【必備】大班社會(huì)教案范文合集9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。
2.初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等,感知世界各地文化的多樣化與差異性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
材料準(zhǔn)備:世界地圖、地球儀,有關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)觀察地球儀導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)能從地球儀中很快找出中國(guó)所處的位置?
2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗、風(fēng)土人情等。
幫幼兒區(qū)別中國(guó)小朋友與外國(guó)小朋友的不同。
師:你見(jiàn)過(guò)外國(guó)小朋友嗎?他們長(zhǎng)什么樣子?與我們有什么不同?
幼兒討論并說(shuō)出自己的想法。
幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。
師:外國(guó)小朋友喜歡吃什么?餐具是什么?
幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗、風(fēng)光的不同。
教師:中國(guó)與外國(guó)的節(jié)日。如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國(guó)的節(jié)日:圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。
習(xí)俗:中國(guó)的'舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等,外國(guó)的有:化妝舞會(huì)等。
中外的風(fēng)光:欣賞中外風(fēng)光的圖片,及一些國(guó)家的建筑。
3.通過(guò)討論,引導(dǎo)個(gè)別幼兒想大家介紹你了解的世界之最?
4.結(jié)束:你們還想了解世界的什么?引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。
活動(dòng)延伸:
角色游戲活動(dòng):在角色游戲旅行社中,開(kāi)展"去世界各地旅游"的游戲,讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。
大班社會(huì)教案 篇2
目標(biāo):
1、通過(guò)談話、討論、品嘗,初步知道哪些菜屬于冷菜,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和口味。
2、大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1、各種冷菜若干盤(pán)
2、繪畫(huà)工具
過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,你們都吃過(guò)哪些菜?那你們知道這些菜是怎么做出來(lái)的嗎?(燒出來(lái)的、炒出來(lái)的)
小結(jié):“對(duì)了,這些菜都是燒出來(lái)、炒出來(lái)的,它們都有好聽(tīng)的名字,叫做‘燒菜’、‘炒菜’。
二、品嘗冷菜
1、出示冷菜,討論做法
“今天,老師帶來(lái)了一些菜,小朋友們看看都有哪些菜?”
“它們是怎么做出來(lái)的?”請(qǐng)小朋友選一種菜向大家介紹一下它的做法。”
小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,它們也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做冷菜。
2、共同探討冷菜的營(yíng)養(yǎng)、口味
。1)、和幼兒共同探討冷菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
“這些冷菜的營(yíng)養(yǎng)可豐富了,那你們知道這些冷菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢?”
小結(jié):剛才小朋友說(shuō)了這么多冷菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,其實(shí)大部分冷菜都是不用燒,也不用炒,洗干凈后切成小塊拌上調(diào)料就直接可以吃了,冷菜中的維生素就不容易流失,這樣我們吃下去身體就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng),身體就會(huì)更健康。”
。2)、品嘗冷菜,了解口味
、 討論冷菜口味
你們知道這些冷菜吃到嘴里是什么味嗎?(個(gè)別幼兒回答)請(qǐng)小朋友們和你旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
、谄穱L冷菜,交代要求
“到底是不是這些味道呢?一會(huì)請(qǐng)小朋友們嘗一嘗,嘗的時(shí)候要注意每嘗完一種菜要記住它是什么味道的,一會(huì)再來(lái)告訴大家!
、劢涣髌穱L結(jié)果
“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你嘗到的冷菜的味道告訴大家”
三、設(shè)計(jì)冷菜,體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣
1、經(jīng)驗(yàn)遷移
。1)互動(dòng)交流
“除了老師給你們帶來(lái)的這些冷菜,你們還知道哪些菜屬于冷菜呢?”請(qǐng)小朋友們和你旁邊的`好朋友說(shuō)一說(shuō)。”
。2)個(gè)別幼兒回答
“誰(shuí)把你知道的冷菜名字告訴大家?
