(精)幼兒園大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案1
活動目標(biāo):
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和舞龍。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動重難點:
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致 。
活動準(zhǔn)備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
。ㄟM(jìn)行熱身活動,活動一下。)
二、學(xué)習(xí)舞龍,主動合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!。
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:
小朋友想到的`舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習(xí),不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束,幼兒做放松運動
活動反思:
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。
小百科:舞龍俗稱玩龍燈,是中華民族的傳統(tǒng)民俗文化活動,以舞龍的方式來祈求平安和吉祥。每逢喜慶節(jié)日,人們都會舞龍。舞龍時,龍跟著繡球做各種動作,穿插,不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地傳統(tǒng)的一種民俗文化。
幼兒園大班教案2
活動目標(biāo):
1.通過傾聽、欣賞及幼兒的自身活動,初步感受散文詩的意境美、語言美和韻律美。
2.能大膽想象,嘗試創(chuàng)編散文詩。
3.豐富幼兒的情感體驗,滲透德育教育。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件《小樹葉》。
2.繪畫紙,記號筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入詩歌《小樹葉》。
今天老師帶來了一首非常好聽的散文詩《小樹葉》,我們一起來聽吧!
二、分段欣賞散文詩,感受散文詩的優(yōu)美意境。
1.欣賞散文詩《小樹葉》前半部分。
。1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么會跌落在河邊的呢?
。2)這是一只什么樣的小蜜蜂呀?
(3)這只小蜜蜂跌落在河邊的'水面上,它心里會怎么想呀?
。4)小蜜蜂好害怕、危險呀,你們有什么好辦法來幫幫小蜜蜂呀?
2.繼續(xù)欣賞散文詩。
(1)那么散文詩里是誰幫助了小蜜蜂呢,它是怎么幫助它的呢,我們一起來聽一聽。
。2)是誰幫助了小蜜蜂,它是怎樣幫助小蜜蜂的呀?
。3)這是一片什么樣的小樹葉啊?
3.第二遍欣賞散文詩。
。1)你喜歡這首散文詩嗎?我們再來聽一遍,請你邊聽邊想最喜歡哪一句。
。2)你最喜歡哪一句?
4. 跟念散文詩一遍。
5.聽錄音為詩歌創(chuàng)編動作。
6.幼兒聽錄音表演詩歌。
三、創(chuàng)編詩歌。
1.散文詩里的小樹葉是一片非常樂于幫助別人的小樹葉,它除了幫助小蜜蜂,還會去幫助很多同伴。假如你是一片小樹葉,你會去幫助誰,怎么幫助它呢?
。1)幼兒相互講述,自由創(chuàng)編。
。2)請個別幼兒起來講述想法。
2.啟發(fā)幼兒把想法畫出來。
要求:小朋友說得真好,等會請把你的想法畫下來,并把它編成一首散文詩。
3.幼兒自由繪畫。
4.請幼兒嘗試把畫中的內(nèi)容編成散文詩。
5.請個別幼兒起來朗誦自己創(chuàng)編的散文詩。
四、延伸活動。
你的小樹葉還會幫助誰呢,讓我們把我們編的散文詩給其他同伴聽聽吧!
幼兒園大班教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
教學(xué)過程:
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的'一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。
五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
幼兒園大班教案4
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識量詞。
2.通過自己創(chuàng)編量詞歌,進(jìn)一步鞏固使用量詞。
3.提高幼兒的語言理解能力。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件:量詞歌
2.一封信(內(nèi)裝圖片)
3.幼兒用各種圖片,膠棒,白紙。
幼兒園課件
活動過程
一、信件導(dǎo)入
1.配班老師送來一封信:寄給大一班的一封信。
2.教師打開信:我看看是誰給我們班小朋友寫的信。
讀信:
親愛的小朋友,我是紅紅,周末,媽媽帶我到城了去了,給我買了一個衣服,一個褲子,還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢,有一條雞腿,二只魚,三兩黃瓜,四把蘋果,請你們到我家來一起吃,好嗎?
