【實用】大班教案范文匯編五篇
作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
【活動目標】
1、讓孩子學會報數,在范圍類有目標的做事。
2、讓幼兒學會合作,以及有團隊感。
3、訓練幼兒的追逐,躲避等能力。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
【活動重點難點】
1、重點:在游戲中學會有目標的做事,合作與團隊意識。
2、難點:如何讓孩子學會合作。
【活動準備】
鈴鼓
【活動過程】
一、開始環(huán)節(jié):
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié):
當老師讓幼兒組成一排后,一個接一個的報數,報完數后,老師讓報單數的幼兒拉成一個大圓圈,再讓報雙數的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
師:孩子們都貼好了嗎?
幼:貼好了。
師:(講規(guī)則)現在老師當獵人來打獵,所有小朋友都是動物哈,然后有一個小動物在森林玩,當老師追到那個小朋友時,就換那個小朋友來當獵人,老師當小動物,但是我們小動物可以請其他的'小動物幫忙,就是當你跑累了,就貼在一個小朋友的身后,這樣你就可以休息,明白了嗎?
幼:知道了(可能第一次玩的時候,孩子還不是特別熟,老師多做幾次師范就可以了)
師:好,那么我們游戲開始(幼兒在游戲中以追逐,躲避為主)
三、活動結束。
老師:好了孩子們,今天我們的游戲就玩到這里,老師看到你們都很累了,而且好多小朋友都是滿頭大汗的,現在請所有小朋友排好隊,進教室隔背,洗手,喝水。
【活動延伸】
這個游戲不需要準備太多東西,只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲,而且也可以在家里和自己的家人,好朋友玩。
【教學反思】
1、在這個游戲里孩子們接受的速度很快,學會了相互幫助,同時還對數數做了鞏固的學習,并明白了如何報數,了解了單數和雙數,在我和孩子們玩完第一次時,他們就知道怎么玩了,對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。
2、在這個游戲里,孩子們的身體素質得到了提升,也學會了和其他小朋友友好相處,但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里,然后就會形成和好朋友這樣相互的玩,那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里,就不會很樂意的去玩了,對于這一點,我做的還不是很好,還需要改進。
3、在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,讓孩子感覺老是和孩子是好朋友,這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4、這個游戲總得來說效果還是比較好的,因為孩子們在玩這個游戲時都相當的開心,認真。
5、通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面,多參與到幼兒活動當中,多和幼兒交流,多用幼兒熟悉的兒童語言。
大班教案 篇2
活動目標
1、在理解音樂的基礎上,根據圖譜拍出相應的節(jié)奏型,感受樂曲歡快、活潑的特點。
2、嘗試小組合作,探索配器方案,并會分聲部進行輪奏、合奏。
3、能積極愉快地和同伴合作商量討論配器的方法,體驗演奏的快樂。
活動重難點
活動重點:會分聲部進行輪奏、合奏。
活動難點:嘗試小組合作,探索配器的方法,嘗試即興演奏。
活動準備
1、森林狂想曲音樂、指揮棒、樂器(鈴鼓,圓舞板、小鈴)、教學圖譜。
2、在椅子四周提供探討配器時的桌子、樂器、圖譜。
活動過程
一、欣賞樂曲,感受節(jié)奏
。ㄒ唬┱勗拰耄鲋黝} “告訴小朋友們一個好消息,今天晚上森林里要開音樂會了,許多小動物都想要來參加,那么到底都有誰來呢?仔細聽聽音樂就知道啦!
(二)分析圖譜,掌握節(jié)奏
1、“有誰來參加音樂會了?誰能用有、還有的句式來告訴我?”(有青蛙,有小鴨子還有孔雀)
2、“小青蛙表演唱歌、小鴨子表演跳舞、孔雀會帶來什么表演呢?誰來學一學?”(學習孔雀開屏的動作)
二、借助圖譜,配樂演奏
。ㄒ唬┏醮巍安逝拧保粗笓],徒手練習
1、“小演員們表演節(jié)目的節(jié)奏都不一樣,你能聽著音樂把它演奏出來嗎?”
2、“在音樂結束的地方,節(jié)奏發(fā)生了什么變化?”(重點注重休止符)
3、“看,這次老師的指揮有變化了!保▏L試即興演奏)
4、“在森林音樂會開始之前要進行彩排,請小演員們看著指揮,聽著音樂進行演奏。”(重點學習結束部分的節(jié)奏,再次完整演奏一次)
。ǘ┯變汉献饔懻,設計配樂方案
1、“現在要進行第二次彩排,今天老師帶來了三種樂器,有小鈴、圓舞板、還有碰鈴。每張桌子上都有一張節(jié)目單。請小朋友想一想哪個地方可以配小鈴,哪個地方可以配圓舞板,哪個地方可以配鈴鼓?
2、請幼兒把這些樂器標志貼在節(jié)目相對應的位置上,把它編成一張完整的'節(jié)目單,由誰來演奏小鈴、誰來演奏鈴鼓、誰來演奏圓舞板?
(三)分組表演各自的設計方案,看指揮,分聲部輪奏、合奏
1、哪組愿意把你們的配器方案拿給大家看一下?
2、還有哪一組跟他們不一樣?敢于挑戰(zhàn)?
