幼兒園社會教案(推薦)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園社會教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案1
活動目標:
1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時不亂動。
2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。
活動準備:
每人一副手鈴。
活動過程:
1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋,將手鈴套在腳腕上,走動,踢腿、跳躍等做一些腳部運動,使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。
2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應該大大地表揚他:“寶寶真乖,小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上,此時也要表揚他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起,引導他模仿搖、蹬、上下、左右動腳等腳部動作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的'聲音,孩于會很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。
注意事項:
在嬰幼教室活動時,經常會涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。
活動結束:
小朋友一起吃點心。
幼兒園社會教案2
活動過程
一、幼兒傾聽故事
1、教師:今天老師帶來了兩個小動物來到我們班,我們一起來看一看是誰呢?
教師出示小雞和小鴨子,請幼兒跟它們打招呼。
2、教師:這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦,請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!
教師講述故事內容。
3、教師提問:
教師:小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會游泳,是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的'呢?
教師小結:小雞和小鴨子它們是一對好朋友,他們互相關心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來說說你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來介紹自己的好朋友,他是誰,叫什么名字。
2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會互相關心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?
小結:小朋友之間要團結友愛、友好相處、互相幫助,這樣的朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂游戲:找朋友。
1、教師:原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲,好嗎?
2、教師彈奏音樂“找朋友”,請幼兒聽到音樂在教室里面走動,然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進行游戲,游戲可重復的玩,可以請小朋友多找?guī)讉好朋友一起。
4、教師:小朋友,這個游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?
四、結束活動
幼兒園社會教案3
一、活動名稱:
自我介紹
二、活動目的
1、相互認識,從小培養(yǎng)幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。
2、讓幼兒大膽說出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的自我 識及口頭表達能力。
三、活動準備
小熊布絨玩具一個
四、活動過程
集中活動:寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手
活動流程介紹:今天我要和大家一起做五個親子游戲,社會活動《自我介紹》,語言幾款《兩只小象》,音樂活動《好孩子》,美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿卜》。
1、導入活動
拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來和大家打個招呼認識一下吧”。
2、展開活動
請這位小朋友過來介紹自己(介紹過程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)
小朋友都相互知道了名字,下面請媽媽帶自己的孩子相互認識一下,握個手交個朋友(認識過程,老師巡回指導)
3、結束活動
現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的`這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達能力。
五、活動延伸
媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時,要多鼓勵自己的孩子多交朋友,提高社會交往能力。
六、活動評析
幼兒園社會教案4
社會活動:夸夸我和我的好朋友
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
1.大膽地展示自己的優(yōu)點,有自信心。
2.學習正確地評價自己和他人,愿意向同伴學習。
。ǘ┗顒訙蕚洌
每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事,并用簡單的標志符號記載心形標志牌上。
每小組設置一個優(yōu)點展示臺。
。ㄈ┗顒舆^程:
1.活動導入
以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
2.要求討論
討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結:在小組活動中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認真,互相補充幼兒的雨點,最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。
3.幼兒交流
。1)幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的`優(yōu)點和所做的好事,并能發(fā)現別人的長處,有自信心。
。2)小組交流:結合記錄圖,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”
等話題,引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處,別的幼兒可以補充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現自己的長處。
。3)全班交流活動:由每組推選代表結合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。
4.夸夸好朋友
。1)引導幼兒說一說:平時還發(fā)現哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點是自己應該學習的榜樣?
