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大班手工教案(共15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班手工教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班手工教案1
一、設(shè)計思路:
新《綱要》中指出,活動要源于幼兒的生活,開展幼兒感興趣的事情,新年將至幼兒能用多種工具,材料或不同的表現(xiàn)形式表達對新年的期盼,并能親手制作燈籠。美化教室,根據(jù)幼兒的興趣我搜集廢舊物品:發(fā)泡網(wǎng)、透明一次性紙杯、毛線、發(fā)光棒、剪刀,幼兒能制作出多彩的燈籠,通過藝術(shù)活動能讓幼兒感受美、欣賞美、分享美。
二、活動目標(biāo)
1. 初步體驗制作燈籠的快樂。
2. 能按照老師的引導(dǎo)制作燈籠。
3. 知道穿線,打結(jié)的方法。
4. 會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5. 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象
三、活動準(zhǔn)備:
發(fā)光棒、剪刀、發(fā)泡網(wǎng)、透明一次性杯子、毛線。
四、活動過程:
1.談話導(dǎo)入
中國傳統(tǒng)節(jié)日《春節(jié)》快到了,小朋友們很期待,春節(jié)時大街小巷張燈結(jié)彩很熱鬧。
(1)教師提問:春節(jié)人們怎樣裝扮家里?
(2)幼兒回答:掛燈籠、貼春聯(lián)、貼福字
2.基礎(chǔ)部分
(1)教師出示自制的燈籠。
教師提問:你們覺得這個燈籠漂亮嗎?和春節(jié)掛的燈籠有什么區(qū)別?
幼兒回答:我們買的燈籠有電池,還有音樂,這個不是。
教師提問:你們能看出這個燈籠是用什么材料制作的?
幼兒回答:杯子,毛線,發(fā)光棒,發(fā)泡網(wǎng)。
(2)幼兒觀察材料,了解其用途。
今天老師給大家準(zhǔn)備了,各種材料,現(xiàn)在你們可以和小朋友商量選擇材料制作漂亮的燈籠。
3.教師講解制作燈籠的方法。
(1)用事先準(zhǔn)備好的毛線順著發(fā)泡網(wǎng)一端的空隙,隔兩個穿過,從頭到尾并收口打結(jié)。
(2)事先將透明一次性杯子底部剪好十字孔,杯口向下放入發(fā)泡網(wǎng)中。
(3)把發(fā)光棒,燈頭插入杯子十字孔中,并調(diào)整繩子長度。
(4)在用毛線穿好發(fā)泡網(wǎng)頂部收口并打結(jié)。
4. 幼兒制作燈籠。
教師巡回指導(dǎo),個別指導(dǎo),重點指導(dǎo)穿繩,打結(jié)的方法。
5. 幼兒作品展示
幼兒手提自己制作的'燈籠相互欣賞,相互交流制作燈籠的樂趣。
五、活動延伸
引導(dǎo)幼兒說出還能用生活中的什么材料制作出不一樣的燈籠。
教學(xué)反思
本次活動根據(jù)幼兒的實際情況和現(xiàn)有資源設(shè)計的,幼兒對活動非常感興趣,在這次活動中,孩子都在情感互動、技能等方面都體驗到了樂趣,制作了比較精美的紙杯燈籠,達到預(yù)定的活動目標(biāo)。
大班手工教案2
活動目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。
會動手制作螃蟹,復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的.更靈巧。
活動準(zhǔn)備
彩色卡紙兩張。
雙面膠、記號筆。
活動過程
1、孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了?
2、在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧!
3、手指操:
——螃蟹一呀,爪八個,兩頭尖尖這么大個兒,橫著爬啊,豎著過,舉著鉗子跑的快。
4、孩子們做的真好,你們是最棒的。
5、我們手指操螃蟹做得這么好,動手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題?
6、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧!
7、螃蟹制作方法:
——畫好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部,用剪刀剪好圖形。
——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體,按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。
8、一只紅紅的螃蟹做好了,漂亮不?
9、那誰能說說螃蟹身上都有什么?
