【精品】大班語言教案范文集合八篇
作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的大班語言教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班語言教案 篇1
活動目標:
1、認識“扌”旁,知道“扌”旁與手的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒識字的興趣。
活動準備:
1、圖片三張、手的字卡(黑色、彩色)兩張
2、扔、拍、掃字卡若干
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
出示字卡“手”,讓幼兒知道手是我們身體的重要組成部分,并請幼兒大膽的說出手的作用。
小結(jié):手是我們身體的重要組成部分,能幫助我們做很多事情,所以我們要好好保護我們的小手,不要去觸碰一些危險的物品,以免傷者我們的小手。
二、認識“手”,了解手的書寫順序。
手的字寶寶小朋友都認識,那你們知道它是由幾筆組成?有新筆劃嗎?師幼共同分筆劃朗讀。
三、出示圖片請幼兒觀察
1、請幼兒說說圖片上的人在干什么,并模仿圖片中的人做動作。教師貼出相應(yīng)的漢字。(扔沙包、拍皮球、掃地)
2、請幼兒仔細觀察,這些字寶寶有什么相同之處嗎?(表示動作的詞都有“扌”旁)
3、帶領(lǐng)幼兒認識“扌”旁,并了解“扌”旁與手的關(guān)系。
小結(jié):“手”不僅是一個獨立的漢字,它也是一個偏旁,和其他字組合到一起就會變成一個新的字寶寶。
4、認讀漢字:扔、拍、掃
四、游戲《找朋友》
接下來我們玩?zhèn)《找朋友》的游戲,桌子上有一些字卡,從我的右手開始,每位小朋友取一張字卡貼在自己的胸前,然后站成一個圓圈,看一看周圍小朋友身上的字卡能不能和你的字卡組成一個新的.字寶寶,如果能的話他就是你的好朋友,音樂結(jié)束后你就和他站在一起,并將新找到的字寶寶貼到紙上。師:你們都找到朋友了,現(xiàn)在該我找了,教師出示字卡,請與我相同的走到我的身邊,并大聲的念出字寶寶的名字請老師和小朋友進行驗證。
五、結(jié)束部分
游戲《送字寶寶回家》
大班語言教案 篇2
活動目標
1、聽過觀察圖書畫面,理解故事的主要內(nèi)容。
2、懂得看書要一頁一頁的翻閱。
3、體驗幽默,有趣的故事情節(jié),喜歡閱讀圖書。
活動準備
PPT《貪吃的哈羅德》、幼兒操作材料《貪吃的哈羅德》(圖畫書)
活動過程
一、出示PPT《貪吃的哈羅德》,引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面,初步認識圖書畫面內(nèi)容。
引:老師帶來了一本有趣的圖書,和小朋友們分享。請小朋友仔細看,待會請小朋友來說說圖書上有什么,發(fā)生了什么事。
請小朋友看看圖書的第一頁。接下去我們看看圖書的第二頁。我們看看
第三頁發(fā)生了什么事。圖書的第四頁又發(fā)生了什么事。接下去看看第五頁有什么。
二、展示所有圖片,請幼兒選擇自己喜歡的圖片進行講述。
提問:我們把圖書看完了,請小朋友來說說你最喜歡哪一幅圖,為什么?你能說說這幅圖上發(fā)生了什么事嗎?你能完整說說這幅圖的故事?
(吞、象聲詞:啊嗚)
三、幼兒結(jié)合圖片完整講述故事,教師歸納故事主要情節(jié)。
引:小朋友說的都很精彩,那有沒有哪個小朋友能看著老師的圖片按順序把故事完整的講一遍。
小朋友很厲害。那現(xiàn)在我們一看寫這本書的'姐姐是怎么講這個故事的。(出示帶字圖片)
看完了圖書,你們知道為什么要叫哈羅德是一條貪吃的蛇嗎?
小朋友平時貪吃嗎?你覺得貪吃好不好?為什么不好?
教師:貪吃就是除了吃飯以外還吃了很多不營養(yǎng)的食物,吃完很多很多不營養(yǎng)的食物以后小朋友就會消化不良,這樣小朋友就會肚子痛了,而且貪吃的小朋友很容易變胖,這樣是不健康的。
四、請幼兒為圖書起名字
引:那我們看完了這本有趣的圖書,那請小朋友為這本有趣的圖書起一個好聽的名字吧。我們現(xiàn)在看看寫這本書的姐姐給這本書起什么名字。
五、幼兒自由閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒正確看書方法。
引:大班的小朋友很愛讀書,那你們平時看書是怎么看的呢?有哪位小朋友說說你看書是怎么看的呢?
:看書先要從封面開始看,然后一頁一頁的仔細看每一頁的圖畫,知道每一
頁說的是什么。
今天老師在桌面上都放了圖書,請小朋友輕輕地把小椅子搬到位置上和你旁邊的小伙伴說說故事吧!
