大班科學(xué)教案7篇【集合】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。
大班科學(xué)教案 篇1
在組織戶外活動(dòng)時(shí),一群男孩子在草坪中發(fā)現(xiàn)了幾只黑灰色的小蟲子,一碰它們就蜷縮成一團(tuán),像個(gè)小西瓜。就此孩子們產(chǎn)生并提出許多問題,“西瓜蟲”成為他們每天關(guān)注的熱點(diǎn)。天生對(duì)昆蟲的好奇與喜愛,恰好是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一個(gè)契機(jī)。
活動(dòng)一蟲子的名字
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)
1、觀察蟲子的外型特征,發(fā)揮想像力,為蟲子起一個(gè)險(xiǎn)當(dāng)?shù)拿帧?/p>
2、初步學(xué)會(huì)調(diào)查,并能講述調(diào)查結(jié)果。
3、激發(fā)對(duì)蟲子的興趣。
。ǘ┗顒(dòng)過程與實(shí)錄
1、活動(dòng)過程:
(1)觀察蟲子,起名字。
。2)學(xué)名、俗名的調(diào)查活動(dòng)。
。3)關(guān)于蟲子名字的口頭報(bào)告。
2、活動(dòng)實(shí)錄:
。1)教師適時(shí)提供放大鏡,引導(dǎo)孩子觀察、講述。孩子們把蟲子放在手里,拿著放大鏡觀察、引逗。激烈地爭(zhēng)論其名字:
“一動(dòng),就變成小球,像個(gè)地球,叫它地球蟲吧”;
“不對(duì),像個(gè)皮球,叫皮球蟲”;
“身上有7條花紋,叫七紋蟲”;
“有十四條腿,應(yīng)該叫多腿蟲”;
“特像個(gè)小西瓜,叫它西瓜蟲吧”……
孩子們經(jīng)過商討,達(dá)成統(tǒng)一意見,暫且稱為“西瓜蟲”。
。2)教師引導(dǎo)孩子調(diào)查“西瓜蟲”的學(xué)名、俗名。入園、離園時(shí),孩子們紛紛將家長請(qǐng)進(jìn)幼兒園,一同觀察西瓜蟲,并向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽請(qǐng)教西瓜蟲的學(xué)名和俗名。
星期天,讓家長陪同去新華書店、圖書館、上網(wǎng)查詢有關(guān)西瓜蟲的資料。
。3)教師鼓勵(lì)孩子積極地口頭表述調(diào)查情況。
苑金浩說:“奶奶不叫它西瓜蟲,而叫它‘衣毛蟲,,因?yàn)樗L在爛草里、長毛毛的地方!崩霞沂菛| 北的劉威全說:“它叫‘潮蟲’,我媽媽叫它‘潮濕蟲’!
關(guān)于西瓜蟲的學(xué)名查了許多資料未查著。
3、延伸內(nèi)容:
(1)查閱西瓜蟲為什么會(huì)變成西瓜,讓孩子們討論西瓜蟲的特征——假死性。
(2)采訪西瓜蟲為什叫潮濕蟲,讓幼兒探討西瓜蟲的生活習(xí)性——生存環(huán)境。
。ㄈ┗顒(dòng)反思
在為西瓜蟲起名字這一活動(dòng)中,教師要給予幼兒充分觀察、表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒對(duì)西瓜蟲的'外型已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí),同時(shí)產(chǎn)生了新的疑問——西瓜蟲為什么會(huì)變成西瓜、為什么又叫潮濕蟲。教師應(yīng)及時(shí)將問題列出,激發(fā)幼兒的探究興趣,將活動(dòng)豐富多樣化。
小知識(shí)
為什么西瓜蟲變成西瓜
如果發(fā)現(xiàn)了西瓜蟲,只要稍稍動(dòng)它一霞,它就會(huì)把身字蜷縮滾成一團(tuán),非常有趣。這種現(xiàn)象稱為昆蟲的假死。
假死是昆蟲躲避敵害的一種方法,這是西瓜蟲自我保護(hù)呢!——查閱《十萬個(gè)為什么》
活動(dòng)二 西瓜蟲的家
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)
l、通過尋找西瓜蟲的家,了解其生存環(huán)境。
2、激發(fā)孩子們的探索興趣。
。ǘ┗顒(dòng)過程與實(shí)錄
1、活動(dòng)過程:
。1)尋找西瓜蟲的家。
。2)喂養(yǎng)西瓜蟲。