3.聽了這封信,你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?把什么詞說錯了。(量詞)
二、課件:量詞歌
1.我們一起來幫紅紅糾正一下吧,指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。
一件衣服
一條褲子
一雙鞋
一根雞腿
兩塊魚排
四根黃瓜
三個蘋果
一枝香蕉(解釋:一枝)
2.量詞能不能說錯?說錯了會怎樣?(量詞千萬別說錯,說錯就要鬧笑話。)
三、學(xué)習(xí)量詞歌
1.說量詞
。1)你們會不會也把量詞說錯呢?讓老師來考考你們。
。2)出示量詞歌里涉及到的物品, 請幼兒逐一把正確的量詞說出來。
2.誰來想個好辦法幫助紅紅也學(xué)會說量詞呢?現(xiàn)在,我們用這些圖片來編一首量詞歌吧, 請小朋友聽好了。(教師示范念兒歌)
3.老師編得好嗎,你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字,
四、創(chuàng)編量詞歌。
1.量詞有許許多多,我們剛剛念到的只是其中的'一小部分,如果想學(xué)會更多的量詞,就要編更多的量詞歌,你會編嗎?
2.請小朋友說說看,是怎樣編的?要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去,最后結(jié)尾時要加上一句什么話?
3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片,請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。可以兩人商量一下,然后把圖片貼紙上。編好了,就把你們編的量詞歌老師聽。
五、幼兒創(chuàng)編量詞歌,教師巡回指導(dǎo)。
自然結(jié)束。
幼兒園大班教案5
活動目標(biāo):
1、樂意與同伴輪流談話,不搶著說話。
2、能圍繞"新年禮物",用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。
3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式,逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、福氣貓手偶。
2、語言磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
1、復(fù)習(xí)童話故事,引出談話活動。
。1)教師播放童話故事,幼兒傾聽。
。2)教師引導(dǎo)提問,幫助幼兒回憶故事。
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動。
。1)幼兒講述自己收到的新年禮物,教師巡回參與各小組談話,鼓勵幼兒主動與同伴交流。
。2)請個別幼兒對全班講述自己的"新年禮物",教師對幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。
3、談話:新年的禮物。
(1)教師采用提問方式,引導(dǎo)幼兒談話。
(2)幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。
4、遷移談話經(jīng)驗,講述"新年的禮物"。
。1)幼兒進(jìn)行小組交流,然后再集體面前交流。
。2)鼓勵幼兒大膽地講述,提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完,不隨便打斷同伴的話。
活動延伸:
在日常活動中,引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
活動反思:
本次活動能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅包的積極意義。紅包里大多是金錢,而紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的'祝!谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌⒔】岛涂鞓返爻砷L。所以本次活動重在“祝愿”的意義,孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝愿,有的說要送紅包給爸爸媽媽,希望爸爸媽媽工作不要太累,有的說送紅包給爺爺奶奶,我以后不再調(diào)皮了,我愛你們。這些話語表達(dá)了孩子的情感發(fā)展,突出了紅包的深層意義。
幼兒園大班教案6
活動內(nèi)容:古詩《絕句》
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情。
2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容,學(xué)會整首吟誦。
3.采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。
活動準(zhǔn)備:課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1.師幼自由交流認(rèn)識的飛禽引入課題。
2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好看,經(jīng)常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會用嘴捉魚,當(dāng)它們成群的飛上天空的時候,經(jīng)常是排成一行。
3.師幼一起或請個別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。
二、展開
1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。
老師朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思,并請幼兒解釋其含義。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)
2.后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩句的內(nèi)容。
(1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個地方的名字;千秋雪:一年又一年,幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。
。2)“門泊東吳萬里船”。東吳:是一個地方的名字,離這里有幾萬里路,這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。
3.老師示范朗誦并演示操作活動教具,請幼兒完整欣賞古詩。
4.教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩中的動詞。
鳴:鳥的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、?。
5.知識拓展:古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個季節(jié)的景色? 你是從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩?