。2)評價活動:你認為小朋友好在哪里?要向小朋友學什么?引導幼兒
學習正確地評價自己和他人,并愿意向同伴學習。
教師小結:每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處,平時要互相學習,做個懂禮貌,守紀律,愛學習,團結友愛的好孩子。
。ㄋ模┗顒友由欤
引導幼兒在欣賞他人的優(yōu)點,并勇于承認自己的缺點。
幼兒園社會教案5
活動目標:
1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友。
2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。
3.能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。
活動準備:
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
活動過程:
1.激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。
參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的'語言講述園徽所代表的意義。
3.參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動器械。
建議:
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。
評價:
1.能說出幼兒園的名稱。
2.有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園社會教案6
活動目標
1、能說出幼兒園附近的建筑、機構、設施并用簡單的圖案表示出來。
2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標識并在道路圖上標識出來。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備
1、幼兒提前在生活活動中進行過社區(qū)調查。
2、提供簡易的幼兒園所在地道路圖,紙、筆、剪刀和膠水。
活動過程
1、請幼兒分組交流社區(qū)調查的結果。
。1)說說幼兒園附近有哪些幫助認路的標志性建筑,如商店、醫(yī)院、學校和郵局等。
。2)說說幼兒園所在的`路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標志。
2、讓幼兒畫一畫。
。1)請幼兒將幼兒園標志性建筑以及幼兒園附近的建筑(商店、銀行等設施),用簡單的圖案表示出來。
。2)讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號、車站牌等用簡單的標記表示出來。
3、啟發(fā)幼兒標識幼兒園道路圖。
。1)讓幼兒將標記和圖案剪成小卡片,確定他們的位置,貼在標有幼兒園所在地的道路圖上,制成幼兒園道路圖。
(2)請幼兒向同伴介紹自己標識的道路圖。
4、引導幼兒看幼兒用書,說一說小紅從家到幼兒園都要經過哪些地方?哪條路比較近?與同伴說一說,畫一畫。
5、活動延伸
。1)在教師帶領下,請幼兒拿自己標示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實是否正確,對不正確的地方進行修正。
。2)請幼兒將標識的幼兒園道路圖張貼在教室中。
。3)引導幼兒在公共場所有意識記住一些典型的標志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
幼兒園社會教案7
活動目標
1.感受拜年時的喜慶氛圍。
2.知道中國人春節(jié)拜年的傳統習俗。
3.學習拜年做客時的動作及祝福語。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備
經驗準備:幼兒有過初一拜年的經歷。
課件準備:《拜年》歌曲視頻;“拜年”組圖;“我會拜年”組圖;喜慶的背景音樂。
活動過程:
一播放視頻激發(fā)幼兒興趣導入活動主題
——歌曲里的小朋友在做什么呢?
——我們什么時候會做這件事呢?
二:出示組圖引導幼兒了解拜年的方式
——過年啦,我們有哪些拜年的方式呢?
——如果是登門拜年,我們會穿什么?說什么?做什么呢?
三:出示組圖引導幼兒學習拜年的`動作及祝福語
1.出示組圖“我會拜年-1”,學習拜年動作。
2.出示組圖“我會拜年-2”,學習拜年祝福語。
四:創(chuàng)設拜年情境讓幼兒向伙伴/老師拜年送祝福
——馬上要放假過新年啦,你有哪些祝福想提前送給親愛的老師和小伙伴呢?
——請你找到你想祝福的人,用正確的手勢向他/她拜年送祝福。
幼兒園社會教案8
設計意圖:快到中秋節(jié)了,秋天是果實豐收的季節(jié),紅紅的蘋果,黃黃的香蕉,粉粉的石榴,圓滾滾的核桃……自然一片豐收的美景!在活動中,讓幼兒通過觀察課件中出現的各種樹木,認識各種水果,再嘗嘗它們的味道,激發(fā)幼兒學習的興趣,知道了秋天是個收獲的季節(jié),也了解了果園工人的辛苦,產生了熱愛他們的感情以及體驗美好生活的情感。
活動內容:豐收的果園
活動目標:
1、讓幼兒認識幾種常見的果樹;
2、使幼兒了解秋天是豐收的季節(jié);
活動準備:
1、《豐收的果園》課件;
2、常見的實物水果及少見的水果圖片;
3、油畫棒,畫紙;
活動過程:
一、導語引出課題:小朋友想一想,現在是什么季節(jié)?超市的水果是不是比前一階段特別的多呀?為什么呀?
二、出示課件《豐收的果園》,讓幼兒仔細觀察:
1、教師提問:果園里都有什么?
哪些水果是你們認識的,哪些水果你們不認識?
哪些樹是你們認識的,哪些樹你們不認識?
2、再觀看一遍課件后提問:
蘋果樹的個頭高還是矮?
