【精品】中班美術(shù)教案模板集錦十篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試探索用排筆畫出粗細(xì)兩種不同的線條,在紙筒上進(jìn)行裝飾。
2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)自制玩具的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻。
2、紙筒人手一個(gè),顏料三色,排筆人手一支,水桶、抹布等。
3、已完成的發(fā)射器的范例若干。
4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視。
活動(dòng)過程:
一、播放長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻,引出活動(dòng)。
1、師:小朋友,今天老師帶來了一段錄象,我們一一下,好嗎?
2、播放視頻:小朋友,你們知道這個(gè)錄象講的什么事情嗎?
3、師:哦!大家都知道啊!是長(zhǎng)征運(yùn)載火箭發(fā)射的情景,科學(xué)家真了不起!你們想不想當(dāng)科學(xué)家?也來發(fā)射火箭?
4、師:老師這里已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的小火箭,火箭發(fā)射需要一個(gè)發(fā)射器,今天就請(qǐng)你們做一名小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)射器,好嗎?
二、嘗試探索用排筆畫出粗細(xì)兩種不同的線條,在紙筒上進(jìn)行裝飾。
。ㄒ唬┏鍪炯埻,引出活動(dòng)。
1、師:小朋友,你們看老師帶來了什么?今天我們就要用這個(gè)紙筒做一個(gè)發(fā)射器,我們想辦法把它裝飾的漂漂亮亮的好嗎?
2、(出示老師設(shè)計(jì)好的發(fā)射器)提問:老師使用什么材料裝飾的'發(fā)射器?
3、師:對(duì)了,今天我們又要請(qǐng)出排筆朋友和我們一起練本領(lǐng)啦。
。ǘ┲笇(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用排筆的不同方向,畫出粗細(xì)兩種線條。
1、老師在黑板上,邊念兒歌邊畫線條:排筆朋友本領(lǐng)大,跳段舞蹈真優(yōu)美,側(cè)過身體滑一滑,舞步變成粗線條,直起身體滑一滑,舞步變成細(xì)線條。(請(qǐng)幼兒注意老師手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作)
2、提問:小朋友你們看,這里出現(xiàn)了哪兩種線條?粗線條是怎么畫的?細(xì)線條呢?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面演示如何用排筆畫粗線條和細(xì)線條。
師:誰愿意到老師這里請(qǐng)排筆跳舞?告訴大家你想請(qǐng)排筆跳出什么線條?
4、請(qǐng)所有的幼兒一起進(jìn)行作空練習(xí)。
。ㄈ┯變哼M(jìn)行裝飾活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用兩種不同的線條裝飾紙筒。
1、師:今天我們學(xué)會(huì)了畫粗線條和細(xì)線條,我們可以用這兩種線條裝飾紙筒了。你們可以自己設(shè)計(jì)比老師更漂亮的圖案。
2、指導(dǎo)幼兒在紙筒上繪畫的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋轉(zhuǎn)著畫。
3、幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng),老師巡視指導(dǎo):
1)提醒幼兒要用兩種線條進(jìn)行裝飾,在裝飾時(shí)可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋轉(zhuǎn)著畫。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽使用顏色,注意變色時(shí)要把排筆洗干凈。
3)幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
4、請(qǐng)幼兒到集體面前展示自己的作品。
1)請(qǐng)先畫好的幼兒坐好,互相介紹自己的作品,并觀賞同伴的作品。
2)在視頻轉(zhuǎn)換儀上展示幼兒的作品,看看誰用了兩種線條,誰的裝飾效果好。
四、幼兒利用裝飾好的紙筒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
1、師:小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)射器可真漂亮,現(xiàn)在我們可以用它發(fā)射火箭啦!老師示范玩法,引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲,提醒幼兒要朝上發(fā)射。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)
(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長(zhǎng)約30厘米),水彩筆每人一盒。
(3)范例:花邊3條。
活動(dòng)過程:
(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。
出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。
范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。
范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。
引導(dǎo)語:
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?
(二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
供給幼兒不同的紋樣2至3種,請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。
引導(dǎo)語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?
