精選小學一年級的教案范文7篇
作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學一年級的教案7篇,希望對大家有所幫助。
小學一年級的教案 篇1
課題:淅瀝的小雨
課時:一課時
學習領域:造型*表現(xiàn)
教學目標:
。、用一組較有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。
。、回憶雨中人、事物的特征,并將他們表現(xiàn)出來。
教材簡析:
本課其實是在上一節(jié)基礎上進一步表現(xiàn)線條,(不規(guī)則的點線練習)采用什么材料均可。
教學重難點:
感受并用不同工具材料表現(xiàn)淅瀝的小雨。
課前準備:
。ǎ保┙處熞崆安贾萌蝿,讓學生觀察雨中人物、景物、動物的特征。
。ǎ玻┙處煛W生共同準備一些雨具展示在教室中。
。ǎ常┙處熕鸭恍┯嘘P雨景的照片、錄像。
教學活動過程:
(1)引導階段:
教師引導學生回憶、討論并交流雨中實物與平時不一樣的地方:在雨中,人們是什么樣子的,小動物怎么樣了,樹木、花草有沒有變化,汽車開過積水的路面會出現(xiàn)怎樣的景象?
用噴壺向打開的雨傘上灑水,引導學生聽雨聲、觀察雨水順著傘流下的樣子;向裝有水的水盆里灑水,引導學生看雨滴在水里的樣子;向花盆里灑水,看泥土淋雨后顏色的變化。
鼓勵學生說出自己觀察到的與眾不同的雨景特征。教師在適當時機出示相應圖片、錄像對學生進行啟發(fā)。
(2)發(fā)展階段:
建議學生將向要表現(xiàn)的主體畫在畫面的顯著位置,而且要畫的大一些,然后再添加與主體有關的背景。添加背景時,教師出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表現(xiàn)物體的前后關系。如:雨傘將人頭遮住一部分。
鼓勵學生將畫面自認為最滿意的部分或自認為最重要的部分涂色,鼓勵有能力的學生用彩紙剪貼、色紙畫等形式表現(xiàn)畫面。
課后拓展:
鼓勵學生回家嘗試在深色的紙上用銀色中性筆畫出雨滴的樣子,或用珠子串成串,拴在傘邊上,轉動傘,感受下雨的情景。
教學評價:
。薄⑹欠癖憩F(xiàn)出了下雨的主題。
2、是否從與眾不同的角度來表現(xiàn)雨景。
。、能否說自己的'創(chuàng)作意圖。
札記:
在引導學生回憶下雨時人們的反應時,我請一位學生上來學學下雨刮風時的各種聲音,另一位學生拿著雨傘配合著聲音表演風雨中行走的困難。學生們表演得非常逼真,其他學生通過觀看,發(fā)現(xiàn)了在雨中走路的樣子與平時的不同之處,在繪畫時自覺地將之表現(xiàn)了出來;貞浺酝虒W時教師反復強調,學生卻不能準確表現(xiàn)人物動態(tài)的情況,我深切體會到了教學方式、方法改革帶來的好處。
小學一年級的教案 篇2
一、導入:創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣
多媒體課件:百鳥爭鳴,引入課題
師:每個人都有好多希望,希望好比夜晚的明燈,希望產生前進的動力,沒有希望的生活就沒有目標,沒有方向。但希望種種,大到拯物物濟世,小到得到一塊硬幣,那么這篇散文的作者的希望是什么呢?他的希望真的很小嗎?讓我們共同走進課文吧:
二、學習課文
1,打開課文,借助拼音讀課文
2,根據拼音對照漢字讀課文
3,讀自己喜歡的話
4,找學生讀自己喜歡的自然段。
師:誰想讀讀自己喜歡的段落?(指生讀)
師:通過閱讀你讀懂了什么?
生:我讀懂了“我”告訴小鳥不要到那片樹林去,那片樹林里有舉彈弓的人:不要到這里來,這里有捉鳥的網。
師:還有誰讀懂了這些內容?
生:我也讀懂了“我”告訴小鳥有人要捉它們,小鳥不要過去。
生:“我”告訴小鳥要注意安全。
師:你們見過聽說過哪些捕殺鳥類的事呢?
。▽W生根據自己收集的資料自由暢談)
師:教師引導:“我”為什么要保護小鳥?