2、設(shè)計(jì)冷菜
“除了我們平時(shí)看到的這些冷菜,小朋友能不能動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想:哪些菜還可以做成冷菜?請(qǐng)你們把自己設(shè)計(jì)的冷菜畫(huà)下來(lái),好嗎?”
3、評(píng)價(jià)
“畫(huà)好的小朋友向大家介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么冷菜?(個(gè)別幼兒介紹)有的小朋友還想說(shuō)呢!那回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),并且請(qǐng)他們幫你們把自己設(shè)計(jì)的菜做一做,嘗一嘗,好嗎?”
大班社會(huì)教案 篇3
首先此活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于大班綜合活動(dòng)課程中,十二生肖是我們中國(guó)傳統(tǒng)的一種記年方式,它有十二種動(dòng)物組成,是我們所熟知的,根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)以及在中班時(shí)已進(jìn)行過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍,他們對(duì)身邊的`各種信息都有著濃厚的興趣和關(guān)注度。因此我對(duì)活動(dòng)目標(biāo)針對(duì)社會(huì)領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與提高,把內(nèi)容挖掘得也更深入,當(dāng)然,這也是基于我班幼兒對(duì)該內(nèi)容已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定的。
活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂(lè)。對(duì)于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí),更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘,借助孩子們的調(diào)查表,讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相,12 年一個(gè)輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;雖然有些難,但孩子們都很感興趣,因此對(duì)于這個(gè)重新定位的活動(dòng)目標(biāo)也達(dá)成較好,孩子們對(duì)十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深入,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、抽象思維能力和簡(jiǎn)單的推理能力在活動(dòng)中都得到了發(fā)展。
大班社會(huì)教案 篇4
名稱:
1.知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,是國(guó)家的標(biāo)志。
2.對(duì)為國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪,初步有民族自豪感。
準(zhǔn)備:
1.國(guó)徽、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片,國(guó)歌音樂(lè)。
2.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物事例。
3.事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景或圖片。
過(guò)程:
1.觀看運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)錄像,引發(fā)幼兒關(guān)注國(guó)旗、國(guó)歌的興趣。
a.這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的?
b.領(lǐng)獎(jiǎng)的.時(shí)候,是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽(tīng)見(jiàn)什么?看到什么?
2.知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。
a.為什么我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后,要奏中國(guó)國(guó)歌,升五星紅旗呢?
b.國(guó)旗、國(guó)歌代表什么呢?
c.除了在運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗,奏國(guó)歌,你還在什么時(shí)候,什么地方看見(jiàn)國(guó)旗,聽(tīng)到國(guó)歌?
3.拓展經(jīng)驗(yàn),感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。
a.還有哪些東西也能代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),在哪兒見(jiàn)過(guò)?(龍,長(zhǎng)城,國(guó)徽,天安門(mén)……中國(guó)結(jié),中國(guó)畫(huà))
4.激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。
a.當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí),心里感到怎樣?
b.鼓勵(lì)小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光!
建議:
1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽等,進(jìn)一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)
2.利用晨間談話十分鐘,開(kāi)展“早間新聞”活動(dòng),為幼兒提供講述新聞的機(jī)會(huì),并在近期有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國(guó)爭(zhēng)光的人們”新聞報(bào)導(dǎo)。
3.開(kāi)展授旗、升旗活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做光榮的小升旗手。
評(píng)價(jià):
1.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),概括講述自己知道的代表中國(guó)的標(biāo)志。
2.尊敬國(guó)旗,有做小升旗手的積極愿望。
大班社會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
制作各種小禮物,送給幼兒園的老師和其他工作人員,表達(dá)對(duì)他們的謝意。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作小禮物的材料若干。
2、《健康。社會(huì)》
教學(xué)過(guò)程:
1、看畫(huà)冊(cè)《我要感謝的人》
教師:奇奇就要離開(kāi)幼兒園上小學(xué)了,他準(zhǔn)備了一些自己制作的.小禮物,要送給幼兒園里為自己服務(wù)過(guò)的人,我們一起看看都有誰(shuí)?
