【熱門】小班教案模板錦集8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動目標:
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)6以內(nèi)的實物,說出總數(shù)。
2、能按數(shù)量匹配相應(yīng)實物,會用圓點或圓圈表示數(shù)量。
活動準備:
幼兒用書“我的數(shù)學(xué)”,勾線筆,用于表示數(shù)量的圓片。
每個幼兒帶一張全家福照片,教師也準備一張全家福的照片。
活動重點:
學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)6以內(nèi)物體并說出總數(shù)。
活動難點:
能按數(shù)量匹配相應(yīng)實物,會用圓圈表示數(shù)量。
活動過程:
1、觀察全家福照片
教師介紹自己的全家福照片
照片上有誰?
數(shù)數(shù)、說說有幾個人?
教師示范用圓片表示。
2、幼兒介紹自己的全家福
誰能告訴我照片上有誰?
照片上有幾個人?
請用圓片表示。
先集體再請個別幼兒介紹并操作給大家看。
集體糾正操作不對的幼兒。
3、幼兒操作聯(lián)系“我的數(shù)學(xué)” 中的`“全家!
教師示范怎樣完成操作
請幼兒數(shù)數(shù),每個相框里有幾口人?在下面的方框里畫上相應(yīng)的圓圈。
4、教師、家長一同檢查幼兒的作業(yè)。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖:
炎熱的夏天到了,孩子們每天晚上都要洗澡,第二天到幼兒園來老是討論洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃區(qū)角游戲的時候,也特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題,所以設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標:
1、了解洗澡的一些方法
2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
活動準備:
圖片、音樂等
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
、龠@張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)
②為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)小結(jié):原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
、勰悄銈兿丛璧臅r候都要準備些什么?(……)生:我要準備香皂、沐浴露,……
、転槭裁匆獪蕚湎阍恚卡M為什么要準備沐浴露∕......
、菽銈冇X得洗澡開心嗎?
、尬覀?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結(jié):原來可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。
二、游戲部分
、倌乾F(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
、诓シ乓魳
、塾變焊處熞黄鸶魳穭悠饋
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(脫衣服)
2、我們先洗什么呢?
擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!
、艽蠹襾砺劼勛约合悴幌?
教學(xué)反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進和停止掌握得很好,達到了預(yù)設(shè)目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏;顒又,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的`師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班教案 篇3
一、活動目標
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意接近小動物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察小動物的方法。
3、引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。
二、活動準備
小白兔頭飾、小白兔、蘑菇圖卡、小籃子
三、活動過程
1、教師:今天,老師給大家?guī)砹艘粋好朋友,你們看,它是誰?(可愛的小白兔)
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小白兔,并以提問的方式引導(dǎo)幼兒了解小白兔的特征。
。1)它的'毛是什么顏色?它的眼睛是什么顏色?它的尾巴是什么樣的?它的耳朵是什么樣的?(它的毛是白色的,眼睛是紅色的,尾巴很短,耳朵是豎起來的)
。2)小白兔喜歡吃什么?(注意告訴幼兒兔子是以苜蓿草為主食,以蘿卜、青菜為輔食,否則會導(dǎo)致兔子腹瀉)
(3)兔子的叫聲代表什么意思?