(三)實(shí)踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來裝飾花邊。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。
(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想,認(rèn)真地畫。
(四)欣賞與評(píng)價(jià)以"美麗的.花邊展覽"為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出"為什么"。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞熊貓圖片,感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。
2、通過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經(jīng)驗(yàn)等途徑,嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來描繪熊貓。
3、大膽表達(dá)自己遇到的困難,樂意與他人交流繪畫方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓,看過有關(guān)熊貓的動(dòng)畫片。
2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子),黑色記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過程
1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。
(1)教師:你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結(jié):熊貓有圓溜溜的`身體和胖乎乎的四肢,黑白相間的毛,還有著黑眼圈,看起來很可愛。
2、出示單幅熊貓的圖片,幼兒自主探索熊貓的畫法。
(1)幼兒自主探索繪畫熊貓,努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài),教師觀察指導(dǎo)。
教師:如果讓你來給熊貓畫張像,你打算用什么樣的形狀來畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?
教師:在繪畫熊貓時(shí),你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難?
(2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問題,并嘗試共同解決問題。
教師:如果熊貓的頭和身體都可以用圓來表現(xiàn),怎樣畫才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫得小一些,身體畫得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片,豐富熊貓的造型。
教師:你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?
4、幼兒再次創(chuàng)作,探索畫出熊貓的不同動(dòng)態(tài),教師指導(dǎo)。
教師:你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么?
5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。
教師:你們知道嗎?熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸
在繪畫熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上,延伸出第二層次活動(dòng)――繪畫各種動(dòng)態(tài)的熊貓,如熊貓爬行、吃竹子的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作,如用水粉筆、蠟筆等。
☆區(qū)角活動(dòng)
①美術(shù)區(qū):提供油泥,運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。
②科學(xué)區(qū):提供有關(guān)熊貓的圖片和和書籍,讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。
【評(píng)析】
在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫熊貓”的環(huán)節(jié),其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難,然后通過“提出問題一分析問題一師幼共同解決”的思路,來幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn):幼兒的繪畫www.chinajiaoan.cn難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細(xì)而長(zhǎng),好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用,如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示范等方法來幫助幼兒解決繪畫困難。
中班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)思路:
在語言活動(dòng)區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點(diǎn),引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實(shí)吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對(duì)之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點(diǎn)都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時(shí),孩子們沒有意識(shí)到用多種色彩表現(xiàn)會(huì)更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個(gè)別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡(jiǎn)單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計(jì)了汽車這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的.外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。
2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時(shí)的要點(diǎn),如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會(huì)按口令做出反應(yīng),形成有序的活動(dòng)常規(guī)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。
3、畫紙,水筆與油畫棒。
四、活動(dòng)過程:
1、玩開汽車的游戲,引出課題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,
師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會(huì)怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈!”出示大的汽型,進(jìn)入下一步。
2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。
師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達(dá)自己的想法和意愿。
3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。
出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。
師:“大汽車畫好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來畫一畫自己喜歡的汽車,再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”
4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
。1)提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。
。2)鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。
5、講評(píng)
。1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。(2)教師觀察,對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
。3)給未完成的幼兒一點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充完整。
五、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
六、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。幼兒繪畫時(shí)能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識(shí)。在著色時(shí),孩子們也有意識(shí)地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)用語言、畫筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會(huì)常識(shí)教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號(hào)作出反應(yīng)的能力。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛的形態(tài)和生活習(xí)性,并用形象的詞語概括蝸牛的形態(tài)和特征。
2、初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫蝸牛,以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安靜做畫,鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒要不怕困難,做堅(jiān)強(qiáng)的人。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)畫蝸牛并涂色
教學(xué)難點(diǎn):抓住蝸牛的特征,使線條流暢,作品生動(dòng)形象
活動(dòng)準(zhǔn)備
活蝸牛數(shù)只,教師范畫一幅,畫紙,彩筆等
活動(dòng)過程
一、開始部分
猜謎導(dǎo)入:小朋友們,老師認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物,它名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說它力氣小,背著房子走,你們知道它是誰嗎?(蝸牛)
二、基本部分
1、今天,小蝸牛也來到了我們班級(jí),我們一起看一看吧。(教師和幼兒一起觀察蝸牛,然后提問:哪位小朋友能說一說你看到的.蝸牛是什么樣子的呢?它的外殼是什么形狀的?它是什么顏色的?你看到它的眼睛了嗎?長(zhǎng)在什么地方?它們可愛嗎?)
