小班數(shù)學教案

時間：2023-07-20 12:18:01 教案我要投稿

[精品]小班數(shù)學教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精品]小班數(shù)學教案

小班數(shù)學教案篇1

　　設計理念：

　　皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和，其中的一種就是順序關系，它是幼兒學數(shù)學前的準備階段。對于小班幼兒來說，“排序”是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，需要他們進行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物間的聯(lián)系。排序活動不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。為此，我根據(jù)小班幼兒的這一特點，設計了本次活動。本次活動通過幫助小動物認路，讓幼兒復習對正方形、圓形、三角形等各種形狀的認識。通過看一看、選一選、鋪一鋪小路，讓幼兒自己找到圖形排列的規(guī)律并表述出來。引導幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并進行鞏固練習。

　　活動目標：

　　1. 通過看看、說說，體驗abcabc或abbabb等的模式，鞏固對圓形、三角形、正方形的認識。

　　2. 大膽觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、培養(yǎng)思維能力及動手操作能力，激發(fā)參與數(shù)學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1.示范板三張，每組一筐圓形、三角形、正方形卡紙，操作紙每人一張、圖卡

　　2.小動物圖片：小兔、小鳥、小貓、小狗

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、談話引題

　　今天老師給小朋友請來了三位圖形寶寶，我們一起來把寶寶們喊出來吧“圖形寶寶快出來”。（出示圖形讓幼兒認識圖形）

　　二、看一看小路。

　　1．出示小兔和一張“圓形、三角形”的示范板。小兔喜歡吃蘑菇，它要走過一條特殊的石頭小路，才能到達蘑菇地，請你們仔細看看這是一條什么樣的小路？

　　2．出示小鳥和“圓形、正方形、三角形”的示范板。小鳥要去找食物了，它走過的是一條什么樣的石頭小路呢？

　　3．引導幼兒觀察小路并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

　　4.請幼兒說一說小路上的圖形是怎樣排列的。

　　三、選一選小路。

　　1.出示兩份范板，發(fā)現(xiàn)兩條路的不同，說出排列的規(guī)律。

　　2.說說你想幫小貓選擇哪一條路吃到小魚。

　　四、鋪一鋪小路，鞏固排列方式。

　　1、許多小動物也來了，它們也要走這樣一條有規(guī)律的小路才能吃到食物。請你選擇一種小動物，按照桌子上的圖卡標志去幫它們鋪一鋪小路。

　　2、分組活動。人手一份操作紙，鋪路之前先想好開始排什么，接著排什么，最后排什么。

　　3、幼兒操作，教師巡回觀察，對有困難的'幼兒進行指導。

　　五、展示小路。

　　通過談話導入活動，并用“喊圖形寶寶”來引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　課后反思：

　　亮點：

　　1.整個活動的四個環(huán)節(jié)比較清晰：第一環(huán)節(jié)談話導入，并用喊圖形寶寶來引出課題，激發(fā)幼兒的興趣；第二環(huán)節(jié)看一看小路，第一次用兩種圖形讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在第二次加入一種圖形，讓幼兒有一個逐步理解的過程，并引導幼兒仔細觀察圖形的規(guī)則，并能將觀察的結果用語言表述出來，從而來了解鋪小路的規(guī)律；第三個環(huán)節(jié)選一選小路，通過幫小貓選擇小路吃到小魚來進一步理解活動中按規(guī)律排列的方式；第四個環(huán)節(jié)鋪一鋪小路，提高幼兒排列規(guī)則的認識，并進一步鞏固幼兒對圖形的認識。

　　2.整個活動能關注到個別幼兒，會讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會，并適時進行鼓勵，讓幼兒獲得了成功感。

　　3.整個活動中孩子們的參與度很高，看得出來孩子們的興趣非常的高，也非常喜歡這個活動。

　　不足：

　　1.數(shù)學活動中的語言要比較規(guī)范性，而在本次活動中的語言比較隨意，不夠精煉，不夠規(guī)范。

小班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1。發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達自己的想法。

　　2。嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發(fā)興趣——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧�。犚魳穼W小魚游）

　　二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。

　　1、小丑魚和藍藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？

　　2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的.后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢！猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢？為什么？

　　總結：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

　　3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。

　　5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　三、感知ABBABB的規(guī)律，拓展思維。

　　1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？

　　2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？

　　總結：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

　　四、實踐操作，提升經(jīng)驗。

　　1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規(guī)律。

　　3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規(guī)律的認識。

　　4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎？請大家試試看！

小班數(shù)學教案篇3

　　活動目標：

　　1、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置，學習利用二維序數(shù)準切地表示物體在平面上的具體位置。

