大班社會教案

時間：2023-07-20 14:08:10 教案我要投稿

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大班社會教案5篇[合集]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案5篇[合集]

大班社會教案篇1

　　【設計意圖】

　　在信息社會的今天，廣告在我們的生活中無處不在，孩子們被廣告包圍著。平時我們能聽到孩子們嘴里冒出各種各樣的廣告詞，可見廣告已滲入到孩子們的生活中。廣告的形式多種多樣，讓我們一起來了解廣告，讓好的廣告在孩子們的創(chuàng)意中表現(xiàn)得更加絢麗多彩。

　　【活動目標】

　　1．引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點。

　　2．引導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

　　3．鼓勵幼兒與同伴協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，并提高其口語表達能力。

　　【活動準備】

　　1．錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段；不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。

　　2．為幼兒提供相關的廣告表演材料。

　　【活動過程】

　　一、播放錄像

　　1．教師提問：你們在廣告里發(fā)現(xiàn)了什么?廣告有什么作用?

　　幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點。

　　2．教師小結：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產(chǎn)品，讓人們及時了解產(chǎn)品的最新動態(tài)，知道產(chǎn)品的特點、性能。

　　二、了解廣告

　　1．請幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。

　　2．師：你們表演的廣告可精彩啦，請說說你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類、內(nèi)容。)

　　3．啟發(fā)幼兒想一想自己周圍的環(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告?

　　教師引導幼兒了解各種不同的廣告。

　　4．教師小結：

　　(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產(chǎn)品。

　　(2)內(nèi)容：廣告里必須有產(chǎn)品的.名稱、特性等。

　　(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。

　　三、編演廣告

　　1．幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進行創(chuàng)編表演。

　　2．教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓勵幼兒夸張、有趣、大膽地進行表演。

　　四、廣告創(chuàng)意大比拼

　　鼓勵幼兒大膽參與廣告表演，體驗創(chuàng)編的樂趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。

　　【設計評析】

　　孩子們對自己所熟悉的事物最感興趣，他們善于觀察、模仿，在編演廣告的過程中，他們進一步感受、表現(xiàn)廣告的無限創(chuàng)意，他們的童真、童趣在創(chuàng)編中得到了充分的體現(xiàn)，他們的主動性、參與性也得到了一定的增強�；顒釉谂囵B(yǎng)幼兒社會性發(fā)展的同時，還豐富了他們的想像力。他們思維的靈活性和創(chuàng)造性也進一步提高，口語表達也得到了鍛煉。

大班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，知道對人有用處才能受到大家的喜歡。

　　2.引導幼兒了解恐龍的形體特征，并從恐龍來到城市的遭遇中感受恐龍這個形象的性格特點。

　　3.鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的感受，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　重點難點：

　　1、了解恐龍形體特征及性格特點；

　　2、鼓勵孩子用清晰的語言表達自己的感受。

　　活動準備：

　　恐龍的圖片及有關知識、顯示故事過程的課件。

　　活動過程：

　　一、開始環(huán)節(jié)（認識恐龍）

　　1、談話引入。動物是人類的好朋友。你知道世界上最大的動物是什么嗎？還有一種比大象、鯨魚大得多的`動物朋友，你知道是誰嗎？

　�。ㄓ^看恐龍的圖片）它是什么動物？你見過嗎？在哪兒見過？

　　說說你對這位恐龍朋友了解多少？

　　2、老師適時補充。

　　二、基本環(huán)節(jié)。（聽故事、談感受）

　　1、展示課件圖片，引導幼兒看圖，啟發(fā)想象和說話。

　�。�1）大恐龍來到城里，心情怎樣？（高興、急切）

　　（2）大恐龍走在馬路上，發(fā)生了什么事？（想象并演一演大恐龍走路的樣子及它的“大”造成的麻煩。

　�。�3）大恐龍走在鐵路上：重點引導體會大恐龍的“重”造成的麻煩。

　�。�4）大恐龍走在胡同里：重點引導體會大恐龍脖子“長”造成的危害。同時，體會恐龍的心情。

　�。�5）許多小朋友在馬路上干什么？大恐龍在做什么？“十字路口”是什么樣的地方？

　�。�6）馬路被恐龍堵住了，怎么辦呢？重點引導孩子了解“立交橋”的作用。大恐龍變成立交橋后，人們喜歡它嗎？

　　（7）恐龍它愿意給城里的人們帶來麻煩嗎？如果你是大恐龍，你來到城里，你會怎么做？

　　2.配合課件，老師有感情地講故事，提醒幼兒認真傾聽。

　　三、結束部分（啟發(fā)想象，寓教于故事）

　　1.老師和孩子一起復述有感情故事。表演故事。

　　2.你喜歡什么樣的大恐龍？想學習它嗎？你會為大家做些什么好事呢？（充分說說。知道做對人們有益的事才會得到大家的喜歡。）

　　四、活動延伸。

　　1.回家把故事講給爸爸媽媽聽。

　　2.想象大恐龍變成立交橋還給人們帶來哪些方便？猜猜恐龍最后怎么樣了？你能把故事編下去嗎？

　　活動反思：

　　文學作品中有很多真、善、美和假、丑、惡的形象，為了幫助幼兒正確理解這些形象，有時教師可以提出問題，啟發(fā)幼兒假想自己是作品中的人物，用換位思考的方式去體驗角色。

