(熱門(mén))中班美術(shù)教案
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。
2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。
2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。
二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。
播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。
三、引出"手掌鳥(niǎo)"。
1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的'小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。
"我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo),用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng),右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形,再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"
3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。
四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。
用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。
五、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。
中班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo):
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備:
1. 長(zhǎng)方形色紙,長(zhǎng)紙條。
2. 蠟筆,剪刀,漿糊。
過(guò)程:
1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。
提問(wèn): 圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)
2、教師示范講解小燈籠的`制作方法。
。1)、教師出示燈籠的范例:“看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?”
(2)、展示制作步驟。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案,注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。
(3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,討論交流。
4、展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、在教師的引導(dǎo)下,能夠?qū)W會(huì)用手指一顆一顆地粘貼較大的雜糧(如綠豆、黃豆),用手指捻撒較小的雜糧(如芝麻,小米)對(duì)蝴蝶輪廓進(jìn)行裝飾。
2、通過(guò)討論和嘗試,創(chuàng)造性地對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。養(yǎng)成細(xì)致作畫(huà)、清潔作畫(huà)的習(xí)慣。
3、在作畫(huà)的過(guò)程中,體驗(yàn)自由作畫(huà)的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、供幼兒欣賞的范畫(huà)幾幅。
2、各種五谷雜糧每組若干。
3、每人一幅印有未裝飾的蝴蝶圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入:(師)中一班的小朋友們下午好,我是嚴(yán)老師。今天,森林里來(lái)了一群美麗的蝴蝶,他們聚到一起舉行一個(gè)比賽:比一比,誰(shuí)最美!于是,第一只蝴蝶飛來(lái)了。它說(shuō)呀,我是最美的蝴蝶。(展示)小朋友們你們看,這只蝴蝶漂亮嗎?(生)漂亮。(師)那哪個(gè)小朋友能告訴我,它身上的`花衣裳是用什么做的呀?(生)豆子、綠豆、紅豆、黑米、玉米片。(師)小朋友們都回答的很好。哦,原來(lái)啊,蝴蝶是用這么多五顏六色的糧食給自己做的衣裳。那平時(shí),小朋友們吃過(guò)這些糧食嗎?(生)吃過(guò),媽媽做過(guò)粥。(師)恩,看來(lái)小朋友們?cè)诩依锒汲赃^(guò)這些糧食。其實(shí)呀,這些漂亮的糧食不僅可以吃,還可以用來(lái)做美麗的圖畫(huà)哦。
2、教授作畫(huà)技巧:(展示)你們看,這是什么呀?(生)向日葵。(師)它的葉子是用什么做的呀?(生)綠豆。(師)這位小朋友說(shuō)對(duì)了,老師是用綠豆來(lái)給向日葵做葉子的。這張紙上啊,是涂有膠的,豆子啊,是可以粘在上面的。那有哪個(gè)小朋友知道,老師是怎樣把綠豆粘上去的呢?(生)用手一顆一顆的拿。然后粘上去。(師)好,請(qǐng)一位小朋友上來(lái)示范一下。這位小朋友做的很好,那其他小朋友看清楚了嗎?是不是都會(huì)了呀?(生)是。(師)好,那它的花瓣是用什么糧食做的呀?(生)。(師)可能小朋友們沒(méi)有吃過(guò),那老師告訴你們,這種圓圓的,黃黃的,小粒小粒的糧食叫做小米。那小米這么小,我們的小手一顆一顆拿起來(lái)粘在紙上,是不是很難呀?我們可以怎么辦呢?(生)。(師)我們可以用大指哥和二指哥輕輕地捻起一小把,再慢慢地撒在圖畫(huà)上。(示范)再請(qǐng)一個(gè)小朋友示范。
注意點(diǎn):但撒的時(shí)候我們要注意,能不能亂撒呀?(生)不能(師)恩,要把它們輕輕的散在圖畫(huà)的框子內(nèi)。粘豆子的時(shí)候我們的小手也不能放在圖畫(huà)的框子里。如果我們經(jīng)常把小手放在圖畫(huà)的框子里,粘糧食的時(shí)候會(huì)怎么樣?(生)……(師)哦,膠都粘到我們的手上,豆子是不是就粘不上去啦。
。ㄕ故荆┬∨笥褌?cè)倏纯催@幅畫(huà),是什么呀?(生)梅花(師)恩,好的,那它的花瓣是怎么做的呀?(生)是用玉米片拼成的。(師)那它的花蕊呢?(生)是用紅豆做的。(師)小朋友回答得很好。(師)哦。我們除了用糧食來(lái)填充顏色,還可以把它們拼成各種各樣的形狀。
