大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-07-15 09:53:59 教案我要投稿

【精選】大班科學(xué)教案模板集合5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

【精選】大班科學(xué)教案模板集合5篇

大班科學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著中國(guó)載人宇宙飛船的成功發(fā)射，人們關(guān)于國(guó)建的話題越來(lái)越多。我們班也開(kāi)展了系列活動(dòng)：《美麗的太空》，有：《太空暢想》、《設(shè)計(jì)宇航服》、《嫦娥奔月》等等。在活動(dòng)中常常會(huì)有幼兒?jiǎn)枺夯鸺秊槭裁磿?huì)飛上天？對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這是既熟悉又難以解答的問(wèn)題，帶著問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中了解火箭的基本原理即簡(jiǎn)單構(gòu)造。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在拆拆、裝裝、玩玩的過(guò)程中，了解火箭的基本構(gòu)造，及簡(jiǎn)單原理。

　　2、通過(guò)操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代科技意識(shí)，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)科學(xué)的探索欲望。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：在操作中探索火箭升天的原理，了解物體的反作用力及火箭的構(gòu)造。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、火箭升天實(shí)錄、煙花課件、燃放穿天猴（鞭炮的一種）的實(shí)錄。

　　2、氣球、火箭模型落干。

　　3、制作火箭的'廢舊物品、卡紙、剪刀等等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看火箭升天實(shí)錄，再次感受激動(dòng)的心情

　　1、師生共同觀看火箭升天實(shí)錄，仔細(xì)看看火箭是什么樣子的，又是怎么發(fā)射的？

　　“10、9、8、7、……你們?cè)偈裁磿r(shí)候會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音？讓我們?cè)倏匆淮芜@激動(dòng)人心的畫(huà)面，仔細(xì)看看火箭是什么樣子的？又是怎么發(fā)射的？”

　　2、自由討論“火箭為什么會(huì)升天？”

　�。ǚ治觯簩�(dǎo)入開(kāi)門見(jiàn)山，通過(guò)觀看火箭升天，讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問(wèn)題，更加激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究的興趣。）

　　二、動(dòng)手操作，探索火箭升天的原理

　　（1）在生活中找現(xiàn)象

　　1、“過(guò)年的時(shí)候都要放煙花，我們來(lái)看看煙花是怎么飛上天的？”

　　2、“說(shuō)說(shuō)和火箭升天有什么相似的地方�！保ǘ夹枰c(diǎn)火，都會(huì)飛向天空、都會(huì)向后噴氣）

　�。�2）在操作中找答案

　　1、幼兒人手一只氣球，讓幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，觀察現(xiàn)象。

　　2、提出問(wèn)題：“怎么樣才能讓氣球飛得更高一點(diǎn)呢？”（吹得大飛的高，吹得小飛的低）

　　3、師生共同總結(jié)：把氣球吹上氣、捏緊、口朝下，然后松開(kāi)手，氣球一邊向上飛，一邊向后冒氣，這就有一種相反的力量即反作用力，正是這種反作用力把氣球帶到了高空；這和火箭升天的道理一樣，火箭升天是因?yàn)榛鸺镉写罅康娜剂希c(diǎn)燃燃料火箭就能產(chǎn)生巨大的反作用力，一邊向后噴氣一邊把整個(gè)火箭升向天空。（分析：探索環(huán)節(jié)過(guò)后，最重要最關(guān)鍵的就是總結(jié)過(guò)程，使幼兒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。）

　　（分析：選擇幼兒生活感興趣、常見(jiàn)的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察，拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離，讓幼兒覺(jué)得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，非常親切。操作氣球飛天，簡(jiǎn)單易行，讓幼兒看小現(xiàn)象，懂大道理。）

　　三、通過(guò)拆拆裝裝，了解火箭的基本構(gòu)造。

　　1、“老師這兒有許多火箭模型，我們拆開(kāi)看看火箭是什么樣子的？有幾個(gè)部分組成？”

　　2、幼兒交流后教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火箭的三個(gè)部分：箭頭、箭身、箭尾。

　　3、“我們能不能把自己拆下的火箭再裝起來(lái)呢？”

　　4、分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友介紹自己的方法。

　�。ǚ治觯涸谶@一活動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手拆、裝火箭模型，來(lái)了解火箭的幾個(gè)組成部分。）

　　四、設(shè)計(jì)未來(lái)的火箭

　　1、提問(wèn)：“如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)火箭，你想讓它變成什么樣的呢？”

　　激發(fā)幼兒大膽想象：會(huì)下雨的火箭、會(huì)表演的火箭、各種卡通造型的火箭等等。

　　2、提出要求：今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做小小科學(xué)家，用各種廢舊材料設(shè)計(jì)出自己喜歡的火箭。

　　3、幼兒設(shè)計(jì)火箭，教師巡回指導(dǎo)。

　　（分析：通過(guò)設(shè)計(jì)未來(lái)的火箭，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及動(dòng)手操作能力。