(3)小實(shí)驗(yàn):拯救西瓜蟲。
。4)給西瓜蟲設(shè)汁新家。
2、活動(dòng)實(shí)錄:
(1)教師提供小木棍、小瓶子、小罐子,引導(dǎo)幼兒尋找西瓜蟲。孩子們?cè)谒鄩筒萜褐g的縫隙里找到了許多西瓜蟲,但在草坪上卻很少找到。有的孩子過來問我,這是為什么?教師要引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去探究。
。2) 小朋友挖到西瓜蟲以后放在大碗和小玻璃瓶子里,過了幾天,大碗里的西瓜蟲有的不會(huì)動(dòng)了,而小瓶子里的西瓜蟲卻爬得很歡。教師引導(dǎo)幼兒觀察、觸嗅兩種不同器皿里的沙土情況,鼓勵(lì)幼兒說出比較結(jié)果:碗里的沙土干巴巴的,瓶里的沙土濕乎乎的!鞴舷x是被太陽曬死了。教師再引導(dǎo) 幼兒回憶捉蟲時(shí)縫隙里多、草坪上少的原因,并鼓勵(lì)幼兒查閱資料,請(qǐng)教家長,并將結(jié)果相互交流。
。3)教師引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)——如何救活碗里的西瓜蟲。有的幼兒往碗里放餅干、巧克力等吃的東西,有的幼兒往碗里倒水。結(jié)果發(fā)現(xiàn),倒水后的西瓜蟲沒有再死去。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):西瓜蟲的生活環(huán)境是陰暗潮濕的地方。
。4)教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力,為西瓜蟲設(shè)計(jì)新家。
小知識(shí)——西瓜蟲
西瓜蟲屬多足綱昆蟲,身體分為頭部和去干兩部分。頭部有一對(duì)觸角,單眼數(shù)個(gè)。驅(qū)干部偏扁而長,有多數(shù)體節(jié)合成,每個(gè)體節(jié)有一對(duì)足,用來爬行。呼吸器官時(shí)氣管,生活在潮濕、疏松、有機(jī)物豐富的土壤里。
為什么西瓜蟲會(huì)被曬死?
西瓜蟲的表皮外面,有很薄的一層膠質(zhì)層,厚度不超過千分之一毫米,起著不讓身體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉的重要作用。西瓜蟲最害怕失水,失水過多就會(huì)死亡。所以在土壤里生活的西瓜蟲,表皮與土壤的摩擦破壞了膠質(zhì)層,所以在太陽下一曬,水分就會(huì)很快從身體里蒸發(fā)掉,它就活不城了!殚啞妒f個(gè)為什么》
活動(dòng)三再現(xiàn)西瓜蟲
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)
1、能用各種方式自然真切地表達(dá)對(duì)西瓜蟲的認(rèn)識(shí)。
2、相互分享新經(jīng)驗(yàn)。
(二)活動(dòng)過程與實(shí)錄
1、活動(dòng)過程:
(1)創(chuàng)編、展示有關(guān)西瓜蟲的兒歌、故事、歌曲。
。2)泥工制作、繪畫:西瓜蟲。
(3)游戲:西瓜蟲變變變。
2、活動(dòng)實(shí)錄:
。1)教師和幼兒刨編的兒歌:西瓜長,西瓜圓,西瓜爬爬洞里鉆。創(chuàng)編的謎語有:有個(gè)小蟲蟲,身穿黑衣褂,遇到危險(xiǎn)來,變成小西瓜。請(qǐng)你猜一下,它名字叫個(gè)啥。
(2)孩子們利用土豆、地瓜及橡皮泥制作了大小不一、形狀各異的西瓜蟲。利用蠟筆繪畫出不同形態(tài)、不同姿態(tài)的西瓜蟲。
。3)孩子們?cè)O(shè)計(jì)出“西瓜蟲超級(jí)變變變”的游戲,盡興地表演著西瓜蟲的動(dòng)作:爬行、翻身、滾成一團(tuán),變成西瓜……
大班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解自然光和人造光的區(qū)別、來源及作用。培養(yǎng)幼兒的生活觀察力、記憶力;發(fā)展幼兒口述的表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
手電筒、燈、打火機(jī)、火柴、自然光的圖片(太陽、月亮、星星、螢火蟲……)
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入
師:小朋友們是怎么知道天亮了?
