小班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-07-11 10:56:34 教案我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案模板6篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案模板6篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　《新綱要》中提出，"幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動"。幼兒游戲中蘊藏著發(fā)展的需要和教育契機，小班的孩子注意力集中時間短、易分散，幼兒注意的穩(wěn)定性相對就較小，游戲是幼兒最感興趣的活動形式。糖果是幼兒最喜歡的零食，基于這一理念，我設(shè)計了《包糖果》這節(jié)活動。

　　小班幼兒的手部大肌肉群和精細動作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù)，為此，我提供實物讓幼兒感知數(shù)量，運用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動有趣，又能提高幼兒認知數(shù)量，鞏固手口一致點數(shù)，非常適合小班教學(xué)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按照點卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。

　　2、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，按照數(shù)量對應(yīng)擺放糖果。

　　3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：會包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。

　　活動過程：

　　一、參觀糖果屋，激發(fā)幼兒興趣

　　今天我?guī)∨笥讶ヒ粋€地方，你們想去嗎？那就一起去看看吧！

　　哦，是糖果屋對嗎？那請你們來看看我的糖果屋里面都有些什么��？（引導(dǎo)觀察貨架）

　　雖然糖果店是裝修好了，但糖果還不夠，你們愿意幫我把包裝袋和糖果包裝好嗎？

　　二、幼兒操作：按點裝糖

　　觀察包裝袋，發(fā)現(xiàn)圓點，討論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個圓點就放幾個糖果。

　　1、個別示范、交流：

　　你裝了幾顆糖，為什么？

　　原來糖果袋上有幾個圓點就裝幾顆糖，那你們會裝嗎，大家試一試

　　2、集體操作、交流：

　　誰愿意上來說一說自己裝了幾顆糖，為什么？

　　哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎？那請小朋友來幫我放到架子上好嗎？

　　咦，你們看，我的'架子上面也有圓點，你們能按照架子上的圓點來幫我放放好，好嗎？

　　三、集體操作：按數(shù)裝糖果

　　看，這邊還有什么��？那這些禮盒該怎么辦呢？

　　1、認識5以內(nèi)的數(shù)字

　　在這里面我該裝幾顆糖呢？為什么？

　　哦，那我裝對了嗎？（集體驗證，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個圓點就裝幾顆糖）

　　小結(jié)：你們真棒，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。

　　2、糖果上架

　　哦，剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了，那我們再把它們按照這里的圓點數(shù)量擺放好，好嗎？

　　看，我的糖果都包裝放好了，我的糖果店開張啦！歡迎大家來買糖。

　　四、分享糖果，體驗游戲的快樂

　　糖果屋開張啦，為了感謝大家的幫忙，我請小朋友們吃糖嘍！

　　教學(xué)反思：

　　本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進一步幫助幼兒對1-5數(shù)字的理解，同時也給孩子獨立動手操作練習(xí)的機會。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運用量詞，自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進的地方。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒還處于具體形象思維，對形狀的認識需要直觀具體的方法。教幼兒辨認平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點，因為幾何圖形的認識過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動是以一個看動畫片為線索，能讓孩子較快進入環(huán)境中去，再以故事和游戲貫穿于活動過程中，使幼兒的情感得到滿足并獲得知識，提高他們參與活動的積極性和快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察感知圓形、三角形、方形的特征，并能說出圖形的名稱。

　　2、在認識圖形的基礎(chǔ)上,體驗參與活動的快樂。

　　活動重點：感知圓形、三角形、方形的特征，并能說出圖形的名稱�；顒与y點：能辨認圓形、三角形、方形，并說出圖形名稱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《形狀歌》、《蓋房子》;鏤空紙制小路、幾何圖形若干。

　　2、小熊指偶一個;幾何圖形掛件若干;魔術(shù)箱一個，幾何圖形物品若干。

　　活動過程：

　　一、以看動畫片的形式引出課題。

　　師：寶寶們，你們喜歡看動畫片嗎?那我們一起邊看邊跟它們跳舞吧。

　　1、教師播放課件《形狀歌》，幼兒邊看邊做動作。

　　2、提問：動畫片里有哪些圖形娃娃呀?它們長成什么樣子?

　　3、教師小結(jié)。

　　二、以故事形式引入主題，鞏固認識圖形。

　　1、講故事引起幼兒的.興趣。

　　(出示小熊指偶)師：“小朋友，你們好!昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了(嗚?)你們能不能幫我造一間新房子呢?”小朋友們愿意幫它嗎?我們一起來蓋房子吧。

　　2、邊播放課件《蓋房子》邊提問：

　　師：我們先把小熊家的墻蓋起來，它是什么形狀的?

　　幼：方形。

　　師：接著蓋上屋頂，它是什么形狀的?

　　幼：三角形。

　　師：最后給小熊的家安裝一道門，是什么形狀的?

　　幼：圓形。

　　3、引導(dǎo)幼兒說出方形、三角形和圓形，然后教師小結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑;三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢;方形：四條邊，四個角，四四方方本領(lǐng)大。

　　三、以游戲的形式，鞏固對圖形的認識。

　　1、出示“魔術(shù)箱”。

　　師：小熊為了感謝寶寶們，給我們送來了一個魔術(shù)箱，我們一起來看看它會變出什么東西。

　　2、提問。

　　從魔術(shù)箱內(nèi)變出圓形、三角形、方形的物品。

　　師：搖一搖，變一變，變的是什么?

　　師：它是什么形狀的?(教師根據(jù)幼兒的回答給予小結(jié)。)

　　3、游戲：鋪路。

　　(1)師：小熊說：“謝謝你們?yōu)槲疑w了一間新房子!可是我家門口的路也壞了，你們能不能再幫我把路鋪好呢?”

