小班教案

時間：2023-07-11 08:12:18 教案我要投稿

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精選小班教案錦集十篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選小班教案錦集十篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道如果自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

　　2、了解一些走丟求救的方法，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。

　　3、強化自我保護意識以積極的的心態(tài)解決問題。

　　活動重點：學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求幫助。

　　活動難點：正確分辨應(yīng)該尋求幫助的人群。

　　活動準(zhǔn)備：小兔兩只，兔媽媽、警察和小孩頭飾若干、ppt、視頻。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入。

　　教師講故事：兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，小兔們很開心，出門時媽媽和小兔子們說了出去要跟著媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒一會就迷路了。，小兔"驚慌"萬分，又哭又喊。

　　二、幼兒討論。

　　師：小朋友，如果你是小兔子你會怎么做？（幼兒自由討論）

　　三、播放視頻和PPT，請幼兒觀看。

　　情景一：馬路上

　　1、師：如果你和家人在馬路上走丟了，怎么辦？

　　鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的.觀點。

　　師：我們在請別人幫助我們尋找家人時，應(yīng)當(dāng)找誰？（警察，陌生人）

　　2、教師播放圖片，幼兒判斷對錯。

　　教師小結(jié)：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：

　　1、在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法；

　　2、還可以請馬路上的交警叔叔幫忙。

　　3、如果有陌生的叔叔阿姨過來要帶你走，一定要拒絕，因為真心想幫助你的人是會幫你打電話給你的爸爸媽媽，讓他們來找你的。

　　情景二：超市

　　1、師：如果你和家人在超市走丟了，怎么辦？

　　鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。

　　2、教師播放視頻，幼兒觀看。

　　師：視頻中誰走丟了？他請了誰幫忙？我們在請別人幫助我們尋找家人時，應(yīng)當(dāng)找誰？（超市工作人員，陌生人）。

　　教師小結(jié)：在超市走丟有兩種解決的方法：1、在超市里可以原地等待也可以找工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在哪里，然后來領(lǐng)你；2、站在原地等爸爸媽媽來找你。

　　情景三：小區(qū)

　　1、師：如果是在小區(qū)呢？

　　幼兒自由表述自己的觀點。

　　2、教師播放圖片，幼兒判斷對錯。

　　小結(jié)：在小區(qū)走丟有三種解決方法：1、如果你認識回家的路，可以選擇自己回家；2、可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽，讓大人來領(lǐng)你；3、站在原地等爸爸媽媽來找你。

　　四、角色扮演游戲。

　�。�1）教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請一名幼兒演走丟了的小孩。教師和一名幼兒示范。

　�。�2）全體幼兒一起玩角色扮演，一輪游戲結(jié)束后角色互換。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、圖譜、兒歌磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示玩具，觀察車輪。

　　1、出示玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。

　　教師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

　　二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)。

　　教師：這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？

　�。烤湓捵龀梢粡垐D譜）

　　2、欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。

　　教師：你剛才聽到了什么？

　　觀看相應(yīng)的圖譜。

　　3、學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌。

　�。�2）以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�3）兩兩結(jié)伴讀兒歌。

　　三、運用游戲，鞏固兒歌。

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，

　　師幼討論怎樣表現(xiàn)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　2、幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進行游戲。

　　四、活動延伸，鼓勵創(chuàng)編

　　1、教師；車的'家族非常大，除了獨輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？

　�。ν熊�，大卡車等）

　　2、教師：我們也可以把它編進兒歌里，二個輪子什么車？二個輪子摩托車。

　　六個輪子什么車？六個輪子大卡車。

　　小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進兒歌里。

　　附兒歌：《輪子歌》

　　一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。

　　二個輪子什么車？二個輪子自行車。

　　三個輪子什么車？三個輪子三輪車。

　　四個輪子什么車？四個輪子小汽車。

　　許多輪子什么車？許多輪子小火車。

小班教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　抽象的數(shù)學(xué)知識，讓幼兒學(xué)起來乏味無趣。為了培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，我試圖設(shè)計了“去小熊家做客”的活動，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“串項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動手操作的過程中，學(xué)會手口一致的點數(shù)物體數(shù)量。真正使幼兒感受到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)，建立初步的概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。

　　2、通過手眼協(xié)調(diào)地進行串珠，培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、信封一個，幼兒每人一套材料（彩色串珠25個，串珠小棒1根，串珠繩2根）

　　2、場地：山洞2個。

　　3、布置小熊的家：小熊玩具一個，小熊頭飾一個，各種食物若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、教師出示小熊的來信并念給小朋友聽：“親愛的小朋友們，十一長假就要到了，我準(zhǔn)備了許多好吃的.東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨�！�

　　“我們?nèi)バ⌒芗医o他帶點什么禮物呢？”“哎，對了，小熊最愛吃甜的食物了，我們?nèi)ソo他買糖葫蘆吧！”

　　2、教師帶幼兒鉆過兩個山洞，并引導(dǎo)幼兒點數(shù)山洞的數(shù)量。

　　二、活動開始：

　　1、串糖葫蘆

　　教師帶幼兒來到一片空地上，教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”。教師說：“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么？”引導(dǎo)幼兒說出小棒，各式串珠自制糖葫蘆。

　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一串到小棒上，制成“糖葫蘆”。

　　幼兒制成糖葫蘆后教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進行手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

　　2、穿項鏈

　　教師：“我們?nèi)バ⌒芗易隹�，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得漂亮呢？”引�?dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子，珠子，想出給自己制作項鏈，手鏈來打扮自己。

　　穿完后手口一致的進行點數(shù)。教師幫幼兒打結(jié)。

　　三、活動結(jié)束：

　　1、教師帶幼兒來到小熊家，把糖葫蘆送給小熊。

　　2、教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送我糖葫蘆，我也給你們準(zhǔn)備了好多好吃的。小朋友快去洗洗手，我們來吃吧……�！�

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識秋天的水果（桔子）通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。

　　3、樂意自己動手剝桔子。

　　活動準(zhǔn)備：每人自帶一個桔子，桔皮花

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、寶寶喜歡吃什么水果？

　　小結(jié)：秋天的水果真多，很有營養(yǎng)。

　　2、老師也很喜歡吃水果的，猜猜是什么水果？

　　二、認識桔子。

　　1、布袋里裝桔子，讓幼兒來摸一摸。說說摸上去怎么樣？

　　2、出示桔子，人手一個桔子，幼兒通過看、摸一摸，

　　說說桔子長的怎么樣？輔助提問：桔子是什么顏色的？形狀是什么樣子的？

　　3、剝桔子。

　　a、剛才我們看了桔子的外面，現(xiàn)在我們來看看桔子里面是什么樣子的？”

　　老師示范剝桔子（剝時從一頭慢慢往下剝，剝成一個花瓣樣子）

　　b、一片片的桔子象什么？

　　輔助兒歌：桔子、桔子圓圓，剝開變成小船，小船、小船開開，開到寶寶嘴里邊。

　　4、請幼兒品嘗桔子，說說桔子是什么味道。（酸酸的、甜甜的）

　　三、幼兒嘗試自己剝桔子。

　　1、嘗試自己剝桔子吃，要求剝桔子時注意從一頭開始，慢慢地往下剝，不要剝斷，剝成一個花形。

　　2、把剝好的'桔子皮粘到泡沫板上，制作一盆美麗的花。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：“今天，我們品嘗了桔子，也知道它的一些知識，還用它的皮裝飾了一盆花，你們真能干。你們知道嗎，桔子皮曬干了還可以泡茶喝，一股清香味，還可以治高血壓呢�！�

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己家有幾口人。

　　2、體會擁抱的親切感。

　　3、從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量4—7

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兒歌《我家有幾口》

　　2、繩子或彩色膠帶，數(shù)字點卡3—5

　　活動過程：

　　一、請幼兒想一想，說一說：

　　——家里有些什么人?(如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等)

　　——家里一共有幾個人?

　　二、玩“體能游戲”《我們這一家》

　　——利用不同顏色的繩子或膠帶，在地板上貼出各種各樣家的形狀

　　——請幼兒隨意走動，邊走邊聽老師年兒歌《我家有幾口》。

　　——念兒歌時，可通過改變布娃娃的數(shù)量來改變家人總數(shù)，如將歌詞變換為“再加兩個布娃娃，呦!有3(4、5…)口”

　　——聽到老師念到有3(4、5…)口“，并舉起相應(yīng)的數(shù)字點卡時，3位幼兒就要去找由一根繩子圈好的或由一根膠帶粘好的“家”，一起站到里面，親密的抱在一起。

　　——幫忙數(shù)一數(shù)，看看每一家的'人數(shù)都對了沒有。(注意不要直接評判對與錯，請幼兒自己檢查)

　　三、游戲重復(fù)玩幾次。游戲結(jié)束后，請幼兒說一說：

　　——剛才的親密家人是誰?

　　——被抱抱的感覺怎么樣?