三、結(jié)束
幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。
大班語言領(lǐng)域活動:反義詞
大班語言領(lǐng)域活動:反義詞
一 活動目標(biāo)
1、對實物,圖片的'觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3 、學(xué)會正確運用反義詞
二 活動準(zhǔn)備
1實物:娃娃,書,糖,藥
2多媒體課件
三 活動過程
1、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義
。1)出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天老師帶了一個寶貝盒,里面住著很多對好朋友,老師請一個小朋友來摸寶貝。
。2)請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出高矮,長短。
師:像高矮,長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式,利用實物,各種器官,理解什么是反義詞。
如娃娃,引導(dǎo)幼兒說出大。蝗鐣,引導(dǎo)幼兒說出厚;如聽拍手速度,引導(dǎo)幼兒說出快慢
3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。
4、利用幻燈片圖片,玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)
5.師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”,體驗語言交流的樂趣。
6.帶小朋友出去找反義詞。
師:總結(jié):小朋友們,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,我們就能在生活中找到很多反義詞,那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞,看哪個小朋友找到的反義詞最多。
幼兒園大班教案7
數(shù)學(xué)《自然測量》
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過實踐學(xué)習(xí)自然測量,初步掌握正確的測量方法。
2、使幼兒知道量具的長短與測量的結(jié)果有關(guān),量具越長,測的次數(shù)越少,量具越短,測的次數(shù)越多。
3、初步培養(yǎng)幼兒互相合作的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、各種自然測量的工具(筆、積木、筷子、布條、紙條等)2、記錄測量次數(shù)的紙、筆。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入活動。
師:小朋友你們知道我們教室里的每一樣物品有多長嗎?
2、學(xué)習(xí)自然測量。
(1)幼兒嘗試自由測量,記錄結(jié)果。
。2)交流,教師請個別幼兒測量從黑板的一端到另一端,并引導(dǎo)幼兒討論出正確的測量方法:測量時,測量工具要和起點對齊,在測量工具的
另一頭用筆做個記號,第二次測量時,要從記號開始接下去量。
。3)教師與一位幼兒合作,再次進(jìn)行測量,并做好測量次數(shù)的記錄,最后說出測量結(jié)果。
。3)幼兒自由結(jié)伴,選擇測量工具和測量線路進(jìn)行測量,教師進(jìn)行觀察,適時進(jìn)行輔導(dǎo)。(4)請部分幼兒說一說測量的結(jié)果。
3、體驗測量工具的長短與測量結(jié)果的'關(guān)系。
。1)師:“我用兩種不同的測量工具測同一條線路,測出的結(jié)果是一樣的嗎?”
。2)請兩位幼兒進(jìn)行實踐操作,引導(dǎo)幼兒比較測量結(jié)果的數(shù)目為什么不同,說出用長的工具量出來的次數(shù)少,用短的工具量出來的次數(shù)多。
4、活動延伸:鼓勵幼兒在區(qū)角活動中使用各種不同的測量工具進(jìn)行測量,比較各種不同的結(jié)果。
幼兒園大班教案8
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識各種水果,并能將出水果名稱。
2.知道吃水果對人體的好處。
3.激發(fā)幼兒對水果活動的興趣。
4.學(xué)會保持愉快的`心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點、難點
重點是要認(rèn)識各種水果和特征,而動手操作技能則是難點。
活動準(zhǔn)備
水果卡片,水果實物,水果盤,水果小刀。
活動過程
一·老師出示水果提問,幼兒回答的比較好。
老師提問:吃水果對人體有那些好處?小朋友回答:吃水果能解渴,能補(bǔ)充人體需要的營養(yǎng),水分,幫助消化。
二·老師讓幼兒完成三個方面領(lǐng)域。
1·認(rèn)識各種水果2·水果的特種顏色3·自己動手切水果或剝水果皮
三·老師把準(zhǔn)備好的水果分組發(fā)給幼兒,要求完成后裝盤,完成時間十分鐘,老師檢查后表揚。
1·第一小組把水果在清水中洗干凈。
2·第二小組動手剝水果皮。
3·第三小組切水果并裝盤。
時間到后,老師評價,小朋友都非常認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)一個問題,在剝水果皮的時候,有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝,切水果的都比較好,就是大小不一的小塊。
幼兒園大班教案9
活動目標(biāo):
1.理解故事情節(jié),體會角色心理的變化。
2.通過繪本閱讀,感受互相尊重,和諧相處的美好。
活動準(zhǔn)備:
課件、繪本。
活動過程:
一、出示PPT1-2,介紹婷卡,引起興趣。
這是世界上最小的羊,她的名字叫婷卡。這有個好聽的故事,就是關(guān)于她的。
二、了解婷卡的煩惱。
1、出示PPT3一5,初步感知婷卡的煩惱。
。1)農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊?這羊有什么特點?