師:那今天我們就來畫一畫蝸牛寶寶好好嗎?
2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫,引起幼兒做畫的興趣。
3、老師示范畫蝸牛
師:老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌,下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形,一圈一圈往外轉(zhuǎn),畫出身子像條蟲,前頭圓圓后面尖,一對(duì)觸角伸出來,觸角上面畫眼睛。
4、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請(qǐng)小朋友們和老師一起來一步一步的來畫,看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。請(qǐng)小朋友們保持安靜,不要嚇到小蝸牛呦。
(繪畫過程略)需要注意的地方:涂色時(shí)小蝸牛的頭向身體要用淺色,每只蝸牛要有一個(gè)主要的色調(diào),挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。
三、結(jié)束部分:
蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮,可高興了,它們邀請(qǐng)我們和它們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?好,讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱:蝸牛與黃鸝鳥。
活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸;蛴闷渌牧现谱魑伵。
活動(dòng)反思:
問題一:觀察蝸牛時(shí)幼兒口語表達(dá)不完整,詞匯量不夠豐富。
原因:在日常生活中對(duì)幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)不夠。
解決方法:在語言活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)家園配合,共同給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。
問題二:活動(dòng)中,個(gè)別幼兒對(duì)畫面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不太合理。
原因:平時(shí)關(guān)于這方面的講解不多
解決方法:專門設(shè)計(jì)并開展一節(jié)關(guān)于畫面結(jié)構(gòu)、布局的活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生初步的審美意識(shí),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的畫面。
小百科:蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動(dòng)物。取食植物,產(chǎn)卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見,但有的也生存在寒冷地區(qū)。
中班美術(shù)教案 篇6
核心導(dǎo)讀:
活動(dòng)內(nèi)容:
中班藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)《牛年畫!
活動(dòng)目標(biāo):
1。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2。提高幼兒的觀察力和想象力,增強(qiáng)繪畫技能。
3。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法,能為畫面添加上喜慶的色彩。 活動(dòng)分
活動(dòng)內(nèi)容:中班藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)《牛年畫!
活動(dòng)目標(biāo):
1。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2。提高幼兒的觀察力和想象力,增強(qiáng)繪畫技能。
3。學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法,能為畫面添加上喜慶的色彩。
活動(dòng)分析:重點(diǎn)——學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法。
難點(diǎn)——掌握好牛的'比例關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)——教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。
知識(shí)——簡(jiǎn)單了解牛的外形特征,知道什么是“唐裝”。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
談話引入主題,出示教學(xué)范畫。
提 問:今年是什么年?小牛長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征)
過渡語:今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。(出示范畫)
二、展開:
1。根據(jù)牛的特征,示范牛頭的畫法。
指導(dǎo)語:先畫牛的大鼻子,像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫牛臉,寬寬大大立中間;從上到下來添加,頭頂畫牛角,牛耳分兩邊,眼睛瞪得大,哞哞叫的歡。
2。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),示范小牛的擬人畫法。
中班美術(shù)教案:印染絲巾
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進(jìn)行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗(yàn)使用金山畫王作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒電腦房、課件。
活動(dòng)過程:
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。
師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰來了?(灰太狼)灰太狼說,果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來到了果園想吃水果,看見樹上的睡過一個(gè)都沒有了,5555的哭了起來!好傷心啊,怎么辦呢?你們?cè)敢鈳蛶退麊幔磕阆朐趺磥韼椭?/p>
那我們就來把果樹上畫滿水果吧!