活動延伸:
在表演區(qū)進行故事表演。
大班語言教案 篇3
活動目標:
1、能合理的分析、推理故事情節(jié),并根據(jù)畫面內(nèi)容進行講述,發(fā)展邏輯思維能力和想象力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
3、能通過繪畫描述自己的心情,并能在系提前大膽講述,發(fā)展口語表達能力。
活動準備:
用硬紙做的電視機外框一個,話筒一個,猴子頭飾一個、獅子生病的背景圖一個,小動物圖片及反映小動物心情的圖片若干。
活動過程:
一、 談話引題。
1、你們聽過天氣預(yù)報嗎?電視里是怎么預(yù)報的?(請2-3名幼兒播報天氣預(yù)報)
2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報,還有心情預(yù)報呢,你們有沒有聽過呢?我們就一起來聽一聽吧。
講述故事第一段。(教師走到電視機框后面,帶上頭飾播報心情預(yù)報,)
二、分析推理故事。
1、剛才我們聽了心情預(yù)報,今天獅子的心情是怎樣的?
2、雨天是指獅子的心情怎么樣?(幼兒自由講述,最后教師小結(jié))
3、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?(幼兒大膽猜測)
4、到底是什么事呢?(出示獅子生病躺在床上的圖片)
5、原來獅子生病了,生病時的感覺是怎么樣的?(幼兒自由發(fā)言)
6、森林里的小動物聽到獅子的心情預(yù)報后,會怎么做呢?
7、我們一起看看他們是怎么做的?
8、現(xiàn)在獅子的心情會發(fā)生變化嗎?為什么?
9、講述故事第二、三、四段。
三、情感教育。
1、心情預(yù)報太好了,小朋友們想不想也來當(dāng)回主持人,請你來播報心情預(yù)報。
2、教師出示各種不同的心情圖,講解播報要點,請幼兒手拿話筒,站在電視機框后播報。
3、師:剛才我們聽了小動物的心情預(yù)報,你喜歡那一種,為什么?
我們的.心情有時會不好,有時會好,如果一直心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?
四、畫心情,說心情。
請幼兒在紙上畫出此時的心情,并說出自己心情及原因。
附教材:
心情預(yù)報
“各位觀眾,大家好,我是森林電視臺的主持人機靈猴,歡迎收看心情預(yù)報,今天森林里大部分動物心情晴天,只是獅子心情雨天,并伴有八級脾氣,心情預(yù)報播報完畢,謝謝大家收看,再見!
森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預(yù)報,心情預(yù)報對他們非常重要。當(dāng)小動物聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報后,都急急忙忙得來到獅子家。原來今天獅子生病了,一個人孤孤單單的躺在床上,真難受。
小兔小青蛙給獅子唱歌,小鳥小豬給獅子跳舞,小猴小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多的朋友來看它,頭也不痛了,身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。
心情預(yù)報太好了,小動物門都喜歡它
大班語言教案 篇4
活動目標:
1、 理解散文,感受散文所表現(xiàn)的春天的美。
2、 學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色。
3、 仿編散文,并用完整的話表達出來。
活動準備:
1、 活動前,帶領(lǐng)幼兒欣賞過春雨的自然景色。
2、 多媒體課件,錄音機。
3、 小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。
活動過程:
一、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。
師:美麗的春天來到了,到處都是美美的。你看到的春天是什么樣的呢?
1、幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色,在《春雨沙沙》的音樂聲中討論。
2、老師簡單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容,并將音樂聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動,表現(xiàn)贊美春色的快樂情緒。
二、欣賞散文,并能在理解的基礎(chǔ)上表達春色的快樂情緒。
師:春雨下得真歡哪!咦,春雨到底是什么顏色的?你們想過嗎?我們一起來看一看、聽一聽!
1、 老師演示多媒體課件,幼兒欣賞散文一遍。
2、 幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容,提問:
① 散文的名字叫什么?散文里都有誰呢?
、 小燕子認為春雨是什么顏色的.?麻雀認為春雨是什么顏色的?小黃鶯又是什么認為的?
師:它們又分別是怎么說的呢?我們再來仔細地聽一聽。
3、 老師演示課件,幼兒再次欣賞散文一遍。
4、 提問,幫助幼兒進一步理解散文內(nèi)容:
① 春雨像什么?是怎么落到地上的?(學(xué)習(xí)詞匯:沒完沒了;并引導(dǎo)幼兒用動作表示春雨)
、 小鳥們在爭論什么問題?
、 小燕子為什么認為春雨的綠色的?(動詞:落、淋)
、 小麻雀為什么認為春雨是紅色的?(動詞:灑、滴)
⑤ 小黃鶯為什么認為春雨是黃色的?(動詞:落)
三、表演散文。
師:小鳥們各有自己的看法,讓我們也變成一只只小鳥一起來爭論這個有趣的問題,好不好?