10、做螃蟹手指操下課走出教室。
活動結(jié)束
大班手工教案3
活動目標(biāo):
1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動過程:
一、 欣賞激發(fā)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)
你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
二、討論制作
1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?
2、(出示沒裝飾的'扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試制作
幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評價
1、展示與欣賞
。1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?
。2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?
。3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
活動延伸:
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
大班手工教案4
設(shè)計意圖:
大班的孩子經(jīng)過幾年的共同生活、學(xué)習(xí),同伴之間產(chǎn)生了一定感情,但他們對朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上,缺少些關(guān)愛的'情感,故事中的友情和關(guān)愛能觸動孩子的心靈,于是設(shè)計了以下活動:
活動目標(biāo):
1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情,愿意大膽地表達自己的想法。
2、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛的情感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準(zhǔn)備:
文字、故事圖片、故事PPT等活動過程:
一、 談話導(dǎo)入:(讓幼兒對故事產(chǎn)生興趣)1、 出示文字"朋友"。誰認(rèn)識這兩個字?
2、 你有朋友嗎?擁有朋友的感覺怎么樣?
3、 今天我們來認(rèn)識幾位新朋友,出示ppt。 過渡:大象和蝴蝶怎么會成為朋友呢?我們一起來聽一個故事。
二、欣賞故事:(理解故事,感受朋友間的互相幫助。)1、 分段欣賞故事 1)欣賞故事至:遇到蝴蝶求助大象會幫助它嗎?怎么幫? 2)繼續(xù)聽故事至:大象一路走一路格格笑著。你覺得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?
3)接著看下去至:遇到萬丈深淵的峭壁那里。 這個時候大象會怎么想?怎么做呢?
2、 大象的叫聲被蝴蝶聽到了, 可是蝴蝶怎么救大象呢?
3、 想知道是怎么一回事,我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)4、 看懂了嗎?你覺得他們是怎么想辦法的?過渡:是不是這樣呢?我們聽完故事就知道了。 5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?小結(jié):有朋友真好,真正的朋友能互相幫助,互相依靠。
三、朋友的需要:(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相處。)1、 生活中,你是怎么樣對待你的朋友的呢?
2、 我們熟悉的朋友遇到了一些事情,我們一起去看看他們怎么了?你會怎么做?(PPT)小結(jié):生活中,多些朋友就有了……,讓我們都來關(guān)愛自己的朋友。
大班手工教案5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾。
活動準(zhǔn)備:
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。
2、課件《動物新房》,各種花門簾。
3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干!洞禾煸谀睦铩芬魳反艓。
活動過程:
一、開始部分:
1、談話交流:引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問:
師:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你們知道有哪些秘密嗎?啟發(fā)幼兒說出:
(1)春天天氣漸漸地變暖活了,地上長出了什么?(小草)
。2)柳樹怎樣了?(柳樹發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的軟軟的)
。3)什么花開放了?(迎春花、桃花開了)它們的顏色與形狀有什么不一樣?