生:聽到雞叫了
師:它看到什么才叫的
生:太陽
師:對(duì),看到太陽光了
2、授課
師:小朋友們請(qǐng)你們告訴胡老師,什么物體會(huì)發(fā)光?
生:太陽、燈、手機(jī)……
師:對(duì),看見了太陽光。太陽光需要叔叔阿姨們幫助它發(fā)光嗎?
生:不需要。
師:請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想想還有什么不需要叔叔阿姨們幫助它自己就會(huì)發(fā)光的。
生:月亮、星星……
師:小朋友們都很聰明,這些不需要叔叔阿姨們幫助它自己就會(huì)發(fā)光的叫自然光。
師:現(xiàn)在胡老師這里有火柴、打火機(jī)、臺(tái)燈和手電筒。(分別示范使它們發(fā)光)
師:它們是自然光嗎?
生:不是,需要叔叔阿姨們幫助它們才會(huì)發(fā)光的。
師:小朋友們真能干。剛才這些就人造光。有了光我們就……
生:看的見了。
師:恩,有了這些不同的光我們的世界才會(huì)、這么美麗多姿。
師:太陽、火柴、打火機(jī)、臺(tái)燈除了會(huì)發(fā)光還會(huì)有什么?
生:會(huì)很熱
師:對(duì),因?yàn)橛行⿻?huì)發(fā)光它還會(huì)發(fā)熱,(太陽、打火機(jī)……)
因?yàn)楣夂蜔崴鼈兪呛门笥。什么光?duì)我們?nèi)祟愖饔米畲螅?/p>
生:太陽光,有了它植物可以生長。我們就可以吃到蔬菜。
師:恩,哪其他的光有什么作用呢?(臺(tái)燈、北極星、火柴)
四、活動(dòng)總結(jié):
小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,不愧是大班的.小朋友。我們了解到了神奇的光,有自然光和人造光;還知道了他們不同的作用和對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。
大班科學(xué)教案 篇3
條條線兒怎樣來?
【設(shè)計(jì)意圖】
本學(xué)期,我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程,由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的工人,為了讓孩子們了解父母的工作,了解在我們生活周圍,和我們息息相關(guān)的內(nèi)容,我們根據(jù)實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了園本課程的內(nèi)容,如:線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等,而對(duì)于其中一些物品的生產(chǎn)過程,孩子們不了解,我們便利用家長資源,請(qǐng)家長幫助錄下紡織工人工作的視頻,讓孩子們有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。
本活動(dòng),我們選擇的是“條條線兒怎樣來”,在學(xué)習(xí)中,通過孩子們的觀察,探索,觀看視頻,動(dòng)手操作,逐步學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,從學(xué)習(xí)中獲得快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解線是怎樣紡出來的。
2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同,體會(huì)勞動(dòng)人民的偉大智慧。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干,關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。
重難點(diǎn):了解線是怎樣紡出來的。
【活動(dòng)過程】
一、探索不同的線,導(dǎo)入活動(dòng)。
出示各種不同的線,請(qǐng)幼兒自由觀察,自由探索。
師:“小朋友,你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)
師:那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”
二、出示視頻:現(xiàn)代機(jī)器紡線工作的過程。
與幼兒一起觀看,邊看,教師邊介紹,讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過程。