1、幼兒每人從座位下面拿出一個頭飾,并看好自己是什么小鳥。
2、師幼一起朗誦散文,老師利用課件提示,幼兒表演。
4、 幼兒互換頭飾,再次表演一次。
四、仿編散文。
師:春雨就像一位神奇的魔術(shù)師,到哪里,哪里就會變出美麗的顏色。那春雨還會是什么顏色,會落到哪兒呢?還有哪些小鳥會來爭論?和你的好朋友說一說!
1、 幼兒自由結(jié)伴進行仿編,老師巡回指導(dǎo)。
2、 老師示范仿編。
3、 請2—3名幼兒到集體面前來仿編,給予表揚和鼓勵。
五、結(jié)束部分。
師:春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……它在說什么呢?你們聽——
1、 放錄音:春雨的話。
2、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)說春雨的話。
3、 師:春雨的色彩這么美,也打扮出了我們美麗
的春天,到處都是美美美。讓我們一起出去找一找春天還會在哪里!
4、 律動《春天在哪里》出活動室。
大班語言教案 篇5
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)故事,使學(xué)生了解風(fēng)對人類的幫助及危害;
2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí),做一個愛幫助別人的好孩子。
教學(xué)過程:
一、猜謎:說一個關(guān)于風(fēng)的謎語。
二、導(dǎo)入新課。
三、教師講故事。
。▽W(xué)生邊聽邊思考:風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了?)
四、教學(xué)故事。
1、教學(xué)第一段故事。
a、先看圖(一)提問:圖上畫了誰?在什么地方?在干什么?
b、講解第一段課文,并提問。
c、請大家講第一段,再找一名同學(xué)上臺配合表演
2、教學(xué)第二段
3、教學(xué)第三段
4、教學(xué)第四段
5、請一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。
五、全班一起將故事,并請6名同學(xué)上臺表演。
六、談話。
(通過學(xué)習(xí)這個故事,使我們知道了風(fēng)娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。
說一說:你們平時是怎樣幫助別人的?)
七、總結(jié)。
這個故事教育我們:
當(dāng)別人遇到困難的.時候,我們應(yīng)該主動去幫助他……
同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。
八、板書設(shè)計:
風(fēng)娃娃幫小熊劃船;
風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏;
風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉;
風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火。
大班語言教案 篇6
活動目標
1、組織幼兒仔細觀察圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會前后連貫地欣賞、理解圖片,并能用較豐富的詞語描述圖片的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。
活動準備
1、貼在黑板上的大連環(huán)畫一本。
2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫若干。
3、故事磁帶、錄音機。
活動過程
1、以“過生日”導(dǎo)入活動。
提問:
。1)小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?
。2)有一只小老鼠也要過生日了,它會收到什么禮物呢?后來發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的。
2、合作看連環(huán)畫討論。
(1) 請小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫,先仔細看一看,圖上講了一件什么事,然后把看不懂的地方提出來,兩個人一起討論。
(2)老師巡回觀察,了解幼兒的閱讀情況,幼兒提出疑問,教師先不作回答,引導(dǎo)他們自己尋找答案。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù),共同解決問題。
教師出示大連環(huán)畫,請幼兒把自己看不懂的地方提出來,讓全班小朋友討論,共同解決。
教師:你有看不懂的地方嗎?誰來幫助他?(幼兒回答時,只要說得有道理,都應(yīng)認可。有些問題還可引導(dǎo)幼兒展開爭論。)
4、幼兒再次欣賞連環(huán)畫,然后提問。
。1)小老鼠這樣做對嗎?為什么?
。2)在路上開車的時候應(yīng)怎么做?
(使幼兒知道開車要遵守規(guī)則,不能影響傷害別人。)
。3)既然小老鼠犯了那么多的錯誤,為什么小老鼠掉進河里后,小動物們會幫助它呢?
(4)最后小老鼠是怎樣感謝大家的?
5、玩猜圖片的游戲。
請一位小朋友說出一幅圖的內(nèi)容,其他小朋友猜猜是哪一幅圖,并說出圖片的.序號。
6、兩位小朋友結(jié)對看著連環(huán)畫輪流講故事
教師:請你和好朋友一起看著連環(huán)畫輪流講故事。
7、幼兒邊看連環(huán)畫邊聽故事磁帶。
提問:
。1)最后小老鼠知道自己錯了嗎?