　　五、延伸活動(dòng)：激發(fā)幼兒對(duì)奇妙太空的向往和探索科學(xué)的興趣。

　　讓幼兒穿上自制宇航服，帶上小火箭一起進(jìn)行歌表演《我和星星打電話》。

　�。ǚ治觯涸诳茖W(xué)活動(dòng)中加入了藝術(shù)成分，使科學(xué)教育和美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)有機(jī)整合在一起，是有效合理的結(jié)合，幼兒在優(yōu)美的情景表演中，更能激起探索科學(xué)奧妙的興趣。）

大班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道空氣流動(dòng)可以形成風(fēng)，風(fēng)力有大有小，風(fēng)具有方向性。

　　2、探索形成風(fēng)的各種辦法，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象探究的興趣。

　　3、了解風(fēng)的利弊，產(chǎn)生保護(hù)自然環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、乒乓球、吹風(fēng)機(jī)、雞毛、小旗、各種能產(chǎn)生風(fēng)的材料(紙板、扇子、礦泉水瓶、洗面奶瓶、蠟筆盒、毛巾等) 、氣球、風(fēng)車。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入——感受風(fēng)的特點(diǎn)

　　1、教師出示乒乓球，激發(fā)興趣，怎么讓乒乓球動(dòng)起來(lái)。

　　2、幼兒觀看乒乓球飛舞的狀態(tài)，尋找風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)的`特性——看不見(jiàn)、抓不住，但能感受得到。

　　小結(jié)：對(duì)，風(fēng)看不見(jiàn)也抓不住，但我們卻可以感受得到，而且我們還能和風(fēng)玩很多好玩的游戲呢！

　　二、游戲初探——產(chǎn)生風(fēng)的原因

　　1、吹雞毛的游戲

　　幼兒觀察教師用嘴吹雞毛狀態(tài)

　　小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀冇米彀痛禃r(shí)，加快了空氣的流動(dòng)，請(qǐng)出了風(fēng)，風(fēng)讓雞毛飛起來(lái)了。

　　2、玩小旗的游戲

　　教師出示小旗，老師提要求，身體不能碰到小旗，用身體動(dòng)作讓小旗動(dòng)起來(lái)。個(gè)別幼兒嘗試。

　　小結(jié)：用吹、跑、扇等等動(dòng)作，加快空氣的流動(dòng)，就能把風(fēng)請(qǐng)出來(lái)，讓風(fēng)吹動(dòng)小旗動(dòng)起來(lái)。

　　3、用多種材料自由探索

　　幼兒自由探索各種材料如何產(chǎn)生風(fēng)，老師觀察指導(dǎo)。分享探索結(jié)果。

　　小結(jié)：原來(lái)通過(guò)擠、壓、拍、晃、轉(zhuǎn)、跑、吹等等動(dòng)作，都能加快空氣的流動(dòng)，把風(fēng)請(qǐng)出來(lái)。

　　三、深入探究——了解風(fēng)的特性

　　1、吹風(fēng)車比賽，認(rèn)識(shí)風(fēng)有大小

　　教師講解吹風(fēng)車比賽規(guī)則，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前比賽。

　　誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快？為什么他的風(fēng)車能轉(zhuǎn)的最快？

　　小結(jié)：用的力氣大，空氣流動(dòng)得快，風(fēng)就大。用的力氣小，空氣流動(dòng)得慢，風(fēng)就小。

　　2、風(fēng)來(lái)了游戲，認(rèn)識(shí)風(fēng)有方向

　　教師播放PPT，風(fēng)除了有大小以外還有方向。

　　游戲：風(fēng)來(lái)了。

　　小結(jié)：風(fēng)除了有大有小，還是有方向的，有時(shí)吹向上面、有時(shí)吹向下面……（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出），各個(gè)方向。

　　3、集體討論，認(rèn)識(shí)風(fēng)的利弊

　　通過(guò)討論認(rèn)識(shí)風(fēng)為生活帶來(lái)的好處和傷害。

　　四、結(jié)束延伸

　　激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，想一些好辦法減少風(fēng)的危害。最后放飛氣球，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

大班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道各種蔬菜都有種子，初步了解種子會(huì)長(zhǎng)在植物的不同部位。

　　2、能積極的運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)選用合理的方法采集不同的種子。

　　3、感受大自然的神秘和進(jìn)行集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心，樂(lè)于大膽探究。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種帶種子的蔬菜實(shí)物（冬瓜、南瓜、茄子、黃瓜、西紅柿、蕓豆、絲瓜、毛豆、土豆、山芋、大蒜、等）

　　2、采集種子的工具（勺子、一次性手套、剪刀、刀、盤(pán)子）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、《生日快樂(lè)》歌曲引起幼兒興趣。

　　師：咦，今天是誰(shuí)的生日呢？是你們小朋友？（不是）

　　那是?