。▽W生利用資料:鳥類是捕蟲能手。說出自己的想法)
師:鳥類是人類的'朋友,它們消滅了那么多的害蟲:而且小鳥長的多可愛呀,叫起來好聽,給人類帶來許多的快樂?墒,卻有人要捉它們,我們要告訴它們什么?(學生自由說)
生:小鳥快跑
生:小鳥,有人要捉你,你快飛呀。!
生:壞人來了,小鳥快逃!
………………
師:那就讓我們快來告訴小鳥,遠離彈弓和網。
5,師生齊讀課文
6,暢談希望,升華主題
說說你見過聽過哪些捕殺鳥類的現(xiàn)象,你打算怎樣保護鳥類,保護身邊的環(huán)境?
。▽W生暢談)
7,檢查文中會認的字
多媒體出示:本課需要認識的字
出示字卡:聽講弓捉
帶拼音,指學生認讀。
去掉拼音,學生讀。開火車讀。
三、大屏出示:文前提示(學生說說)
文中小朋友的希望是保護鳥類,共建美好家園的希望:
。ㄋM芘c小鳥對話:希望可以提醒小鳥避開危險:希望與小鳥共同生活在一個到處是春天是樹木是花朵的花園里。)
四、總結本課
通過本課的學習,同學們能把課文讀得很好,并能在讀中體會文中小朋友的希望和情感。你們可真了不起。老師相信同學們今后既能不去傷害小鳥,同時又能保護我們的朋友_______小鳥。我追求的不是彼岸,而是大海。
小學一年級的教案 篇3
一、教材說明
這篇兒歌通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣。
兒歌共四節(jié)。第一、三節(jié)三個問句,引起孩子們的思考:究竟誰的尾巴長,誰的尾巴短,誰的尾巴像一把傘?誰的尾巴彎,誰的尾巴扁,誰的尾巴最好看?第二、四節(jié)三句話,回答了第一、三段的三個問題。兩問兩答,像是猜謎語,又像是考別人,別人說不出答案,而是自己自己知道答案,于是迫不及待地說出這個答案。這首兒歌抓住了低年級孩子愛表現(xiàn)的心理特點,深受孩子們的喜愛。
這首兒歌還告訴學生,身邊的事多么奇怪,有的尾巴長,有的尾巴短,有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎,有的尾巴扁。還有哪些事物各不相同?需要仔細去察看。
學習重點是有感情地朗讀課文,學習生字詞。
學習難點是讀好問句。
二、教學要求
1、認識12個生字,會寫云、公、車3個字。認識1個筆畫斜鉤和3個偏旁矢、八、鳥。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學習朗讀問句。
3、了解一些動物尾巴的特點,培養(yǎng)探究的興趣。
三、教學時間
2課時
四、媒體使用課件
五、教學建議
第一課時
一、教學要求
1、能流利、有感情地朗讀課文。
2、會認本課的12個生字,三個偏旁,一個筆畫。會寫云、公、車。
二、教學過程
(一)趣味揭題,學習生字
1、今天,森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽,請我們每個小朋友做裁判。它們比什么呢、
2、教師當堂板書課題。引導學生認識比尾巴三個生字。
(二)初讀課文,整體感知
1、教師范讀全文。
2、請同學們自由朗讀課文,注意讀準字音。(教師巡視,注意個別指導。)
3、請同學們再自由朗讀課文,注意讀通課文。(教師巡視,因材施教,注意讀書習慣的培養(yǎng)。)
4、誰愿意讀給大家聽一聽、其他同學注意聽他讀得是否達到了要求。
5 小組比賽,你問我答。
6 、評議、討論,指導朗讀問句。
(三)認讀生字、學寫生字
1 (課件顯紅12個生字)這些紅色的`字,你認識嗎?做小老師教教同學。
2 學寫云、公、車 。本課寫字教學,可讓學生在自己描紅的基礎上,點撥學生發(fā)現(xiàn)書寫三個字的筆順規(guī)則是從上到下。然后引導學生自己發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關鍵之處:云字第二筆橫要寫長一點,落在橫中線上;公上面的八的開口度要適中;車最后一筆丨要壓在豎中線上。
第二課時
一、教學要求
1 能準確、有感情地背誦兒歌。
2 了解一些動物尾巴的特點,培養(yǎng)探究的興趣。
二、教學過程
。ㄒ唬⿵土
1、根據課件,逐句認讀兒歌。
2、卡片認讀詞語
比尾巴長短一把傘猴子松鼠扁尾巴最好看公雞鴨子
(二)細讀課文,了解動物尾巴特點
1、讀課文,找找課文中講了哪些小動物比尾巴、它們的尾巴有什么特點?