。2)在路上除了開車要遵守規(guī)則,還有什么也需要遵守規(guī)則?遵守什么規(guī)則?(使幼兒了解騎車、走路等都要遵守規(guī)則,如:看紅綠燈走,行人要走人行橫道線……)
附故事:
小老鼠過生日
小老鼠過生日了,媽媽買來一盒生日蛋糕,爸爸買來一輛小汽車。小老鼠可高興了,一踩油門就沖了出去。小老鼠的車開得很快,烏龜來不及避讓,小老鼠就從他的身上開了過去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢,伸手使勁一推,懶蛤蟆跌倒在地上,眼鏡都掉了。小老鼠的車還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。忽然,車輪一滑,小汽車開進了河里,小老鼠嚇得哭了起來。這時候,小動物們都趕來幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬,烏龜把小汽車拖到了岸上,懶蛤蟆給汽車擦去污泥,又幫著修理。
車修好了,小老鼠笑了,他請大家坐上車一起去吃生日蛋糕。
大班語言教案 篇7
設(shè)計意圖
綜述本活動將現(xiàn)實生活中的多種運動形式及力的作用滲融在童話情景中,使物理現(xiàn)象集中自然,而又夸張滑稽地表現(xiàn)出來。幼兒在忍俊不禁的大笑中,更具體、更清晰地認知了運動形式和力。
活動目標:
1、通過夸張、滑稽的故事,具體、清晰的認知運動形式和力。
2、對運用各種工具、方法來解決問題的情形進行描述。
重點難點
幼兒對用各種工具、方法來解決問題的情形進行描述。
教具準備
幼兒活動材料第三冊第17—19頁
活動流程:
一、大床、大桌、大椅子。
1、教師講述故事第一小節(jié)。
2、教師引導(dǎo)幼兒想一想、說一說:國王睡在很大很大的床上,
他起了床,怎樣下去呢?坐在大大的椅子旁吃早飯,怎樣把吃的東西運上去呢?吃完飯,怎樣從大大的椅子上下來呢?
3、故事里是怎么講的呢?教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)(從“每天早上”至“仆人們又用滑輪把他吊下來”)。
4、吃完早飯,住在大宮殿里的國王還會有哪些有趣的事呢?
二、大宮殿、大花園、大澡盆。
1、吃完飯,國王想到花園里去,可是國王怎樣才能走出那么大的宮殿呢?國王的花園更大了,他怎樣才能走上一圈呢?
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象如何省力的、比較快的走出宮殿,并在花園里走上一圈。
3、幼兒充分反思后,教師講述故事七至八節(jié)。
4、國王玩累了,到一個很大很大的'澡盆里洗澡,會怎么樣?
5、引導(dǎo)幼兒想象,并描述國王在大大的澡盆里洗澡的情形。
6、教師講述故事第九節(jié)至結(jié)尾(從“國王玩累了”至結(jié)尾)。
三、喜歡大東西的國王
1、這個國王的一天有趣嗎?我們再來聽一遍這個故事,還要想一想仆人是用什么辦法幫國王的。2、教師完整的講述故事。
3、閱讀幼兒活動材料第17——19頁,引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面。
大班語言教案 篇8
活動目標:
1、理解故事發(fā)展的過程和結(jié)局,能體會其中的幽默與樂趣。
2、能根據(jù)對圖畫和故事的理解,用自己的語言來講述故事。
活動準備:大書音樂主人公圖片。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
師:今天的天氣真好,開心農(nóng)場的小動物們邀請我們?nèi)マr(nóng)場玩,你們愿意嗎?讓我們伴隨著音樂出發(fā)吧!
1、出示小雞和狐貍的圖片,請小朋友和小動物打招呼,并分析狐貍和小雞的不同性格特點
2、猜測可愛的小雞遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么事情?
二、圖畫閱讀(初步)
教師帶領(lǐng)幼兒逐頁梳理故事。
封面:觀察主人公及自然環(huán)境。
第一頁:觀察小雞的動作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動,預(yù)測后面的情節(jié)。
第二頁:觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動作及表情。
第三頁:觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動作,想象它們之間的對話。
第四頁:觀察小雞的位置、動作和表情,猜測小雞說了什么話,讓狐貍一副很驚訝的樣子。
第五頁:觀察小雞和狐貍的動作,分析他們在干什么?結(jié)果會是什么?
第六頁:觀察小雞的表情與動作,分析他們在干什么?結(jié)果又會是什么?
第七頁:觀察小雞的動作與表情,并分析他們在干什么?
第八頁:觀察狐貍的身體、小雞的動作,推測要發(fā)生的事情。
第九頁:觀察小雞和狐貍的表情與動作,猜測它們的心理活動。
第十頁:觀察狐貍和小雞的'動作,并注意引導(dǎo)他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農(nóng)夫。
第十一頁:描述事件進展情況,分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。
第十二頁:觀察小雞的表情,猜測并描述它的心理活動。
三、總結(jié)分享:
利用圖片及大書從頭到尾梳理故事,引導(dǎo)幼兒講出每一頁的主要內(nèi)容。請幼兒給故事命名。
結(jié)束:時間不早了,讓我們跟農(nóng)場的小動物們說再見吧。
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