使幼兒體驗(yàn)到用樹葉裝飾物品的美感。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按ABAB模式排列樹葉。(重點(diǎn))
2、體驗(yàn)用樹葉裝飾物品的美感。
活動難點(diǎn)能正確按ABAB模式排列樹葉。
活動準(zhǔn)備
1、撿拾大小相近的樹葉若干。
2、幼兒人手一個(gè)紙盒和塑料筐。
3、教師裝飾的紙盒范例,樹葉裝飾像框。
活動過程
一、出示樹葉收藏盒,引起幼兒興趣。
1、以變變變的形式教師出示自己設(shè)計(jì)的寶盒,請幼兒猜猜里面藏著什么?
師:小朋友吳老師給你們變一個(gè)寶盒出來,看(出示寶盒)。這個(gè)寶盒漂不漂亮?
2、觀察樹葉寶盒外面的裝飾。
師:我們一看這個(gè)漂亮的盒子上面有幾種樹葉?它們是怎樣排隊(duì)的?(一片綠葉、一片紅葉)
3、看樹葉寶盒。
師:那你們猜猜里面會有什么?猜到告訴老師。(教案來源:)讓我們打開盒子,看看里面有什么。噢,原來這個(gè)寶盒里面藏著的就是(盒子外面裝飾的)樹葉。
4、出示樹葉像框范例,請幼兒看看樹葉是怎么排隊(duì)的。
5、:原來樹葉的'排列很有意思,兩種葉子交替排列。一片大葉子,一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。
二、樹寶寶穿衣服
1、出示樹寶寶紙盒
師:冬天到了天氣越來越冷,小朋友都穿上了厚厚的衣服,可森林里的樹寶寶卻冷的發(fā)抖,因?yàn)樗鼈儧]衣服穿。我們一起幫它們做件衣服吧!
2、教師示范,一邊排列,一邊引導(dǎo)幼兒說出葉子的顏色。下一個(gè)應(yīng)該排什么?(一片綠葉、一片紅葉……)
師:請小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來,里面有一些綠色的和紅色的葉子,現(xiàn)在我們按照“一片綠葉子,一片紅葉子”的規(guī)律幫樹寶寶做衣服。
3、幼兒操作
師:看看自己手里拿的是什么顏色的樹葉,下一個(gè)又該換什么顏色了。想好了再動手粘上去。
4、教師巡回指導(dǎo),對能力弱的小朋友給予幫助。
三、美化教室
樹寶寶們穿上漂亮的新衣服都開心的笑了,我們一起送它們回家吧。ㄇ墒謪^(qū))
四、活動延伸
把樹寶寶陳列在巧手區(qū),供幼兒區(qū)域活動操作。(幼兒可以在盒子的其它3個(gè)空面進(jìn)行有規(guī)律的瓶蓋印畫、涂色等)
活動反思
活動開始我以“變變變”的形式出示自己設(shè)計(jì)的寶盒,請幼兒猜猜里面藏著什么,打開盒子,一起看看里面收藏的樹葉。出示一些不同的樹葉交替裝飾的范例,請幼兒看看樹葉是怎樣排隊(duì)的。幼兒通過觀看教師操作發(fā)現(xiàn)兩種葉子交替排列,產(chǎn)生興趣。我讓幼兒按照一片綠葉子,一片紅葉子或一片大葉子,一片小葉子的規(guī)律動手來排列。在活動中幼兒都很有興趣積極主動的動手操作。
不足之處:由于上課經(jīng)驗(yàn)不足,有幾個(gè)環(huán)節(jié)在課前準(zhǔn)備中很熟,可幼兒一亂,就忘記強(qiáng)調(diào)了!
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
小四班第一周教育活動計(jì)劃
9月1日星期日
上午教案---執(zhí)教者:黃丹紅
集中教學(xué)---主題活動
【活動名稱】我喜歡吃·····
【活動目標(biāo)】
1、知道挑食或偏食不利于身體的健康。
2、主動和同伴交流。
【活動準(zhǔn)備】
材料配套:幼兒活動操作材料《主題活動·喜歡不喜歡》
【活動過程】
一、談一談
(一)教師扮演調(diào)查員引入活動。
引導(dǎo)語:幼兒園準(zhǔn)備開一間的美食城,為了能作出小朋友喜歡的食物,美食城的經(jīng)理派我來當(dāng)調(diào)查員,調(diào)查小朋友們喜歡吃什么食物。
。ǘ┕膭(lì)幼兒自由交流自己喜歡吃的食物,豐富句式:“我喜歡吃XX”
。ㄈ┬〗Y(jié):每個(gè)人喜歡吃的食物各有不同,有的人喜歡吃肉,有的人喜歡吃冰淇淋,有的人喜歡吃
二、做一做。
。ㄒ唬┏鍪静僮鞑牧稀断矚g不喜歡》。
引導(dǎo)語:這里有許多的.食物圖片,你們認(rèn)識這些食物嗎?吃過這些食物嗎?你喜歡吃那些食物?不喜歡吃那些食物?