2、小組交流、討論。
3、課件出示文中六種動物的圖畫,看著圖說說它們的尾巴的特點,嘗試對讀問答。
4、評議
。ㄈ┦熳x成誦,拓展延伸
1、請同學以分組對讀、男女生對讀的方式朗讀全文。
2、嘗試背誦。
3、課件出示牛、馬、魚、貓、豬的尾巴,說說它們的尾巴像什么?
4 完成課后讀讀畫畫練習。
5 課后延伸:大自然很奇妙,有興趣再找找還有哪些動物的有它自己的特點。
小學一年級的教案 篇4
教學內容:
1、綜合訓練:音的長短X和X-
2、欣賞:陀螺云
教學目標:
1、引導學生初步分辨音的長短,感受四分與二分音符的時值,學會用拍手和拍腿繼續(xù)感受二拍子的節(jié)拍特點。
。病⑼ㄟ^欣賞,更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。進一步培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣和興趣,初步培養(yǎng)學生在音樂中分辨長、短音的能力。
教學重點:學唱歌曲
教學難點:
感受四分與二分音符的時值,并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。
教學手段:錄音機、磁帶
教學過程:
一、發(fā)聲練習:(第12頁)
。◣煟┗疖嚮疖噥砹薟UWUWU,
。ㄉ¦UWUWU,WUWUWU。
注意:練唱撮口音時,口形要收攏,吸氣后輕輕唱出,
氣息要均勻,雙唇不要用力,音量控制在mp。
二、綜合訓練:音的長短
1、同學們,剛才我們練唱了火車,那你們說一說,火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化?(有長短)
請同學用WU來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。
2、請同學再聽一聽下面幾種聲音哪個長,哪個短。
師用碰鐘和木魚敲擊,請生說一說長短。
3、你在生活中,都聽到了什么樣的聲音?它們都有長短嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)
4、同學們做的很好,聲音有長短,我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。
(書第10頁綜合訓練三)
練習拍擊XX和X-,即走走和走(嘔)
一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。
走走走走走走走嘔走走走走走走走嘔
。ㄅ模┦滞仁滞仁滞仁滞仁滞仁滞仁滞仁滞
按節(jié)奏邊拍手和腿,邊念歌詞練習感受X和X-的時值。
三、欣賞歌曲;
1、同學們,大家都見過陀螺嗎?都玩過嗎?還有大家每天抬頭就可以看到天空中漂浮著的白云,很美,對不對?今天我們來聽兩首樂曲,一首叫陀螺,一首叫云。老師不說到底那首是陀螺,那首是云,看同學們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。
。、初聽云和陀螺。
請生說一說那一首是云那首是陀螺。(你是怎樣聽出來的?)[“云”的聲音長,“陀螺”的聲音短]
。场⒎謩e細聽“云”和“陀螺”。
聽到“陀螺”中嗡嗡的.聲音時請同學舉手表示。
再說一說,“云”中那些音比較長,那些音比較短。
四、小結
同學們今天學得非常好,知道并能表現(xiàn)出聲音的長短,下節(jié)課我們來學一首非常好聽的歌曲,今天我們就學到這,再見。
板書設計:
聲音的長短
XX -
走 走(嘔)
課后小記:
課題:閃爍的小星 總課時數(shù):第2節(jié)
教學內容:
1、學唱歌曲:閃爍的小星
2、律動表演
教學目標:學習用輕快、明朗的聲音,準確的時值,演唱一字一音的歌曲《閃爍的小星》,并通過律動進一步感受歌曲的意境。
教學重點:學唱歌曲
教學難點:學唱歌曲并表演
教學手段:錄音機、磁帶
教學過程:
一、發(fā)聲練習 (同前節(jié))
二、檢查復習
請同學說一說上節(jié)課學習了哪些內容/
邊念邊拍綜合訓練三,注意時值不要錯,節(jié)奏要把握住。
三、學唱歌曲
。、導入
同學們,天空中有美麗的白云,還有什么?(星星)
今天我們就來學習“閃爍的小星”。
教師范唱,請同學說一說聽了之后有什么感覺?