　　區(qū)域活動：

　　美工活動區(qū)

　　準(zhǔn)備筆和紙，讓幼兒畫畫他們家所有的人。

　　活動評價：

　　1、愿意用擁抱的方式來表達自己的感情。

　　2、能找到與指定數(shù)量相同的人擁抱。

　　3、理解并能夠說出自己家有幾口人。

小班教案篇6

　　教學(xué)根本目的：

　　1、教孩子學(xué)習(xí)些許交通規(guī)定，認知些許交通安全標(biāo)識。

　　2、孩子能自小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的'習(xí)性。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　場景圖片5張。交通信號燈標(biāo)識各一張，交通標(biāo)識圖5張。

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

　　交通信號燈與斑馬線，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。

　　二、融合場景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)定。

　　1、孩子自由舉起手回答，自個兒還明白哪一些交通規(guī)定?

　　2、孩子講出來的可融合圖片解說，沒有料想到的展示圖片，說一說圖片上的孩子做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎么樣做才是服從交通規(guī)定。

　　三、認知交通安全標(biāo)識。

　　展示圖片，請孩子猜一猜它表示啥?

　　四、學(xué)童謠記交通規(guī)定

　　童謠：交通安全歌

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

　　天橋地道人行道，橫穿公路離不啦。

　　頭手不出車窗戶外面，不在路上玩游戲。

　　交通規(guī)定非常關(guān)鍵，我們將它記得牢。

　　五、交通信號燈與小駕駛員

　　請兩名孩子，1人飾演紅燈，1人飾演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個小駕駛員服從交通規(guī)定。

小班教案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　遠足，即徒步遠行的意思。它是一項積極的健身活動，可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大接觸認識社會的活動空間，感受祖國河山的壯美錦繡、故鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展，達到陶冶情操，鍛煉意志的目的，還可加強同學(xué)間的交往和師生間的友誼，提高群體意識。

　　行為心理學(xué)表示：各種記憶分析器（聽覺、感知覺、運動覺、思維等）同時參與的學(xué)習(xí)效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調(diào)動更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實踐是調(diào)動多種分析器參與的有效辦法。為了營造這種可以使幼兒自主實踐和自我體驗的情境，幼兒園以香檳湖部為教育基地，以遠足為形式，以鍛煉堅定不移的品質(zhì)為目的，將幼兒置身于這樣的活動中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺器官均被激活，生活中所隱含的道德知識、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。

　　我國的德育大綱中就要求“學(xué)校要把生產(chǎn)勞動和社會實踐活動作為必修課列為教學(xué)計劃??積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠足、進行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)和軍訓(xùn)等實踐活動”。為培養(yǎng)我園幼兒“熱愛家鄉(xiāng)、親近自然”意識，增強體質(zhì)、磨礪意志，于是此次遠足活動就此拉開帷幕。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.開拓幼兒視野，增長知識，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛生活。

　　2.磨煉幼兒意志，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的吃苦精神，強化集體意識、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識。

　　三、活動主題

　　賞香檳園區(qū) 煉頑強意志

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　（1）協(xié)調(diào)小組：各班班主任

　�。�2）幼兒自備必要的食品、飲用水。

　　（3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧

　　2．精神準(zhǔn)備：

　　各班充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，要精神飽滿，有頑強的意志。

　　具體提醒學(xué)生：

　　（1）注意交通安全，二路縱隊出行。

　�。�2）行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現(xiàn)班級、園所風(fēng)采。

　　（3）不提倡學(xué)生多帶食物、飲料，行進途中不吃食物，不亂扔垃圾。

　�。�4）行進途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊，謹防掉隊，家長不接送。

　�。�5）不離隊獨自嬉戲活動。

　　3.各班人員配備

　　4.活動路線：

　　5.活動時間：4月21日星期四上午8:00—12:00 五、活動過程

　�。ㄒ唬┏稣鲀x式：早晨8:00

　　（1）升國旗；

　　（2）園領(lǐng)導(dǎo)或級組領(lǐng)導(dǎo)講話致辭；

　　（3）遠足幼兒代表發(fā)言；

　�。�4）整隊出發(fā)：每班成二路縱隊，從岷江部大門有序出發(fā)。

　�。ǘ┻h足途中

　�。�1）行進途中：班主任和跟班教師分別位于隊列的一前一后，密切關(guān)注班級隊伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過各種形式表現(xiàn)自己班的風(fēng)采，各隊與各隊間可以拉拉歌，以活躍氣氛；

　�。�2）注意安全：途中，各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持良好的秩序與飽滿的`精神，保證幼兒安全；

　�。ㄈ┠康牡兀�

　　到達后，請分部負責(zé)人或者各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀。參觀后集體留影紀(jì)念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動的前提下自主挑選活動場地留影。留影結(jié)束后中午各班在對應(yīng)班級就餐。

