實(shí)用的大班教案(集合)
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
（一）活動(dòng)名稱:
漂亮的彩蛋
（二）設(shè)計(jì)意圖：
在之前的教學(xué)進(jìn)程中，幼兒解到蛋寶寶是來(lái)源于孿生動(dòng)物，在科學(xué)課上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，幼兒發(fā)現(xiàn)蛋寶寶在不同成分的液體中表現(xiàn)出沉浮兩種狀態(tài)，那么，蛋寶寶還有怎樣的用途，會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？“蛋”是生命之源的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗茉杏鲈S多新生命。比如小雞、小鴨、小鳥(niǎo)、企鵝等卵生動(dòng)物都是從“蛋”中孵化出來(lái)。所以“蛋”是一種神秘的東西，它給幼兒無(wú)限的想象，我們可以充分利用幼兒對(duì)新鮮事物的好奇，帶領(lǐng)幼兒感知一個(gè)物體的多面性，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美、表達(dá)美。
（三）活動(dòng)目的：
�。�1）使幼兒感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣
（2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力，掌握在蛋殼上涂色繪畫(huà)的技巧與步驟
（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的美工材料在蛋殼上彩繪簡(jiǎn)單的圖案，初步感受在蛋殼上繪 畫(huà)的過(guò)程和彩蛋的美。
（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋若干個(gè)、籃子若干個(gè)、水彩筆、顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤、
清水、油性筆、剪刀、彩紙、漿糊、各種舊報(bào)紙等。
（五）活動(dòng)重點(diǎn)：
（六）活動(dòng)難點(diǎn)：
（七）活動(dòng)過(guò)程：
1、故事引入
T:小朋友們?cè)缟虾�。今天由楊老師給你們上美工課。老師帶來(lái)了一個(gè)老朋友跟大家一起完成今天的任務(wù)，你們想知道它是誰(shuí)么？（拿出籃子裝的雞蛋）這是誰(shuí)呀？你們還認(rèn)識(shí)么？這是蛋寶寶。我們?cè)谇皟商斓恼n上是不是知道蛋寶寶是從孿生動(dòng)物中來(lái)的呀，而且它在不同的水里能沉能浮對(duì)不對(duì)？那你們想知道蛋寶寶還有怎樣的變化嗎？好，我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
你們要豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)故事，看看發(fā)現(xiàn)了什么。（噓�。┐禾斓搅�，雞媽媽生下了一窩的蛋寶寶。這一天，外面的天氣非常好，陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)在吱吱叫，花草樹(shù)木都在對(duì)著我們微笑，雞媽媽看到這樣美麗的風(fēng)景高興極了，它決定帶著自己的蛋寶寶到外面的草叢里散散步，曬曬太陽(yáng)。但是雞媽媽突然想到一個(gè)問(wèn)題，它很著急。是什么問(wèn)題呢？噢，原來(lái)是雞媽媽發(fā)現(xiàn)蛋寶寶沒(méi)有漂亮的花衣服穿，讓蛋寶寶光溜溜出去，蛋寶寶會(huì)害羞而且怕冷，怎么辦好呢？它想請(qǐng)小朋友們幫忙給蛋寶寶穿上漂亮的衣服。（故事結(jié)束）
2、欣賞彩蛋圖片
如果小朋友們?cè)敢鈳椭u媽媽，它們能夠高高興興地去玩，會(huì)非常感謝你們的�？梢詥�？好，那我們現(xiàn)在來(lái)看一下蛋寶寶原來(lái)是怎么樣的呢？它是光溜溜的，什么顏色呢？接近白色對(duì)不對(duì)？沒(méi)有任何圖案和花紋一點(diǎn)也不漂亮對(duì)不對(duì)。它想像大家一樣有漂亮的衣服穿。我們先來(lái)欣賞一下其他小朋友設(shè)計(jì)的漂亮的'彩蛋。（PPT播放圖片并配上解說(shuō)）你們說(shuō)這些蛋寶寶漂亮呢？
3、看視頻學(xué)繪畫(huà)
那這些漂亮的蛋寶寶是怎么變出來(lái)的呢？我們來(lái)看一段視頻跟著里面的老師
一起學(xué)習(xí)怎么畫(huà)彩蛋，小眼睛要認(rèn)真觀察了。等一下要請(qǐng)小朋友來(lái)自己畫(huà)一畫(huà)。 （適當(dāng)加入解說(shuō)）
4、實(shí)際操作（ 事先強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)）
好，我們看完了，你們都知道怎么畫(huà)了嗎？視頻中的的彩蛋上有五顏六色的花對(duì)不對(duì)，色彩很豐富。那我們除了可以拿水彩筆畫(huà)一些自己的喜歡的圖案然后涂上顏色，還可以怎樣設(shè)計(jì)呢？老師覺(jué)得還可以用顏料涂顏色，可以加上小動(dòng)物的圖案或者可愛(ài)的表情，還可以用剪一些彩紙貼上去裝飾，還有很多很多方法讓小朋友們自己去發(fā)揮，速度快的小朋友可以用一些舊報(bào)紙、廣告紙做一個(gè)蛋窩放在籃子里保護(hù)好我們的蛋寶寶。
那我們畫(huà)畫(huà)是要怎樣保護(hù)蛋寶寶呢？它是非常脆弱的，一不小心可能要會(huì)把它打碎了。要怎么辦？要像老師這樣輕輕拿起來(lái)，輕輕放下，如果有哪個(gè)小朋友不小心打破蛋寶寶了呢，你自己負(fù)責(zé)，知道嗎？所以一定要小心。
每一組有各種各樣的美工材料，你們自己選擇喜歡的材料給蛋寶寶畫(huà)畫(huà)，要注意自己畫(huà)自己的，不要影響到其他小朋友，記住了嗎？好，現(xiàn)在自己找到位置然后動(dòng)手操作吧。要抓緊時(shí)間。畫(huà)好之后我們來(lái)欣賞一下大家的作品。
