【精華】中班教案模板集合九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼兒理解歌曲的內(nèi)容，能跟著老師完整的唱歌。
2.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。
活動準備：
泡沫制作的立體大蘑菇一只，小斗篷一個，幼兒已學(xué)過游戲《小斗篷》。
活動過程：
1.幼兒聽“摘果子”音樂，自由想象摘果子動作進活動室。
教師：小朋友，蘋果成熟了，我們幫果園里的叔叔阿姨摘果子去。
2.節(jié)奏舞《在那高高的蘋果樹下》
教師：小朋友，摘果子累了吧，我們在這高高的蘋果樹下休息一下吧。
第一遍幼兒分散集體表演一遍，第二遍幼兒兩個一對面對面地表演一遍。
3.教唱歌曲《小蘑菇》
�。�1）教師：老師在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)了一個“小傻瓜”，太陽不曬，大雨沒下，撐著小傘在干啥（邊講邊出示立體蘑菇），是誰呀？（小蘑菇）
它為什么整天撐著雨傘，老師來問問它。
教師范唱歌曲兩遍。
�。�2）你們是聽到老師怎么來問它的。
根據(jù)幼兒的回答，教師邊唱邊解釋。
�。�3）教師：再聽老師唱一遍，聽聽老師問的是不是這些。教師又完整的范唱一遍。
（4）教師：讓小朋友跟著老師一起來問問小蘑菇吧！幼兒跟著老師唱。
�。�5）教師彈琴常一遍。
4.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。
教師：小蘑菇不會說話，它不是撐著一把小傘，它的.樣子就是一把小傘。小朋友，我們再來做個《小斗篷》的游戲。
幼兒做游戲三遍。要求
幼兒向前走時不往旁邊看，不能告訴別人戴斗篷的孩子是誰。
5.教師；小朋友，我們把摘下的果子用小車裝回去吧！
幼兒兩人或三人組成一兩“小車”，聽音樂開出活動室。
中班教案 篇2
活動目的：
1、了解、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動并對身體不同部位的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生興趣。
2、在試試、玩玩、做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，體驗操作探索帶來的樂趣和成功感。
3、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。
活動準備：
1、人體圖一張、錄音機、磁帶、記號圓點。
2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會：筷子、線圈、傘、風(fēng)車、牙簽、鐘表、卷筆刀、蓋子、轉(zhuǎn)動玩具、筐子等等。
3、紙片、剪刀、竹簽等。
活動過程及指導(dǎo)要點：
一、探索身體部位的.轉(zhuǎn)動。
1、老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。
2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動。
3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。
二、第一次探索、操作，鼓勵幼兒想辦法轉(zhuǎn)動物體。
1、用“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”展覽會吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探索：用什么方法能夠把物體轉(zhuǎn)動起來？
2、幼兒分組探索、操作，教師適時介入，觀察引導(dǎo)。
3、交流操作探索的結(jié)果。
三、第二次操作、探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。
1、在玩的過程中，共同探討和發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。
2、互相交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？
四、了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用：你知道生活中有哪些東西運用了轉(zhuǎn)動？它們的轉(zhuǎn)動能帶給我們什么好處？
五、動手制作陀螺，結(jié)束活動。
六、延伸活動：是誰把轉(zhuǎn)動運用到生活中？培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣。
中班教案 篇3
活動目標：
1、能用紙杯進行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，提高自己的創(chuàng)造和動手能力。
2、通過廢棄紙杯再利用滲通環(huán)保意識和環(huán)保意識。
3、享受制作的樂趣，感受親子合作的樂趣，體驗創(chuàng)造的魅力�；顒訙蕚洌�
剪刀、記號筆、彩色卡紙、固體膠、雙面膠、紙杯若干
活動過程：
一、實物導(dǎo)入，引入課題
師：今天老師給小朋友帶來了一個紙杯，他有一個很大的煩惱想讓你們來幫幫忙。原來它的主人用完就把它扔了，說他沒有用了，它真的沒用了嗎?小朋友想想辦法幫幫它吧。(幼兒出主意，教師隨機評價)
師：原來只要動動腦筋，動動手，紙杯能做出這么多的東西呀。這此活動我們就來試著用紙杯做小動物。小朋友想做什么動物呢?(幼兒回答自己喜歡的動物)
二、激發(fā)興趣，探索方法
1.出示作品，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友來一個超級變變變，看看老師把這些紙杯做成了什么，看清楚，我要變了。(拿出提前做好的動物)你看看老師變了一些什么出來?——請幼兒來說一說
2.探索制作方法
師：這些小動物都是用哪些材料做的?你有沒有發(fā)現(xiàn)我是怎么制作這個漂亮的紙杯小動物的?