　　2、運用多種感官鞏固對二維序數(shù)的認識。

　　3、對數(shù)學感興趣，增強對數(shù)學的探索欲望。

　　活動準備：

　　教師：房子一間（窗戶可以打開）、磁性小動物若干

　　幼兒：人手一張房子操作卡，以及有動物的'卡片一條、剪刀、糨糊

　　活動流程：

　　一、談話引出課題。

　　師：我們幼兒園有幾幢新房子？（3幢）誰來告訴大家我們住在這幢房子有幾層？（3層）這層有幾間教室？

　　二、結合圖片來復習鞏固對序數(shù)的認識，學習利用二維序數(shù)準切地表示物體在平面上的具體位置。

　　師：今天老師帶來一幅圖片，這里是許多小動物的家。我們來數(shù)數(shù)這里有幾層？（第一層、第二層……）一共有10層。

　　師：每一層有幾間房子？（第一間、第二間……）一共有8間。

　　師：小動物在家嗎？讓我們一起去看一看。（請一幼兒上來打開一個窗戶）

　　師：小白兔住在第幾層，第幾間？（引導幼兒說小兔住在第3層，第1間）

　　1、說新房：教師用以上方法打開其余幾扇窗戶，分別說說誰住在第幾層，第幾間。

　　2、送新房：教師出示若干小動物請個別幼兒將小動物送到新房去，然后再請小朋友說說，誰住在第幾層，第幾間。

　　3、動物找家：還有很多小動物也想來住新房子，但是每個小動物都有自己喜歡的房子，想請小朋友幫忙找家，你們愿意幫助他們嗎？

　　（出示動物卡片）師：小貓住在第3層，第4間。（請小朋友將小貓送到指定的房間）

　　三、幼兒操作練習――小動物找家

　　將動物卡片條剪下，然后按照要求將它貼在指定房間。

　　四、活動延伸：告訴同伴或家長你幫助的小動物它的家住在第幾層，第幾間。

小班數(shù)學教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解燃料和冒煙的顏色對應，并能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應。

　　2、初步體驗幫助別人的快樂。

　　活動重點：

　　燃料和顏色對應

　　活動難點：

　　能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應。

　　活動準備：

　　多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）

　　活動過程：

　　1、出示火車課件，引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想

　　師：仔細聽，這是什么聲音？

　　火車開來了，你們覺得火車司機開著火車會到什么地方去呢？

　　小結：小司機就像你們說的那樣，想到中國的各個地方去。

　　2、幼兒欣賞故事，猜想火車為何停下

　　師：轟隆轟隆，小火車繼續(xù)向前開著，突然火車停了，火車為什么會停了呢？

　　那請火車司機快點給火車加燃料呀。

　　3、幼兒進行添加燃料，了解燃料和冒煙的顏色對應

　　師：告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車，加進去什么燃料，就會冒出什么顏色的煙。

　　看看火車司機給火車加了什么燃料呀？（蘋果和草莓）冒出了什么顏色的煙？

　　小結：火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。

　　4、繼續(xù)欣賞故事

　　師：火車司機覺得好玩極了，開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。

　　他給火車加了什么燃料呀？

　　瞧，火車冒出什么煙？

　　小結：火車司機加了桔子和胡蘿卜以后，火車冒出了金燦燦的煙。

　　5、繼續(xù)欣賞故事，根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料

　　師：火車越開越快，停下后司機又加上了燃料，這回冒出的煙是什么顏色的呀？

　　猜猜司機給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的`煙？

　　小結：火車司機加了�；疖嚸俺隽司G色的煙。

　　6、解讀添加燃料標志

　　過渡：這真是一輛神奇的小火車，加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢師：這些小火車車廂上有一個小標記，這個標記可以告訴我們裝什么顏色的燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？

　�。ń庾x標志5這個標記表示需要5個綠色的燃料）

　　7、實際操作

　　師：那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。（幼兒根據(jù)標記，選擇相應顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上）別忘了告訴小司機你給火車加了什么燃料？

　　8、交流糾錯

　　師：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？

　　9、幼兒玩開火車游戲，愉快結束活動。

　　師：現(xiàn)在，讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧！

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小班數(shù)學教案篇5

　　小班數(shù)學活動：瓢蟲找家

　　活動目標：

　　1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

　　3、通過游戲，提高對數(shù)學活動的興趣。

　　活動準備：

　　有1、2、3個斑點的.瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片;小紙蟲若干;兒歌錄音：小瓢蟲。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。

　　二、利用圖片，練習手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

　　三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

　　1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

　　通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的興趣。

　　2、送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進行分類

　　(1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。

　　(2)集體驗證。

　　活動延伸：

　　1、提供有更多斑點的瓢蟲，供幼兒練習數(shù)數(shù)。

　　2、給瓢蟲身上的斑點涂色。

小班數(shù)學教案篇6

　　[教學設計思路]

　　根據(jù)小班孩子特別喜歡戶外活動的特點,我充分利用幼兒園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境,帶孩子到草地上進行教學活動。本節(jié)課通過小鴨子幫助雞媽媽的故事游戲為線索,增加活動的趣味性和主題綜合教育性,讓孩子在玩中開心、輕松地學習5以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力,還注重培養(yǎng)孩子樂于助人的品德。

　　[活動目標]