　　我在大阪故事《城里來了大恐龍》的教學活動中，為了讓孩子了解恐龍的心里活動，設計了這樣幾個問題：恐龍它愿意給城里的人們帶來麻煩嗎？如果你是大恐龍，你來到城里，你會怎么做？在教學活動過程中，我抓住作品中有利于幼兒想象的因素對幼兒提出問題，引導幼兒積極思維的想象。這種問題沒有正確的答案，是按照自己的生活經(jīng)驗和合理的想象，多角度的回答問題。另外，我在提問時還注意了提問的角度和幼兒的經(jīng)驗有關，提問的難度要適合幼兒的現(xiàn)有的知識水平。

大班社會教案篇3

　　活動目標

　　1、能夠沉著冷靜面對突發(fā)狀況，遇事不慌張

　　2、培養(yǎng)基本防火意識與能力

　　3、能夠初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

　　活動準備

　　火災視頻，安全教育視頻，警報聲音頻，人手一條濕毛巾，情境圖片

　　活動過程

　　1、警報聲導入

　　播放警報，請幼兒猜測發(fā)生了什么事。

　　2、播放火災視頻

　　播放杭州境內(nèi)一次嚴重火災的視頻

　　師：發(fā)生什么事啦，火災的現(xiàn)場是怎么樣的（濃煙，火光），火災的后果（人員傷亡，建筑毀壞）

　　3、幼兒園著火啦

　　如果幼兒園也跟視頻里的商場一樣，發(fā)生火災了，小朋友們又剛好還在幼兒園里面，那么怎么辦？

　　1）電話——119——怎么向消防員說明：哪里，怎么了

　　2）自救——濕毛巾捂嘴與鼻子，往哪里到樓下，樓梯上要怎么做（聽指揮）

　　3）逃生——幼兒園的大門在哪里，從樓上下來后往哪邊走（幼兒園卡通平面圖展示

　　4、圖片辨錯

　　播放情境圖片，請幼兒判斷圖片上人們的.行為是否是正確的，如果錯誤，那么正確的做法應該是什么。鞏固之前學習的內(nèi)容。

　　5、演習

　　1）拉響警報，火災發(fā)生了

　　2）小朋友們聽老師指揮，立馬從椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻。

　　3）由帶活動教師領隊，帶領小朋友們排隊從離教師最近的一端樓梯幼兒園門口小跑前進，阿姨和配班老師在最后照應。

　　4）結束演習，回到教室，幼兒自由活動討論。

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1.了解乘公交車的基本禮儀，學習乘公交車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學會文明、安全乘車。

　　2.培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。

　　活動準備：

　　歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

　　活動過程：

　　一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。

　　今天我們要乘車到赤峰動物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺上等候吧。我們應該怎樣等車呢？

　　1.排隊：這時候有幾個人擠來擠去，不排隊。

　　教師：，他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？

　　小結：我們也來提醒他吧"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。" 這樣一個一個排好隊上車，一定又快又好。

　　2.幼兒上車：

　　聽喇叭聲（師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個一個排好隊上車吧，一邊說"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。"）

　　3.投幣買票：乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。

　�。ㄉ砀叱^一米一要買票）互動：量身高。

　　4.安全：這時，有位小朋友將頭伸出了窗外。

　　提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個小朋友在干什么呀？誰來提醒他？

　　討論：在車上還應該注意什么，才能更好地保護自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應該怎么辦呢？）小結：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

　　師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。

　　5.讓座：

　　師：步行街到了，請下車的.乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來一位--？老爺爺呀年紀大，沒有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表揚幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。

　　一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚自己吧。

　　提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀大的）小結：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　師：滴滴！車輛起步，請拉好扶手。

　　6.收傘：不一會外面下起了雨...

　　師：長青街到了，請下車的乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來一位--？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》

　　原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　三、教師總結乘車禮儀

　　候車要先看清站牌與行車方向，然后排隊候車，不要"夾塞"，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。

　　上車后不要爭先恐后地搶座位，要往車廂中間走動。對病人、孕婦與抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時要扶好站穩(wěn)，以免剎車時擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。

　　下雨天乘車，在上車前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

　　乘車時，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應嬉笑打鬧。

　　到站前，提前向車門移動，下車時要按次序下，注意扶老攜幼。

　　活動延伸：

　　家園配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實際感受文明乘車。

大班社會教案篇5

　　活動設計背景

　　幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節(jié)“各種車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒在生活中對各種車的好奇與困惑。

　　活動目標

　　1．通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

　　2 . 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

　　3. 簡單了解緊急電話的用途。

　　4. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途。

　　難點：幼兒可以用完整的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑�，要用什么樣的車�?/p>

　　活動準備

　　1. 教學掛圖:各種車的圖片和模型。

　　2. 緊急電話的圖片、紅綠燈的圖片。

　　活動過程