幼兒園小班美術(shù)教案(范例15篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案1
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對手指點(diǎn)畫活動的興趣。
2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。
4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實(shí)物一個。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入
教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)
2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候?yàn)槭裁床桓吲d了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!
二、教師示范
用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn),表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。
1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的.欲望。
2、教師提出操作要求:在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時要注意點(diǎn)畫均勻。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn),注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。
四、展示幼兒作品,表揚(yáng)畫面整潔的幼兒
活動延伸:
利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。
教學(xué)反思:
這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計上,層次清晰,我首先運(yùn)用擬人的手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點(diǎn)分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點(diǎn)更圓潤,知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫面干凈。
幼兒園小班美術(shù)教案2
活動目標(biāo):
1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。
2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。
3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅。
活動準(zhǔn)備
1.五彩的'色塊示范畫。
2.沙皮紙和油畫棒。
活動過程:
一、預(yù)熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。
二、圖形刺激:
1.教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。
直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色。
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強(qiáng)調(diào)用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右。
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。
2.找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。
3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。
四、作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。
2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。
幼兒園小班美術(shù)教案3
活動領(lǐng)域:
美術(shù)
活動內(nèi)容:
《雪花》
活動目的:
1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花
2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動過程:
一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/strong>
教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?
教師引導(dǎo)幼兒討論。
教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。
二 欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。
(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。
(2)教師講解畫。
教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
(3)教師邊畫邊講解。
教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的`中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。
教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
。4)幼兒操作
在幼兒操作時教師來回指導(dǎo), 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
三 欣賞并展示幼兒作品
欣賞幼兒作品
教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西
幼兒園小班美術(shù)教案4
設(shè)計意圖:
《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,在繪畫方面,可以說毫無基礎(chǔ),我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式吹泡泡畫,這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動目標(biāo):
1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。
2.用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。
2.1張作畫卡紙。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。
2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。
二、出示小魚圖片
師:小朋友你們會吹泡泡,有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡,你們看它們是誰。(小魚)
師:和小魚打招呼。(小魚你好)
師:你們快看小魚會吹泡泡,可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了,想讓小朋友幫我吹一些泡泡,你們愿意嗎?
(愿意)個別小朋友吹泡泡。
師:小魚又說話了,它說你們吹的泡泡很漂亮,可沒一會就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們愿意幫我嗎?(個別小朋友吹泡泡)
師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會有一個彩色的泡泡了。(說完師示范邊吹邊說兒歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹)
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
出示畫紙,幼兒作畫。(老師這里還有一群小魚需要大家?guī)兔Υ蹬菖,吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中?/p>
1.教師交代作畫要求:老師準(zhǔn)備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。
2.幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。
3.及時肯定幼兒的'吹畫作品。
4.和小魚說說話,告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等)
四、結(jié)束語
拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。
活動反思:
葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動更顯得迫切了。
小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。
在《小魚吹泡泡》這個看似一個簡單的活動,對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來,幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;當(dāng)然在組織這樣的活動時,我要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促,不夠詳細(xì)。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動目標(biāo):
1、香蕉的外貌特征與生長特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨(dú)立完成畫作。
2、喜歡參與活動,體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、 ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
二、 出示ppt
師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請你們來看看。
它們長什么樣?長的像什么?
出示“站”起來的香蕉。
這個香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介紹材料
師:今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。
。ǔ鍪久藓灪涂垼
用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應(yīng)香蕉吧!
。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)
四、 幼兒作畫
。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)
五、欣賞幼兒作品
師:誰愿意來說說你畫的香蕉?
。◣熡坠餐蕾p作品)
反思:
香蕉是我們生活中常見的水果,平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時,孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的`想象力,我起了一個頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
幼兒園小班美術(shù)教案6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、發(fā)展動手、動腦的設(shè)計制作能力。
2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準(zhǔn)備:
用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。
活動與指導(dǎo):
1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。
2、幼兒裝飾服裝:
每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的'圖案,將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。
幼兒園小班美術(shù)教案7
設(shè)計意圖:
小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動目標(biāo):
1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。
3、體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動準(zhǔn)備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!靶⊥,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。
2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的`。
2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收
攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。
3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。
4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。
5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。
三、結(jié)束部分。
1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。
今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!
幼兒園小班美術(shù)活動:葡萄
幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
準(zhǔn)備:
紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊,一串葡萄。
活動與指導(dǎo):
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。
4、評議幼兒作品,表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
幼兒園小班美術(shù)教案8
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動過程
一、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞
請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法:
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊
3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓
6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的`幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,
指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵。
幼兒園小班美術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。
3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。
2.棉簽,毛巾若干。
3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。
教學(xué)過程:
一.引出課題:
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。
3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好?