　�。ㄋ模┱牷匦＃�

　　中午11：30，按班級順序分部門口整隊，按原路線安全返回幼兒園。

　　五、注意事項

　　1、安全工作

　�。�1）走大路、平路、避免水路、山路等；

　�。�3）跟班老師到位負責(zé)，要求幼兒不能脫離隊伍，獨自亂闖。

　　2、衛(wèi)生工作

　�。�1）外出確保個人及公眾衛(wèi)生，顧己及人；

　　（2）出發(fā)前應(yīng)有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好；

　�。�3）出發(fā)前吃一頓豐富而有營養(yǎng)的飽餐，以便有充足的體力；

　�。�4）野餐前，先洗手清潔；

　�。�5）減少產(chǎn)生垃圾，有垃圾應(yīng)收集到大型垃圾箱處置；

　�。�7）如有幼兒身體不適現(xiàn)象應(yīng)立即匯報，做好急救工作。

　　3、活動時間

　　如遇雨天則取消活動計劃，并照常上課，延期舉行

　　六、應(yīng)急備注

　　1．關(guān)注活動的有效性，注意從幼兒的角度出發(fā)，達成發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)教育價值。

　　2．事故應(yīng)急處理原則：預(yù)防在先，及時匯報，及時聯(lián)系，妥善處理。

　　3．緊急事件處理程序：立即報告各班班主任或帶隊教師——報告保健人員——及時處置

小班教案篇8

　　活動目的

　　1. 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　2. 鍛煉小肌肉的活動能力。

　　3. 加強對“大”和“小”的認識。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子。

　　盒子。

　　活動過程

　　1. 出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請幼兒幫忙旋上瓶蓋。

　　2. 老師可與幼兒一起進行活動，假裝找不到合適的瓶蓋，請幼兒幫忙。

　　3. 把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個盒子內(nèi)，請幼兒自行進行旋瓶蓋的活動。

　　4. 老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū)，讓幼兒在自選活動時間自由練習(xí)。

　　總結(jié)分享

　　1. 請幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會怎么樣。

　　2. 請幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會發(fā)生什么事情。

　　活動評價

　　1. 能找到相配的瓶子和瓶蓋。

　　2. 能擰緊瓶蓋。

　　活動建議

　　1. 請幼兒為相對應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。

　　2．在益智區(qū)投放大小不一的`鎖和相對應(yīng)的鑰匙，讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖，培養(yǎng)幼兒一一對應(yīng)的能力。

　　3．在日常生活中，利用周圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等。

小班教案篇9

　　［設(shè)計意圖］ 現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，被父母包辦太多，對于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋帶、幫老師整理圖書等，不善于也不勤于動手，對手沒有自覺意識。通過《能干的小手》這一活動，引導(dǎo)幼兒認識手，知道手能做許多事情，激發(fā)幼兒自己動手的主動性、積極性。

　　［活動目標(biāo)］ 1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒認識手，知道用手能做許多事情；發(fā)展幼兒的語言表達能力；教幼兒初步保護手的概念。

　　3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

　　［活動準(zhǔn)備］ 1、電腦課件、錄音機、磁帶。

　　2、豐富的手工操作材料：橡皮泥、顏料、串珠積木、棉簽棒、紙等。

　　［重點難點］ 難點：1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進行比較。

　　重點：讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。

　　［活動過程］ 一、音樂導(dǎo)入法：老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)法：

　　1、看一看：啟發(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

　　2、比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進行比較。

　　3、說一說：看電腦課件，激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。

　　4、保護好我們的小手。討論：怎樣保護好我們的.小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。

　　三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。（活動結(jié)束：聽音樂離開活動場地）

　　［活動延伸］ 1、開辟“獨立能力角”，為幼兒準(zhǔn)備鞋帶、蝴蝶結(jié)、筷子等，讓他們練習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌“小小手”。

　　3、和幼兒一起做“手影”游戲。

　　4、建立“家長聯(lián)系卡”，及時表揚、鼓勵有進步的幼兒。

　　［活動反思］ 本活動以“幼兒的手”為切入點，在施教過程中，主要采用了音樂導(dǎo)入法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法、感知操作法�；顒娱_始，孩子們在輕松的音樂中，對手有感性認識，產(chǎn)生活動興趣。然后通過觀察，孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么，有幾個手指，并進行手指和手的比較。手能做什么，并與孩子們共同搭建認識的平臺。這樣，層層剝平，逐個掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對手的感性認識。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指游戲非常感興趣，也非常認真，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中，去探求、去體驗、去表現(xiàn)自己。