(操作過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo))
�。ò耍┗顒�(dòng)延伸：
如果時(shí)間允許可以對(duì)各別作品點(diǎn)評(píng)并結(jié)合其特點(diǎn)來(lái)即興創(chuàng)編故事。
�。ň牛┗顒�(dòng)反思
大班教案 篇2
活動(dòng)名稱：戰(zhàn)斗演習(xí)
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動(dòng)過(guò)程：
組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作
對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。
隨音樂(lè)節(jié)奏做幼兒廣播操。
幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。
游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)
帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。
介紹游戲方法：教師扮排長(zhǎng)，幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過(guò)分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著
組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
織幼兒游戲。
分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
游戲結(jié)束
組織幼兒做放松動(dòng)作
活動(dòng)名稱：報(bào)紙游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2．通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來(lái)
進(jìn)行游戲。
基礎(chǔ)部分
競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間
長(zhǎng)，不掉下來(lái)者為勝。
粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思考報(bào)紙為什么能粘在身上？
幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。
把幼兒分成人數(shù)相同的.四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。
教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，
又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
幼兒進(jìn)行比賽。
結(jié)束部分
整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。
大班教案 篇3
活動(dòng)意圖: 隨著人們的生活水平的日益提高，我們周圍的垃圾也越來(lái)越多，廢舊物品也隨處可見(jiàn)，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加體現(xiàn)我園的特色，我想結(jié)合廢舊塑料瓶來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)廢舊物品再生利用加以了解，還對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育和滲透，而且我們從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。變廢為寶可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)塑料瓶的`可以變廢為寶的意識(shí)。
2、 利用塑料瓶組織體育游戲和手工制作活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，和提高幼兒的研究的興趣。
3、 幼兒學(xué)會(huì)的使用塑料瓶并選擇不同的材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盤，彩色紙，卡紙，毛線，紙杯，瓶蓋，各種形狀的硬紙板等。記號(hào)筆，彩色筆，油畫(huà)棒，剪刀，膠帶等。
活動(dòng)過(guò)程
放音樂(lè)（汽車開(kāi)來(lái)了）幼兒駕駛著汽車來(lái)到了。
一、 初步嘗試?yán)盟芰掀客嬗螒颉?/strong>
孩子們我們到了請(qǐng)下車吧，老師今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各種教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。引導(dǎo)幼兒觀察玩具是用塑料瓶制作的。
1、 起初的這些塑料瓶是從哪里來(lái)的？
孩子們你看到這些塑料瓶后是怎么想的，他們是從哪里來(lái)的。（廢舊材料）
2、 看誰(shuí)玩的花樣多，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試塑料瓶的玩法。
教師：小朋友想一想我們可以塑料瓶來(lái)做什么游戲呢？現(xiàn)在讓你們自己來(lái)試一試吧�？梢砸粋�(gè)人玩，也可以幾個(gè)小朋友合作玩，看誰(shuí)玩的花樣多。
活動(dòng)開(kāi)始玩耍教師在一旁觀察。