2、出示課件《動物新房》,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:春天來了,天氣暖和了,動物新村蓋了很多新房子 ,小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧!小象還給新房子做了漂亮的門簾,小老鼠和小鴨看了真羨慕啊,也想做個這樣的門簾,可是他們不會做,我們小朋友愿意幫忙嗎?(愿意)導(dǎo)入活動:
二、基本部分
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的) 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎?現(xiàn)在,我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾:幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法
。1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。
。2)綠色的紙可以做柳葉等。
。3)可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。
4、制作花門簾:播放音樂《春天在哪里》,幼兒在背景音樂的伴奏下,自由選擇材料進行制作花門簾,教師巡回指導(dǎo)。
。1)引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的',然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。
。2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)
。3)把剪成的花瓣粘在紙條上。
。4)最后組成花門簾。
5、展評作品:相互參觀評價同伴做的門簾
。1)體驗交流成功的快樂。
。2)相互交流幫助別人的快樂。
三、活動延伸:
1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》,組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里,來進行游戲活動。
小結(jié)及反思:
春天是萬物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。 本次活動中,讓幼兒感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并產(chǎn)生對大自然的喜愛之情,孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對春天進行描述和體驗, 會用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達春天的美,對春天的熱愛。
這節(jié)課中, 孩子們學(xué)會了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設(shè)計、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力。
大班手工教案6
活動目標(biāo)
1.嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。
2.能積極思考,大膽進行操作。
3.樂于動手動腦,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。
重點難點重點:嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。
難點:觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好。
活動準(zhǔn)備制作材料:打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。
游戲材料:每人一只自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛著若干可摘取的樹葉、紙筐。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1.今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在大樹的后面。會是誰呢?我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品:大家好!我是你們的好朋友,長頸鹿。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2.小朋友們喜歡這只可愛的長頸鹿嗎?為什么?(因為這只長頸鹿很特別,是用三個乒乓球做成的)老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的'長頸鹿。
二、觀察、思考和討論
1.我們先來想一想,做這只長頸鹿需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)
2.小朋友觀察的真仔細(xì),對了,我們制作長頸鹿就需要這些材料。那么,材料都有了,接下來我們就要開始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1.提出制作要求。
2.幼兒動手嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗成功
1.小朋友來試一試手里的長頸鹿是否會動?
2.如果你是這只長頸鹿,你最想做的事情是什么?(摘大樹上的樹葉)
3.游戲:《長頸鹿摘樹葉》
玩法:此游戲可兩名幼兒一起玩,游戲時,將自己制作的長頸鹿放在大樹下,然后開始《石頭、剪刀、布》決勝負(fù),勝者選擇一片葉子,答對上面的題后,用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉,游戲反復(fù)進行,摘到葉子多的幼兒獲勝。
規(guī)則:答對題后方可摘下葉子。
五、延伸活動
1.長頸鹿喜歡摘樹葉,那看看其它的小動物喜歡做什么?(出示小金魚的制作)
2.這只小金魚和剛才做得長頸鹿有什么一樣的地方?(都是用乒乓球制作的)
3.原來它們都是有乒乓球制作的,下一次我們就用乒乓球制作更多的會動的小動物,放在活動區(qū)。
活動總結(jié)
此次手工活動前考慮到孩子們的安全,我事先將制作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索制作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特征孩子們已經(jīng)很熟悉,但是在制作過程中,如何區(qū)分扎好孔的乒乓球,哪是頭部,哪是身體部分,對幼兒來說很難。所以,在制作前我先引導(dǎo)幼兒觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好,我進行了重點的指導(dǎo)和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,最后去嘗試操作。
在操作過程中,孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料,本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部,身體的前后部分固定位置打的孔,可沒想到的是到了孩子們的手里完全變了樣,他們打破我原有的思路,將頭和身體部分隨意顛倒創(chuàng)造出各種神態(tài)和姿態(tài)不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。孩子們拿著自己制作的長頸鹿開始玩起了游戲,作為老師,我沒有進行干預(yù),而是選擇了讓他們自己來創(chuàng)設(shè)游戲,在這個過程中,孩子們學(xué)會了在做中玩,在玩中學(xué)。孩子們的各種能力有了很大的提高,真正使幼兒成為學(xué)習(xí)活動的主體。
大班手工教案7
活動目標(biāo)
1.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術(shù)的奇妙。
2.嘗試自己設(shè)計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。
3.通過學(xué)習(xí)窗花兒歌,體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。
重點難點
1.剪紙的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。
2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。
活動過程
活動1窗花
一、談話活動。
教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?吹剿?(幼兒討論,回答問題)
二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。
1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。
2.請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?
三、詩歌表演。
1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。
2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動作,進行詩歌表演。
3.幼兒自由組合,進行動作表演,增進游戲趣味性。
四、美工活動:剪窗花。
1.教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。
2.幼兒嘗試進行剪窗花,教師適時進行指導(dǎo),直到幼兒掌握剪紙的.技巧為止。
3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。
活動2我設(shè)計的窗花
一、談話活動。
1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設(shè)計一個窗花作品,好嗎?