3、指導(dǎo)作畫(huà):好,現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)粘糧食的方法了,大顆的糧食我們可以一顆一顆拿起來(lái)粘上去,小顆的糧食我們可以用大指哥和二指哥捻起一小把,輕輕撒在圖畫(huà)上。好現(xiàn)在每個(gè)小朋友按小組回到自己的座位上,給你們自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳,然后我們飛到森林里比一比誰(shuí)最美。
結(jié)語(yǔ):今天中一班的小朋友都學(xué)會(huì)了用各種各樣的糧食,給我們的蝴蝶穿上漂亮的衣服,衣服上有各種形狀和顏色。它們比了比分不出勝負(fù),都太漂亮啦。于是它們開(kāi)心的在森林里跳舞。好啦,小朋友們,等你們回家的時(shí)候,也可以和你們的爸爸媽媽一起,用這些彩色的糧食做出更多漂亮的圖畫(huà)來(lái)哦。
中班美術(shù)教案 篇4
內(nèi)容與要求:
1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫(huà)各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)
2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)
3、炫彩棒
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察欣賞,了解各種水果的特征
1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?
小結(jié):又大又圓的水果是蘋(píng)果,小小愛(ài)心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過(guò)渡:今天王老師也請(qǐng)來(lái)了許多水果。
二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放
(一)觀察討論,幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。
1、哪個(gè)水果在上面,哪個(gè)水果在下面?;本文先畫(huà)哪個(gè)水果,后畫(huà)哪個(gè)水果?
2、小結(jié):畫(huà)水果先畫(huà)中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。
(二)擺圖理解水果繪畫(huà)順序。
1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語(yǔ):水水果寶寶大聚會(huì),又大又圓是蘋(píng)果,小小愛(ài)心紅草莓。
水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤(pán)。
2、畫(huà)桌布小結(jié):畫(huà)格子襯布時(shí)要跳過(guò)前面的水果,畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。
三、操作表現(xiàn),嘗試畫(huà)水果、果盤(pán)和襯布。
(一)作畫(huà)要求:
1、想想先畫(huà)哪個(gè)方位水果,后畫(huà)哪個(gè)方位水果?
2、畫(huà)襯布時(shí)要跳過(guò)水果和果盤(pán)。
(二)過(guò)程性指導(dǎo):
1、觀察幼兒對(duì)畫(huà)水果順序的認(rèn)識(shí)。
2、觀察幼兒畫(huà)襯布的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、分享交流,感受水果在一起聚會(huì)的快樂(lè)。
1、你畫(huà)的水果是什么?
2、你是用什么顏色來(lái)涂水果的'?
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
2.學(xué)習(xí)用弧線畫(huà)柳條,用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的'樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識(shí)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察柳樹(shù),觀察其枝條和葉子的特征。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù),說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。
2.教師示范柳條的畫(huà)法。
3.提出作畫(huà)要求:先畫(huà)枝條再畫(huà)柳葉;大膽作畫(huà)。
4.幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫(huà)法。
5.展示幼兒作品并評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞作品,體會(huì)畫(huà)中的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。
2、能大膽講述自己對(duì)作品的感受,用心去想象創(chuàng)作繪畫(huà)。
3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生同情心,在生活中關(guān)心、幫助盲人。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件,舒緩柔美的音樂(lè),《森林狂想曲》、素描紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)耄w驗(yàn)黑暗中的感受。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,半分鐘后,教師:大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?
如果眼睛看不見(jiàn)了,你們覺(jué)得有什么壞處?
2、播放音樂(lè)《森林狂想曲》,幼兒欣賞音樂(lè),用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。
教師:你們聽(tīng)到了什么?你們覺(jué)得這段音樂(lè)是在哪個(gè)地方?
二、展示PPT上的盲女圖片,引導(dǎo)幼兒觀察整體畫(huà)面。
1、教師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫(huà),大家看看圖上有什么?