教師啟發(fā)幼兒：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作來(lái)玩。不斷的啟發(fā)幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)新的玩法。教師一般觀察一邊鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
教師：孩子們剛才你們想出這么玩法，那能不能用它來(lái)玩游戲呢？
二、 看誰(shuí)的手兒巧（課件）
1、 出示神秘禮物，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
教師:今天老師收到了一個(gè)神秘的禮物和一個(gè)大箱子，讓我們一起來(lái)看看是什么，好不好？讓幼兒很好奇的看箱子注視箱子。
教師小心翼翼的把箱子打開(kāi)，拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。
教師：這么多的小制作，好漂亮呀！
教師：呀！這里還有一封信呢，讓我們看看上面寫(xiě)的什么。原來(lái)是春姑娘給我們用塑料瓶制成禮物特意寄給大家的，還說(shuō)請(qǐng)我們小朋友到他那里去做客，還說(shuō)自己也非常喜歡得到一件用塑料瓶制成的禮物呢，那我們快點(diǎn)為春姑娘準(zhǔn)備禮物去吧。讓我們仔細(xì)想想試一試做出更好玩更漂亮的禮物送給他吧。
2、 提供材料，并鼓勵(lì)幼兒用輔助材料創(chuàng)造性的嘗試制作。
幼兒開(kāi)始制作，教師提示幼兒在制作使用工具時(shí)安全使用，不打鬧認(rèn)真制作。
三、 把禮物送給春姑娘
幼兒將自己的制作的，帶有祝福的禮物放入箱內(nèi)，教師打包后由孩子們駕駛著汽車載著老師將禮物送到郵局寄給春姑娘。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，能用動(dòng)作表達(dá)對(duì)故事的理解。
2、通過(guò)活動(dòng)能夠了解一些有效記憶的方法，并知道正確記憶的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊形象一個(gè)、圖片三組
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小熊形象導(dǎo)入
1、今天老師帶了一個(gè)新朋友，你們瞧瞧它是誰(shuí)呀�。ǜ⌒艽蛘泻簦�
2、你覺(jué)得這只小熊在干什么？（想東西）
3、它在想事情，因?yàn)樗挠浶圆缓�，什么叫記性不好？（記性不好就是說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事一會(huì)就忘記了）
二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默
1、教師講述故事第一部分。
�。�1）媽媽請(qǐng)小熊去買什么？（根據(jù)幼兒所說(shuō)出示圖片）
�。�2）突然發(fā)生了什么事，小熊把要買的東興記成了什么？
（3）小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的？（注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牽、挎、背等動(dòng)作并以同模仿）
2、講述故事第二部分
�。�1）這次小熊記住了要買的東西了嗎？它怎么會(huì)又忘記了。
�。�2）這回小熊買了哪些東西回家。
（3）小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的.？（分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)注重強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞夾、頂、抱，并讓幼兒嘗試模仿）
3、講述故事余下部分
�。�1）先讓幼兒猜猜你們覺(jué)得這回小熊能買對(duì)嗎？（幼兒自由答 ）：那我們繼續(xù)聽(tīng)故事看看小熊到底買對(duì)了沒(méi)有。
�。�2）教師講述故事，這回小熊買對(duì)了嗎？發(fā)生了什么事，讓小熊又忘記了。
（3）小熊忘記了什么事情呀？
4、聽(tīng)完了這個(gè)故事你覺(jué)得哪些地方最有趣。
5、師幼結(jié)合圖片共同講述故事《小熊買糖果》
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)幫幫小熊，了解一些有效記憶的方法。
�。�1）小熊沒(méi)能完成媽媽的任務(wù)，誰(shuí)能幫幫它來(lái)記牢媽媽的話？
（2）師總結(jié)：可以用筆寫(xiě)下來(lái)；可以畫(huà)下來(lái)；聽(tīng)得時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，努力記；
四、活動(dòng)延伸
1、你在生活中有沒(méi)有因?yàn)橛浶圆缓敏[出笑話呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法，請(qǐng)你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶，想到了告訴老師，我們一起分享。
活動(dòng)反思：