〔1〕咕咕叫代表兔子很不滿意或生氣了。比如兔子不喜歡人家抱它碰它,就會發(fā)出咕咕的聲音。
〔2〕輕輕磨牙代表兔子很滿足或很高興。如果大聲磨牙代表兔子感到疼痛,最好帶兔子去看獸醫(yī)。
3、學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
4、游戲互動:小白兔采蘑菇幼兒分成兩組,分別戴上小兔頭飾扮演小兔。哨聲響起,小兔們依次拿著小籃子采蘑菇(途中設(shè)置簡單障礙,而且每次只采3個蘑菇),活動結(jié)束后看看那一組采的蘑菇最多。
5、教師評價總結(jié)。
小班教案 篇4
踢毽子也算是一項從古流傳至今的體育運動了吧,踢毽子門檻低,不用太大的場地,沒有復(fù)雜的道具,只要有個毽子就可以踢,很適合幼兒上體育課用來鍛煉身體。 3 小班踢毽子教案:《踢毽子》
教學(xué)內(nèi)容
1、用踢毽子的方法練習(xí)單腳踢的動作。
2、在幼兒玩毽子活動基礎(chǔ)上生成的活動。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習(xí)中輕松、愉快地學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒踢毽子的能力和興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛民間體育游戲的情操。
活動重難點
重點:單腳踢的動作協(xié)調(diào)性。
難點:單腳踢動作的`連續(xù)性。
活動準備
錄音機、磁帶、毽子若干、60CM長的線繩若干、長繩兩根、大呼啦圈兒兩個。雞毛毽子一個。
活動過程
一、開始部分
熱身運動:小朋友們四散站立,跟老師一起做熱身運動。隨音樂《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關(guān)節(jié)等活動。
二、基本部分
1、教師出示雞毛毽子,說明這種毽子是踢著玩兒的,引出本次活動的主題《踢毽子》。
2、出示自制的布毽子:今天老師帶來一種毽子,特別漂亮,是教師和媽媽們小的時候玩兒過的一種玩具。是商店里買不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢?
3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子,看看是否有和別人不同的踢法?
4、教師提供小線繩,幼兒交流討論,有什么樣的方法可以把毽子踢得更穩(wěn),數(shù)量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時鼓勵想出更多新奇玩法的幼兒并帶領(lǐng)幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會系繩,教師可以教一種簡便快捷的系繩方法。
5、教師提供長繩兩根,幼兒交流討論,怎樣利用長繩找出更好的玩法兒。教師帶領(lǐng)幼兒按新的方法玩兒。設(shè)計長繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長繩上踢,通過教師不斷提高長繩的高度來加大幼兒的運動強度。
6、游戲,看誰踢得遠,幼兒站在同一條線上,統(tǒng)一向一個方向踢,踢得遠的為勝;看誰踢得高,幼兒按統(tǒng)一的口令向上踢,踢得高的為勝;看誰踢的準,將幼兒分成兩組,利用兩個大呼啦圈兒的圓,幼兒從圈外向圈兒內(nèi)踢,踢進多的一組為勝。通過踢得遠、踢得高、踢得準等游戲,加大單腳踢動作的難度,利用競賽的環(huán)節(jié)來提高幼兒練習(xí)踢毽子的興趣。
二、結(jié)束部分
1、放松活動:教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂做吸氣呼氣、上下肢等放松動作。
2、幼兒坐在毽子上,欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒,媽媽踢得也很棒,回家跟媽媽一起切磋技藝,一定會比教師踢得棒。激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)踢毽子的興趣。
小班教案 篇5
【活動意圖】
當今社會經(jīng)濟發(fā)展,隨著生活節(jié)奏的加快,孩子的生活水平也逐漸提高?晌覀冊趯嶋H工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長往往給予孩子更多的是物質(zhì)上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴,“家”的概念正在逐漸淡化。因此,我選擇了“家”這個話題。讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌和游戲的過程中,感受家的溫暖。同時,在語言方面,主要引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容并讓他們大膽表達。在這個基礎(chǔ)上,幼兒擴充想象,進行簡單的兒歌創(chuàng)編,使他們得到進一步的發(fā)展。
【活動目標】
1、理解詩歌內(nèi)容,能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀詩歌。
2、感受家的溫暖,知道幼兒園也是小朋友的家。
【活動準備】
1、白云、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾
2、藍天、樹林、花朵、幼兒園圖片
【活動過程】
一、幼兒討論自己的'家。師:你們喜歡自己的家嗎?為什么?師:其實,小朋友們還有另一個家,你們知道是什么地方嗎?
