【必備】大班數(shù)學(xué)教案匯編五篇
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
第一課：沙數(shù)字板，0-4的書寫第二課：沙數(shù)字板，5-9的書寫第三課：紡錘棒箱第四課：數(shù)字與籌碼第六課：序數(shù)第六課：相鄰數(shù)第七課：數(shù)棒1第八課：數(shù)棒2第九課：彩色串珠第十課：金色串珠第十一課：塞根板l第十二課：塞根板2笫十三課：1-100板第一課第十四課：1-100板第二課第十五課：片珠（百位數(shù)的認(rèn)讀）第十六課：片珠（數(shù)與量的對應(yīng)）笫十七課：塊珠（千位數(shù)的.認(rèn)讀）第十八課：塊珠（數(shù)與最的對應(yīng)）第十九課：銀行游戲笫二十課：超市游戲
第二十一課：千位的加法（不進(jìn)位）第二十二課：千位的加法（進(jìn)位）第二十三課：千位的的乘法（不進(jìn)位）第二十四課：千位的乘法（進(jìn)位）
笫二十五課：千位的加法乘法游戲課第二十六課：千位的減法（不借位化）第二十七課：千位的減法（借位）第二十八課：千位的除法（不退位）第二十九課：千位的除法（退位）第三十課：郵票游戲加法第三十一課：郵票游戲乘法第三十二課：郵票游戲減法第三十三課：郵票游戲除法第三十四課：加法蛇第三十五課：減法蛇
第三十六課：加法板（不進(jìn)位）笫三十七課：加法板（進(jìn)位）第三十八課：減法板（不借位）第三十九課：減法板（借位）第四十課：乘法板笫四十一課：除法板第四十二課：平方第四十三課：立方第四十四課：分?jǐn)?shù)小人笫四十五課：時鐘（整點(diǎn)）第四十六課：時鐘（半點(diǎn)）笫四十七課：二項(xiàng)式三項(xiàng)式公式
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
一、目標(biāo)：
1、嘗試分析圖形的三項(xiàng)特征。
2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。
3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
二、準(zhǔn)備
學(xué)具：釣魚桿、（紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形）特征的魚若干 海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘
教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標(biāo)記若干、獎品
三、過程
1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。
今天天氣不錯，我們?nèi)メ烎~吧！
喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢？（請幼兒自由說說顏色、形狀、大小）
2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達(dá)。
我們來個釣魚比賽吧！比一比，誰釣得又多又快！（幼兒釣魚，釣完后坐下休息）
來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚？（幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎）
小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的？和別人比一比，是大的`還是小的？誰能用一句話來介紹一下。（自由交流、個別介紹，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá)）
3、將魚按三種整體特征分類
小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢？（放進(jìn)冰柜里）
老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標(biāo)記放�？匆豢�，上面有些什么標(biāo)記呢？（請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標(biāo)記）
那這三個標(biāo)記放在一塊兒，表示什么意思呢？（請小朋友將三個標(biāo)記組成的三種特征表達(dá)完整。）
誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜�。ㄓ變悍治鲷~的三項(xiàng)特征，送到冰柜表格，教師引導(dǎo)幼兒檢驗(yàn)）
�。ㄍ瑯拥姆椒ǎ赫堄變簜�別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗(yàn)操作結(jié)果）
4、按三種整體特征釣魚
小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快！
看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢？（請幼兒看冰柜上的標(biāo)記，說一說，個別或集體）
明白就開始�。ㄓ變旱叫〕靥玲烎~，釣到后送到冰柜）
我們看看，全釣對了嗎？（檢驗(yàn)）
（同樣方法，操作三次）
5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。
小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害！現(xiàn)在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快！
�。ˋ請一位幼兒從大小、顏色、形狀標(biāo)記中各選出一個特征組成釣魚要求）
�。˙男女對比賽，將魚貼到冰柜表格內(nèi)，表格分為男女兩塊）
�。–檢驗(yàn)結(jié)果，評出勝方發(fā)獎）
6、小結(jié)
小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒！釣得開心嗎？我們下次再來釣，好嗎？
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
內(nèi)容與要求：
1.學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道時鐘與幼兒園生活的關(guān)系。
2.懂得時間的'重要性，愿意珍惜時間。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《整點(diǎn)探密》
活動過程：
一、游戲?qū)耄赫J(rèn)一認(rèn)
1、引導(dǎo)語：我們小朋友以前認(rèn)識過時鐘，時鐘上有三個朋友，他們是誰呀?