　　師：寶寶們，你們愿意幫小熊鋪路嗎?那我們一起去幫助小熊把路鋪好吧!

　　(2)引導(dǎo)幼兒幫小熊鋪路。

　　師：寶寶們，你們看到了嗎?這里有很多不同形狀的泥坑，請你們把圓形放進圓形的坑里，把三角形放進三角形的坑里，把方形放進方形的坑里，好嗎?

　　(3)幼兒分組操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀尋找相應(yīng)的圖形填上。

　　4、游戲：找朋友。

　　(1)(出示小熊指偶)師：謝謝你們，我想跟你們一起玩一個圖形找朋友的游戲，好嗎?

　　(2)幼兒掛上圖形掛飾，邊唱歌曲《找朋友》邊去找跟自己相同的圖形朋友。

　　5、游戲：找家

　　(1)師：寶寶們，時間不早啦，我們該回家了，拉著你的好朋友一起回家吧!

　　(2)幼兒按照自己戴的圖形標(biāo)志找到相應(yīng)的家。

　　五、教師小結(jié)，結(jié)束部分。

　　今天我們認識了很多圖形朋友，有圓形娃娃、三角形娃娃、方形娃娃，還與它們玩了很多游戲，現(xiàn)在我們帶著我們的圖形朋友去小熊家做客吧!

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，理解數(shù)的實際意義，會按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。

　　2．培養(yǎng)幼兒點數(shù)圖形的能力。

　　3．愿意與同伴交流，分享，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒操作材料：三角形、圓形、正方形圖形片若干。

　　2．教學(xué)課件、動物、衣裙等圖片，錢幣箱。

　　活動重點：正確點數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，知道數(shù)字代表的實際數(shù)量。

　　活動難點：按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。

　　活動過程：

　　1．以“參觀動物新村”引入活動，全體幼兒念《五字歌》，感知點數(shù)節(jié)律

　　師：小朋友，我們邊走邊念兒歌，去參觀動物新村吧！“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不在家，碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五�！�

　　評：用數(shù)字兒歌來引入活動，不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可以鞏固小班幼兒手口一致點數(shù)的節(jié)奏。

　　2．播放課件，點數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。

　　打開第一棟房子。

　　師：動物新村到了，我們用“巴拉巴拉小魔仙”教我們的魔咒來打開房子吧！(念咒)房門打開了，咦，里面住著誰？

　　幼兒：小鳥

　　師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？

　　師：可以用幾個圓點來表示？還可以用數(shù)字幾來表示？（根據(jù)幼兒的回答點擊課件驗證幼兒的回答）

　　用相同的方法打開第二、第三棟房子。

　　小結(jié)：數(shù)數(shù)時要伸出右手食指，手口一致點數(shù)，然后要用手畫個圈圈說出總數(shù)。

　　評：這個環(huán)節(jié)是重點部分，為了吸引幼兒的專注力，教師通過播放形象逼真的動畫情景，生動地借用動畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒，神秘地來打開房門，然后引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)房子內(nèi)的動物數(shù)量。這樣，孩子在輕松愉快的情景中進行學(xué)習(xí)，注意力非常集中。

　　3．引導(dǎo)幼兒思考：如何給小動物掛門牌號。

　　師：3只小鳥，4只小兔，5只小狗家的門牌號用什么數(shù)比較好？為什么要用這個數(shù)？

　　評：給小動物掛門牌號，不僅是發(fā)散幼兒的思維，也是讓幼兒進一步理解數(shù)的實際應(yīng)用意義，知道數(shù)學(xué)在生活中的運用，讓小朋友喜歡數(shù)學(xué)。

　　4．逛動物超市。引導(dǎo)幼兒用圖形卡購物，根據(jù)圖片右下角的圖形的形狀和個數(shù)，付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片。如：圖片蘋果的.右下角有 “ ”就表示要用2個圓形的圖形片來購買，花裙子的右下角有“ ”就表示要用3個三角形圖形片來購買。

　　評：本次活動“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”是幼兒學(xué)習(xí)的難點，為了更好地突破難點，教師引導(dǎo)幼兒玩“逛超市” 的游戲，購物時幼兒要先判斷商品是用什么形狀的錢來買，還要數(shù)清楚用幾個來買。這里對幼兒的要求比較高，幼兒不僅要認識圖形，還要手口一致點數(shù)圖形，并說出圖形總數(shù)。幼兒以顧客身份參與活動，把所學(xué)到的知識在游戲中加以應(yīng)用，非常感興趣，氣氛也是很活躍的，有效突破了難點。同時幼兒在游戲中與同伴交流，分享，體驗到了數(shù)學(xué)活動的快樂，

　　活動后反思：

　　這是一次幼兒園開展的數(shù)學(xué)教研活動。對于我班的孩子來說，數(shù)學(xué)是一個薄弱環(huán)節(jié)。課前，我做了充分的準(zhǔn)備，考慮到小班的數(shù)學(xué)活動比較枯燥，所以在備課的時候，也考慮了很久，想通過用簡單易懂有趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。本次活動的收獲有以下幾點：

　　1．情景游戲法有效調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動名稱：圓貼貼

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識圓形，運用圓形創(chuàng)作造型

　　2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

　　2、幼兒數(shù)學(xué)用書

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮灾v《愛畫畫的波波的故事》的.形式引起興趣

　　隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)�！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么？”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。

　�。ǘ┻\用操作法讓幼兒拼圖

　　幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么

　�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁，啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。