。2)每年農(nóng)夫都要干什么事?羊毛有什么用?婷卡的羊毛有多少?
。3)睡覺時,婷卡心情怎樣?為什么?
引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的'心情。
2、出示PPT6-10,引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對待婷卡的不同態(tài)度。
。1)觀察感受蘇提對婷卡的愛(蘇提逗婷卡開心)(2)婷卡對遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇,大羊們笑話婷卡。
3、引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望,驗證。(出示PPT11)
4、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本16-29頁,感受婷卡怎樣實現(xiàn)自己的愿望。
(1)出示PPT12,引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實現(xiàn)愿望,以及婷卡是如何爭取的。
幼兒講述后,教師用"首先、接著、然后、最后、"引導(dǎo)講述。
。2)出示PPT13,引導(dǎo)幼兒運用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|"紫蜘蛛"(3)出示PPT14-17,小結(jié)蘇提對婷卡無償?shù)膸椭?/p>
5、感受大羊們對婷卡態(tài)度的改變。
三、出示"情感卡片"匯總圖,分析婷卡心情的變化,以及蘇提、大羊們對待婷卡的不同表現(xiàn)和變化。
四、情感拓展
1、想一想,為什么大羊們沒做到的事,小小的婷卡卻做到了?(不能瞧不起弱者。)
2、還有誰也長得小小的,但是也有很大的本領(lǐng)?
3、你們愿意做婷卡的好朋友嗎?請對婷卡說一句話。
小結(jié):不論是什么樣的朋友,我們都要熱情地對待,這樣才能得到真正的友情。
幼兒園大班教案10
活動目標(biāo):
1、在操作、探索活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。
活動準(zhǔn)備:
1、每組一份操作材料:筷子、輪子、塑料玩具、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子。
2、學(xué)具:陀螺、電風(fēng)扇、法條玩具、錄音機(jī)、磁帶、鐘表。
3、視屏展示儀、電視機(jī)
活動過程:一、通過操作,讓幼兒初步獲得轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
1、幼兒猜謎:“說它是輛車,可它不是車,風(fēng)兒一吹來,腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)!辈虏率裁矗浚L(fēng)車)
出示風(fēng)車,請幼兒講講是怎么猜出來的?
2、師幼小結(jié):有了風(fēng),風(fēng)車就轉(zhuǎn)動。
二、通過游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的方式。
1、是:你能讓自己的身體轉(zhuǎn)動起來嗎?試一試,看看自己的身體哪些部位能轉(zhuǎn)動。
2、幼兒探索繩梯部位的轉(zhuǎn)動。
3、幼兒交流:
。1)幼兒交流;你讓身體的哪一部位轉(zhuǎn)動起來了,請你試一試。
(2)師:如果我們身體的'一些部位不能轉(zhuǎn)動,行不行?
4、師幼小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動,讓我們做事、運動更靈活。
三、探索使物體轉(zhuǎn)動的方法。
1、師:你能夠想辦法讓桌上的東西轉(zhuǎn)動起來嗎?玩的時候動腦筋能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?
2、交流:鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的告訴同伴,并請想法奇特的幼兒在視屏儀上演示。
3、小結(jié):小朋友真會動腦筋,想出了許多的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。
三、拓展生活經(jīng)驗
1、請小朋友到周圍找一找那些東西能轉(zhuǎn)動?轉(zhuǎn)動給我們的生活帶來了什么好處?
幼兒在活動室里尋找
幼兒交流:哪些東西能轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動給我們的生活帶來了什么好處?