　　哦，記得今天是種子國(guó)王的.生日，他高興送給我們?cè)S多蔬菜，你們想不想知道他送給我們哪些蔬菜呢？（打開(kāi)種子王國(guó)背景圖呈現(xiàn)各種蔬菜幼兒觀察實(shí)物蔬菜）附：各種實(shí)物的蔬菜圖片

　　2、請(qǐng)幼兒觀察實(shí)物并回答蔬菜的名稱------------（幼：土豆、茄子等）

　　師：那么多的新鮮的蔬菜想叫他們?cè)谖覀兊挠變簣@的菜地里也長(zhǎng)出那么多的果實(shí)那怎么做呢？

　　幼：要有種子

　　師：那種子從哪里來(lái)呢？這些蔬菜都有種子嗎？種子藏在哪里了？

　　那叫我們一起來(lái)探究一下每種蔬菜的種子藏在哪里？

　　你覺(jué)得在哪兒？那怎樣把它們采集出來(lái)呢？

　　你用哪些工具來(lái)采集種子呢？（幼：用勺子挖、用夾子夾，用手摘等）

　　幼兒自己動(dòng)手操作采集蔬菜種子并把自己采集到的種子放到圓盤(pán)中自己觀察種子的形狀、顏色、大小、并分別說(shuō)明。

　　種子剖開(kāi)的食物圖：

　　師：土豆、馬鈴薯、大蒜、他們的種子藏到哪兒了？

　　幼：他們的種子就是他們的本身，把他們的本身出芽的地方切一小部分放到土里就可以生長(zhǎng)。

　　3、感受大自然采集的樂(lè)趣。

　　師：這些種子都是種子國(guó)王送的，我們到我們的小菜地里采集我們自己種的種子去。

　　幼兒自帶工具到菜地采集種子（蕓豆、辣椒、茄子、絲瓜、等）

　　幼兒介紹自己采集的蔬菜并詳細(xì)說(shuō)明他們的種子，并談?wù)勗趹敉獠杉N子的感受。

　　4、師總結(jié)幼兒采集的種子。

　　活動(dòng)延伸：

　　（1）將幼兒財(cái)界的種子制作成標(biāo)本，展覽在教室里供大家觀賞，并相互交流制作方法。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見(jiàn)但又不被注意的東西，因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。

大班科學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路

　　一天，我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗(yàn)，孩子們看到水通過(guò)加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴，都很好奇。后來(lái)，我問(wèn)孩子：“我們用的水是從哪里來(lái)的？”好多孩子都回答“是從天上來(lái)的”，孩子們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，但為了讓他們對(duì)日常生活中用水的來(lái)源有更進(jìn)一步的了解，讓小班的孩子有一個(gè)直觀的印象，于是，我們就開(kāi)展了“參觀水廠”的活動(dòng)。由于孩子們太小，到水廠去有一定的危險(xiǎn)性，于是，我們決定邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和我們一起參加活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)和孩子們一同接受有關(guān)水知識(shí)的教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)參觀活動(dòng)，讓孩子了解生活用水的來(lái)源，初步了解水庫(kù)的重要性，建立幼兒愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2、提醒幼兒和家長(zhǎng)在生活中注意節(jié)約用水，自覺(jué)參加到節(jié)水行動(dòng)中去。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師事先與水廠的.領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，取得工作人員配合。

　　2、與家委會(huì)的家長(zhǎng)商量，討論活動(dòng)的內(nèi)容，形式及注意事項(xiàng)。

　　3，向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)的目的和具體時(shí)間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參加。

　　4、對(duì)孩子進(jìn)行參觀前的安全、禮儀方面的教育。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師向家長(zhǎng)說(shuō)明車輛的安排和活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

　　1、大家乘車到閔行水廠

　　2、觀看水廠的簡(jiǎn)介，并請(qǐng)水庫(kù)的工作人員向大家介紹參觀時(shí)要注意的問(wèn)題

　　二、參觀水庫(kù)的全貌后討論：

　　水庫(kù)有什么作用？水庫(kù)的水都流到哪里去了？人們可以在水庫(kù)里游泳嗎？為什么？

　　三、參觀水廠。

　　1、水廠的工作人員向大家介紹參觀時(shí)的注意事項(xiàng)和要求。

　　2、大家參觀水的處理過(guò)程

　　制水流程：

　　黃浦江——泵房——沉淀池——濾池——清水池——吸水井——泵房——千家萬(wàn)戶

　　首先看到的是從黃浦江抽上來(lái)的臟水，到沉淀池沉淀垃圾，接著流到過(guò)濾池，工作人員操作過(guò)濾網(wǎng)，請(qǐng)大家觀看水從沙網(wǎng)過(guò)濾后變得清亮的過(guò)程……。最后，大家拿水庫(kù)的水和水廠的水做比較，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)加工的水變得干凈了很多。

　　3、討論：

　　水廠的水是怎么變得清亮的？如果沒(méi)有水，我們會(huì)怎么樣？你有什么節(jié)約用水的好方法？

　　4、延伸活動(dòng) ：

　　請(qǐng)小朋友把今天看到的水庫(kù)和水廠畫(huà)下來(lái)，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說(shuō)出來(lái)，作為我們的“環(huán)保日記”。