2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。
(1)從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。
要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動(dòng)到一棵樹的圖標(biāo)上,這是圖庫工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點(diǎn)擊一下,右邊會(huì)出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo),我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標(biāo),這是左邊又會(huì)出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時(shí)下面就會(huì)出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個(gè)小三角,點(diǎn)擊它就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的數(shù)字也在變化,我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會(huì)看見許多樹,我們先來找到這些樹!
。2)教師再次講解,幼兒操作。
(3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽哦,要把鼠標(biāo)放在大樹上,點(diǎn)擊一下鼠標(biāo),不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時(shí)放開鼠標(biāo),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點(diǎn)擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動(dòng)大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)
。4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們?cè)儆脛偛诺姆椒▉矸N幾棵樹吧! 等會(huì)你們種果樹的時(shí)候要注意不能種的.太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會(huì)照顧不過來的哦!
。5)幼兒拖動(dòng)果樹圖片,并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫水果。
。1)教師示范選擇紅色畫蘋果。
師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動(dòng)到剛才大樹的圖標(biāo)那里,在下面找到"畫板"工具,點(diǎn)擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個(gè)小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點(diǎn)一下,這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小方塊也變成了紅色,再點(diǎn)擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時(shí)就可以到果樹上面去畫蘋果啦!
這樣的蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時(shí)要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦,在下面有一個(gè)調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具,鼠標(biāo)點(diǎn)擊著這個(gè)小圓點(diǎn),朝著左邊移動(dòng),筆頭就會(huì)變細(xì)啦!我們?cè)囈辉嚒#ń處熓痉懂嬏O果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因?yàn)槠渌髽渖厦孢要畫其他的水果呢!
。2)教師示范選擇黃色畫梨子。
蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請(qǐng)你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊,找到黃色點(diǎn)擊一下,再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘!
。3)幼兒自由畫水果。
其他的樹媽媽也想請(qǐng)你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
我們來看看這個(gè)果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門吧!
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑。
2、滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望,感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。
2、范畫:我是建筑師
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、說說看到過的建筑物,你們都見過什么建筑物呢?你看到的建筑物時(shí)怎么樣的?
教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。有的小朋友說見到圓形的建筑物,有的小朋友見到的是正方形的,還有的見到的是長(zhǎng)方形的建筑物。
2、出示建筑圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。
老師這里有一些建筑物的圖片,我們一起來看看,你看到什么樣的建筑物?
3、引導(dǎo)幼兒說說自己還見過哪些奇特的建筑。
除了剛才我們一起見到的建筑物,你還見過哪些奇特的建筑呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己見到過的奇特的建筑物。
二、我是建筑設(shè)計(jì)師。
1、如果你是建筑設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的房子?
教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),并在黑板上示范。
2、請(qǐng)幼兒大膽說說自己的構(gòu)想,如建造蛋形、蘋果形的房子,或可以飛行或可以潛入海底的房子,鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。
三、交代繪畫要求。
1、請(qǐng)小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧!注意不要畫的太小,把你的建筑畫大,再添畫一些圖片。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的.整潔。
2、鼓勵(lì)幼兒把動(dòng)物添畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。
3、指導(dǎo)能力較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的半圓變魔術(shù)的圖形,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品?你的半圓形變成了什么?你為半圓形添上了什么?引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)同伴作品的好,好在什么地方?
評(píng)選出誰是最佳設(shè)計(jì)師。
六、活動(dòng)結(jié)束。
請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試刮出自己喜歡的、對(duì)稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運(yùn)用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片
活動(dòng)過程:
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問:你喜歡什么樣的.花瓶?為什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫一下)
2、幼兒刮畫
、倨孔討(yīng)盡量放在紙的中下部位。
②花和花瓶盡量畫大一點(diǎn),注意畫面的重心。
、劢處熝不刂笇(dǎo),觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。
3、評(píng)析以目標(biāo)來評(píng)價(jià)幼兒的畫。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握動(dòng)物的眼睛、花紋等部分的特征。
2.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物。
3.感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能夠?qū)Σ灰?guī)則色塊進(jìn)行大膽想象,添畫五官和花紋。
難點(diǎn):大膽拖墨,拖到畫紙外面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. ppt課件、動(dòng)物圖片
2.棉棒若干、各色顏料 、顏料盒18個(gè)、調(diào)色盒5組、畫紙。
3.桌子4張 、小椅子18把、圍裙18套。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入部分
。1)創(chuàng)設(shè)情境——教師的動(dòng)物世界。
師:孩子們,你們喜歡動(dòng)物嗎?