——請個別幼兒來說一說自己的發(fā)現(xiàn)
3.示范制作方法
(1)選擇一個紙杯，讓后現(xiàn)在上面畫好自己想要做小動物的眼睛。
(2)選擇需要制作小動物部位顏色的彩紙和卡紙，在上面將需要的形狀剪下來。
(3)將剪好的形狀利用雙面膠和膠水在紙杯上進行固定，紙杯動物就做好了。
4.展示各種不同的紙杯動物圖片，開闊幼兒思維。
利用幻燈片呈現(xiàn)各種各樣的紙杯動物，開拓幼兒的創(chuàng)作思路。
三、親子合作，自由創(chuàng)作
1.提出制作要求，開始進行制作
師：接下來請小朋友們發(fā)揮你們的聰明才智，利用這些紙杯創(chuàng)造出更多漂亮的小動物。
要求：幼兒自己設(shè)計自己喜歡的`小動物，可以和爸爸媽媽分工合作，你來畫和貼，爸爸媽媽來剪你需要的形狀。最后我們來比比比看誰做的棒!
2.親子創(chuàng)作，教師隨機指導(dǎo)
3.評價：教師，小朋友手真巧都已經(jīng)做好了，接下來我們請小朋友來介紹一下自己的作品，其他小朋友來當小評委來評一評。
四、拓展延伸
(1)做好后，這些小動物還可以怎樣進行美化，改進?
(2)今天這節(jié)課小朋友們利用一些廢舊紙杯，制作出精美可愛的小動物，其實我們身邊有許多廢物都可以被再塑造，只要通過大家的奇思妙想，他們都可以變得很美麗，(出示廢舊制作的作品的圖片)課后去試試看，用你的作品來裝飾你的家。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)布置小發(fā)明展覽會，會按照一定的分類標準擺放。
2、能大膽滴向他人介紹自己班的小發(fā)明。
3、樂意教弟弟妹妹制作。
【活動準備】
1、幼兒和家長已制作了許多小發(fā)明作品。
2、有豐富的`半成品材料供幼兒繼續(xù)制作。
3、與中班教師聯(lián)系好，組織中班幼兒來參觀展覽會。
【活動過程】
一、討論：怎樣布置小發(fā)明展覽會。
1、組織討論：怎樣布置展覽會？作品放在哪里？按什么標準分類擺放？
2、組織幼兒根據(jù)大家的討論結(jié)果進行布置。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舉辦展覽會。
1、組織討論：展覽會上有誰？他們負責(zé)什么工作？小朋友如何分工？邀請誰來參觀？誰去邀請？怎樣邀請？
2、幼兒分工，進入活動。
�。�1）部分幼兒負責(zé)去邀請弟弟妹妹來參觀展覽會。
�。�2）部分幼兒做講解員。
�。�3）部分幼兒負責(zé)教弟弟妹妹進行小制作。
三、活動后教師組織大家交流，指出活動中做得好的地方和需要改進的地方。
中班教案 篇5
活動目標：
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發(fā)展平衡能力。
2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1．平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2．各種積木、梅花樁、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的四周。
3．錄音機、磁帶、各種小動物頭飾、干毛巾（供幼兒擦汗用）
活動過程：
一、扮演角色、熱身運動
教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。
二、熟悉器材、探索玩法
1、教師：今天我們小動物要到小河對岸去開聯(lián)歡會，要過河就得有橋，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的平衡木、梅花樁、沙包、塑料盆搬到場中間搭成各種橋。
2、教師：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。
3、幼兒分組活動，每組選出小組長帶領(lǐng)，老師觀察指導(dǎo)。
4、鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
三、交流分享、重點練習(xí)
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？
2、請個別能力強的幼兒示范過橋，其他幼兒觀看。
3、引出持物走獨木橋方法
�。�1）教師：小動物們，下面我們來做“過橋表演”的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。
�。�2）教師示范拿玩具過橋。
�。�3）幼兒分散、自由地選擇并用各種不同的方法走過獨木橋。
�。�4）.教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
四、放松身體、整理收拾器材
1、 幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。
2、 表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。
3、 師生共同收拾整理活動器具。
五、結(jié)束活動：
活動反思：
本教案設(shè)計突出體現(xiàn)了幼兒的'主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操；教師和幼兒一起動手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現(xiàn)了“在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。
在本節(jié)活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們準備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內(nèi)容和規(guī)則后，讓孩子們自由選擇我給他們準備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個能力比較強的幼兒當小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的組長帶領(lǐng)他們走過自己搭建的小橋。
孩子們非常聰明，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當小橋，有的組把梅花樁一字排開當成小橋，有的組把平衡木抬來當小橋，由于橋的數(shù)量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象，整節(jié)活動孩子們的興趣都非常高，活動井然有序進行得非常順利，我也覺得輕松愉快。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調(diào)動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上，考慮到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節(jié)活動，使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環(huán)節(jié)合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動的，各個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計，科學(xué)安排，全方位重視，才能更好發(fā)揮體育活動增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒健康的實際功能。