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)冊(cè)上都有誰(shuí),他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>
引導(dǎo)幼兒討論:在幼兒園里,你想感謝的人有誰(shuí)?為什么?
2、制作小動(dòng)物。
引導(dǎo)幼兒用各種材料制作小動(dòng)物。
3、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走,分別向平時(shí)為他們服務(wù)的人表示感謝。
向被感謝的人鞠個(gè)躬。
與被感謝的人拍照。
送給被感謝的人小禮物。
為被感謝的人表演一個(gè)節(jié)目。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵,進(jìn)一步了解洋口港。
2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。
3、關(guān)心洋口港建設(shè),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。
2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。
3、“同一首歌”錄像片段、未來(lái)的洋口港錄像。
4、迪斯科音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入。
T:今天,我給小朋友帶來(lái)了一段錄像,我們一起來(lái)看一看。
2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。
看完后提問(wèn):
(1)你剛才看到了什么?
。2)人們?cè)诟蓡幔克麄優(yōu)槭裁催@么高興?
。3)那天,你們?nèi)タ戳藛?有誰(shuí)去看了?“同一首歌”來(lái)到了我們?nèi)鐤|,你們高興嗎?來(lái),讓我們也歡呼起來(lái)吧!
。4)你們還看到了什么?
當(dāng)幼兒說(shuō)到大風(fēng)車(chē)時(shí):T:你們知道那些大風(fēng)車(chē)有什么作用嗎?原來(lái),那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。
當(dāng)幼兒說(shuō)到海上迪斯科時(shí):T:他們真的是在跳迪斯科嗎?那他們是在干嗎?上次我們參觀洋口港時(shí)也踩了文蛤的,你們是怎么踩的?(個(gè)別)來(lái),讓我們一起來(lái)踩踩文蛤吧。ń處煼诺纤箍埔魳(lè))
。5)在這段錄像里,主持人還提到了如東的三張名片,你們還記得是哪三張名片嗎?第一張名片是什么?(東方深水大港)第二張名片是什么?(綠色能源之都)第三張名片是什么?(黃海旅游勝地)
3、看展板資料。
T:如東為什么會(huì)有這三張名片的稱呼呢?前不久,我們也去參觀了洋口港,并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧!我把大家收集的資料都展覽出來(lái)了。等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們到前面看一看,互相說(shuō)一說(shuō)你從資料上了解到了什么?有沒(méi)有不明白的地方?如果有,可以問(wèn)問(wèn)同伴,也可以問(wèn)老師。
。1)幼兒互相介紹。
。2)誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看懂了這上面的哪些資料?
當(dāng)幼兒說(shuō)到秸稈發(fā)電時(shí),T:這些農(nóng)民在干嗎?以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的?以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物,現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場(chǎng),還有什么發(fā)電場(chǎng)?(風(fēng)力)你們知道嗎?有很多地方都是用煤發(fā)電的,用煤發(fā)電有什么害處呢?是呀,用煤發(fā)電不但會(huì)污染空氣,還會(huì)發(fā)出噪音,F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧?
小結(jié):我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電,不會(huì)污染環(huán)境,所以被稱為綠色能源之都。
當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時(shí),T:工業(yè)園區(qū)里有什么?是呀,有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港,他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。
當(dāng)幼兒說(shuō)到陸海通道、大輪船時(shí),T:你們知道嗎?我們的洋口港可是我國(guó)最大的深水港,能夠?10—30萬(wàn)噸級(jí)的大型船舶呢,所以被稱為“東方深水大港”。
當(dāng)幼兒說(shuō)到海鮮時(shí),T:我們洋口港還有那些海鮮?