2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。
二、幼兒設(shè)計窗花活動。
1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計的一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進行描畫,設(shè)計自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的窗花就完成了。
2.幼兒進行設(shè)計,教師予以指導(dǎo)。
三、展示自己設(shè)計的作品。
幼兒將設(shè)計的作品介紹給大家,并剪給大家進行欣賞,互相進行評價。
活動延伸:
同家長一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料,進一步感受、認(rèn)識這一民間藝術(shù),積累相關(guān)經(jīng)驗。
設(shè)計背景:
讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。
窗花百科:窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù),農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習(xí)俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術(shù)特色。
大班手工教案8
活動目標(biāo):
1.能利用種子進行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗成功的樂趣。
3.能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等,每組提供一份。
2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。
3.課件《種子粘貼畫》。
活動過程:
1.出示“種子盒”,導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
(1)師:小朋友,我這里有個寶盒,里面裝來哦很多寶貝,我要請小朋友摸出來,看看是什么。
(2)教師搖動盒子,請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。
2.種子黏貼畫
(1)師:種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,這次它們想和小朋友做一個游戲,游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。
(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。
(3)示范講解操作過程和注意事項。
(1)師:首先,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。
(2)幼兒黏貼種子畫。
3.作品欣賞、評價。
活動延伸
美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。
活動反思:
由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動,給相片做相框、種子貼畫,在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒,所以在粘貼時豆豆是擠在一起,看不出所貼的物體形象;黃豆太大,粘上去后,當(dāng)作品拿起來時,卻掉了下去,而重新設(shè)計、組織的活動,有了較好的效果,當(dāng)作品貼到柜面上時,孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂,同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合,對幼兒的技能要求也要作出正確的評估,觀察、了解孩子的需要是一個前提條件,只有通過細(xì)心的觀察,知道孩子到底需要什么,才能為他們提供適合的材料,讓他們積累學(xué)習(xí)的.經(jīng)驗和方法,從而不斷增強他們的自信心。
原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動!
大班手工教案9
活動目標(biāo):
1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。
2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。
3、體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書。
活動過程:
談話引出活動內(nèi)容:
1、小朋友你們知道老師手里拿著什么?(葡萄)
2、你們知道葡萄是什么味嗎?(甜甜的)
3、葡萄是什么形狀的?(圓圓的)
4、葡萄是什么顏色的?(紫色的)
5、你們想吃嗎?
6、小朋友品嘗葡萄。
制作過程:
1、首先打開幼兒用書,把各種紙塊剪下來,卷成筒。
2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。
3、把卷好的`紙筒粘貼在葡萄葉上。
一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書,并且強調(diào)制作的安全。
二、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)
三、放相關(guān)的音樂,幼兒展示作品
四、教師點評
五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄,跳起歡快的新疆舞
六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞,活動結(jié)束。
大班手工教案10
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。
2、通過游戲和兒歌的形式,培養(yǎng)幼兒對編織活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:和絲巾玩過游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:粗細(xì)不同的長條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。
活動過程:
一、貪吃的小蛇
1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》:
2、提問:貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西?絲巾小蛇吃了那么多東西,肚子鼓鼓的不舒服,所以它想要要來運動運動。