教師:把棉花彈彈,去掉雜物,彈的蓬松,細(xì)軟,把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長的.紡條,再用紡花車紡成線,然后,經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序,最后上織布機(jī)。
三、請(qǐng)幼兒觀看古代的紡車。
師:剛才,我們一起觀看了現(xiàn)代機(jī)器紡線的的工作過程,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看這里。
教師出示紡車,做詳細(xì)介紹,讓幼兒了解。
教師邊操作邊介紹紡車,使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過程。
鼓勵(lì)幼兒也試一試,這種紡線的方法。
四、我是小小紡線師。
出示棉花,請(qǐng)幼兒互相討論,怎樣將棉花變成線。
幼兒按照自己想的辦法動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),教師進(jìn)行小結(jié),鼓勵(lì)幼兒再想辦法,幼兒多次操作實(shí)驗(yàn)。
(經(jīng)過師幼多次動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),終于將棉花搓成了線。)
五、五彩線。
幼兒自由選擇喜歡的染料,為自己搓好的線,染上漂亮的顏色。
六、請(qǐng)幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵(lì)幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。
大班科學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在嘗嘗、看看、說說、做做的過程中,豐富幼兒對(duì)干制品的了解。
2、知道它體積小、攜帶方便,并演唱食物存儲(chǔ)時(shí)間的小常識(shí)。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
實(shí)物黑木耳、香菇等。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
豐富幼兒對(duì)干制品的認(rèn)識(shí),知道其特點(diǎn)。
【活動(dòng)過程】
一、品嘗菜肴“木耳燒烤麩”
1、請(qǐng)幼兒品嘗老師做的菜“木耳燒烤麩”
2、師:這菜味道不錯(cuò)把,請(qǐng)問你們有沒有注意菜里那黑糊糊的東西,是什么?
二、認(rèn)識(shí)各種干制品:
認(rèn)識(shí)黑木耳,進(jìn)行干濕比較
1、出示濕木耳,幼兒進(jìn)行觀察。
(1):這就是我們剛才吃的黑木耳,它是像蘑菇、香菇等一樣長在潮濕地方的一種菌類植物,是沒有毒的,可以安全食用的,而且是很有營養(yǎng)的。
(2)請(qǐng)你拿一塊黑木耳,仔細(xì)看看,說說,這一片片的黑木耳長的怎樣,形狀像什么?摸上去感覺怎樣?
(像花、像撐開的小傘,摸上去軟軟的、滑滑的)
2、出示干木耳,進(jìn)行比較
(1)我還要請(qǐng)你們看一樣寶貝,你可以看看、摸摸、說說它和黑木耳有什么不一樣的?(小小的`、脆脆的、有點(diǎn)硬、還有點(diǎn)毛毛躁躁的)
(2)猜猜它叫什么名字?
(3)小結(jié):其實(shí),這就是黑木耳,他們是一種東西,只是這是新鮮木耳的樣子,而這種是經(jīng)過工人叔叔的一道道工序,制成的黑木耳的干制品。我們每次做菜的時(shí)候,都要將干木耳變回原來的樣子,才能做菜。
3、變魔術(shù),炮制干木耳
(1)你們猜猜用什么方法能把木耳干制品變成原來的摸樣?
(2)變成原來其實(shí)很簡(jiǎn)單,用水幫忙就可以了。
(3)炮制木耳。
(4)你們看到了什么變回?
(5)有不少干制品像香菇、白木耳等,在烹調(diào)前都要這樣來個(gè)大變身。
4、干制品的有點(diǎn)
(1)那你們知道為什么要把這些新鮮的食物制作成干制品,干制品有什么優(yōu)點(diǎn)?
(2)小結(jié):干制品體積小,攜帶方便。延長食物保存時(shí)間。
三、認(rèn)識(shí)其他的干制品:
教師逐一出示葡萄和葡萄干、蘋果和蘋果干、香蕉和香蕉干、龍眼和桂圓進(jìn)行比較和品嘗。
四、制作胡蘿卜干:
1、出示胡蘿卜干的成品:看看這種干制品的顏色,猜猜它是什么制成的?