二、游戲《找家》
1、個別幼兒游戲師:現(xiàn)在我要請小朋友們幫它們找找家了。我要請小朋友上來扮演白云、蝴蝶、小鳥、小朋友,請他們找找家,看他們找得對不對,好不好?
2、找到家后請他告訴小朋友哪里是他的家。我先請一個小朋友試試看。(四個小朋友一組,進行3~4組)
3、幼兒集體游戲(教師將四種頭飾分別分給每一個幼兒)
師:現(xiàn)在,我們來一起找找家。小朋友們一起把首好聽的兒歌念出來。我們聽到白云的時候,誰去找家啊?,聽到小鳥的時候呢?聽到蝴蝶的時候呢?聽到小朋友的時候呢?我們找到家的時候就靜靜地在家里睡覺,因為家里很溫暖,家會保護我們。 師:現(xiàn)在我們來試試看。(游戲進行2~3次)
三、幼兒誦讀詩歌師:其實,在我們這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌,我們把它找出來,好不好?(教師根據(jù)圖片誦讀兒歌)
師:你們覺得這首兒歌好聽嗎?那現(xiàn)在和老師一起把它找出來,一起念念看,好嗎?
四、兒歌創(chuàng)編師:你們想想看,天空除了是白云的家還是誰的家呢?(教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來)那樹林除了是小鳥的家還是誰的家呢?那小花朵還是誰的家呢?幼兒園呢?
師:好!小朋友們都想了很多,我們把它們編成好聽的兒歌,好嗎?
五、結(jié)束活動小朋友們很棒,現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個溫暖的家里去吧。
小班語言教案:貪吃的變色龍
【活動目標】
1、嘗試根據(jù)一定的線索猜測故事,并能用簡單的語言大膽表述。
2、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化,初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗。
【活動準備】
故事課件、故事繪本。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索猜測故事
。ㄒ唬┏鍪咀兩垼鹩變号d趣。
師:今天老師要給大家介紹一位會變魔術(shù)的動物朋友,它的名字叫“變色龍”,這條變色龍不但會變色,它還很喜歡吃東西,而且什么都吃,聽,它又開始吃東西了?(播放課件中的聲音)
(二)利用課件,引導(dǎo)幼兒分段猜測表述。
1、引導(dǎo)幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過程。
(1)聽它吃得那么香,它會在吃什么東西呢?(幼兒猜測)
。2)(觀看課件)我們來看看它到底在吃什么?
。3)這輛玩具汽車是什么顏色的?(猜測)
。4)變色龍會變顏色,吃了這輛紅色的玩具汽車,它會有什么變化呢?
。5)(觀看課件)變色龍哪里變顏色了?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。)
2、引導(dǎo)幼兒完整講述“身體變成黃色”的過程。
。1)變色龍又開始吃東西了,這回我們來看一下這回它在吃什么?(觀看課件)
。2)幼兒講述看到的。
。3)桌子是什么顏色的?變色龍會變成什么顏色?哪里會變?
。4)觀看課件,引導(dǎo)幼兒完整講述。
3、鼓勵幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過程。
。1)這回變色龍的什么變顏色了?變成了什么顏色?
。2)它吃了什么東西呢?
。3)看課件
4、鼓勵大膽猜測“變成黑色和月亮”的過程。
。1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍在哪里?它吃了什么東西變成這樣了呢?