2、念歌詞
請同學們有節(jié)奏地朗讀歌詞。
注意:節(jié)奏要準確,咬字清楚,要有表情地朗讀歌詞。
。、學唱
教師再次范唱。(請同學跟著小聲哼一哼)
聽唱法學唱歌曲。教師唱一句學生唱一句。
處理:要求學生吐字要清楚,采用中弱的力度。
反復練唱,請同學閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應該用怎樣的聲音來演唱。
四、律動表演
。、同學們,星星在夜空中閃爍、眨眼,你能用什么樣的動作表現(xiàn)出來呢?(手腕的轉動)
。病⒄埻瑢W四人為一組,自編動作,看誰編得好。
展示同學們編的舞蹈。
。、請一部分同學站到唱游課常規(guī)隊形前面。按節(jié)奏邊唱邊自由行走,周圍的同學按節(jié)奏拍手,到每一樂句第四小節(jié)處,第一拍拍手,第二拍拍腿。
五、小結
請同學們四人一組編排舞蹈,看那組編的好。
回家表演給爸爸媽媽看。
板書設計: 閃爍的小星
中速 稍慢 中弱
課后小記:
小學一年級的教案 篇5
《數(shù)學》第一冊.
教學內容 準備課,數(shù)一數(shù).
教學目的 初步了解學生的數(shù)數(shù)能力.培養(yǎng)兒童愛祖國,愛學校、愛老師、愛同學的思想感情,以及愛學習、守紀律的良好習慣.
教學過程
一、導入新課
小朋友們好!今天是我們開學的第一天,從今天起,你們就是一名一年級小學生了,高興嗎?哪位小朋友知道小學生在學校應該怎樣做呀?下面,龔老師領著你們到另一所小學,看一看那里的小學生在開學的第一天正在做什么,愿意嗎?
請小朋友們看投影.
二、講授新課
1.觀察畫面
提問:請小朋友們看一看圖上有什么?
通過初步觀察,對學生進行愛祖國、愛老師、愛勞動、愛護花草樹木和積極參加體育鍛煉、好好學習,長大后為祖國做貢獻的教育.
2.引導學生按一定順序認真觀察畫面.了解他們的數(shù)數(shù)能力.同時注意使用方位詞語,使學生對上、下、左、右等方位有初步認識.
提問:
。1)請小朋友們看一看圖上有幾個老師?有幾面紅旗?有幾個足球?還有數(shù)目是1的物體嗎?
板書:1
。2)請小朋友們往下看,有幾個小朋友正在澆花?用手指一指,數(shù)一數(shù).在這你還看到了什么?數(shù)目也是2的?
板書:2
。3)請小朋友們再看看圖的'左邊,有幾個小朋友正在給教師敬禮?有幾個小朋友正在給老師鞠躬?一共有幾個小朋友?指一指,數(shù)數(shù).
板書:3
。4)請小朋友們再往上看,圖上有幾個小朋友正在踢球?指一指,數(shù)一數(shù).
板書:4
。5)小朋友們再看圖的左邊有幾棵向日葵?邊指邊數(shù).
板書:5
。6)小朋友們再看一看向日葵的右邊一共有幾棵大樹?指一指、數(shù)一數(shù).
板書:6
。7)小朋友再看圖的最下邊,有幾朵黃花?有幾朵紅花?一共有幾朵花?看誰找得最快?
板書:7
(8)咱們再往上看,牌上有幾個大字?誰認識這8個字?
板書:8
。9)數(shù)一數(shù),圖上一共有幾個小朋友?
板書:9
。10)再數(shù)一數(shù),圖上一共有幾個人?邊指邊數(shù).
板書: 10
。11)小朋友們,你們看看圖上還有我們沒數(shù)過的東西嗎?
這所學校我們看完了,小朋友們說這所學校好嗎?喜歡我們自己的學校嗎?
下面,我們休息一會兒,請小朋友們聽一首歌兒,高興嗎?歌曲的名字是《美麗的校園》,請小朋友們和老師一起做動作.
3.小結.
剛才,小朋友們看圖數(shù)數(shù)非常認真,請小朋友們看一看黑板上的數(shù),想一想,我們是按什么順序數(shù)的呀?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
我們是按著從小到大的順序數(shù)的,這樣數(shù)不會數(shù)丟圖上的物體和人.今后小朋友們在數(shù)數(shù)時也應這樣按從小到大或者是從上到下、從左到右的順序來數(shù),你們想試一試嗎?
