大班數(shù)學(xué)教案

[通用]大班數(shù)學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　產(chǎn)生背景：

　　游戲，是幼兒最愛的活動；動手操作，是幼兒最愿意干得事。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，游戲、動手操作的恰當(dāng)運用，將會收到不同凡響的效果。我班幼兒對于自己身邊的事物特別關(guān)注，總愿意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子，也是孩子們關(guān)注的物體，在收集的過程中，孩子們把自己收集的'夾子放在一起進行比較，從中發(fā)現(xiàn)了我們身邊的夾子千姿百態(tài)、各有所用。在整個活動中，我主要采用了游戲、動手操作的方法，配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節(jié)，讓幼兒在感受美的同時來達到我的教學(xué)目標(biāo)，使整個過程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。

　　目標(biāo)：

　　⒈正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減。

　�、蔡剿饔幸�(guī)律地排序，發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。

　�、惩ㄟ^“玩夾子”游戲，激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣，使幼兒能關(guān)注生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，感受其中的奧秘。準(zhǔn)備：各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份（動物卡上面分別貼有9以內(nèi)的加減算式），規(guī)律圖表卡、數(shù)字卡一套。

　　過程：

　　一、觀察夾子，說說夾子的不同特征。

　　二、玩夾子游戲，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義。游戲：花兒變變變。（看算式，算得數(shù)，夾夾子。）教師任意出示一個10以內(nèi)的加減，幼兒按得數(shù)在花蕊圖卡上夾相同數(shù)量的夾子寶寶。

　　三、給夾子排隊，探索有規(guī)律地排序。

　　⒈幼兒自由給夾子寶寶排隊，感受探索的樂趣。

　�、舱堄變喊匆�求給夾子寶寶有規(guī)律的排隊，并說一說是按什么規(guī)律給夾子寶寶排序的。

　　四、幼兒游戲，復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減，練習(xí)分類、按數(shù)排序。

　　游戲1：“找花” 請幼兒手持動物卡，（卡上有9以內(nèi)的加減算式），算一算算式，把得數(shù)用夾子寶寶夾在花蕊圖卡上，使得數(shù)跟夾子數(shù)量相同。

　　游戲2：“郊游”⑴排排隊。⑵開火車出活動室。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知容積守恒，對量的守恒感興趣。

　　2、能運用多種感官，動手動腦，探究容積守恒問題。

　　3、樂意參加討論和交流，能大膽提出問題，發(fā)表不同意見。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 大小、形狀不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子若干。

　　2、蜜蜂胸卡（紅、黃、藍、綠、橙），《小蜜蜂》視頻資料，圓形吸鐵若干。

　　活動過程：

　　一、游戲“蜜蜂采蜜”引入活動主題。

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)胸卡的顏色分別到不同的地方“采花蜜”）

　　二、幼兒操作探索活動

　　1、將各組的蜂蜜放在一起觀察并討論：

　　（1）哪組小蜜蜂采的蜂蜜最多，為什么？

　　（2）出示記錄表，幼兒自由選擇項目進行投票。

　�。�3）想一想用什么最好的方法來比較到底哪組的蜂蜜多？哪組的蜂蜜少？還是一樣多？（幼兒自由討論）。

　　2、幼兒探索思考，感受容積的守恒

　�。�1）教師提供相同大小的杯子，每組請出一名幼兒將自己組的蜂蜜倒入杯中，看看到底哪組的蜂蜜多？哪組的蜂蜜少？還是一樣多？

　　（2）討論：各組的蜂蜜倒入大小相同的杯子中，你發(fā)現(xiàn)了什么？各組的蜂蜜一樣多嗎？為什么大家剛才說各組小蜜蜂采的蜂蜜不一樣多呢？（幫助幼兒理解瓶子水位的高低與瓶子的粗細、大小有關(guān)）。

　　3、幼兒動手操作，進一步理解容積的守恒。

　　（1）每位幼兒在大小、形狀不一的瓶子中選一個瓶子，觀察各自瓶子的不同。

　　（2）教師為幼兒提供一個大小相同的杯子，并在杯子中注入相同數(shù)量的“蜂蜜”。 比較討論：杯子中的蜂蜜一樣多嗎？

　�。�3）請幼兒將杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中，觀察討論：瓶子中的`蜂蜜一樣多嗎？

　　（4）小結(jié)：我們杯子中的蜂蜜沒有增加，也沒有減少，無論倒入什么樣的容器中，水位的高低如何，水的總量是沒變的，所以，小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一樣多的。

　　三、游戲活動：小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　活動延伸：

　　請小蜜蜂們把采來的蜂蜜拿去與其它小動物共同分享。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步探索、學(xué)習(xí)7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

　　2.初步感受兩個部分數(shù)之間互換的關(guān)系。

　　3.能將記錄與同伴進行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1物質(zhì)準(zhǔn)備：7的分合卡片一套。幼兒人手一個操作板，7個“金幣”，7的房子圖、8的分合操作單各一張，鉛筆一支。

