小班教案

時(shí)間：2023-07-10 18:07:14 教案我要投稿

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小班教案模板集錦6篇

　　作為一名老師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案模板集錦6篇

小班教案篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒想出多種方法玩圈，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　2.在游戲中鍛煉幼兒雙腳行進(jìn)跳的能力。

　　3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

　　4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　游戲重難點(diǎn)：

　　能探索出紙圈的多種玩法。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　紙圈人手一個(gè)、平整的活動場地。

　　游戲過程：

　　1.今天老師帶你們?nèi)ネ婧貌缓?好，開上你們的小汽車，出發(fā)。汽車進(jìn)站了，請你們找好了車位停好車。

　　剛才我們把紙圈當(dāng)成了方向盤，那除了可以當(dāng)方向盤外，還可以怎樣玩呢?你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

　　幼兒自由探究紙圏的玩法。教師邊巡視邊認(rèn)真觀察幼兒。

　　2.小朋友們玩得真開心，現(xiàn)在誰大膽地來說一說你是怎么玩的。請個(gè)別幼兒展示玩法，老師引導(dǎo)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，玩一玩。

　　3.小朋友們說了許多玩法，你們想不想知道老師是怎么玩的.?(.教案網(wǎng)出處)把紙圈放在地上，兩腳并攏，膝蓋彎一彎，然后跳進(jìn)圈內(nèi)。

　　教師講解示范。幼兒反復(fù)練習(xí)。啟發(fā)幼兒將紙圈排列組合成不同形狀，練習(xí)連續(xù)向前跳圈，提醒幼兒雙腳并攏。

　　4.跳圈比賽,將幼兒分組成兩組進(jìn)行。

　　5.你們都有點(diǎn)累了，我們一起放松一下。蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

　　6.開車回家。

　　活動反思：

　　活動開始我讓幼兒動腦筋想一想紙圈可以怎么玩?想的辦法越多越好，幼兒便想出各種富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上當(dāng)烏龜殼、有的當(dāng)方向盤，幼兒一個(gè)個(gè)玩得很開心。幼兒也能主動參與到活動中來，在玩樂中促進(jìn)了幼兒基本動作的發(fā)展。但由于氣溫高，天氣熱，沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。

小班教案篇2

　　一、活動內(nèi)容：

　　背球

　　二、活動目標(biāo)：

　　增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

　　2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

　　三、活動準(zhǔn)備：皮球

　　2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、活動過程：

　　1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動。

　　2.導(dǎo)入游戲《背球》

　　今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

　　師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒�，出示皮球。讓我們和球�(qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

　　師：在游戲之前，請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

　　4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的'一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

　　5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

　　6.游戲評價(jià)游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

　　7.幼兒聽音樂做放松活動。

小班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1.能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的變化。

　　2.樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。

　　準(zhǔn)備：

　　1.選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。散步時(shí)帶領(lǐng)小朋友觀察發(fā)芽的樹。

　　過程：

　　1.春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。

　　帶小朋友到戶外曬太陽，鼓勵(lì)小朋友表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。

　　2.花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。

　�。�1）帶領(lǐng)小朋友觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

　　（2）與小朋友邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的`花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

　　3.我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

　�。�2）引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

　　（3）帶小朋友到戶外游戲。

小班教案篇4

　　活動準(zhǔn)備

　　木偶表演“猴寶寶去果園”。

　　蘋果、橘子、西瓜若干個(gè)。

　　活動目標(biāo)

　　知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

　　喜歡動手操作。

　　活動過程

　　1、木偶表演“猴寶寶去果園”。

　　猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

　　2、討論：吃水果的`方法。

　　提問：猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)

　　3、幼兒動手試一試：吃水果。

　　幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法。

　　4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

　　活動建議

　　1、在生活中，在成人(教師、家長)的保護(hù)下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

　　2、隨著對水果種類認(rèn)識的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

　　評價(jià)

　　能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。

　　兒歌《吃水果》

　　蘋果蘋果削皮吃，

　　橘子橘子剝皮吃，

　　西瓜西瓜切開吃，

　　莫忘吃前手洗凈，

　　人人都要講衛(wèi)生。

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　2、通過故事，懂得只有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

　　3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貝貝玩偶

　　2、多媒體各種食物圖片

　　3、故事《寶寶和貝貝》

　　活動過程：

　　1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？

　　那你們有不愛吃的食物嗎？

　　師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個(gè)故事。

　　2、故事《寶寶和貝貝》

　　3、師：小朋友們聽完貝貝的'故事都不會做挑食的小朋友了，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。

　　下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

　　4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。

　　5、貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。

　　延伸：

　　小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。

　　活動反思：

　　我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我希望通過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點(diǎn)，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。

　　由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式積極性強(qiáng)，也很快的接受游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時(shí)間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。