三、鞏固練習.
1.數(shù)一數(shù)教室里有幾張桌子?幾把椅子?一共有多少人?
2.請小朋友們數(shù)一數(shù)你的鉛筆盒里有幾支筆?你有幾個本?
四、布置作業(yè).
這節(jié)數(shù)學課小朋友們做得非常好,看圖數(shù)數(shù)也很認真,小朋友們愿意上數(shù)學課嗎?請小朋友們回家數(shù)一數(shù)你們家里有幾張桌子、幾把椅子?好嗎?今天這節(jié)數(shù)學課就上到這兒,下課!
[評析:教師抓住畫面的各個部分,引導學生觀察,有針對性地對學生進行愛學校、愛老師、愛同學的教育,與此同時教育學生從小養(yǎng)成愛學習、守紀律、愛勞動等好習慣.
在觀察的同時,教師采用看一看,數(shù)一數(shù),找一找等方法,初步了解孩子的數(shù)數(shù)情況,在教學時除了數(shù)插圖里的事物,還引導同學數(shù)身邊的事物,為孩子創(chuàng)造更多的機會來表現(xiàn)自己,充分調動小朋友的積極性.]
小學一年級的教案 篇6
教學目標
。ㄒ唬┏醪搅私鈱W生數(shù)數(shù)的能力和認數(shù)情況。
。ǘ┦箤W生初步了解分類的含義,初步掌握分類的方法。
。ㄈ⿲W生進行愛學習、愛學校的教育。
教學重點和難點
重點:了解學生數(shù)數(shù)的能力,初步掌握分類的方法。
難點:學會分類方法。
課前準備
。ㄒ唬┙叹撸喝虒W圖及1~10數(shù)字卡片。
。ǘ⿲W具:10根小棒。
教學過程設計
。ㄒ唬┙處熣勗 同學們,我們今天開始上數(shù)學課。我們在數(shù)學課上會學到好多好多知識,比如:認識數(shù)字、認識圖形、會計算等等,F(xiàn)在請同學們看一幅圖。
。ǘ⿲W習新課
1.初步建立方位概念。
請同學們看看這幅圖上都有什么?
圖的上面是什么?下面是什么?左邊是什么?
右邊是什么?中間是什么?
數(shù)一數(shù):圖的上面有幾架飛機?下面有幾輛汽車?圖的左邊有幾個蘿卜?右邊有幾棵白菜?中間有幾只燈籠?
小結同學們回答得都很好,不但能認真看圖,還能分清上、下、左、右。今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識。
下面請同學們做認識新朋友的游戲:說一說:你座位四周的同學都是誰?(要說清前面、后面、左面、右面是誰)
2.學習數(shù)數(shù):
出示學校新學年開學圖。
師說:這幅圖畫的是開學了,同學們高高興興地來到學校。開始新的學習生活。大家仔細看看圖上都畫了些什么。
。1)引導學生按照一定順序進行數(shù)數(shù):
圖上有幾位老師?幾個同學?(一組一組地數(shù))一共有幾個人?
圖上面有幾朵向日葵?幾棵樹?幾只小鳥?(從左往右數(shù))
(2)數(shù)周圍的`實物:
數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人?
數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈?幾扇門?幾扇窗戶?
數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆?衣服上有幾個扣子?
3.學習分類。
。1)看書上圖提問:
圖上畫的是什么?(鉛筆和球)
為什么大球小球圈在一起?(大球小球都是球)
師說:大球小球都是球,是同類物品,所以圈在一起。鉛筆是寫字用的,和球不是同類物品,所以不和球圈在一起。
(2)出示圖片:
請你們分一分,哪些是同類物品,學生回答后,教師圈上圈。
(3)學生看書上圖:
師問:圖上都畫了些什么?(書包、小雞、母雞、公雞和氣球)
可以把哪些東西圈在一起?(可以把小雞、母雞、公雞圈在一起)為什么?
師說:你們說得對!小雞、母雞、公雞都是雞,所以把它們圈在一起。請同學們自己動手圈一圈。
4.了解學生認數(shù)的情況。
。1)看圖回答問題:
師問:每個圈里畫的是什么?有多少?它旁邊的數(shù)是幾?
