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小班語言活動(dòng)快樂花園教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班語言活動(dòng)快樂花園教案，歡迎大家分享。
小班語言活動(dòng)快樂花園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解、學(xué)習(xí)兒歌，在觀察畫面、學(xué)習(xí)朗誦和表演中感受春天忙碌的花園景象。
2、 較完整地講述自己關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖片的觀察
3、 喜愛春天，激起對(duì)大自然的觀察興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 角色頭飾
2、 活動(dòng)前帶幼兒觀察春天花園里的景象，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
3、 幼兒用書
活動(dòng)過程：
1、 回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣
2、 引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌
（1） 出示大圖一幅，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容
教師：畫面上畫的是什么地方？圖片上，春天的花園是什么樣子的.？
�。�2） 教師邊指圖邊示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。
教師：兒歌的名字叫什么？快樂的花園里有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�3） 教師再次朗誦兒歌，然后圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行討論，幫助幼兒進(jìn)一步理解、學(xué)習(xí)兒歌。
教師：蝴蝶在干什么？在哪里飛？
蜜蜂在干什么？他在追誰？
蚯蚓在干什么？他在忙什么呢？他在哪里忙？
�。�4） 幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌
（5） 請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，嘗試自己邊看書邊朗誦兒歌。
3、 嘗試扮演兒歌中的角色，邊朗誦邊表演兒歌。
4、 拓展話題，激起幼兒對(duì)春天大自然的觀察興趣。
教師：你覺得春天的花園里快樂嗎？為什么？我們下次一起再到花園里看看，還有哪些小動(dòng)物在花園里捉迷藏，好嗎？
小班語言活動(dòng)快樂花園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過兒歌念唱，認(rèn)識(shí)春天出現(xiàn)的昆蟲。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，情境。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?/p>
請(qǐng)幼兒猜猜、說說、貼貼、擺擺。
二、啟發(fā)欣賞理解兒歌
1、老師問：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀察性提問）
2、出示蝴蝶問：誰飛來了？飛到什么地方？（觀察性提問）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。
3、出示蜜蜂問：誰又飛來了？它來干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙
4、請(qǐng)小朋友找找花園里還躲著什么小動(dòng)物呢？（觀察性提問）出示漢字：花園里，誰在躲迷藏。
5、放錄音請(qǐng)幼兒完整聽朗誦兒歌一遍。
6、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演兒歌一遍。
三、遷移感受
1、老師問：花園里的小動(dòng)物們高興嗎？快樂嗎？當(dāng)你高興的.時(shí)候你是怎么表現(xiàn)出來的呢？（啟發(fā)性提問）
2、我們給這個(gè)花園起一個(gè)什么名字好呢？
四、結(jié)束活動(dòng)
回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》。
活動(dòng)反思：
因?yàn)樾“嗟哪挲g小，這節(jié)課我主要運(yùn)用觀察性的提問，來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察的。通過觀察學(xué)會(huì)用較連貫的語言表達(dá)自己的看法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。我所提問的問題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信心。從而達(dá)到讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)回答問題習(xí)慣。但是，如果能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)再設(shè)計(jì)多一個(gè)或二個(gè)啟發(fā)性的問題來培養(yǎng)幼兒的思維能力。效果會(huì)更好些。
小班語言活動(dòng)快樂花園教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張。
2、錄音機(jī)一架，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、（教師扮演蝴蝶姐姐的角色）
師：小朋友們好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一個(gè)漂亮的小花園�，F(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯春脝�，（好）那我們學(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧。教師帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
2、出示花園情景圖
師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，來看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我們一起和花兒跳個(gè)舞吧（掀起你的蓋頭來）。
3、幼兒練聲
我的花兒說你們跳得真好看，我們?cè)俪皇赘杷徒o我的花兒吧。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲
1、幼兒欣賞歌曲并結(jié)合情境圖練習(xí)節(jié)奏：
我的�；▓@種滿了什么？（鮮花）
這里有什么顏色的花？（白花）
那里有什么顏色的`話？（紅花）
�。ㄈ┙Y(jié)合圖譜，理解內(nèi)容
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？
1、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。
�。ㄋ模┦煜ば桑瑢W(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。
3 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。
4、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。
�。ㄎ澹┯變簭�(fù)習(xí)舞蹈《種豆豆》
�。┞蓜�(dòng)《兔子舞》出室。
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