　　1、在故事游戲中提高孩子5以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力。

　　2、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣和樂于助人的品德。

　　3、培養(yǎng)孩子的合作意識。

　　[活動準備]

　　1、小朋友有5以內(nèi)的點數(shù)基礎以及排序的概念。

　　2、鴨媽媽、小鴨、小蛇頭飾;母雞立體圖片;玩具雞蛋;裝有蛋托的籃子、貼有圓點的胸飾袋子。

　　3、磁帶、錄音機。

　　4、檢查草地的安全、是否有樹葉。

　　[活動過程]

　　一、引入

　　師:今天,小朋友扮小鴨,老師扮鴨媽媽,帶你們出去玩,好嗎?(放音樂《母鴨帶小鴨》)。

　　二、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)

　　(一)數(shù)母雞(在草地上放著5只立體母雞圖片排成一橫排)。

　　師:哎,寶貝,我們遇見了誰呀?(引導幼兒說完整的句子:我們遇見了母雞。)

　　師:請你們坐下來數(shù)一數(shù)草地上有多少只母雞?(教師引導幼兒思考、討論數(shù)數(shù)的方法:用右手的食指,從左到右或從右到左手口一致地點數(shù))

　　(二)數(shù)蛋托―撿雞蛋――數(shù)雞蛋

　　1、師:為什么雞媽媽看見我們高興不起來呢?(因為有壞蛋偷走了雞媽媽孵在草叢里的蛋,雞媽媽不知怎么辦了?)寶貝,你們有辦法幫助它們嗎?(把雞蛋搬回家,關上門,不讓陌生人進來……)好,我們一起幫助雞媽媽把雞蛋搬回家。媽媽早就為你們準備好了籃子(出示籃子)。

　　2、數(shù)蛋托

　　師:寶貝,看籃子里有什么呀?(蛋托)雞媽媽要求你們每個蛋托只能裝一個蛋,先數(shù)數(shù)有多少個蛋托就裝多少個蛋?(先請個別小朋友說一說、裝一裝:我有幾個蛋托,裝幾個蛋。)

　　3、放音樂撿雞蛋:

　　師:寶貝,音樂一響你們就去裝雞蛋,音樂一停就要回原來位置蹲下來,或者趴下來數(shù)數(shù),你裝了多少個雞蛋?(小朋友裝的過程中,老師巡視,提醒寶貝裝雞蛋要輕輕拿、輕輕放。)

　　4、數(shù)雞蛋:

　　提問個別小朋友:你裝了幾個雞蛋?

　　三、偷蛋游戲

　　師:寶貝們真棒!學會幫助別人了,現(xiàn)在好累了,媽媽來跟你們玩一個小蛇偷蛋的游戲好嗎?現(xiàn)在老師用魔法把自己變成了一條小花蛇,我是一條小花蛇,沒事最愛偷雞蛋,“哧哧”一下偷走你們的蛋,請你們快快數(shù)數(shù)看,你還剩下多少個蛋?(第一次偷走1個小朋友的蛋,第二次起偷走幾個寶貝的蛋。)

　　四、撿樹葉送給雞媽媽搭窩孵蛋

　　師:為什么雞媽媽孵的蛋會被人偷呢?

　　幼兒自由回答。

　　那我們可以幫雞媽媽搭個窩嗎?

　　用什么搭窩呢?

　　這里有很多樹葉,我們一起來用樹葉搭窩吧。媽媽為寶貝準備了一個袋子,袋子上面有圓點,數(shù)一數(shù)有多少個圓點就撿多少片樹葉,寶貝,明白嗎?(請一個小朋友示范一次)

　　小朋友撿回來后,自己再數(shù)一數(shù),然后又互相數(shù)一數(shù),互相檢查。

　　五、活動結束延伸

　　師:寶貝,今天,我們利用數(shù)數(shù)的本領幫助了鴨媽媽,以后我們學習更多的本領去幫助更多的人,好嗎?現(xiàn)在我們拿著樹葉和雞蛋送去雞媽媽的家吧。

　　聽音樂出場。

　　[教學反思]

　　根據(jù)小班幼兒好玩、好動、喜歡做游戲的年齡特點,本次活動中我設計了幼兒非常喜歡的'“鴨媽媽、小鴨和雞媽媽”的角色,帶小朋友到草地上進行教學活動,創(chuàng)設了小鴨遇見了雞媽媽,幫助雞媽媽搬雞蛋、撿樹葉幫雞媽媽搭窩的故事情景,讓幼兒在輕松愉快的情緒中進入活動。通過數(shù)母雞、數(shù)蛋托、數(shù)雞蛋、數(shù)樹葉,在故事游戲情景中鞏固了幼兒5以內(nèi)的點數(shù)能力和匹配能力,并體驗到幫助他人的快樂,培養(yǎng)樂于助人的良好品德。在活動中,教師為幼兒創(chuàng)設自由的活動空間,把抽象枯燥的學習內(nèi)容變成有趣的故事游戲,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中主動地探索學習,進一步激發(fā)了幼兒學習數(shù)學的興趣,教學效果好。

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