2、以胡蘿卜娃娃的口吻介紹制作過程
娃娃:今天就請(qǐng)你們自己動(dòng)手,用我們這些新鮮的胡蘿卜來制成胡蘿卜干號(hào)嗎?我們用微波爐來把它烘干,先將胡蘿卜切成片,再撒點(diǎn)糖粉,最后放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),烘一烘,看看能不能制成一片片美味的胡蘿卜干。
3、幼兒制作。
大班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
“我是從哪里來的?”,當(dāng)孩子面對(duì)生命的疑惑而稚嫩發(fā)問時(shí),爸爸、媽媽都在努力用最適當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子最好的.解答。為了滿足孩子的好奇心與求知欲,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),利用PPT和視頻讓孩子直觀地了解胎兒形成、生長的過程,知道自己從哪兒來,通過能講述交流,讓幼兒了解自己從哪里來的同時(shí),也知道父母養(yǎng)育自己的艱辛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解自己是從哪里來的,在媽媽肚子里是如何長大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,胎兒生長視頻,人手一份畫冊(cè),胎兒生長圖片,幼兒照片,氣球
活動(dòng)流程:
情境導(dǎo)入—觀看PPT—觀看視頻、交流討論—制作畫冊(cè)—延伸活動(dòng)
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入
與懷孕的老師交流討論,引起幼兒探索的興趣。
二、觀看PPT,了解胎兒在媽媽肚子里的生長過程。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,交流討論
三、觀看視頻
結(jié)合感恩教育,交流討論:
寶寶出生后什么都不會(huì),大人要為寶寶做什么?
我們要怎樣感謝她們?
三、制作連環(huán)畫冊(cè):我的成長故事
四、延伸活動(dòng):
學(xué)做準(zhǔn)媽媽,保護(hù)自己的氣球?qū)殞?/p>
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密,并能大膽表達(dá)自己的見解。
2、感受魔術(shù)帶來的樂趣,并激發(fā)再次探究的欲望。
設(shè)計(jì)思路:
幼兒對(duì)一些神奇的事總是充滿了好奇,就像是魔術(shù)表演,總能引起幼兒的陣陣驚嘆聲,也總能引發(fā)幼兒的共鳴。我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)是以魔術(shù)為載體,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)g(shù)的樂趣,引發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)材料的觀察和對(duì)事物細(xì)微變化的敏感度;顒(dòng)通過教師的示范、幼兒嘗試、討論、觀看多媒體等方式,讓幼兒大膽表達(dá)魔術(shù)中的`細(xì)微變化,激發(fā)幼兒的探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙圈、紙條、剪刀、PPT、紙兔子
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)紙圈魔術(shù)
活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密
活動(dòng)預(yù)設(shè)流程:
一、談話導(dǎo)入
1、你們都看過魔術(shù)表演嗎?在哪里看的?是誰表演的?
2、今天姚老師也要來表演魔術(shù),想看嗎?
二、紙圈魔術(shù)
1、觀看魔術(shù),比較異同。
a、教師表演魔術(shù)并提問。
——猜猜看結(jié)果會(huì)是怎樣的?
b、幼兒嘗試。
——怎么會(huì)變成一個(gè)大圈的?你們來變變看。
c、比較發(fā)現(xiàn)異同并討論。
——你發(fā)現(xiàn)的紙圈秘密是什么?
2、幼兒再次嘗試。
a、 觀看PPT。
b、 幼兒變魔術(shù)。
3、觀看新魔術(shù),大膽嘗試。
a、觀看魔術(shù),發(fā)現(xiàn)紙圈的秘密。
——你發(fā)現(xiàn)了紙圈的秘密是什么?