二、小蛇愛運動
1、出示絲巾,運用兒歌示范穿格子:絲巾小蛇愛運動,什么運動“爬格子”,一會兒爬上一會爬下,來來回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。
1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法:
你看到絲巾小蛇是怎么運動爬格子的?你來試一試。
。ㄖ攸c引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的`方法編織)
2、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進行嘗試,教師借用語言進行引導(dǎo)。
3、集中交流:你的小蛇運動了嗎?是不是爬上爬下運動的?哈哈,經(jīng)過運動小蛇變瘦了些,現(xiàn)在我們讓它去小格子那運動運動吧。
4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進行嘗試,教師繼續(xù)用語言進行引導(dǎo)。
三、小蛇的感謝
1、展示孩子們的成果,并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。
2、延伸:放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。
大班手工教案11
大班手工:實用的環(huán)保袋
本階段我們大班的特色是“飛針走線”,但是在上學(xué)期幼兒們已經(jīng)會了幾種制作布袋的針法。在上學(xué)期中,我主要是裁剪好讓幼兒進行縫制。在本學(xué)期中,我讓幼兒自己嘗試著裁剪,縫制,在原先的基礎(chǔ)上又多加了一些難度。活動中,我通過談話的方式來引出今天我們要制作的東西,再通過示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法。
活動目標(biāo)
1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進行裁剪,并能縫制出完整的環(huán)保袋。
2.體驗制作環(huán)保袋的樂趣。
活動準(zhǔn)備
各種材質(zhì)的布、針、線;已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平時在哪里見過。
2.引導(dǎo)幼兒說說平時需要用到塑料袋的地方。
3.我們可以運用什么來代替塑料袋。
4、幼兒討論
二、出示環(huán)保袋
1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的。
2.出示不同形狀的環(huán)保袋
3.引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征,以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。
三、示范制作環(huán)保袋
1.教師示范如何對環(huán)保袋進行裁剪。
2.首先要剪出兩塊一模一樣大的.布,這兩塊布要大一些,至少能夠放下一張紙。
3.在進行縫制的時候,每一針的距離不能太開,不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。
4.縫制環(huán)保袋的時候要先把難看的一面露出來縫,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。
四、幼兒操作
1.幼兒制作環(huán)保袋
2.教師給予適當(dāng)?shù)闹?/p>
五、作品介紹
請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。
活動反思
在前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒們對幾種針法已經(jīng)有所了解了,甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中,幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作,但是在剪裁上面還需加強練習(xí);顒忧懊嫖沂遣煤玫拈L方形的布料給幼兒的,在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是,最后呈現(xiàn)出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時候裁出不同的形狀再進行縫制,但是孩子們都認(rèn)為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時候也比較困難。因此,在裁剪上面我會在平時的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進行嘗試和練習(xí)。
大班手工教案12
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,引導(dǎo)并體驗成功的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。
3、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性。重點:感受窗花中心對稱的美,學(xué)習(xí)折、剪窗花的.方法。
難點:
學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法
準(zhǔn)備活動:
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色紙、剪刀人手一份。
活動過程:
一、出示范例,引出活動名稱。
1、教師出示各種顏色、圖案的窗花,引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對稱的特點,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?
二、講解示范剪窗花方法。
——將正方形紙張對角折三次,壓平,找出中心角,即兩個尖角中無法打開的那個角。
——用手拿住中心角。
——角的兩邊可以用剪刀剪空。
——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。
——每個空要隔開一點,這樣就不會把紙剪斷。
——剪好兩條邊后,把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。
3、然后將作品展開后,如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補剪或修剪。
4、幼兒剪窗花,教師巡回指導(dǎo)。
5、組織幼兒整理操作材料。
三、小結(jié)活動情況下課!