第一次試教中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，如：教具太大，整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)比較凌亂，教師講得比較多，就像第一個(gè)問(wèn)題什么是記憶不好，孩子能說(shuō)出來(lái)，教師不用去舉例說(shuō)明。還有游戲環(huán)節(jié)不要用數(shù)字，應(yīng)該也弄一些和故事相關(guān)的東西，如水果、食物、學(xué)習(xí)用品等等。由于時(shí)間的問(wèn)題，我沒(méi)有進(jìn)行第二次的試教，雖然我做了相應(yīng)的調(diào)整，但第二次執(zhí)教中還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題，聽(tīng)課老師都提出了寶貴的建議。特別是對(duì)教案的設(shè)計(jì)方面，問(wèn)題設(shè)計(jì)的太簡(jiǎn)單，應(yīng)該要層層遞進(jìn)，自己要對(duì)故事理解透，知道其內(nèi)涵。還有游戲環(huán)節(jié)如何讓它吸引幼兒的注意，讓它變得更有趣，都值得我去思考。班內(nèi)的常規(guī)問(wèn)題也要抓牢，有個(gè)別幼兒比較調(diào)皮，要想辦法去吸引他們，如何讓他們對(duì)你上的內(nèi)容感興趣，也有待我去琢磨探究。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知物體有棱角（滾動(dòng)不順暢）的特征。
2、感受玩玩找找的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：大摸袋1個(gè)，大立體積木5個(gè)，“找朋友”音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，教室里各種物品的投放。
2、幼兒材料：小摸袋，立體積木5個(gè)/人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)——音樂(lè)游戲“找朋友”導(dǎo)入。
二、幫助“咯噔噔”
1、放音樂(lè)——聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？教師告訴幼兒（原來(lái)是咯蹬蹬）
2、咯蹬蹬為什么哭呀？（放錄音）（小朋友都找到了好朋友，可是我還沒(méi)有找到好朋友，怎么辦呀？）
3、師：咯噔蹬說(shuō)了什么呀？那他的好朋友是什么樣的呢？
4、出示大摸袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸出一個(gè)咯噔蹬的好朋友。
師：這是他的好朋友嗎？為什么？（幼兒回答）
教師小結(jié)：原來(lái)這些有角的物體都是咯噔噔的好朋友。它們也叫“咯噔嶝”。
5、幼兒自己操作。
師：寶寶在自己的.小口袋里也來(lái)找找“咯噔噔”的朋友。說(shuō)一說(shuō)找到的為什么是咯噔噔的朋友？
三“咯噔嶝”找朋友
1、在教室里找咯噔噔的朋友。
師：小口袋里有咯噔噔的朋友，寶寶看看我們的教室里有沒(méi)有它的朋友？找到了就和它玩一玩。
2、幼兒自由擺弄尋找“咯噔噔”的朋友。
師：寶寶可以把找到的東西拿起來(lái)，在地上滾一滾、玩一玩。說(shuō)說(shuō)這是“咕嚕�！边�是“咯噔噔”？有什么不一樣？
3、結(jié)束：將找到的“咯噔噔”的朋友送回家。
自評(píng)：此活動(dòng)在前兩次游戲的基礎(chǔ)上加大了難度，讓幼兒在游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步感知了有棱角物體的特性。
活動(dòng)開(kāi)始的音樂(lè)游戲，積極的調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，讓幼兒感受到了有好朋友的快樂(lè)。接下來(lái)的哭泣聲，引起了幼兒的好奇和關(guān)注，從而產(chǎn)生了要幫助“咯噔噔”找朋友的愿望。
整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從開(kāi)始集體為“咯噔噔”找朋友，再每個(gè)幼兒自己幫助“咯噔噔”找朋友，一直到在教室中為“咯噔噔”找到更多各種各樣的朋友，由集體到個(gè)別、由立體積木到各種實(shí)物，在游戲的設(shè)置上注重了由易到難的順序�；顒�(dòng)中，幼兒興趣很高，較好的掌握了物體有棱角（滾動(dòng)不順暢）的特征。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒制作鳥(niǎo)窩、標(biāo)志牌等各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的熱愛(ài)，并知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友。
2、發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感及初步的環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)系列：
活動(dòng)一：社會(huì)活動(dòng)：鳥(niǎo)類大罷工
目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
2、增強(qiáng)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒事先讀過(guò)有關(guān)鳥(niǎo)類與環(huán)境的書(shū)或看過(guò)錄像。
2、知道鳥(niǎo)的一些名字。
進(jìn)程：
1、老師講故事《鳥(niǎo)類大罷工》
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助他們了解內(nèi)容。
3、讓幼兒了解鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
�。�1）討論：為什么我們要做小鳥(niǎo)的朋友，要愛(ài)護(hù)他們？小鳥(niǎo)對(duì)人類有哪些幫助？
（2）老師小結(jié)。
4、組織幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)小鳥(niǎo)。
討論：我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？為什么要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？