。2)幼兒猜測。
二、完整欣賞故事
1、出示大書,完整閱讀故事。
2、提問最后兩幅圖的意思。
【活動延伸】對應(yīng)游戲(播放課件)
1、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化,說出變色龍吃的東西。
2、連連看游戲。
小班語言教案:我是桃園小主人
【設(shè)計意圖】
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”
我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時調(diào)整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動,知道作為桃園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展。
【活動目標】
1、通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。
小班教案 篇6
一、教材分析
1.主要教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)1500個常用漢字和這些字組成的閱讀小短文以及培養(yǎng)孩子觀察力、聯(lián)想力、思維表達力的思維訓(xùn)練。
2.重點難點
對于一些較抽象的漢字老師如何設(shè)計講解讓孩子更容易記住。
3.教學(xué)總目標
3個月學(xué)習(xí)1500個漢字和思維訓(xùn)練課程,培養(yǎng)孩子仔細的觀察力,豐富的聯(lián)想力,和流利的.語言表達能力。
二、學(xué)情分析
共有20個學(xué)生,其中有1個學(xué)生老師怎么去調(diào)控都沒有反應(yīng),需多加關(guān)注。
三、教學(xué)措施
1.通過有趣的游戲比賽等形式,動靜結(jié)合讓孩子們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍下輕松認字
2.通過思維訓(xùn)練課程更好的培養(yǎng)孩子各方面的能力
3.通過回家復(fù)習(xí)讓孩子更好的記住生字。
小班教案 篇7
活動目標:
1. 練習(xí)向指定方向跑,發(fā)展四散跑的能力,鍛煉腿部肌肉力量。
2. 探索彩帶的多種玩法,發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
3. 樂意與同伴一起參加游戲活動。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5. 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
活動準備:
1. 知識準備:游戲前觀看藝術(shù)體操中的彩帶表演。
2. 物質(zhì)準備:紅、黃、藍、綠的彩帶若干,三種顏色的房子。
活動過程:
一、介紹材料
1.出示彩帶,引起幼兒興趣,說說彩帶的顏色。
2.幼兒自由選擇喜歡的顏色。
二、自由探索玩彩帶
1.引導(dǎo)幼兒用彩帶游戲,看哪一個小朋友玩得方法多,而且跟別人不一樣。
2.幼兒玩彩帶,老師注意觀察幼兒的`玩法,及時表揚玩得有新意的幼兒,并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
1.請幼兒說出自己的玩法并進行示范,其他小朋友學(xué)做,如放煙花、小蛇扭動等。
2.幼兒繼續(xù)探索。(鼓勵幼兒與同伴合作:噴泉、跳龍舞、過彩橋、搭彩車等)
四、彩帶飛舞
1.幼兒再去拿一根跟自己手里顏色相同的彩帶,讓彩帶飛起來
2.幼兒探索(跑、跳、甩、拋、轉(zhuǎn)等)
3.交流分享:彩帶是怎么飛起來的?
4.小結(jié):剛才寶寶們想了很多種方法,彩帶飛的可漂亮了!你們有沒有發(fā)現(xiàn),這樣飛像什么呀?(小鳥)
五、游戲
1.介紹游戲規(guī)則
師:樹林里來了一只小貓,它想和小鳥們一起來捉迷藏,當小貓“喵喵喵”一出現(xiàn)的時候,小鳥們就要趕緊飛回家,小貓走了之后,小鳥就又能出來自由自在的飛了。
看,這是紅顏色的房子,是紅色小鳥的家;
這是黃顏色的房子,是黃色小鳥的家;
這是?顏色的房子,是?的家。
2.幼兒聽口哨游戲。
3.師小結(jié)
六、放松活動
師:小鳥們,把我們的翅膀舉高一點,輕輕地、慢慢地飛回我們的教室吧。
老師自己手里也應(yīng)該有彩帶
可以讓幼兒選擇自己喜歡的方式飛。
最后的放松運動應(yīng)針對今天運動量最大的部位:手部進行放松。
小班教案 篇8
活動目標
1、知道生病了就要去就醫(yī)。
2、了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。
3、培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
活動準備
圖片、“醫(yī)院”游戲情境
活動過程
一、談話:說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗。
你們有沒有去過醫(yī)院?
問什么要去醫(yī)院,去做些什么事?
醫(yī)院里有些什么機器可以幫助醫(yī)生看?
二、觀察圖片,知道去醫(yī)院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去?
三、觀察圖片,了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。
1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
2、做個勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。
3、不亂動診療室的物品。
4、注意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。
5、耐心等待就醫(yī)。
四、扮演角色進行表演,熟悉就醫(yī)流程。
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