　　2．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成，并初步理解組成分解的互換規(guī)律。活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

　　1.“闖關(guān)開門”游戲：“喜羊羊和美羊羊來到魔幻城堡�？墒牵�魔幻城堡的大門關(guān)上了，它們需要找到兩個數(shù)合起來，總數(shù)是6的鑰匙，才能進入�！�

　　2．“哪幾串鑰匙可以用呢？”（幼兒自由回答）

　　二、學(xué)習(xí)7的組成

　　1.操作探索7的組成：

　�。�1）情景引入，激發(fā)興趣：

　　“喜羊羊和美羊羊在魔幻城堡里得到了7個金幣。決定把金幣分成兩份，可以怎么分呢？”（幼兒個別回答）

　　（2）“看來7有很多種分法。把7個東西分成兩份，到底有幾種分法，請你用金幣試一試，把你分的結(jié)果用分合式記錄下來。記錄的結(jié)果不能重復(fù)哦！”

　�。�3）幼兒操作、記錄。

　�。�4）根據(jù)幼兒回答出示分合式，知道7有6種分法。

　　“把7個金幣分成兩部分，你有幾種分法？請你把你的結(jié)果讀出來。”（個別回答）“他讀的時候，你們要仔細聽，看看自己有沒有這些分法？”（根據(jù)幼兒回答出示7的分合卡片）

　　“這些分法你們都有嗎？”“你們還有沒有不同的分法？”

　�。�5）小結(jié)：“把7個東西分成兩份，有6種不同的分法。我們一起把這6種分法讀一遍�！�

　　2.觀察、討論，發(fā)現(xiàn)兩個部分數(shù)之間的互換規(guī)律。

　　“在分合式中，7分成1和6，7分成6和1，6和1,1和6只是交換了一下位置，這就是互換規(guī)律。再來找找，還有那些是這種交換情況的？”

　　三、運用已有知識經(jīng)驗推理8的組成

　　1.出示8的`分合操作單，要求：

　　“這里有一張操作單，是關(guān)于8的分合，請你用剛才我們學(xué)過的新本領(lǐng)，把8的分法有順序地填完整�！�

　　2.幼兒完成操作單，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.集體回答，教師操作8的分合操作單教具

　　“你們填完了嗎？我這里也有一張還沒有完成的操作單，你們幫我一起來完成。你們說，我來寫�！保ǜ鶕�(jù)幼兒的回答逐一演示分合式）

　　“我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復(fù)?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?”

　　4.“8有幾種分法？7有幾種分法？”

　　四、“放鞭炮”游戲

　　1.示范游戲：“喜羊羊和美羊羊在魔幻城堡還驚喜的發(fā)現(xiàn)了一大串鞭炮。我們一起來玩點鞭炮的游戲�！�

　　“每個鞭炮里都藏了一個分合式，你要正確地把它讀完整，鞭炮才有響哦。我們摘一個來試一下�！保�集體游戲。答對了，“對啦，砰、叭！”；答錯了，“錯啦，呲，噓！”熄滅。）

　　2.小組游戲、個別游戲相結(jié)合游戲數(shù)次。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在游戲中體驗用多種方法進行7以內(nèi)湊數(shù)，鍛煉思維的靈活性與敏捷性。

　　2、會玩新授的游戲，敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。

　　【活動準(zhǔn)備】圖片。

　　【活動過程】

　　一、學(xué)會舟山童謠，掌握游戲口令。

　　1、學(xué)習(xí)舟山童謠，了解游戲情境。

　　2、續(xù)編童謠。

　　二、介紹游戲玩法與規(guī)則。

　　1、幼兒分成男生組和女生組，男生代表1元，女生代表2元。

　　2、幼兒問“幾元啦?”之后，根據(jù)教師給出的價格，幼兒迅速抱團，湊到指定數(shù)量的隊伍過關(guān)。沒有湊對的幼兒站到教師身邊。

　　三、玩游戲。

　　1、第一、二次玩游戲：湊3、4數(shù)字。

　　掌握游戲方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和挖掘多種湊數(shù)方法。

　　小結(jié)：原來一個數(shù)字不僅僅只有一種湊數(shù)的方法。

　　2、嘗試湊5、6、7數(shù)字。

　　將幼兒湊數(shù)的方法展示到黑板上，請大家一起來驗證，鼓勵幼兒想出不同的湊數(shù)的方法。

　　3、鞏固與提升。

　　幼兒自主游戲。

　　四、總結(jié)與延伸。

　　今天大家與同伴合作湊夠了錢，買到了螃蟹，成功招待了朋友，請和自己的同伴擁抱一下。今天的`游戲我們用舟山話來玩，大家玩的很開心，下次我們再用舟山話來玩玩其他的游戲。

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