(二)講解記錄方法:在自己喜歡吃的食物下面貼上笑臉貼貼紙,在自己不喜歡吃的食物圖片下面貼上哭臉貼貼紙。
。ㄈ┯變簞邮植僮鳎處熝不刂笇(dǎo),了解幼兒的飲食習(xí)慣。
三、說一說。
(一)幼兒展示操作《喜歡不喜歡》的結(jié)果。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說說:為什么不喜歡吃有的食物?挑食是好習(xí)慣嗎?會對我們造成哪些影響?。
(三)小結(jié):食物營養(yǎng)豐富,不同的食物有不同的營養(yǎng),挑食或偏食會使我們?nèi)鄙僖恍┥眢w需要的營養(yǎng),對我們的身體健康不好。
【活動延伸】
在日常生活中多鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食或偏食的好習(xí)慣。 已批閱
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
認(rèn)識圓形、正方形、三角形是小班幼兒數(shù)學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)之一,結(jié)合當(dāng)前主題《娃娃家》我預(yù)設(shè)了這節(jié)活動,以有趣的情境激發(fā)幼兒的興趣,認(rèn)識圓形、正方形、三角形,并透過根據(jù)餅干形狀進(jìn)行分類送給動物寶寶來對活動目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行一個(gè)檢驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1、 辨別圓形、正方形和三角形的餅干,并將餅干分送給動物寶寶。
2、 樂意幫助小豬送餅干,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備:
自制三種形狀的餅干,小貓,小老鼠,小兔,小豬頭像,籃子
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、 秋天來了,動物寶寶們準(zhǔn)備要去秋游了,小豬想啊想,要為好朋友們準(zhǔn)備些什么呢?最后小豬準(zhǔn)備了許多好吃的餅干想分給動物朋友們。
2、 看看小豬都準(zhǔn)備了幾種餅干?(3種)(不一樣形狀的)(不一樣顏色的.)
3、 小結(jié):小豬準(zhǔn)備了三種形狀不同、顏色不同的餅干。
二、辨別圖形
1、小豬的第一位朋友是小老鼠,它最愛圓形的蘋果餅干。(老師邊說邊自己貼)
問:吳老師送得對不對?
2、小貓喜歡吃三角形的草莓餅干,誰來幫幫吳老師?哪一塊是三角形的餅干?(幼兒上來送餅干)
問:他送得對不對?為什么不是這一塊呢?三角形跟這個(gè)有什么不一樣?(突出:三個(gè)角、三條邊)
3、小兔最愛吃正方形的蔬菜餅干。誰愿意來送餅干給她?
問:正方形的餅干是怎樣的?(四個(gè)角、四條邊)
小結(jié):有四個(gè)角、四條一樣長短的邊,就是正方形。
二、一起送餅干
1、 小豬還有許多餅干沒有送,我們一起來幫幫它。什么小動物喜歡吃什么形狀的餅干,可要記清楚噢!現(xiàn)在慢慢走到小動物邊上送餅干吧!
2、 幼兒自由送餅干
3、 小動物們,寶寶們送對了嗎?(幼兒一起檢查)
。ㄈ绻粚Γ┱l來幫忙把餅干送回去?
4、 呀!吳老師的籃子里還有幾塊餅干沒有送,誰來幫幫我?
問:他送對了嗎?那是什么形狀的餅干?(驗(yàn)證:三角形、正方形的特征)
5、小結(jié):小動物吃到我們送的餅干真開心,你們幫助了小豬、小動物還有吳老師,你們開心嗎?
三、分享快樂
1、那我們一起來跳舞吧。ㄎ璧竸幼髦杏袧B透形狀)
啊嗚啊嗚,xx形狀的餅干吃到了嗎?四個(gè)角的餅干是什么形狀的?小兔請你們吃!