梨樹的樹桿粗還是細?
杏樹像不像一把大綠傘?
其它的樹又是什么樣子的,和剛才認識的'樹大小、高矮、粗細一樣嗎?
3、出示各種水果及水果圖片
讓幼兒說出各種水果的名稱,它們的形狀、顏色、味道。
讓幼兒看一看不認識的水果圖片,教師教授,讓幼兒記住這些水果的名字,形狀及顏色,再讓幼兒猜一猜它們的
味道。告訴幼兒,以后有機會,一定要嘗一嘗,并把味道記下來,告訴老師和其他的小朋友。
三、幼兒復習所學歌曲《秋天多么美》
四、活動延伸
幼兒發(fā)揮想象完成一幅美術作品《美麗的果園》。
這是一幅關于秋天的兒童畫,主題是“美麗的果園”,這幅畫色彩明艷,以金黃色為主調,值得學習。
幼兒園社會教案9
【活動目標】
1、在幼兒了解并學會分享實物的基礎上,初步體驗精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進一步的分享意識。
2、讓幼兒知道朋友是可以分享的,分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓,獲得更多的朋友。
【活動準備】
電動汽車一輛,情景表演、情景設置及道具若干,幼兒自制小玩具若干。
【活動過程】
一、情景表演:
1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友,小羊買了一輛電動汽車,請小兔來做客一起玩,小兔帶自己的`好朋友小鴨一起去小兔家,最后它們三個都成了好朋友,一起游戲很快樂。
2、請幼兒討論:
小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?
你喜歡有很多的朋友嗎?
二、分享朋友:
1、剛才,表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友,他們想和我們大家一起玩,你們高興嗎?請新朋友做自我介紹。
2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩,誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹,并說:“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩電動汽車。
3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班,讓新朋友玩各種玩具,一起做“團結球”游戲,成為好朋友。
三、活動
延伸:
1、新朋友要告別大家回大三班,說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,大家一起游戲一定很快樂。
2、討論:要送給大三班新朋友什么禮物做紀念,如何向新朋友介紹自己。
3、新朋友帶著大家到大三班,給新朋友送禮物,大家一起做“團結球”游戲,體驗分享朋友帶來的快樂。
大家都快樂
———小班分享快樂活動設計
設計:xx
【活動目標】
1、使幼兒懂得,與朋友分享快樂是多么高興的事情。
2、集體為本班小朋友過生日,讓大家體驗別人過生日的快樂,增強分享意識。
【活動目標】
活動準備:
1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;
2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。
3、幼兒自制小禮物一份,教師準備大蛋糕一個,生日蠟燭5根
【活動過程】
一、故事表演“小貓咪咪過生日”:(附后)
二、提問:(引起幼兒思考)
1、小貓過生日,它在家里做什么呢?
2、它準備怎樣與朋友分享快樂?
3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?
4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌,他們玩的怎么樣?(非常高興)
三:為本班幼兒過生日
1、今天,我們班的笑笑小朋友也過生日,我們一起來為她過生日。(生日快樂音樂起,大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)
2、小朋友為笑笑送禮物,并說一句祝福的話。
3、笑笑吹蠟燭、許愿,為大家分發(fā)蛋糕。
4、分享生日蛋糕,體驗分享帶來的快樂。
5、幼兒每人表演一個小笑話,把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。
6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,歡笑中結束活動。
延伸活動:
1、進行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗與同
伴分享快樂的感受。
2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。
附故事:
小貓咪咪過生日今天,小貓咪咪過生日,屋里就響起了小貓咪咪的歌聲:喵喵喵喵喵,我是小花貓。今天過生日,和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊,真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,點亮了紅色的蠟燭。忽然,遠處傳來了小鴨的歌聲:嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黃鴨。小貓過生日,我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請小鴨來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,點亮了黃色的蠟燭。忽然,遠處傳來了小雞的歌聲:嘰嘰嘰嘰嘰,我是小公雞。小貓過生日,我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請小雞來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,點亮了藍色的蠟燭。
三個好朋友一齊唱起了歌:嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,喵喵喵喵喵……
大家在一起,生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進樹林,小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!