小結(jié):是呀,我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢!你們知道嗎?我們洋口港的文蛤、紫菜都賣(mài)到外國(guó)了,出口量是全國(guó)第一呢!其中的文蛤由于它的味道鮮美,所以它還有一個(gè)美稱呢!你們知道它還被稱為什么嗎?
當(dāng)幼兒說(shuō)到放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí),T:上次,你們?cè)谘罂诟鄯棚L(fēng)箏、踩文蛤時(shí),感覺(jué)怎么樣?
……
。3)在這些資料當(dāng)中,你們有不了解的地方嗎?你們有什么問(wèn)題要問(wèn)的`嗎?
現(xiàn)在吳老師有一個(gè)問(wèn)題,為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢?(個(gè)別)
小結(jié):游客們來(lái)到我們?nèi)鐤|,不但可以欣賞到一望無(wú)際的大海,還可以放風(fēng)箏、踩文蛤,而且還可以吃到各種各樣的海鮮,難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢!
4、看錄像:未來(lái)的洋口港。
看完后提問(wèn):將來(lái)我們的洋口港會(huì)建成什么樣子呀?
小結(jié):將來(lái)洋口港會(huì)成為港口大都市,我們的洋口港將會(huì)有很多的大型企業(yè),洋口港碼頭每天都會(huì)有很多的大型輪船停靠,我們不但可以進(jìn)口很多的產(chǎn)品,而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地!
孩子們,現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè),它將越建越美!等你們長(zhǎng)大了,我們的洋口港就要靠你們來(lái)建設(shè)了。那你們長(zhǎng)大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢?
活動(dòng)延伸:建構(gòu)洋口港
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)青花瓷,了解青花瓷白地青花的特點(diǎn)
2、知道青花瓷是景德鎮(zhèn)四大名瓷之一,初步了解青花瓷的制作工藝
3、感受青花瓷典雅高貴的美,激發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情
活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片和視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
小朋友們,今天啊,老師帶來(lái)了許多美麗的圖片,接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞吧!
二、出示青花瓷圖片
1、瀏覽圖片
哪位小朋友能告訴我,圖片里的東西叫做什么呢?(青花瓷)
2、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)青花瓷的特點(diǎn)
好,那接下去,我們就來(lái)一一欣賞這些各式各樣的青花瓷。
。ń庹f(shuō)圖片)
看了這么多美麗的青花瓷,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)青花瓷有什么特點(diǎn)呢?(背景是白色的,花紋是藍(lán)色的,“白地青花”,所以青花瓷又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花)
3、觀看視頻,了解青花瓷的制作工藝
青花瓷是在什么地方生產(chǎn)的,你們知道嗎?(江西的景德鎮(zhèn),青花瓷是景德鎮(zhèn)的四大名瓷之一)
知道了青花瓷在哪兒生產(chǎn)的.,那小朋友們想不想知道青花瓷是怎樣制作出來(lái)的呢?
好,那接下來(lái)我們看一段視頻,看完以后你們就會(huì)明白青花瓷是怎么制作的了。
。ㄓ^看視頻,進(jìn)行小結(jié))
4、總結(jié)
今天我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的青花瓷,你們喜歡它嗎?
青花瓷又可以叫做什么?它的特點(diǎn)是什么?它的產(chǎn)地在哪里?它又是被怎樣制作出來(lái)的呢?