2、在我們的周圍生活中,還有那些東西能轉(zhuǎn)動?轉(zhuǎn)動給我們的生活帶來了什么好處?
幼兒園大班教案11
【活動目標(biāo)】
1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲,利用身體的各個部位去玩游戲。
2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識,注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、喜歡參與游戲,體驗。
【活動準(zhǔn)備】
長袖一條、寬敞場地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活動過程】
一、有趣的長臂人——激發(fā)幼兒活動的興趣
1、熱身運動。
2、你們看看鄭老師今天帶來了什么?猜猜這是做什么用的?
(出示長袖,幼兒猜測長袖的用途。)
3、教師演示,扮演長臂人和幼兒互動。
小結(jié):把長袖的袖子套在兩只手臂上,看上去手就像變成長臂,所以我的名字就叫做“長臂人”。
二、游戲“長臂人”——引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲
今天我們就要做一個游戲,游戲的名字就叫做”長臂人“,你們準(zhǔn)備好了嗎?
1、教師介紹玩法及規(guī)則
玩法:首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”,長臂人擁有四種不同顏色的旗子,當(dāng)長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時,你們就要快速的'站到相應(yīng)的旗子顏色對應(yīng)的圈里,只有五秒鐘,在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成即為失敗,就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長臂人。(在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲)
2、教師與幼兒共同演示玩法。
3、集體進(jìn)行“長臂人”游戲。
反思:
本節(jié)課在講解規(guī)則上,我導(dǎo)入過快,應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些,除了要舉旗子,還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上,呼啦圈可以四處擺放不要一層不變,要層層遞進(jìn),增加難度?梢詣(chuàng)設(shè)兩個人設(shè),一個當(dāng)長臂人去抓小朋友,一個人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人,這樣可能更有趣味性,安全性。
幼兒園大班教案12
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》
2、初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。
3、愿意與同伴合作以撕貼的形式表達(dá)自己對名畫的感受。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹作品《星月夜》。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、電腦、投影設(shè)備。
2、課件。
3、各色彩紙(聰明狗18色手工紙)
4、漿糊。
5、八開畫紙每組一張,或四開畫紙一張。
6、黑色卡紙條寬約3——4cm,長度與畫紙的邊長一致。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識美術(shù)大師——梵高。
老師向幼兒講述梵高的故事。
二、欣賞大師作品《星月夜》
1、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的內(nèi)容(天空、月亮、星星、房子、遠(yuǎn)山等)
2、引導(dǎo)幼兒感受畫面的動感(云、風(fēng)的效果)
3、引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩(夜晚的色效、冷色調(diào))
三、表達(dá)感受。
1、師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。
2、提供各色彩紙,讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。
3、幼兒撕貼所選的彩紙,黏貼到指定的紙上,師為幼兒的作品(合作完成)裱上畫框。
4、共同欣賞,小結(jié)。
教學(xué)反思:
教師引導(dǎo)幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察,一下子就調(diào)動了幼兒觀察的興趣,幼兒自由地暢談著對畫面的感覺,對這幅畫幼兒一個感性的認(rèn)識。在這里,幼兒展開了豐富的.聯(lián)想,師幼之間的交談是平等的。引導(dǎo)幼兒感受色彩帶來的情感沖擊。幼兒欣賞時容易被色塊吸引而忽略線條的特點,在欣賞線條時為幼兒創(chuàng)造視覺、動作表現(xiàn)等多通道感知的條件,通過觀察、示范、肢體動作模仿,幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法。
幼兒園大班教案13
一、活動目標(biāo):
1、通過觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗不同的排序方法。
2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美,并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒多樣性思維。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系,并學(xué)會欣賞規(guī)律。
二、活動準(zhǔn)備:
小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂
三、活動過程:
1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師:小兔的新家打扮的非常漂亮,它買來了許多氣球、旗子和水果,調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮
、僖1面紅色,1面黃色重復(fù)排列的組圖(彩旗)
、谝2個藍(lán)色,2個綠色重復(fù)排列的組圖(氣球)小結(jié):它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣,數(shù)量和顏色也不一樣,像這樣兩個以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的,這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律
、坌⊥谜埿∨笥褌兂运臄[放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律,從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié):這水果的排列和前面兩組的也不一樣,顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。
2、體驗不同的排序方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。
--小兔邀請三個朋友來家作客,他們各走一條路來小兔家,讓幼兒觀察三條路的不同點,并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。
小貓的路:紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路:
胖貓的路:1 2 3 1 2 3 1 2 3
老師小結(jié):哦,原來它們的路鋪的'石塊不一樣,有顏色的規(guī)律,有圖形的規(guī)律,有數(shù)字的規(guī)律
3、請幼兒來幫忙
鋪路師:大灰狼聽說小動物要去小兔家,就把路給破壞了,小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧!