2、看整點(diǎn)、半點(diǎn)。(加密狗：練一練)
2、游戲：我是小時鐘。
引導(dǎo)語：今天我們就來當(dāng)小時鐘，你們扮演時針、分針。我說幾點(diǎn)，就請相關(guān)的兩個小朋友躺下。
玩法：教師在地上鋪好墊子，擺上1——12的數(shù)字，請12名幼兒沿著鐘的方向走，然后，老師說7:30，兩名幼兒分別當(dāng)時針和分針倒下，指向7:30。游戲繼續(xù)。
二、情境展開：說一說
1、提問：時鐘對我們生活可重要了，他能告訴我們幾點(diǎn)鐘該做什么?
2、提問：我們先來看看幼兒園的一日生活。
平時我們幾點(diǎn)起床?幾點(diǎn)上學(xué)?幾點(diǎn)學(xué)本領(lǐng)?幾點(diǎn)吃飯?幾點(diǎn)午睡?
3、提問：到了小學(xué)，我們又該幾點(diǎn)起床呢?幾點(diǎn)到學(xué)校?幾點(diǎn)吃飯?如果10點(diǎn)鐘下課了，那么幾點(diǎn)鐘上課鈴聲會響呢?幾點(diǎn)放學(xué)?
小結(jié)：我們時時處處都需要時間，它讓我們的生活更有規(guī)律。
三、感受體驗(yàn)：一分鐘能做什么
(1)靜坐一分鐘。
請幼兒坐一分鐘不動，教師看時間。
提問：這一分鐘你們感覺怎么樣?
(2)一分鐘畫自己。
請幼兒在一分鐘里畫自己。
小結(jié)：同樣是一分鐘，給我們的感覺完全不同。時間一瞬既逝，所以，我們要抓緊時間，做更多有意義的事。
(3)一分鐘能做什么?
教師出示課件：一分鐘能跑很長一段路，一分鐘能念完一首詩，一分鐘能。。。。。。所以，我們要抓住每一分鐘，不能浪費(fèi)時間。
四、延伸活動：
在區(qū)角中投放相關(guān)游戲材料，支持幼兒開展"看看撥撥(看時間，撥鐘點(diǎn))""的時鐘游戲。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過課件認(rèn)識，理解符號含義。
2、操作課件，學(xué)習(xí)用表示兩個數(shù)量的關(guān)系。
3、積極參與活動，感受電教活動樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件、圖片等活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，感知河馬嘴巴的形象。
導(dǎo)入：小朋友，你們見過河馬嗎？它是什么樣的？
教師：瞧，有一只小河馬，它的嘴巴也是大大的，它呀還是一只貪吃的小河馬，吃東西時，大嘴巴總是朝著多的方向張開。
�。ǘ┙Y(jié)合課件講述，知道河馬大嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開。
1、河馬爸爸媽媽送食物，小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開教師：小河馬，胃口大，河馬媽媽來喂它。食物來啦，看是什么？（出示課件）一個盤子里有*個？一個盤子里有*個？小河馬說：我要吃多的那盤，是哪個？
教師：小河馬，胃口大，河馬爸爸來喂它，食物來啦，看是什么？（出示課件）……小結(jié)：（小河馬的嘴巴總是朝著數(shù)量多的方向張開）教師：小河馬，胃口大，爺爺奶奶來喂它，食物來啦，香蕉一樣多，這下小河馬不知道要朝哪邊張嘴巴了？小河馬閉起嘴巴。（出示已經(jīng)學(xué)過的=號）
2、小動物送果實(shí)，幼兒練習(xí)掌握小河馬張嘴方向。
教師：咚咚咚誰來啦？（小馬）小馬給小河馬送來了吃的？猜猜小河馬的嘴巴會朝那邊張開呢？（幼兒操作電腦）同樣的方法引出小貓、小雞。
