[優(yōu)]小班教案
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目的
練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備
1.燕子頭飾若干,老鼠頭飾一個。
2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),分散放在場地一端。
活動過程
1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。
場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩,幼兒扮小燕占一個窩,教師扮演媽媽。
游戲開始,燕媽媽說:“孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳跳舞吧!”。小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕出來把舞跳。”這時一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當(dāng)燕媽媽說:“下雨了,孩子們快回窩”時,小燕迅速跑回窩。已進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。
第二遍游戲時,變動作為小碎步走和起踵步走。
2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
(1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。
(2)沒有找到窩的.小燕子,如果沒有得到邀請,不能站到已有小燕子的“窩”里。
3.游戲過程中,對幼兒進行團結(jié)友愛、互相幫助的教育。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、使幼兒感知石頭是各種各樣的,會用語言表達自己的感知結(jié)果。
知道石頭是沒有生命的,了解石頭的作用。
活動準(zhǔn)備:
一些豆子,裝水的盤子,不同形狀的紙盒若干。
活動過程:
一、觀察石頭
1、老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的石頭,看看這些石頭是什么樣子的?你們挑一塊最喜歡的石頭,講講這個石頭是什么樣?你為什么喜歡它。
2、你摸一摸石頭是什么樣的。還有袋里的石頭的顏色,形狀是怎么樣
的.?(鼓勵幼兒積極發(fā)言)
3、現(xiàn)在你們把石頭往地上滾一滾,看看石頭會怎么樣。你把石頭放在手上掂一掂,感覺怎樣?
二、討論石頭的用途
1、知道石頭有什么用處嗎?(讓幼兒說一說)
2、小結(jié):大塊的石頭壘起來就可以造房子,石頭可以鋪路,可造橋,
小石頭和水泥、沙、水混合在一起也能造房子。
三、石頭會長大嗎?
1、我們都知道人會長大的,小草和花兒也會長大的,小樹就長得
更快了。那你們知道石頭會長大嗎?(讓幼兒自由發(fā)揮)
小班教案 篇3
一、 活動目標(biāo)
1、初步感知三角形的特征,學(xué)習(xí)觀察并找尋三角形、圓形和方形。
2、愿意觀察、比較,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
二、 活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識了圓形、方形。(事先了解過,幼兒已具備認(rèn)識這兩種形狀的經(jīng)驗)
2、材料準(zhǔn)備:黑板、每人三根長度不一的小棒;小的圓形、方形、三角形卡片若干;大的圓形、方形、三角形卡片各一張。
三、指導(dǎo)要點
1、活動重點:初步感知三角形的特征。
2、活動難點:能按要求操作,根據(jù)圖形特征進行匹配。
3、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒通過擺弄、觀察、比較感知三角形的特征。
四、 活動過程
1、操作探索,初步感知三角形的特征。
(1) 三點連線變?nèi)切巍?/p>
在黑板上畫不在同一直線上的三個點,老師扮魔術(shù)師:“我是神奇的魔術(shù)師,我能變出很多很多的東西,看我變變變!睂⑷齻點用直線連起來:”看我變出一個圖形!
。2)擺圖形
師:給你們每人三根小棒,看看能不能變出像魔術(shù)師一樣的圖形。幼兒自由擺弄、操作。
問題:大部分的幼兒并不能拼出三角形,面對三根小棒更多的茫然,需要老師幫忙才能拼出來,并且三根棒子的長度是一致的`。
。3) 數(shù)一數(shù)。
讓幼兒數(shù)一數(shù)擺出來的圖形有幾個角,并總結(jié):有三個角的圖形叫三角形
問題:個別幼兒對角的概念還不能理解。
2、感知三角形在生活中的應(yīng)用。
師:請你仔細看看,哪些東西是三角形的?請你指出來。
用幻燈片的形式將日常生活中見到的、用過的三角形狀的東西展示出來:如屋頂、彩旗、圣誕帽、三角形蛋糕等。
在這個環(huán)節(jié),幼兒比較感興趣,并且運用到自己生活經(jīng)驗說出了他們看到的三角形物品,但由于年齡尚小,經(jīng)驗不足中大班豐富,因此回答的也比較有限。
師:你從哪里可以看出這是三角形?
小結(jié):有三個角的圖形叫三角形。
3、根據(jù)圖形特征進行匹配。
游戲1:看到圖形,幼兒進入相應(yīng)的圈中。
師:小朋友,看看地上有哪些圖形?(圓形、方形、三角形)現(xiàn)在請看看老師手上是哪個圖形,你們就進入它一樣的圖形中去,好嗎?
評價:幼兒在認(rèn)識這三種形狀的基礎(chǔ)上去玩這個游戲,才能玩得開心,幼兒的情緒很投入,能夠很快的反應(yīng)老師的指令跑到相應(yīng)的圈中。
游戲2:聽口令找圖形
師:我的本領(lǐng)可大了,還能變出其他的圖形,看我變變變。逐一出示大的圓形、方形、三角形。
將小的圓形、方形、三角形圖卡四散放在地上,幼兒聽指令取圖卡。
小結(jié):這個環(huán)節(jié),幼兒的秩序有些混亂,很多幼兒沒有聽清楚老師的指令,就去取圖卡,為了速度,隨手亂抓。
游戲小結(jié):(1)引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么將圖形送回家的?