大班手工教案13
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)撕紙,粘貼的簡單技能,形成對撕紙、粘貼活動的興趣。
2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團結(jié)協(xié)作的意識。
3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。
4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、一個小筐子,里面有廢舊畫書紙、報紙,膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上,分別是:第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《挫冰進行曲》,輕柔的鋼琴曲。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起興趣。
二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。
1、教師出示廢紙,請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視,從中總結(jié)出好方法,及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續(xù)練習(xí),教師觀察每個幼兒,指導(dǎo)個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。
1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒,知道它的特性和使用方法。
四、布置任務(wù),幼兒練習(xí)。
1、任務(wù)1:鋪一條彩色的路。
任務(wù)2:貼漂亮的雪花。
任務(wù)3:粘花瓶里的花。
任務(wù)4:給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí),分組合作。
。1)幼兒自由選擇,分組合作共同完成任務(wù)。
。2)教師參與,鼓勵幼兒貼的滿,貼的多。
。3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法:先用膠棒在背景圖上抹一小片,再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品,共同評價。
1、將作品進行展示,幼兒自由欣賞,給幼兒以美的感受。
2、教師總結(jié)。
3、在音樂聲中結(jié)束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室,跟著音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了,利用歌曲中的稱呼來稱呼他們,當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時,孩子們大聲地答“到”,他們感到很新鮮,引起了極大的興趣,為下面的活動做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭,你們看我手里拿的是什么?(紙)
對,是我們平時用過的圖紙,這些紙以后是用不到的。
怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說:“用剪刀剪”幼2說:“用手撕”。)
真棒!這么大的一張廢紙,我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的,那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙,自己動手先撕一撕,看誰撕的快,撕的小。
。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快,也很小,他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手,想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過了,那請你們把撕過的廢紙到到小筐里,聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截紙,再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形,然后放到筐里。
那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片,看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進步很快,特別是那幾個不太會的幼兒,他們也感大膽嘗試了,個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們,充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。)
3、下面我要給你們變個魔術(shù),看,這是剛才我撕下的紙片,我把它貼在手上,(紙片掉了下來),請你們閉上眼睛,這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧,你們知道我是怎么變的嗎?(幼:“有膠水”)真聰明,就是這個,膠棒。我請幾個小朋友到老師這來,用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰,有什么感覺呀?(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。
4、現(xiàn)在,第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子,那是小白兔的家,今天小白兔要請你們?nèi)プ隹,可是新房子前的路還沒鋪好,真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?
冬天到了,冬爺爺來了,他帶來了許多小雪花,山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖,真漂亮。下雪了,下雪了,我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上,好不好?
第三桌上只有一個花瓶,可是沒有花,能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服,好嗎?
。úシ诺腵鋼琴曲)
(在分組活動中,剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒,帖起來速度較慢)
請小朋友想一想,怎么才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋,看誰的方法又快又好。
。ㄒ粋孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片,然后拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試,看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動,作品完成的十分漂亮)。
5、看,四張美麗的畫都完成了,我來把它們掛起來,你們夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!
。ó(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時,很興奮,在議論:“你看,這個是我貼的,好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功,個別孩子還樹立了自信,最重要的是他們從活動中獲得快樂,得到了滿足。)
紅豆,大紅豆、芋頭,你們今天真棒,廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾美麗的花瓶,還可以當(dāng)成小雪花,謝謝你們!
那我們以后看書的時候就不能隨便撕了,我們可以像今天一樣,用廢紙來撕小紙片,一起來貼,一起來玩,好嗎?
。úシ拧洞毂M行曲》)——請小朋友跟著音樂,和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!
【活動反思】
在此次活動中,我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起,極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時,他們歡呼、雀躍,為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是,他們知道了要用廢舊的紙來撕,不再撕圖書了。
但是,在活動過程中,有一些我沒有提前考慮到的情況,孩子興趣很高,對一切都很好奇,所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒,不專心注意力;在粘貼的過程中,有個別孩子會把膠棒胡亂抹,所以,以后在活動過程中,要提前講明要求,讓孩子知道什么該做,什么不該做,讓孩子有序地進行活動。
大班手工教案14
活動目標(biāo):
1. 會用八角折剪法剪中國結(jié)。
2. 欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。
活動準(zhǔn)備:《中國結(jié)》PPT;中國結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例活動過程:
1.出示《中國結(jié)》PPT,初步認(rèn)識中國結(jié),感受其美。
今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀?(中國結(jié))你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?
有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的`主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?
中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>
你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?
這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。
2.出示《中國結(jié)》圖示,制作中國結(jié)。
請幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請個別幼兒示范。
教師示范,重點講述第三步的對折法。
3.幼兒操作,提出要求,教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國結(jié),剪的時候要用力,但要細(xì)心不能剪斷。
4 .張貼中國結(jié),互相欣賞。
你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請幼兒相互交流。
大班手工教案15
一、活動目標(biāo):
1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程:
導(dǎo)入、操作、欣賞
。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:
我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?
(幼兒討論)小結(jié):
我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
。ǘ┎僮鳎河變翰僮鳎O(shè)計裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
1.操作要求
1)利用我們制作的`紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導(dǎo)
1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。
。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。
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