小班教案

時(shí)間：2023-07-24 09:46:44 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
語(yǔ)言領(lǐng)域的小班教案推薦度：
《小豬睡覺(jué)》小班教案推薦度：
《我會(huì)洗手》小班教案推薦度：
垃圾分類小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

小班教案[優(yōu)選]

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案[優(yōu)選]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一塊小手帕。

　　2、大灰狼頭飾一個(gè)。

　　3、音樂(lè)帶和錄音機(jī)、鈴鼓一面。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起興趣。

　　師：“今天媽媽要帶小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤妗！彪u媽媽帶領(lǐng)小雞到“草地”上。

　　師：我們來(lái)和小手帕一起來(lái)跳個(gè)舞吧。媽媽帶小雞做各種運(yùn)動(dòng)（彎彎腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丟一丟等）

　　2、游戲：我的小手帕不見(jiàn)了。

　�。�1）教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的，現(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們，看看誰(shuí)的耳朵最最靈，媽媽拍鈴鼓，小雞聽(tīng)鼓聲跑步。鼓聲快，就快快跑；鼓聲慢，就慢慢跑；等媽媽的鼓聲一停，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到。

　　2）幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）

　　3）討論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一個(gè)的手帕被我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗咽峙磷冃×耍?/p>

　　4）用什么辦法可以把小手帕變�。浚ò研》绞峙翀F(tuán)或折�。�

　�。�5）幼兒第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。

　　3、游戲：小雞和大灰狼。

　�。�1）玩了這么久，肚子都餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)，我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)。如果聽(tīng)到“狼來(lái)了”的`聲音，就馬上躲在小手帕下面不動(dòng)，要不就會(huì)被大灰狼抓住。

　�。�2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走、找食物等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“狼來(lái)了”的聲音時(shí)，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時(shí)“狼”來(lái)了，它邊檢查邊說(shuō)：“真想找小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀！看來(lái)今天又要餓肚子了。”狼沒(méi)有找到小雞，就離開(kāi)了。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：大灰狼走了，小雞寶寶出來(lái)吧。今天玩的真開(kāi)心呀，小雞寶寶和媽媽回家吧。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩(shī)歌，并體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

　　2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大掛圖一幅

　　活動(dòng)圖片七個(gè)

　　頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚兒、苗兒）

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌并有感情的表演、朗誦詩(shī)歌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用拍手的方法來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

　　2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的`事情――好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了），田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

　　嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢？

　　――最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

　　小朋友們，下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？引出“小雨點(diǎn)，沙沙沙�！�

　　3、展示下雨時(shí)的情景，請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　嘗試二、（1）“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（花園里）

　　花兒怎么樣了――（笑了）樂(lè)

　　花兒樂(lè)得怎樣――張嘴巴（花兒開(kāi)了）

　　重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。

　　（2）“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（魚池里）

　　魚兒樂(lè)得怎么樣了――搖尾巴

　　重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂(lè)得搖尾巴。

　�。�3）“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）

　　苗兒長(zhǎng)在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）。

　　苗兒樂(lè)得怎樣――向上拔（長(zhǎng)高了）

　　重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。

　　4、看圖，教師完整的朗誦詩(shī)歌。

　　嘗試三、為詩(shī)歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》

　　分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

　　5、扮角色，戴上那個(gè)頭飾，表演朗誦詩(shī)歌。

　　6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，“下雨時(shí)，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園，樹(shù)上，房屋上，河里，山上……）

　　大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。

　　活動(dòng)反思：

　　語(yǔ)言活動(dòng)的本身應(yīng)該具有生動(dòng)性、準(zhǔn)確性、趣味性，這樣對(duì)于幼兒認(rèn)知和情感態(tài)度方面的發(fā)展都具有重要意義。在本節(jié)課中開(kāi)始的時(shí)候我先讓孩子聽(tīng)了沙沙沙的春雨聲音，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，然后用較為生動(dòng)的語(yǔ)言“——春姑娘來(lái)了，小草探出了它的小腦袋，柳樹(shù)寶寶長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的柳芽，花園里花兒也慢慢的露出了一張張笑臉。。。。。。。萬(wàn)物在春姑娘的裝扮下格外漂亮！”“沙沙沙，沙沙沙，細(xì)細(xì)的春雨也唱起了歌，它想要和這么多好朋友一起玩。。。。"我邊做動(dòng)作表達(dá)，這么美的畫面，我講的仔細(xì)，孩子們也聽(tīng)得認(rèn)真。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。

　　能和好朋友擁抱，并說(shuō)出關(guān)心的話。

　　體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧！

　　你覺(jué)得高興嗎？

　　你得到過(guò)擁抱嗎？什么時(shí)候？

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)

　　1.通過(guò)媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

　　師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！

　�。�1）媽媽抱嘟嘟

　　嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了？

　　你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時(shí)候？

　　總結(jié)：媽媽很愛(ài)我們！

　�。�2）爸爸抱嘟嘟

　　爸爸抱過(guò)你嗎？

　　怎么抱的？

　　總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。

　　（3）老師抱嘟嘟

　　老師抱過(guò)你嗎？什么感覺(jué)？

　　總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很路愛(ài)了、溫暖和幸福。

　　2.通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

　�。�1）嘟嘟抱咪咪——安慰

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

　　好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

　　嘟嘟是怎么說(shuō)的？

　　我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧！

　�。�2）嘟嘟抱汪汪——祝賀

　　師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？

　　原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的`。

　　嘟嘟怎么說(shuō)的？

　　我們一起來(lái)祝賀汪汪吧！

　　三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)

　　師：這里有沒(méi)有你的朋友？

　　我們也找好朋友抱抱吧！

　　四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

　　師：快樂(lè)的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見(jiàn)老師！

　　嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

　　親愛(ài)的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂(lè)的！

小班教案篇4

　　游戲一：鉆山洞

　　游戲目標(biāo)：1，訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：山洞玩具

　　游戲方法：

　　1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。

　　2、根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。

　　游戲二：拾豆豆

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）

　　方法：

　　教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。

　　注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

　　游戲三：水果大餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的.興趣。

　　2、初步嘗試使用固體膠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果花籃圖人手一張

　　2、各種水果造型圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示漂亮的水果花籃引題

　　2、演示使用固體膠

　　3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。

　　4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。

　　游戲四：兔子跳圈

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

　　準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

　　2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。

　　3、、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

　　幼兒園親子活動(dòng)教案――毛毛蟲

　　親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊若干

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

　　2、發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

　　活動(dòng)玩法：

　　請(qǐng)一組（5―8人）親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

　　建議：

　　在家庭中，全體家長(zhǎng)可與幼兒玩此游戲。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.嘗試學(xué)習(xí)用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征

　　2.體驗(yàn)不同顏色,不同大小拼圖的樂(lè)趣.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一.情境導(dǎo)入:

　　歌曲播放

　　二.觀察燕子外形特征

　　1.語(yǔ)言引出,春天來(lái)了,燕子到處飛呀飛

　　2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀察并講述特征.

　　3.模仿燕子飛

　　三,拼圖

　　1.老師說(shuō)燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,

　　2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳

　　分析:

　　在幼兒欣賞音樂(lè)時(shí),老師在旁可適當(dāng)?shù)募右哉Z(yǔ)言的描述,讓幼兒產(chǎn)生一定的注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀看圖片時(shí),老師著重讓幼兒看燕子的`特征,黑白色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀的印象