(2) 啟發(fā)幼兒說出圓形是圓的;方形是方的;三角形是三個角的。
五、 評價要素
1、幼兒是否能在活動感知到三角形的特征。
2、從幼兒找出圓形、方形、三角形的途徑和方法上進行評價。
六、 活動建議
在活動區(qū)投放圓形、三角形、方形所組成的物品。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過讓幼兒抱一抱娃娃,幫娃娃蓋蓋小被,激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法,有初步的保暖意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
娃娃若干(與幼兒人數(shù)相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃為準(zhǔn)。
活動過程:
一、抱娃娃
1、自由的抱娃娃,和娃娃說說話,激發(fā)幼兒扮演角色的意識。
2、出現(xiàn)娃娃哭聲,引出話題:娃娃怎么拉?為什么要哭?(幼兒自由講述)
3、教師歸納幼兒的回答,引發(fā)出娃娃要睡覺了。
二、帶娃娃睡覺
1、 那你們帶娃娃去睡覺,好嗎?
2、 幼兒帶娃娃睡覺(觀察幼兒是否給娃娃蓋小被,以及幼兒蓋小被的方法)
3、 你們的本領(lǐng)很大的,都帶你們的娃娃睡覺了是嗎?咦?怎么娃娃還在哭。浚ㄓ變鹤杂芍v述)
4、 老師傾聽娃娃說話,引出話題:原來娃娃的被子旁邊都沒有蓋好,風(fēng)婆婆從這鉆進去了,娃娃覺得很冷啊,你們能不能想想辦法,讓娃娃睡的暖和一點啊?
5、 幼兒自由為幼兒包折小被。
三、帶領(lǐng)幼兒觀察娃娃
1、 請“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法(不強求方法,以能包住娃娃為準(zhǔn),以鼓勵為主)
2、 可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)個別還在再來包一包。
四、出示幼兒蓋的小被
1、 你們平時睡的小被暖和嗎?
2、 你們的小被是怎樣蓋的?
3、 示范幼兒小被的折法,介紹幼兒正確鉆小被的方法。
五、延伸活動
1、你們的小被又暖和有漂亮,那么你們看看,娃娃的小被漂亮嗎?
我們等會做游戲的.時候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點好嗎?
2、和娃娃說再見,離開活動室。
活動反思:
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見,普通的教學(xué)活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護好牙齒。
活動準(zhǔn)備:各種動物頭飾若干,鋼琴一架。
活動過程:
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護牙齒,學(xué)會刷牙漱口,對牙齒健康的`幼兒給予表揚,鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》
。保處熃坛枨,幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
。常變哼叧,邊表演動作。
三、教師小結(jié):小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1.與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2.引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附:謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護,少生病來健康佳。
歌曲 《保護牙齒》
情境表演:
小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉!毙“淄靡宦犞思泵φf:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會有細菌來了!毙“淄靡宦犆φf:“那我得趕快刷牙,可是我不會刷牙怎么辦呢?”
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1。發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2。使幼兒在游戲中感受快樂。
3。能在游戲中充分發(fā)展幼兒的'智慧、懂得團結(jié)起來力量大。
活動準(zhǔn)備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干;草地、樹、草叢。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1!靶‰u跟著雞媽媽”從家里走出來。
2。雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
。薄㈦u媽媽示范提“蟲子”。
提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
(幼兒學(xué)習(xí)跑的動作,雙手握空拳,前后自然擺動,雙腳跑動)
。、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
。ㄌ崾倦u寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
。薄⒌谝淮斡螒
請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子
。病⒌诙斡螒
一個雞寶寶被狐貍提去了
。场⑸塘繝I救的方法
提問:“一個雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”
、俚谝淮螤I救(失敗,再與寶寶們商量)
、诘诙螤I救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)
。、講評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
小班教案 篇7
設(shè)計意圖:一次性紙杯手工制作,是手工制作中應(yīng)用很多的,而且紙杯手工制作出的小物品大都非常可愛,因此設(shè)計了手工活動《七色花》,
生活
中的精彩無處不在,讓我們一起細心觀察生活,發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通過觀察范例、示范講解,練習(xí)使用剪刀剪直線,以及練習(xí)涂色的方法。
3、能夠較為獨立地完成制作過程,鍛煉動手操作能力。
二、活動準(zhǔn)備:
用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
三、活動過程:
1、老師出示范例,引起幼兒的興趣。
你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什么制作的嗎?仔細看一看。(紙杯)原來是用紙杯作的,你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎?
2、老師示范制作過程。
。1)仔細看看紙杯上有什么?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部為止。
(2)剪完7條直線后,將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的.顏色。
(3)紙杯的下面(底部)是七色花的花心,也可以涂上好看的顏色。
3、孩子動手制作,老師給與必要的指導(dǎo),幫助個別幼兒完成制作。
4、講評:
。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事先畫好的花園里)花園里有許多的七色花漂亮嗎?
活動反思
《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能,這次手工制作比較難,我們的孩子在看完教師操作后,還得在剪中學(xué)習(xí);顒咏Y(jié)束后,看到孩子的“七色花”作品,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不僅是好學(xué)樂學(xué)的,而且還是會學(xué)習(xí)的。在今后的活動中,我將努力引導(dǎo)幼兒主動探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí),使他們感受手工制作的樂趣。
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