地上有什么?
遠(yuǎn)處是什么?
2、教師:這幅畫(huà)有哪些顏色?
你看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?
你最喜歡這幅畫(huà)的哪個(gè)地方?
3、引導(dǎo)幼兒討論畫(huà)中人物的關(guān)系。
教師:圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?
4、教師:這個(gè)小女孩眼睛看不見(jiàn),我們叫她盲女。
你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。
教師:盲女的眼睛看不到,她能用什么方法感覺(jué)這些美麗的風(fēng)景嗎?
6、教師:除了這些,她還可以怎么感受呢?(比如摸,聞)7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力,交流討論為這幅畫(huà)想一個(gè)名字。
教師:你們喜歡這幅畫(huà)嗎?大家為這幅畫(huà)想一個(gè)美麗的'名字好不好?
8、教師出示PPT,簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的作者(約翰·埃弗雷特·密萊,英國(guó)人,他9歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),他畫(huà)了很多作品,這是他其中一幅,這幅畫(huà)叫《盲女》)。
三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。
1、教師:你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?
2、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽(tīng)老師講述畫(huà)面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂(lè))教師用語(yǔ)言描述:親愛(ài)的盲姑娘,輕輕地坐到這里來(lái),用你的手去摸一摸,你感覺(jué)到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱了嗎?你聽(tīng)到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽(tīng)到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美,星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。
四、自主創(chuàng)作,讓幼兒繪畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。
教師:你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫(huà)一畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面好不好?
2、展示繪畫(huà)需要的材料,講解繪畫(huà)過(guò)程的要求(不能把油畫(huà)棒弄斷,不能離開(kāi)自己的座位)。
3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。
五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師:你畫(huà)里面有什么?有哪些顏色?
活動(dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒要有愛(ài)心,交流討論如果遇到盲人,你會(huì)怎樣幫助他。
【活動(dòng)反思】
作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)生活的油畫(huà)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞《盲女》,領(lǐng)會(huì)畫(huà)面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受沉靜的自然之美,以此產(chǎn)生對(duì)比,從而萌發(fā)幼兒對(duì)盲女的境遇產(chǎn)生同情、關(guān)愛(ài)盲人的情感。
在活動(dòng)的選材上,盲人,可以說(shuō)是幼兒所熟悉的。無(wú)論是在街上,或是在電視中,幼兒或多或少都了解過(guò)盲人,知道他們生活在黑暗的世界里,是多么向往光明。因此,給幼兒欣賞《盲人》,并沒(méi)有脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),反而在活動(dòng)中便于引導(dǎo)幼兒與作品中的盲女感同身受,能更好地理解作品所帶來(lái)的啟示。
《盲女》這個(gè)活動(dòng)大致可分為三個(gè)環(huán)節(jié):有逐步深入觀察畫(huà)面的探討,有用心想象、感受的體會(huì),有幼兒蒙眼睛做盲人活動(dòng)的游戲。整個(gè)活動(dòng)教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑,從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會(huì),這比教師單純而又有限的講述生動(dòng)有趣多了。同時(shí),通過(guò)欣賞,還能讓幼兒感知大自然的色彩之美,提高幼兒的審美能力,對(duì)幼兒的繪畫(huà)能力也有所幫助。
其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié),讓孩子們閉上眼睛,教師用舒緩的語(yǔ)氣描述著畫(huà)面中大自然的美,讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別,用優(yōu)美的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美,而且也給人一種寧?kù)o、祥和的感受,有助于提高幼兒的高尚情操。
但是,遺憾的是最后的游戲環(huán)節(jié)并沒(méi)有起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。原本設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),是想讓幼兒進(jìn)一步的感受盲人在生活中的許多不便之處,以此對(duì)盲女產(chǎn)生深切的同情。但在活動(dòng)過(guò)程中,有些孩子似乎覺(jué)得蒙著眼睛做盲人很好玩,帶著好玩的心態(tài)去體驗(yàn),沒(méi)有真正感受到盲人的無(wú)奈心情。
通過(guò)活動(dòng)我也意識(shí)到了自己在此方面的諸多不足之處,需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng),更好地成為幼兒欣賞的引導(dǎo)者。
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