老師小結(jié):小朋友非常棒,動物們高興的去小兔的新家。
4、幼兒操作師:
小兔來考考大四班的小朋友,看你們懂得了這些規(guī)律沒有,動動腦筋,看誰最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)四、活動結(jié)束1、創(chuàng)造規(guī)律,表演規(guī)律,尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個男生,1個女生的規(guī)律排隊,和它一起跳著兔子舞去外面玩,找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。
幼兒園大班教案14
活動目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引發(fā)幼兒對綠色的產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件
2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球
活動過程
一、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。
1、小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會變成什么樣子了?
2、哇!原來水變成什么顏色?
二、小結(jié):水變成綠色了。
三、出示"綠色寶寶"。
1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!
2、它的衣服是什么顏色?
3、今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?
四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識綠色,加深印象。
1、這是什么?什么顏色的.?
2、小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。
五、游戲鞏固。
黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。
六、活動總結(jié)。
1、小朋友今天我們認(rèn)識了什么顏色?(綠色
2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。
小百科:綠色(green)是自然界中常見的顏色,是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠,和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。
幼兒園大班教案15
活動目標(biāo):
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)棍棒操3、4節(jié)的基本動作,要求幼兒掌握動作要領(lǐng),姿勢正確到位。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一根體氣操棒。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分。
1、隊列隊形練習(xí)。幼兒每人取一根體操棒扛在肩上,聽教師的口令,學(xué)習(xí)解放軍,做原地踏步走,齊步走的`動作。由一路縱隊走成四路縱隊。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做學(xué)習(xí)解放軍模仿操,如眺望、瞄準(zhǔn)、打槍、歡呼勝利等。
二、基本部分。
1、在口令指揮下,教師帶幼兒復(fù)習(xí)棍棒操的1—2節(jié),要求幼兒致力作到位、姿勢準(zhǔn)確,對個別錯誤動作進(jìn)行示范糾正。
2、新授操節(jié)。教師在音樂伴奏下,完整地示范棍棒操3—4節(jié)。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新操的興趣。然后逐節(jié)進(jìn)行示范和講解動作要領(lǐng)。讓幼兒模仿練習(xí)。
第三節(jié):體側(cè)運動
預(yù)備姿勢:直立,兩臂下垂握棒于體前(兩手同肩寬)
、侔艚(jīng)上屈肘于頸后,同時左腳側(cè)出一步。
、谏象w向左側(cè)屈。
、圻原成①的姿勢。
、苓原成預(yù)備姿勢。
、荨鄤幼魍佟,方向相反。
第四節(jié):體轉(zhuǎn)運動
預(yù)備姿勢:直立,兩臂下垂握棒于體前(兩手同肩寬)
①右手握棒于右側(cè)腰間,左手在前托棒,棒端向前成握槍狀,同時左腳側(cè)去一步。
②上體向左轉(zhuǎn)90度。
③還原成①的姿勢。
、苓原成預(yù)備姿勢。
⑤—⑧動作同①—④,方向相反。
3、聽教師口令并在教師在帶領(lǐng)下將新學(xué)的操節(jié)完整地做一次,對個別幼兒不正確的動作進(jìn)行評并示范加以糾正。
三、結(jié)束部分。
教師組織幼兒做放松活動:請你學(xué)我這樣做。讓幼兒自由結(jié)伴,兩人一組進(jìn)行放松身體活動。
效果分析:
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