教師：貪吃的小河馬大大的嘴巴總是朝著多的方向張開。其實(shí)在這個大嘴巴里還藏著一些有趣的符號呢。我們一起來看看。
（三）根據(jù)河馬嘴巴，認(rèn)識理解符號。
1、觀察河馬不同張嘴的方向，認(rèn)識理解符號。
教師：小河馬的這張大嘴巴是朝哪邊張開的`？
�。ù笞斐按笥谔�，尖尖朝前小于號。嘴巴扁扁等于號。）教師：我們一起再來讀一讀。
2、幼兒用身體動作表示符號，理解符號的正確運(yùn)用。
教師：小河馬家的食物真多呀，我們來看一看，比一比，應(yīng)該用哪個符號。（出示課件，選擇正確的符號）（四）農(nóng)場摘果子比賽，集體練習(xí)符號的運(yùn)用。
1、幼兒分組進(jìn)行摘果子比賽。
教師：農(nóng)場里的果子熟了，你們愿意幫助小動物們摘果子嗎？我們來比賽，在一段音樂中，看看哪一隊摘的多？（幼兒操作）
2、集體統(tǒng)計比賽結(jié)果，練習(xí)用數(shù)字記錄，使用符號。
教師：用數(shù)字記錄，讀起來可真方便。剛才你們做的操作卡回到教室后也可以用數(shù)字記錄一下，再讀一讀，好嗎？
活動延伸：
在區(qū)角活動中繼續(xù)練習(xí)符號的運(yùn)用操作。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
1、通過嘗試種花游戲，復(fù)習(xí)鞏固按標(biāo)記進(jìn)行分類的方法，感知集合的形成。
2、初步感知交集，發(fā)展幼兒的辨別能力，培養(yǎng)其思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
教具：多媒體教學(xué)課件學(xué)具：
1、幼兒操作板及各種花人手一份2、游戲用各種花及標(biāo)記若干
活動過程：
一、運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)記
1．認(rèn)識花
師：“今天，我們要和電腦娃娃玩游戲�！薄安莸厣祥_滿了許多花，你們知道有什么花嗎？”讓幼兒知道花園里的花除了種類（郁金香、喇叭花）不同外還有顏色（紅色、藍(lán)色）不同。
2．按標(biāo)記種花
師：“草地上有兩個什么形狀的花壇？”（一個是三角形、一個是長方形；三角形上藍(lán)色標(biāo)記，長方形上有小標(biāo)記）
師：“電腦娃娃想請小朋友把花按標(biāo)記種在花壇上�！保ㄕ堄變簬蛶碗娔X娃娃種花）
3．幼兒操作，按標(biāo)記種花
師：“小朋友真棒，老師為你們準(zhǔn)備了很多花和花壇，請小朋友按自己花壇上的標(biāo)記種花�！保ㄓ變涸谧约旱牟僮靼迳习礃�(biāo)記種花，教師指導(dǎo)。）
二、初步感知交集
1．電腦演示，提出問題
師：“藍(lán)色的`小花不高興了，它即想跟藍(lán)花在一起又想跟小花在一起怎么辦呢？”（幼兒討論）
2．感知交集
師：“我們來看看，三角形和長方形中間有個什么圖形？”（小梯形）
引導(dǎo)幼兒說出小梯形里應(yīng)該種藍(lán)色的小花。
3．幼兒操作、感知交集
師：“電腦娃娃的小梯形種上了花，你們的小梯形種上花了嗎？”引導(dǎo)幼兒在自己的操作板上的小梯形里種花，請個別幼兒說說自己的小梯形里種了什么花？
三、游戲：《花仙子》
復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)記，進(jìn)一步感知交集
四、結(jié)束。
師：“小朋友真能干，我們幼兒園外面也有許多美麗的花壇，我們一起看看有沒有合適的花壇可以種花�！保犚魳烦龌顒邮遥�
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