三、正式“演出”,提升難度,完整演奏
1、剛才小演奏家們想出了各種各樣的演奏方法,真動小腦筋,可是現在演出馬上就要開始了,指揮員這里也有一種演出方案,一起來看一看吧!”
2、“小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴,大家想想應該怎樣演奏呢?
3、最后結束時用了三種樂器又表示什么意思,如何表演?”
4、交換位置,交換樂器,快樂演奏。
三、感受快樂,結束活動
“今天的演奏到此結束,恭喜你們,演出成功!謝謝小演奏家們,現在森林音樂舞會開始啦,我們一起去跳舞吧。”
大班教案 篇3
目標:
1、感受歌曲歡快的情緒,引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞,能理解歌詞。
3、復習認讀詞組:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
準備:
1、熱鬧的大街的.照片、歌詞圖譜
2、字卡:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧
3、磁帶、錄音機、多媒體課件
過程:
一、聽《郊游》音樂進活動室。教師:今天我們一起到大街上去看一看。
二、利用課件進行教學
1、出示大街上的照片,提問:這是什么地方?上面都有什么?人們看起來怎樣?街上的人很多,車也很多,看起來怎樣?
2、學習歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》
(1)欣賞歌曲一遍。提問:這首歌聽起來怎樣?歌曲里唱了些什么?
。2)再次欣賞,幼兒跟音樂拍節(jié)奏。提問:為什么說你們是小太陽?
。3)出示歌詞圖譜。A、復習認讀學過的字、詞。重點復習:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。B、按節(jié)奏朗誦歌詞。
。4)整體跟唱。A、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。B、要求幼兒會邊看圖譜邊唱,提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
3、鼓勵幼兒根據歌詞大膽地邊唱邊表演。
大班教案 篇4
一、教學目標:
1、引導幼兒認識牛奶包裝上的幾種標志,正確表達它們各自的作用。
2、能與組內同伴分工、合作,共同完成任務。
二、教學準備:
1、牛奶每人一瓶。
2、牛奶包裝上的標志。
3、牛奶娃娃四個、記號筆、抹布等。
三、教學過程:
1、品嘗牛奶,引導幼兒尋找牛奶包裝上的秘密。
2、交流尋找的結果。
3、引導幼兒認識標志,了解各種標志的作用提問:你認識這些標志嗎?
牛奶包裝上的這些標志告訴我們什么呢?
4、討論:牛奶盒上這么多的標志,你覺得哪個最重要呢?
5、幼兒嘗試制作標志。
。1)小組分工、合作給牛奶娃娃制作所缺的`標志。
。2)與牛奶娃娃共舞。
活動反思:
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志,分類找出食品,處處體現出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現了孩子的主動觀察和主動探索。
大班教案 篇5
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做模仿動作的興趣,感受春天的舒適感覺。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表示力。
3、引導幼兒邊聽音樂邊做模仿動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,并能根據音樂創(chuàng)編動作。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準備:
知識有一定的`節(jié)奏感。
《春風》磁帶,鋼琴。
重點難點:
1、邊聽音樂邊做動作,發(fā)展幼兒協(xié)調性。
2、能夠聽音樂創(chuàng)編動作。
活動過程:
一、導入
春天真美麗,到室外感受春風拂面。
二、展開
1、帶幼兒感受春風,進教室。
你們喜歡春天嗎,為什么?
小結:春風拂面,春暖花開,引導幼兒表達表達春風的感受。
2、聽音樂,感受節(jié)奏
這個曲子好聽嗎,你們聽到這么歡快的曲子,想到了春天的什么啊?
3、引導幼兒做動作,創(chuàng)編動作
春天風一吹,柳樹怎樣了,春雨沙沙,小鳥嘰嘰喳喳講不停。
教師可以現制定動作,然后可以請幼兒創(chuàng)編動作。
三、結束
春天太美了,小朋友要快樂的表示出來。
活動反思:
1.信息技術與本課整合提升了課堂效率
多媒體運用使課堂教學突破了時空限制,擴大了課堂容量。授課內容及要求即時呈現,清楚明白,節(jié)省了課堂時間;大量美景圖片的展示,突破了時空限制,讓學生受到了美的熏陶,提高學生審美能力,促進個性發(fā)展。
2.小組合作效果好
《大綱》要求:“在教學過程中,要加強學生自主的語文實踐活動,引導他們在實踐中主動地獲取知識,形成能力,避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習!毙〗M合作學習很好地完成了這一要求。這種自主、合作、探究的學習方式,給學生營造了民主、和諧和富有個性的學習氛圍,給所有學生提供了充分參與教學活動的機會,使學生真正成為學習的主人。我們班的小組匯報輪流發(fā)言做得好,一些成績較差的同學語言表達能力也有所提高,對學習也逐漸有了興趣。
不足之處:
小組內合作的參與程度還有待進一步提高,另外,學生在語言表達方面還需要加強訓練。
改進方法:
小組內成員輪流當組長,其他成員協(xié)助其完成記錄工作,幫助其樹立自信心,大膽回答問題。組內多一人參與匯報,多加一分組內分。
小百科:春風,是指春天的風,還比喻恩澤、融和的氣氛等,古詩中多用。
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