幼:喜歡。
師:那就跟袁老師一起走進(jìn)今天的動(dòng)物世界吧!(PPT1)
。2)觀看PPT,通過觀察動(dòng)物及動(dòng)物身上的片段,感受動(dòng)物花紋的特點(diǎn)。
師:今天啊,袁老師帶來了好多好多動(dòng)物,我們一起來看一下吧。≒PT2)
幼:孔雀!
師:孔雀漂不漂亮?
幼:漂亮。
師:哪里漂亮?
幼:尾巴。
師:它尾巴上的花紋是(幼:各種顏色的)
師:是什么形的?
幼:圓形。
師:嗯,圓形,像我們的(眼睛)一樣。
師:讓我們用掌聲有請(qǐng)我們的第二位小動(dòng)物出場(chǎng)。(PPT3)
幼:梅花鹿(鹿)。
師:它身上的花紋是?
幼:白色的,小圓點(diǎn)。
師:你們的小眼睛真銳利。讓我們看看第三個(gè)小動(dòng)物會(huì)是誰呢?(PPT4)
幼:小狗。
師:這只小狗身上的花紋是?
幼:黑色的小圓點(diǎn)。
師:黑色的`小圓點(diǎn)。你說的真完整。這只小狗啊,有一個(gè)好聽的名字,叫做斑點(diǎn)狗。
幼:斑點(diǎn)狗。
師:繼續(xù)往下看!(PPT5)
師:咦,這是什么啊?
幼:斑馬。
師:你從哪里看出這是斑馬?
幼:是黑色和白色的,是直線的。
師:哦,我們一起看下是斑馬嗎?(PPT6)
師:嗯,真的是斑馬呢!你們真是太厲害了。斑馬身上的花紋是直直的線條狀。接著看還會(huì)有誰呢?
幼:豹子。
師:都覺得是豹子。∥覀円黄鹂聪率遣皇潜?(PPT7)
師:你們都好厲害啊,又說對(duì)了。豹子身上的花紋是?
幼:圓形的,圓點(diǎn)。
師:嗯,小圓點(diǎn)。最后一個(gè)動(dòng)物是誰呢?(PPT8)
幼:老虎。
師:從哪里看出這是只老虎啊。
幼:它是一條一條的彎彎的線,是黑色的波浪線。
師:哦,是黑色的彎彎的波浪線。∈抢匣?(PPT9)
幼:老虎。
師:真的是一只勇猛的老虎!(PPT10)
師:不同的動(dòng)物有著不同的花紋,有(直直的線,彎彎的線,波浪線,圓點(diǎn),圓形,方形)等,真漂亮。
2.基本部分
。1)出示棉花,示范拖色。
師:今天也讓我們一起來創(chuàng)造一個(gè)我們自己的動(dòng)物世界怎么樣?
幼:好。
師:看,這是什么?(出示棉花)
幼:棉花。
師:還有?
幼:顏料。
師:嗯,現(xiàn)在我們就請(qǐng)棉花還有顏料寶寶來跟我們一起做游戲!睜大眼睛看好哦!
師:顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的顏料變漂亮。變漂亮了嗎?(漂亮了)我們可以怎么拖?
幼:向上拖,向下拖,彎彎的拖……(教師同時(shí)示范)
師:我們可以拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,也可以拖得短短的,怎么開心怎么拖。我們?cè)賮硗嬉粋(gè),怎么樣?
幼:好。
師:好。顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。一起唱!上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的……咦,碰到其它顏料寶寶要(停。
師:好了,你們會(huì)了嗎?(會(huì)了)那就去后邊開心的玩一下吧!