恩,如果小朋友們有興趣的話,可以回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙查找更多青花瓷的資料,有機(jī)會(huì)的話還可以讓爸爸媽媽帶你到瓷器店去近距離欣賞。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)看看、比比、說(shuō)說(shuō),了解自己與他人的成長(zhǎng)過(guò)程,知道自己的成長(zhǎng)與家人、老師、許多人的幫助是分不開(kāi)的。
2. 感受自己的成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
3. 用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家人、老師等人的感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、僖曨l錄像:小中大幼兒成長(zhǎng)的足跡;②小中大幼兒照片、幼兒手印、足印圖及繪畫(huà)作品多套;③幼兒成長(zhǎng)圖片一套;④兒童音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┝私馑说某砷L(zhǎng)過(guò)程
1、談話,導(dǎo)入課題。
2、播放視頻,觀看不同年齡段幼兒在園的生活活動(dòng)。
3、分段討論,說(shuō)說(shuō)小中大幼兒的變化。
。ǘ┡乓慌、比一比、說(shuō)一說(shuō)
1、照片排序:按小→大排序,比較照片從小到大的變化。
2、幼兒作品排序:出示幼兒足印圖,哪些是小班寶寶的足?哪些是中班寶寶的`足印?哪些是大班寶寶的足?感知寶寶一年一個(gè)樣,身體越長(zhǎng)越大。
3、出示幼兒繪畫(huà)作品,按小中大排序。說(shuō)說(shuō)為什么這樣排?感知隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒的能力逐漸增強(qiáng)。
4、幼兒操作:把幼兒照片、手印圖、足印圖拿出來(lái)看一看、比一比、量一量,按小中大歸類(lèi),同時(shí)播放小與大的音樂(lè)。
(三)說(shuō)說(shuō)自己的變化
1、以前你上小班的時(shí)候是什么樣子?
2、通過(guò)三年幼兒園的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些本領(lǐng)?現(xiàn)在你有哪些變化?
3、看圖說(shuō)話,用一句話說(shuō)出以前的你是什么樣子?現(xiàn)在的你又是什么樣子的。
4、這些本領(lǐng)是誰(shuí)教你的,在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,哪些人幫助過(guò)你?
(四)用自己喜歡的方式表達(dá)感謝之情
1、你應(yīng)該感謝哪些人?如:個(gè)子長(zhǎng)高、身體變強(qiáng)壯、自理能力增強(qiáng)、懂事聽(tīng)話應(yīng)該感謝誰(shuí)?會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事應(yīng)該感謝誰(shuí)等等。
2、說(shuō)說(shuō)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你的感激之心?
結(jié)束:播放輕音樂(lè),幼兒自由選擇自己喜歡的方式去感謝恩人。
大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒了解手指的用處
活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于手指的圖片 豆子
活動(dòng)過(guò)程:
一:開(kāi)始部分:讓幼兒觀察老師身體的哪個(gè)部位在動(dòng),引出主題
二:基本部分
1、師:老師身體的什么部位在動(dòng)?
幼兒:肩膀在動(dòng),胳膊在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳在動(dòng),腰在動(dòng),手指在動(dòng)......
2、老師伸出一根大拇指——很棒
老師伸出兩根手指——耶
老師伸出三根手指——OK
老師伸出四根手指——切切切切切
老師伸出五根手指——拍拍拍(你好你你好)
3、在屏幕中出示六張圖片,讓幼兒觀察
(1)師:讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有幾張圖片?(六張)
六張圖片中有一張不是用手指做的事情,是哪一張?
幼兒:是第三張,用腳在走路
(2)哪一張是用手指在動(dòng)的?在干什么?
幼兒:第二張圖再用手寫(xiě)字(用到了拇指,食指,中指)
第四張圖再用手拿筷子(用到了拇指,食指,中指,無(wú)名指)
第六張圖再用手搭積木(五個(gè)手指都用到了)
第一張圖再用手開(kāi)門(mén)
第五章圖是在用手按鈴
4、讓幼兒自己表?yè)P(yáng)自己(唱歌的方式)
5、老師講小故事——五根手指的故事
提問(wèn):幼兒喜歡哪根手指?
6、游戲:抓豆子比賽(白蕓豆)
老師先一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭的抓豆子,讓幼兒看看能抓出幾個(gè)豆子,然后用多個(gè)手指頭去抓,看能抓幾個(gè)豆子。
讓幼自己體驗(yàn)抓豆子,哪些手指合作能抓的'最多?(手指全部合作,會(huì)抓的更多)
三:活動(dòng)延伸:老師講解我們的手指合作能做更多的事情。
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