b、個(gè)別幼兒嘗試。
c、集體嘗試變魔術(shù)。
三、設(shè)疑延伸
1、教師表演更高級(jí)的魔術(shù)。
價(jià)值分析:
通過談話將幼兒吸引到今天的主題中。
幼兒通過觀察、比較,在不斷的嘗試操作中逐漸發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密。
通過觀看兔子魔術(shù)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。
大班科學(xué)教案 篇7
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過反手、體驗(yàn)讓幼兒理解轉(zhuǎn)動(dòng),并區(qū)別滾動(dòng)。(重點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒探索使物體轉(zhuǎn)起來的方法。(重點(diǎn))
3、引導(dǎo)幼兒在比較中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,并了解影響物體轉(zhuǎn)動(dòng)的一些因素。(活動(dòng)難點(diǎn))
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒熟悉陀螺,有操作經(jīng)驗(yàn)。
2、第一次操作材料:筆、筷子、繩子、碗、杯子、塑料瓶、紙圈、扣子、呼拉圈、球等。第二次操作材料:圓心穿孔的紅色圓片、偏離圓心穿孔的綠色圓片及火柴。
三、活動(dòng)過程:
(一)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滾一滾,讓幼兒的轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)。 師:小朋友們,玩過陀螺、轉(zhuǎn)盤的請(qǐng)舉手。能學(xué)陀螺、轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的請(qǐng)站起來,讓我們一起學(xué)陀螺轉(zhuǎn)吧。◣熒黄疝D(zhuǎn))老師累了,我的小陀螺累了嗎?累了會(huì)怎樣?(幼兒學(xué)陀螺倒下)
。ǘ┰囈辉嚕f一說,幫助物體轉(zhuǎn)起來。
1、師設(shè)計(jì)對(duì)話(一個(gè)擬人化的碗:我也要轉(zhuǎn),我也要轉(zhuǎn)。師:哦,小碗也要轉(zhuǎn),小朋友,誰能幫助它轉(zhuǎn)起來?)
2、幼兒操作,教師指導(dǎo),但不能過早介入,鼓勵(lì)幼兒嘗試多種方法使物體轉(zhuǎn)起來。
3、說一說。請(qǐng)幼兒交流,說說自己幫助過什么物體轉(zhuǎn)起來,是怎樣做的。老師多啟發(fā),鼓勵(lì)幼兒舉一反三,當(dāng)幼兒對(duì)滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)混淆時(shí),教師用對(duì)比的方法幫助幼兒理解,使用紙圈演示轉(zhuǎn)動(dòng)及滾動(dòng)并留下運(yùn)動(dòng)過的痕跡。再請(qǐng)幼兒自己來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),滾一滾。
。ㄈ┳鲆蛔觯纫槐,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題,分析問題。
1、師:小朋友剛才幫助那么多的物體轉(zhuǎn)起來了,我差點(diǎn)忘了我的另外兩個(gè)小客人,(出示圓片及火柴)它們也要轉(zhuǎn)起來,看誰有辦法?
2、請(qǐng)幼兒說一說,怎樣做。
3、老師布置任務(wù):用火柴串在圓片上做成兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,小朋友試一試,選一個(gè)厲害的'與其他小朋友比賽。
4、老師發(fā)給幼兒人手一份操作材料(一個(gè)紅色圓片,一個(gè)綠色圓片及兩根火柴),幼兒開始做轉(zhuǎn)盤試轉(zhuǎn)盤。
5、請(qǐng)幼兒說一說自己選哪個(gè)轉(zhuǎn)盤參加比賽。為什么?教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,幫助幼兒總結(jié)出影響綠色圓片轉(zhuǎn)動(dòng)的是火柴串的位置。
。ㄋ模┱乙徽,在生活中找轉(zhuǎn)動(dòng)。
師:小朋友們,大家都準(zhǔn)備好了自己的超級(jí)轉(zhuǎn)盤嗎?在比賽之前老師還要布置一個(gè)任務(wù),請(qǐng)小朋友回家去找一找,哪些東西在使用時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),好嗎?好,找到旁邊的小伙伴,現(xiàn)在比賽開始。
【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班《電》科學(xué)教案04-13
大班《地球》科學(xué)教案04-13
大班蝸?茖W(xué)教案09-30
大班科學(xué)教案06-14
大班教案科學(xué)教案11-10
大班生活科學(xué)教案03-06
大班科學(xué)教案06-15
大班優(yōu)秀科學(xué)教案03-24
大班科學(xué)教案01-02