幼兒園社會教案10
愛我家園
【活動目標】
1、了解水的重要性,知道要保護水源不受污染。
2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
【活動準備】PPT。
【活動過程】
一、小議水的用途。
1、聽音樂提問,引起課題(流水聲)
提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)
2、教師小結:對了,我們人需要水,植物也需要水。如果水臟了,會怎樣呢?
二、通過看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、看PPT,了解水污染的原因。
師:其實,動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。
提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?
師:怎么會有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們怎樣幫助小魚呢?
2、啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。
提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會變成什么樣子?應該怎樣保護我們的環(huán)境呢?
教師小結:在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的'垃圾,馬路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動,不能亂扔垃圾。
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。
1、師:其實有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)
小結:原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。
2、認識標志,知道可回收與不可回收。
3、師:如果人們都把垃圾進行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會變得更美麗。
四、教育幼兒保護環(huán)境。
師:平時生活中,我們要保護環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。
幼兒園社會教案11
【活動標題】相信自己我能行
【活動目標】
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時不害怕,開動腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。
2.在活動中體驗自信的力量,鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。
【活動準備】
“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。
【活動過程】
一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。
討論:小動物學校里小動物都畫了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎大家都畫得很棒。可是小熊米卡怎么啦?為什么米卡不開心呢?后來米卡成功的畫好了小飛機了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會畫飛機的翅膀,你會怎么辦?
二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵幼兒大膽跟唱。
三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。
討論:小動物們在玩羊角球,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應該怎么辦?感受自信的'力量。
六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的,我能行”。
七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!
八、播放樂曲:相信自己,幼兒自由結伴舞蹈,結束活動。
幼兒園社會教案12
一、主題目說明:
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,生活中的奇妙現象,是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大,這是現代教育的重要內容,也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。
請千萬記住,讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的,讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光,讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情,對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標:
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現象
3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關系,身體力行的關心、保護環(huán)境。
4、嘗試用簡單的認知方法發(fā)現問題,具有初步的認識和理解能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設:
1、活動區(qū)環(huán)境:
。1)、記錄一周的氣象
材料:溫度記錄表、筆等
玩法:每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況,最后一天統計一周的總體情況,并統計晴天、雨天、陰天各有幾天。
。2)、天氣預報表
材料:軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法:取一張長方形的硬紙作為天氣預報的底板,寫有星期的卡片、表示天氣的圖案:如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當,用來插當天的日期卡和天氣卡。
。3)春夏秋冬
材料:幼兒美術用書《春夏秋冬》
玩法:請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色,分別在作品上涂上相應的顏色、寫上相應的文字。
。4)、接牌
材料:撲克牌若干(10以下的牌)
玩法:由一人任意出一張牌,其他幼兒根據相鄰數出牌,三張牌組成相鄰數后放在一邊,繼續(xù)游戲,牌先出完者獲勝。
。5)造高樓
材料:正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的.紙盒子,剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法:請幼兒用各種紙盒造一幢高樓,教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
(1)、冬眠和夏眠的動物:將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如:刺猬、海參等。
。2)、春夏秋冬:將幼兒畫的關于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。
。3)、可愛的企鵝:將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
。4)、我們去秋游:讓幼兒將去秋游的過程畫成畫布置在墻面上。
(5)四季的花:讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,布置在主題墻上
3、資料收集:
收集冬眠的動物
四、家園共育:
抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。
五、親子活動:"天氣預報"
家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化,并堅持把每天的天氣記錄下來。
幼兒園社會教案13
主題目標:
1、讓幼兒了解自己的小手,樂意用語言表達。知道小手是我們的好朋友,它可以幫助我們做許多事情。
2、知道自己有一雙小手,知道手的作用,初步了解保護手的幾種方法。
3、平時能主動地運用自己的小手做自己能做的事。
4、學習正確的洗手、擦手方法,正確運用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動或回家時知道雙手搬椅子還原。
5、學習大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。
6、讓幼兒能用手指頭表示數字1-5.