。2)指名幾名學生分別數(shù)出1~10實物的個數(shù)。
。3)教師帶領學生打亂 1~10各數(shù)的順序數(shù)數(shù)。
。ㄈ╈柟谭答
。1)看數(shù)擺小棒:
教師出示卡片,學生擺出5根小棒。
教師出示卡片,學生擺出7根小棒。
(2)做拍手游戲:
教師出示卡片,同學們拍手表示。
教師出示卡片,,同學們拍手表示。
。3)做練習一第1題,把同類的圈起來。
小結今天這節(jié)課我們學習了數(shù)10以內的數(shù)。學會了把物品進行分類。這是為我們以后學習數(shù)學的一節(jié)準備課。(板書課題)
課堂教學設計說明
這節(jié)課是新生入學后的第一節(jié)數(shù)學課。在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點:
一、使學生初步了解學習數(shù)學的目的。通過看圖、數(shù)數(shù)、游戲、動手擺實物來激發(fā)學習興趣。
二、在這節(jié)課的開頭設計了分清方位的練習。目的是讓學生會使用上、下、左、右、前、后等詞語,逐步分清方位。
三、在練習數(shù)數(shù)上,除了數(shù)課本上的圖片還設計了數(shù)周圍的實物。目的是不僅了解學生是否能抽象的數(shù)數(shù)。還要了解每個學生能否正確地數(shù)出物體的個數(shù)。
四、在學習分類這個環(huán)節(jié),不但要求學生能把同類的圈起來。而且還要求說出為什么這樣圈。從而體現(xiàn)了培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。
小學一年級的教案 篇7
學習目標:
1.復習6個單韻母和23個聲母。
2.能認讀所學的詞語。
3.能將詞語組成句子,建立句子的初步概念。
4.練習繞口令的朗讀,能正確朗讀翹舌音和卷舌音。
教學過程:
一、談話引入,揭示課題
1.小朋友,這節(jié)課我們又要一起來做游戲了。
2.出示課題
。1)師板書:識字游戲5
。2)齊讀
3.那么今天有哪些識字游戲呢?讓我們一個一個玩一玩。
二、開展游戲,寓學于樂
游戲一:小猴摘桃圖。
1.學生回憶、復習聲母和單韻母
2.在正確、熟練地朗讀之后,再出示圖畫要求學生幫助小猴摘桃。
游戲規(guī)則:由兩名學生手拉手做山洞狀,一名學生手持生字卡片山洞前,一組學生排成長龍由“山洞”下穿過。只有順利讀出生字才能順過“山洞”,如果讀錯或發(fā)音不標準,就將被困在“山洞”中。
游戲二:拼讀音節(jié),給動物明星發(fā)獎。
1、先創(chuàng)設情境,“吉尼斯世界紀錄”
2、請小朋友幫助找到動物明星,激發(fā)學生拼讀興趣。
3、學生拼讀音節(jié),做倒人人動口。
4、請學生上臺扮演拼音娃娃,帶領大家一齊拼讀。
5、老師隨機指導翹舌音、三拼音、輕聲的讀音,并進行訓練。
游戲三:猜猜我是誰。
1.教師示范。
2.利用教材中的插圖幫助學生宋理解游戲規(guī)則。
教師準備兩套詞語卡片,一套出示在黑板上,另一套用來隨意抽取一張貼在某一學生的背后。例如:教師抽取“母雞”卡片貼在一男孩背后。
小男孩面,問:“猜猜我是誰?”
一個同學說:“是不是青蛙?”
小男孩說:“不是青蛙!薄
一個女孩問:“是不是母雞?”
小男孩說:“對,對,是母雞。”
然后,小男孩背,展示卡片。大家齊讀:“母雞”、”母雞”。
3.學生進行一組訓練。
4.學生進行游戲。
游戲四:連詞(字)成句,走出迷宮。
1.教師教學生方法。
句子可以是“誰于什么”或“什么怎么樣”;
句子的開頭是“誰”或“什么”。
2.提醒學生疊詞的走向可以順著走,也可以逆著走。學生進行一組訓練。
3.講清連詞(字)成句的.方法,生自由完成。
游戲五:繞口令擂臺賽。
1.教師介紹什么是“繞口令”。
2.學生明確這題是訓練翹舌音和卷舌音。
3.學生多種形式的朗讀,讀準整則繞口令的字音。
4.學生進行游戲比賽。
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