5、老師總結(jié)。
活動(dòng)二：愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒制作各種愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的.標(biāo)志牌。
2、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)、保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及自我表現(xiàn)的能力。
準(zhǔn)備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。
進(jìn)程：1、組織幼兒討論：如何保護(hù)小鳥(niǎo)，用什么辦法？
2、老師總結(jié)：我們可以做一些保護(hù)小鳥(niǎo)的標(biāo)志牌，把它插在我們周圍環(huán)境中，時(shí)時(shí)來(lái)提醒人們要保護(hù)小鳥(niǎo)。
3、討論并設(shè)計(jì)：如何做，做什么樣的標(biāo)志牌？
老師提出要求：標(biāo)志牌的內(nèi)容要讓人們一看就明白、就了解它的用意。
4、幼兒分組進(jìn)行制作。
老師巡回指導(dǎo)，并參與其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣傳員向他人宣傳保護(hù)小鳥(niǎo)的重要性。
6、把作品布置到我們周圍的環(huán)境中去，并對(duì)身邊的人進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)三：給小鳥(niǎo)們安個(gè)家
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試為小鳥(niǎo)們制作鳥(niǎo)窩。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的愛(ài)護(hù)及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
準(zhǔn)備：1、一只小鳥(niǎo)。
2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。
進(jìn)程；1、出示一只無(wú)家可歸的可憐的小鳥(niǎo)，引出課題。
2、組織幼兒討論；如何保護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？
3、老師小結(jié)。
4、討論、商量如何做。
5、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作。
老師參與其中，給予指導(dǎo)。
6、欣賞、交流作品。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了“小鳥(niǎo)的家”通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？今后應(yīng)怎么做？是的，小鳥(niǎo)是我們的朋友，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫暖的家。在本次活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的辦法并積極參與制作鳥(niǎo)窩的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。社會(huì)領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強(qiáng)情感體驗(yàn)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)、感受無(wú)家可歸鳥(niǎo)的心情，從而引發(fā)孩子對(duì)鳥(niǎo)的同情心，萌發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的責(zé)任心。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
2、讓幼兒在表演活動(dòng)，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴
3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋(píng)果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人：陸祖能
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人：陳燁
5、12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕
6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料，活動(dòng)要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人：各班教師
7、每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》
活動(dòng)安排：
1、8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀�、握手、奉送糖果，讓孩子們�(cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3、親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的`游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4、10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《Happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《Happy new year》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