二.教師示范畫小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的.身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三.提問:畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢不一樣。
四.幼兒練習(xí)
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時展覽,講評幼兒作業(yè)。
4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。
幼兒園小班美術(shù)教案10
活動目標(biāo)
1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。
2、感知紅、黃、藍(lán)三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、愿意參加點(diǎn)畫活動,體驗(yàn)手指作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備
1、紅色、藍(lán)色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動過程
一、導(dǎo)入。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會是什么糖果!
2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的'顏色、形狀,感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。
師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)
師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?
3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認(rèn)識。
你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)
二、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法。
1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。
“看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來。”
2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。
說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。
3、請個別幼兒點(diǎn)畫彩虹糖,教師及時小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,從上往下點(diǎn),點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?
三、想象創(chuàng)造。
幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。
四、幼兒展示、欣賞,教師點(diǎn)評。
活動反思
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。
幼兒園小班美術(shù)教案11
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。
2、認(rèn)識黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會變成綠色。
3、樂意探索色彩知識,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件—什么顏色
2、紅、黃、藍(lán)三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布
活動過程
一、認(rèn)識藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。
1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?
2、教師:我們請藍(lán)色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。
3、教師演示:
(1)伸出手,將袖子往上提。
。2)拿一個玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。
(3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。
。4)拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。
(5)重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓。
就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。
二、認(rèn)識黃色,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二次作畫。
1、教師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的'?
2、教師演示:
讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。
3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
4、提問:當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?
5、教師實(shí)驗(yàn):將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識綠色。
三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。
請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?
幼兒園小班美術(shù)教案12
【活動目標(biāo)】
1、了解雪花的特征,并能用語言表達(dá)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
【活動準(zhǔn)備】
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的.雪花圖案、畫好的雪花圖案。
【活動過程】
一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣
。犚魳沸⊙┗ǖ母枨,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)
師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。
師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解
。ㄍㄟ^看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作
請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動:
打雪仗。
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動目標(biāo):
1、觀察不一樣形狀的氣球,并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。
2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。
活動準(zhǔn)備:
1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
活動過程:
一、導(dǎo)入?匆豢,說一說。
1、今日教師帶來了好東西,小朋友們想看嗎?
2、我們一齊來看教師帶來的好東西。(出示紙箱,里面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))
3、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣貌的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?
XXX來,請你幫教師從箱子里面拿出一個水果,這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣貌的?
XXX來,請你幫教師從箱子里面拿一個水果,這是什么?(絲瓜)絲瓜是什么樣貌的'?
教師小結(jié):西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的,胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的,瘦瘦的。
二、出示氣球,幼兒自由聯(lián)想。
1、師:今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞,它們呀,今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師:它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣?
教師小結(jié):瓜寶寶身上有很多好看的花紋,黑黑的,彎彎的。
今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>
三、幼兒和家長一齊操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束。
教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞。
幼兒園小班美術(shù)教案14
設(shè)計思路: 隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面,我們班級的寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花,F(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動,能激起幼兒對冬天特別的感情。
活動目標(biāo): 1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上,運(yùn)用線、圖形的組合,大膽表現(xiàn)冬天的雪景
2、感受冬日里飄雪的美景,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂
活動過程:
一、 冬爺爺來啦
1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)
2、出示冬爺爺
請幼兒和冬爺爺打招呼。谩⒛,冬爺爺)
師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。
師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)
二、 雪花飄飄 1、出示雪花
師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)
師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會吧,我們來幫你。)
2、教師示范畫雪花
師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!
請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。
三、 堆雪人 師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)
師:雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)
出示雪人
師:瞧,這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”
師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的`鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個帽子,“什么形狀呀?”,三角形)
師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!
四、 幼兒繪畫 師:現(xiàn)在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。
五、 交流
1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。
教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。
師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。
2、豐富幼兒語言
師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動目標(biāo)
1.體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。
2.觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。
活動準(zhǔn)備
玩具汽車若干輛,數(shù)張全開白包鉛畫紙,裝滿各色顏料的盤子(盤子放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。
活動過程
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
1.幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。
“今天有好多玩具來聚會,看它們跳起舞來了!保ㄕ故就婢咂
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……
“那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)
“請你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓它們用輪子跳舞!
幼兒自由玩汽車。
2.請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”
小結(jié):汽車跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來扭去……只要
你覺得好看,讓它怎么跳都行。
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的.路線畫下來。”
1.“這里有一些盤子,里面裝著顏料,看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。)
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下,再小心地拎起汽車,在紙上滾動,汽車跳舞的路線就出啦!”
教師示范操作
2.請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動,引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
3.再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你來試一試!
請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧,我畫得多棒!”
將鉛畫紙貼在活動室的墻,教師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞。引導(dǎo)幼兒交流講述:你用了什么顏色作畫,畫在了哪里,這幅畫上有幾種顏色,你最喜歡哪一幅作品。
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