小班教案

時間：2023-07-14 07:33:59 教案我要投稿

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【實用】小班教案模板匯編5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

【實用】小班教案模板匯編5篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。

　　2、初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。

　　活動準備：

　　提前請幼兒準備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅干等），放大鏡活動過程：

　　一、談話引出活動1、你為小螞蟻準備了什么吃的？

　　2、小螞蟻住在在哪里呢？我們一起去找找，給它們帶去好吃的`。

　　二、找螞蟻1、帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)公園，請幼兒找一找小螞蟻2、你在哪里看到了螞蟻？它是什么樣子的？

　　三、喂螞蟻1、請幼兒把準備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻最喜歡吃什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒與螞蟻說說話。

　　如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等小螞蟻好像說了什么？（真好吃，謝謝）3、你還看到了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　4、請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什么？

　　四、與螞蟻說"再見"，帶幼兒回園，教師進行小結(jié)。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1．讓幼兒在游戲活動中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

　　2．能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

　　活動準備：

　　1．創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。

　　2．配套繪畫范例一張。

　　3．各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個、小熊頭飾一個。

　　活動過程：

　　1．游戲：“吹泡泡”

　　1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

　　教師扮演小熊，對幼兒說：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請小朋友到我家來玩，你們愿意嗎？”“請你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲。”教師利用泡泡玩具吹出不同顏色的泡泡。請幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的.興趣。

　　“今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”

　　2）集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”

　　3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”

　　2．出示繪畫范例大掛圖，請幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說

　　邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。

　　“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）

　　“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”

　　“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”

　　3．集體做畫：分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。

　　4．幼兒作畫，教師進行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。

　　5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價。

　　活動延伸：

　　請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和自主探索的能力。

　　3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法。

　　活動準備：

　　塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。

　　活動過程：

　　（一）變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動

　　教師變魔術(shù)：用“魔棒”（塑料棍）靠近紙蝴蝶，幼兒觀察到紙蝴蝶沒動；用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。

　　提問：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？

　　（二）玩玩說說-----感知摩擦的神奇

　　1、幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇

　　指導(dǎo)語：我為你們準備了許多好玩的，請你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒Α⒉烈徊�，看看會怎么樣�?/p>

　　提問：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、吸氣球游戲，運用經(jīng)驗解決問題

　　教師手掌上吸著一個氣球，讓幼兒觀察。

　　提問：你們誰能把氣球吸在身上或頭上？

　　幼兒動手操作，相互交流。

　　（三）運“水果”（氣球）游戲

　　1、將“水果”寶寶裝到火車上

　　啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫的火車上。

　　2、幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的.小朋友送“水果”。幼兒隨開火車音樂走出活動室�；顒幼匀唤Y(jié)束。

　　活動反思：

　　本活動引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，選材符合小班幼兒年齡特點。教師通過變魔術(shù)，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動，幼兒通過充分的操作活動，發(fā)現(xiàn)摩擦的神奇�；顒託夥諏捤蔁崃�，幼幼互動，共享成功的快樂。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙的技能，鍛煉手指的精細動作。

　　2、學(xué)習(xí)粘貼五官和頭發(fā)。

　　3、通過活動，增進幼兒愛家人的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　范樣兩幅（爸爸媽媽）報紙、各色包花紙若干蛋糕盤、五官形狀的即時貼人手三份

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)題小朋友家里有誰呀？你們愛他們嗎？

　　二、出示范樣（爸爸媽媽），師幼一起觀察、學(xué)習(xí)制作方法。

　　看，老師這兒有兩幅完成的作品，一位爸爸，一位媽媽，我們來看一下是怎樣做出來的。

　　1、教師示范粘貼五官。

　　2、重點示范撕貼頭發(fā)的技能，提醒幼兒小心、仔細地撕貼。爸爸的頭發(fā)短短的，媽媽的頭發(fā)長長的、卷卷的.，小朋友的頭發(fā)短短的，長長的。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、作品講評。

　　活動反思：

　　這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動�！