7、喜歡并且會自己拿勺子吃飯。
8、愿意跟著音樂唱歌,愿意聽音樂跟著老師一起動手、動身體來進行律動和早操。
9、學習穿衣服的正確方法,嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。體驗成功的快樂,樹立自信心。
10、學習行走時兩臂自然下垂,前后自然擺動。
11、體驗與同伴交流的快樂情感。
主題網絡圖
主題區(qū)域創(chuàng)設:
主題環(huán)境創(chuàng)設:
1、豐富班級環(huán)境,與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設"各種各樣的鞋子"板塊。
2、創(chuàng)設神秘的鞋底主題板塊,引導幼兒觀察尋找鞋底的秘密。
3、將幼兒的印染畫作品"鞋印舞會"展示在墻面上。讓幼兒通過作品更好的觀察鞋底的花紋。
4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子,創(chuàng)設"我會系鞋帶"板塊。讓幼兒學習系鞋帶,看一看誰的小手最巧。
5、創(chuàng)設"我會穿鞋子"板塊,展示幼兒自己穿鞋子的照片。
6、創(chuàng)設:"我是小鞋匠"板塊,展示幼兒與家長自制的各種鞋子。
物質環(huán)境:
根據主題更換墻飾內容,展示寶寶參加自我服務的照片。
創(chuàng)設自然角和認識角,激發(fā)幼兒探索欲望。
精神環(huán)境:
師幼之間平等、快樂;班級氛圍祥和、協調,教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個幼兒。及時表揚和鼓勵每個幼兒。
主題資源利用:
1、歡迎家長積極來園與幼兒進行親子活動,共同制作鞋子。
2、請家長帶孩子戶外活動時,有意識地引導孩子觀察街上的`行人的鞋子,幫助幼兒認識各種各樣的鞋子。
3、鼓勵孩子每天自己穿脫鞋子,學習綁鞋帶。
4、幫助幼兒認識四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。
5、家長與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片,并帶來幼兒園。
6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛,直觀的觀察各種鞋子
7、讓孩子穿一穿你們的鞋子,感受鞋子大小的區(qū)別,知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。
幼兒園社會教案14
活動目標:
了解清明節(jié)的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
掃墓圖片(獻花、植樹、送食)
清明節(jié)的課件
活動過程:
一、談話導入:
小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)
師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)
師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節(jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)
現在,讓我們一起來看一看現在的'人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)
四、清明節(jié)的習俗
通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習俗。
五、小結,結束
清明節(jié)的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們
去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?
活動反思:
在設計這節(jié)活動時,我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究,一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,我以談話法為主要活動方法,通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時間充裕,可以自制簡單的花朵,風箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動手能力。
幼兒園社會教案15
活動目標:
1.知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。
2.了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3.參加一些有意義的新年活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。
2.有關各地過春節(jié)的風俗的圖片。
3.幼兒用書:《過大年》
活動過程:
(一)引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1.教師:過年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2.集體交流,教師總結。
教師:過年時,一家人要團聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂。
(二)幼兒聽故事,了解過年的風俗習慣。
1.教師引導幼兒看幼兒用書。
教師:你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個關于"年"的故事。
2.教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過春節(jié)的?
3.出示圖片,引導幼兒了解各地過春節(jié)的風俗。
教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?
4.教師小結:中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。
(三)欣賞各種春節(jié)用品。
1.教師:這里有大家收集的`各種春聯、年畫等,我們來看看,你有什么發(fā)現?
幼兒欣賞、討論、交流。
2.幼兒交流自己的發(fā)現。
3.教師小結:過年時人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫,喜氣洋洋過新年!
(四)引導幼兒構想明年過年的情景。
1.教師:今天我們了解了許多有關過年的事情,明年你準備怎么過年呢?
2.引導幼兒用繪畫表現自己的設想。
活動延伸:
讓幼兒把自己的設想用繪畫表現出來,并舉辦主題畫展,邀請其他班級的活動前來參觀。
小百科:年,漢語常用字,讀作nián,最早見于甲骨文,其本義是年成,五谷成熟,即《說文解字》:“年,谷熟也!
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