2、小結(jié):小動物們很高興,夸我們是會幫助人的好寶寶,還給我們帶來了禮物呢!跟著我一起去看看吧。(走出教室)
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1。學(xué)習(xí)看標(biāo)記把吃的和玩的分類。會說“xx是吃的,xx是玩的!
2。培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:
1。玩具:玩具車、娃娃等
2。吃的:蘋果、香蕉、橘子、果凍、酸奶、餅干
活動過程:
一、吃吃玩玩
寶寶們,你們看,媽媽在我們的旁邊給寶寶們準(zhǔn)備很多好玩的和好吃的東西,我們一起去吃一吃、玩一玩吧。
提問:你剛才趕什么了?(學(xué)說xx是吃的,xx是玩的)
二、學(xué)習(xí)分類
現(xiàn)在媽媽想請寶寶們幫我一個(gè)忙,好嗎?
出示大筐里混合的東西。你們看媽媽這些筐里有很多吃的和玩的東西,請寶寶把這些吃的和玩的東西分開來。把吃的給嘴巴吃,把玩的給小手玩。(幼兒分類)
寶寶門很快幫媽媽把吃的.和玩的東西都分開來了,讓媽媽來檢查一下,看寶寶們分的餓好不好。(如果有錯(cuò),就請大家一起糾正)
三、活動結(jié)束
今天寶寶們真能干,幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了。做飯的阿姨今天也給寶寶們準(zhǔn)備了好吃的東西,我們一起去看一下吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說出總數(shù)。
2、能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。
3、愿意參加游戲活動,能大膽地用語言表述操作的結(jié)果。
活動重難點(diǎn):
1、活動重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說出總數(shù)。
2、活動難點(diǎn):能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,引出課題。
師:小朋友春天來了,五顏六色的花寶寶都開了。咦!這里有家美麗的花店,是誰開的呀?
師:好漂亮的花呀!怎么沒有人去買呢?請小朋友想一想小狗應(yīng)該怎么喊,才會有人來買花?
師:小朋友說的辦法真好!我們一起來聽一聽小狗是你怎么喊的。(一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝)
二、裝花
1、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。
師:小狗大聲吆喝后,咦!真的有小動物來買花了?!是誰來了?小松鼠拿著什么呀?看一看它的花籃上有什么?是數(shù)字幾?哦!那小松鼠是想買幾朵花呢?那大家一起來看看小狗是怎樣來賣花給它的。
2、提問:
(1)剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀?
(2)那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢?
小結(jié):原來花籃上數(shù)字是幾,就是裝幾朵花。師:小松鼠買了花高興地走了,看!一下子又來了許多顧客,這下小狗可忙壞了!我們一起去幫幫小狗,好嗎?
3、按數(shù)取物——裝花。
(1)拿花籃——現(xiàn)在請你們到小狗的花店每人拿一個(gè)花籃,看一看,說一說花籃上的數(shù)字是幾?那請大家再想一想,你拿的是數(shù)字幾的花籃,應(yīng)該裝上幾朵花呢?(用一句完整的.話來表述)
(2)裝花——小朋友說得真好!那我們一起去幫小狗裝花吧!現(xiàn)在請大家一邊裝花一邊大聲地?cái)?shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。
師:現(xiàn)在讓我們拎著花籃,讓小狗看一看小朋友裝得花對不對。
4、展示幼兒作品,教師評價(jià)。
(1)請1-3個(gè)幼兒講述操作過程。
(2)幼兒相互檢驗(yàn)作品。
(3)幼兒放花籃。
師:請大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。
三、數(shù)物匹配,結(jié)束活動。
1、師:今天小朋友真棒!小狗為了謝謝你們,給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,看看是什么?現(xiàn)在請你們每人拿一朵小花。
2、師:看看你拿的是什么顏色的小花?它有幾個(gè)花瓣,自己數(shù)一數(shù)?(幼兒說一說)
3、提問:你拿的小花是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣?
4、師:小朋友說得真好!可是漂亮的小花還想找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?你們猜一猜想一想,你手里的小花應(yīng)該和哪一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?(幼兒說一說)
5、幼兒操作。
小結(jié):今天我們小朋友真能干!幫助了小狗裝花籃,還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友,真了不起!你們開心嗎?我們一起拿著花朵出去跳個(gè)舞吧!
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