大班教案 篇8
主題分析：
秋天是收獲的季節(jié)，是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動(dòng)以秋天為線索，通過(guò)五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一課題內(nèi)容�；顒�(dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫(huà)、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗(yàn)豐收帶給人們的幸福與快樂(lè)。同時(shí)不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的'景象，更滲透到祖國(guó)的方方面面的“豐收”；開(kāi)拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。
主題目標(biāo)：
有關(guān)勞動(dòng)與豐收的知識(shí)，開(kāi)拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能進(jìn)行排序活動(dòng)語(yǔ)言領(lǐng)域——樂(lè)意與人交談，能直率的表達(dá)自己的感受；培養(yǎng)
幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連貫性，接觸文學(xué)作品，提高閱讀理解能力。
健康領(lǐng)域——喜歡體育游戲，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，接觸勞動(dòng)作品與表達(dá)豐收喜悅的藝術(shù)作品，培養(yǎng)對(duì)美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)表達(dá)對(duì)豐收的喜悅之情。
社會(huì)領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識(shí)與人們的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物充滿好奇，并能動(dòng)手發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題；了解。
可供選擇的活動(dòng)：
主題一：秋游
1、觀察活動(dòng)：《秋天是啥樣》
2、動(dòng)手活動(dòng)：《我也來(lái)收果》
主題二：豐收樂(lè)
1、生活體驗(yàn)講述：《農(nóng)村新貌》
2、音樂(lè)活動(dòng)：《金蛇狂舞》
3、詩(shī)歌：《拾豆豆》
主題三：豐收宴
1、綜合游戲活動(dòng)：《風(fēng)味小食街》
2、動(dòng)手游戲活動(dòng)：《水果拼盤》
3、科學(xué)活動(dòng)：《好吃的菜》
�。础⑵返拢骸稅�(ài)惜一粒米》
主題四：慶豐收
1、體育活動(dòng)：《登山尋寶》
2、體育游戲：《勞動(dòng)競(jìng)賽》
3、音樂(lè)活動(dòng)：《豐收慶祝會(huì)》
主題五：豐收歌
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《豐收之歌》
2、歌曲欣賞：《勞動(dòng)號(hào)子》
主題六：豐收節(jié)
1、科學(xué)活動(dòng)：《世界上的豐收節(jié)》
2、美術(shù)制作：《水果豐收》
3、社會(huì)活動(dòng)：《有趣的節(jié)日》
主題七：豐收人
1、語(yǔ)言活動(dòng)：《雜交水稻之父——袁隆平》
2、科學(xué)活動(dòng)：《勤勞的人們》
主題八：科技園
1、科學(xué)活動(dòng)：《水稻基因》
2、參觀活動(dòng)：《科技大棚》
3、語(yǔ)言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》
４、科學(xué)活動(dòng)：《我是未來(lái)的農(nóng)學(xué)家》
主題九：逛超市
1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：《小超市》
2、計(jì)算：《收銀員》
3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》
主題十：農(nóng)家友
１、科學(xué)活動(dòng)：《農(nóng)用機(jī)械》
２、繪畫(huà)：《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》
主題十一：豐收?qǐng)D
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�。�、繪畫(huà)：《碩果累累》
�。�、語(yǔ)言：《豐收?qǐng)D》
主題十二：一粒米
1、科學(xué)：《我們?nèi)ペs集》
2、親身體驗(yàn)：《參觀打場(chǎng)》
3、社會(huì)：《愛(ài)惜一粒米》
主題十三：愛(ài)勞動(dòng)
1、美術(shù)：《用花生、黃豆等拼畫(huà)》
2、種植園勞動(dòng)
3、欣賞歌曲：《勞動(dòng)最光榮》
4、體育游戲：《拾豆豆》
主題十四：比收成
1、數(shù)學(xué)：《誰(shuí)的產(chǎn)量多》
2、綜合活動(dòng)《比收成》
主題十五：碩果累累
1、科學(xué)：《強(qiáng)大的祖國(guó)》
2、品德：《祖國(guó)未來(lái)》
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