(2)幼兒進(jìn)行大膽拖色操作。
。3)對(duì)不規(guī)則色塊進(jìn)行勾邊,大膽想象出不同的動(dòng)物。通過觀察課件,不同動(dòng)物的眼睛特征,掌握眼睛的畫法。
師:老師剛剛在看我們拖出的畫面里藏著好多小動(dòng)物呢,我們一起把它們請(qǐng)出來。用黑色的沿著色塊的邊邊走,這時(shí)候你們可以想一下這是什么小動(dòng)物呢?走走走哦,像開火車一樣,還可以畫到畫面外面去呢。
師:誰看出這是什么小動(dòng)物了?
“它的眼睛在哪里?嘴巴和鼻子呢?”……
師:如果看不出來,我們還可以(換個(gè)方向)看一看呢!
師:這樣,我們又看到了什么小動(dòng)物?(幼)它的眼睛在哪里?請(qǐng)你幫老師把它的眼睛畫出來,好嗎?(評(píng)價(jià)后,再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來,幫它把這只眼睛畫的更漂亮一點(diǎn)。
師:其實(shí)啊,動(dòng)物的眼睛是多種多樣的,今天啊,袁老師也帶來一些動(dòng)物的眼睛,我們來看一下。(PPT12)你都看到了什么顏色的眼睛?
幼:紅色,黃色,藍(lán)色,黑色,綠色……
師:不同的動(dòng)物有不同形狀、不同顏色的眼睛。真漂亮。那我們現(xiàn)在再來變一下我們剛剛畫的眼睛吧。(請(qǐng)兩個(gè)小朋友改變一下)
師:老師來幫忙變一下吧!畫眼睛的時(shí)候一定要有眼珠,還要有點(diǎn)亮光,才會(huì)更漂亮。如果我們想讓它變得更漂亮,我們還可以給它畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛哦!
師:一會(huì)兒我們?nèi)ズ竺嬲业阶约和铣龅纳珘K,先要用黑色進(jìn)行勾邊,然后看一下像什么動(dòng)物。如果看不出來,還可以換一個(gè)方向,或者問問旁邊的小伙伴。好了,現(xiàn)在就去吧!
。4)幼兒借形想象,添畫五官和花紋,創(chuàng)造自己的動(dòng)物世界。
提示:先添畫眼睛,再添加動(dòng)物的鼻子、嘴巴和花紋等特征。
3.結(jié)束部分
幼兒“動(dòng)物世界”展示,分享交流自己的作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
師:你都看到了哪些小動(dòng)物?你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?最喜歡哪只眼睛呢……跟我們的老師們說再見,帶著我們自己的動(dòng)物世界出發(fā)吧!
評(píng)析意見:
1、在孩子自由拖色環(huán)節(jié),沒有細(xì)心留意到還有沒有找到自己位置進(jìn)行作畫的幼兒,還要賈園長(zhǎng)及時(shí)的告知,才沒有造成幼兒長(zhǎng)時(shí)間的不知所措,此環(huán)節(jié)沒有細(xì)心留意、關(guān)注到每一個(gè)孩子。
2、在借形想象環(huán)節(jié),孩子帶給我很多驚喜,他們說出的各種動(dòng)物是出乎我意料之外的,也是本次活動(dòng)最出彩的環(huán)節(jié),如果我能有更多更好的回應(yīng),或許會(huì)使此節(jié)活動(dòng)更加出色。
3、在幼兒添畫環(huán)節(jié),應(yīng)該多加幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒說出自己所看到的動(dòng)物,甚至試著換個(gè)方向觀察,擴(kuò)展孩子的創(chuàng)造力及想象力,進(jìn)行不同的添畫。找到動(dòng)物最突出的特征進(jìn)行想象添畫。
4、課前準(zhǔn)備仍有欠缺,如果在課前讓幼兒多觀察各種動(dòng)物,觀察同種動(dòng)物的不同姿勢(shì),不同形象特征,或坐或臥,或跑或跳,或許幼兒的作品會(huì)更加生動(dòng)形象,而不僅僅是限制于正面的形象,不是必須要有兩只眼睛。
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