小班美術(shù)教案

[薦]小班美術(shù)教案7篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。

　　2、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

　　2、報紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

　　教師：請小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！

　　好的，請小朋友下車吧，花園到了。

　　二、欣賞漂亮的花

　　1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　2.小熊的花園漂亮嗎？

　　你們想不想種一些漂亮的花呢？

　　告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

　�。ㄕ堄變赫f一說。）

　　三、教師示范

　　教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的`我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。 好的，紅花種好了。 （教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。） 我再種黃顏色的花兒，教師以同樣的方法演示花黃花。

　　3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　教師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？

小班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識小狗的外形特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)范例一份。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

　　二、觀察小狗范例。

　　1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

　　三、觀察制作示意圖。

　　1、出示制作示意圖

　　這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：

　　(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的.三角形，

　　(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

　　3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

　　3、給不會折的幼兒提供幫助。

　　五、評價、展示幼兒作品

　　1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚(yáng)折的好的小朋友，

　　2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗(yàn)制作的快樂。效果分析。

　　教學(xué)反思：

　　通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對比的美。

　　2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂。

　　3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．圖片"星空"

　　2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入，師："小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"

　　1、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？"

　　2、師："那畫上什么最亮呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

　　1、從顏色上觀察作品

　　師："這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？

　　小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色彩很美，對比也很強(qiáng)烈，給人很不安、害怕的感覺。

　　2、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？"

　　三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

　　師："你看了這幅畫，有什么感覺?"小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

　　四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

　　師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

　　小組合作的方法

　　師："老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？

　　師："對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美。"

　　五、作品展示、交流分享

　　師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的.，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗(yàn)了成功的快樂。

小班美術(shù)教案 篇4

　　一、 活動設(shè)計(jì)理念：

　　由于我們班的小朋友是這學(xué)期剛?cè)雸@的。所以他們的年齡比較小，所以動手能力還需培養(yǎng)。冬天到了，孩子們總問什么時候下雪��！對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。一天在裝飾教室時我們用白色的紙剪了很多的雪花。貼在了窗戶上有的孩子說像糖，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣�？吹胶⒆觽儗ρ┗ê芎闷妫�于是我決定設(shè)計(jì)一個發(fā)展幼兒動手撕、拼、貼、涂等方法制作。并通過本次活動認(rèn)識到雪，可以知道雪的其他特征，感受到活動的快樂。

　　二、活動內(nèi)容分析：

　�、苯虒W(xué)內(nèi)容：

　　幼兒通過課件認(rèn)識到雪花的特征，和發(fā)展幼兒的動手能力。能在活動學(xué)會撕、拼、貼、涂等制作。并感受到活動的快樂。

　�、步虒W(xué)重難點(diǎn)：

　　幼兒的年齡特征比較小，在活動中很難集中精神。讓幼兒掌握撕、拼、貼、涂等方法很難。

　�、惩黄浦仉y點(diǎn)的策略：

　　小班幼兒對新知識比較感興趣，在活動中教師應(yīng)多用不同的方式出示內(nèi)容。更多的激發(fā)幼兒的興趣。

　　三、教學(xué)媒體：

　　視頻展臺、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)

　　四、教學(xué)對象分析：

　　小班的孩子對詞義的理解比較片面；自然的掌握了一些基本語法結(jié)構(gòu)和一些句型，能用較恰當(dāng)?shù)脑~句向別人表達(dá)自己的思想和要求。動手能力還不夠需要提高，入園已有段時間的小班孩子來說，他們還是對自己動手制作很感興趣的。帶有很大的情景性；喜歡聽故事、學(xué)兒歌，能安靜地聽別人講述，可以初步體驗(yàn)到與他人進(jìn)行語言交流的樂趣，在教學(xué)過程中，讓他們有更多的動手能力，可以使幼兒手腦得到更好的發(fā)展。

　　五、教學(xué)目標(biāo)分析：

　　1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。

　　2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

　　3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　評價與反思：

　　本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的`年齡特點(diǎn)。充分利用“電教”這一現(xiàn)代化手段，讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花的樣子，以及如何把小雪人堆起來的整個過程。，并能用語言來表達(dá)， 使整個活動形象生動、活潑有趣。美術(shù)十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結(jié)合歌曲，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.欣賞波洛克的作品，能夠?qū)ψ髌反竽懻归_聯(lián)想。

　　2.嘗試運(yùn)用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動的顏色，感受點(diǎn)的多種變化和色彩的層次美。

　　3.體驗(yàn)行動繪畫的快樂。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情

　　1.播放音樂《向前沖》，引導(dǎo)幼兒想象自己是一個個可愛的小點(diǎn)點(diǎn)，跟著音樂節(jié)奏跳起來，融入到情境中。

　　2.教師出示作品《No．5，1948》，請幼兒欣賞并提問：你知道波洛克爺爺是怎么畫這幅畫的嗎?

　　3.教師：許多不同的'小點(diǎn)點(diǎn)在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的作品。

　　二、情境中講解操作的方法

　　1.師：小點(diǎn)點(diǎn)要舞動起來，我們可以有很多辦法，你有什么方法呢?

　　2.師：小手蘸上顏料寶寶，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，甩一甩，彈一彈。(教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)

　　三、揮灑顏料，大膽創(chuàng)作。

　　1.播放音樂，幼兒快樂地在廢舊報紙上揮灑顏料。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)點(diǎn)的變化，想象這些交錯的點(diǎn)點(diǎn)變成了各種圖案。

　　3.將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里，引導(dǎo)幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。(可以直著擠，繞圈兒擠……)

　　四、組織講評

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。

　　2、樂意參與活動，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫。

　　3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，獲得成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。

　　2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。

　　活動過程 ：

　�、逡�發(fā)興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。）

　　問：

　　1、你看到了什么？聽到了什么？

　　2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

　　3、（出示年歷） 師：寶寶們，快看，誰來了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

　�、娼o豬寶寶做新衣。

　　1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。

　　A 出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進(jìn)行拓�。�

　　小結(jié)方法：手指捏一捏 、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來啦！

　　B 邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。

　　2、幼兒創(chuàng)作。

　　A 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

　　B 幼兒開始印畫：在知道拓印的`基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。

　　C 提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

　　3、作品評價：

　　A 幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

　　B（以小豬的口吻評價）小豬想來看寶寶為他們設(shè)計(jì)的新衣服 呢!從不同的角度評價，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。

　　C 謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂，活潑可愛！再見！

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、能操作滾珠畫材料，體驗(yàn)滾珠畫的樂趣。

　　2、感受色彩變化帶來的美感，發(fā)展審美能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙盒一個，與紙盒底部大小相同的白紙，裝有紅、黃、藍(lán)、綠顏料及玻璃珠的容器一個，小勺四把。

　　操作要點(diǎn)

　　1、取一張白紙放入紙盒底部。

　　2、用小勺舀起一個玻璃珠放入紙盒內(nèi)，再將小勺放回原處。

　　3、輕輕晃動紙盒，使小珠滾動，同時觀察紙上留下的`彩色圖案。

　　4、依照同樣的方法，嘗試更換不同的顏色小珠作畫。

　　指導(dǎo)建議

　　1、提醒幼兒不同顏色的小勺和玻璃珠要對應(yīng)歸位。

　　2、作品晾干后可在美術(shù)區(qū)展示。

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