中班教案 篇6
活動準備：
動畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料，獎勵貼花若干。
活動目標：
能用較連貫的語言完整講述故事。
能大膽地猜想故事內(nèi)容，理解詞匯：驚訝、頂、拉。
知道同伴之間互相幫助，感受故事結(jié)局的幽默情趣。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入。
1、教師提問，引起幼兒對螞蟻的興趣。
2、設(shè)置情境，幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動作。
二、播放課件，鼓勵幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。
（一）、認識三只螞蟻。
�。ǘ�、觀看第一幅圖。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，提問：
（1）它們來到了哪里？想干什么？
（2）它們發(fā)現(xiàn)了什么？心里感覺怎么樣？（理解詞匯：驚訝）
�。�3）發(fā)現(xiàn)線后，小螞蟻會怎么說、怎么做？
2、教師完整講述第一幅圖。
�。ㄈ�、觀看第二幅圖。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，提問：
�。�1）三只螞蟻現(xiàn)在在干什么？
�。�2）線那么高，小螞蟻需要怎么上去？（理解詞匯：頂、拉）學(xué)學(xué)小螞蟻的`動作。
（3）三只螞蟻這么辛苦地往上爬，它們心里會想些什么呢？
2、幼兒可自由結(jié)對講述第二幅圖，表現(xiàn)出螞蟻的動作以及心理活動。
3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。
�。ㄋ模�、觀看第三幅圖，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，提問：
�。�1）三只螞蟻越想越開心，它們越爬越快，它們看見了什么呢？
�。�2）這黑色的東西是什么？它能吃嗎？
2、個別幼兒完整講述第三幅圖。
�。ㄎ澹�、觀看第四幅圖，揭示結(jié)果，感受故事帶來的樂趣。
師：這黑色的東西到底是什么東西？
師：螞蟻會怎么樣？（進一步理解詞匯：驚訝）
三、能用較連貫的語言完整講述故事。
（一）、師生一起觀看課件完整講述故事。
（二）、為故事取名字。
四、幼兒自由講述故事給客人老師聽。
五、結(jié)束活動。
師：你們說的真好，讓我們把這個有趣的故事講給更多的小朋友聽吧！
附故事《三只螞蟻》
一天，天氣晴朗，三只螞蟻小紅、小黃、小藍出來玩，它們在花園里玩起了游戲。忽然，他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長長的線。"咦，這是什么呀？"三只螞蟻很驚訝，于是，順著線往上爬。爬著爬著，掉了下來，爬著爬著，又掉了下來，這可急壞了三只螞蟻。"這根線的上面一定有好吃的，我們可不能放過！"過了一會，它們終于想出了一個好辦法，小黃頂著小紅、小紅頂著小藍，小藍拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我?guī)椭�，終于爬了上去，邊爬還邊不停地想。小藍想："一定甜甜的糖果！"小紅想："一定是香香的水果！"小黃想："一定是軟軟的蛋糕！" 好不容易終于爬到了頂。呀，這黑黑的是什么呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來："啊呀，一只大蜘蛛的屁股！"
中班教案 篇7
一、活動目標：
通過活動，使寶寶在實踐操作中學(xué)習(xí)與朋友交換的好辦法，體驗交往的樂趣。
二、活動準備：
1、多媒體制作。
2、各式玩具若干。
3、錄音機、磁帶。
三、活動流程：
�。ㄒ唬┕适轮v述 引起興趣。（通過故事，讓寶寶積累交換的方法。）
1、師：寶寶們，今天侯老師給你們講個故事。（邊操作多媒體，講述故事。）
2、提問：
（1）小兔籃子里原來只有蘿卜，后來怎么又有青菜和蘑菇了。
（2）小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？
（二）實踐操作，獲取經(jīng)驗。（嘗試經(jīng)驗遷移，在實踐操作中獲取交換法。）
1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）
2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會兒。
3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的.玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？（分享交換好辦法，提升經(jīng)驗）
�。ㄈ┓窒斫涣�，體驗快樂。
1、你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的？
2、剛才誰沒有換到玩具？你是怎么跟他換的？
3、小結(jié)：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領(lǐng)真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲，好嗎？
4、故事：交換。
小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對小山羊說：“小山羊，我用蘿卜來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧�！毙“淄镁陀锰}卜換了青菜，對小山羊說：“謝謝，謝謝�！毙∩窖蛘f：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農(nóng)藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你。”小白兔用蘿卜換了蘑菇，對小花豬說：“謝謝，謝謝�！毙』ㄘi說：“不用謝�！毙“淄每吹阶约旱幕@子里有蘿卜、 有青菜、有蘑菇，高興地笑了。
中班教案 篇8
設(shè)計意圖：
這則童話用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，符合中班幼兒的認識特點。故事能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達到練習(xí)說話的目的。故事中的小動物們很友好的交往，都關(guān)心對方，把對方最想知道的消息想辦法告訴它。小朋友們從中也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往，得到更多的好朋友。
活動目標：
1、感知童話故事，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣。
2、能大膽地講述，并學(xué)習(xí)動物間的對話。
3、體驗動物間相互關(guān)心的精神，并能體驗打電話的樂趣。
活動準備：
1、大圖書一本。
2、動物圖片和數(shù)字卡。
3、故事動畫。
4、電話機若干。
活動過程：
一、通過談話，引出主題。
1、（出示電話機）小朋友看，這是什么？你們打過電話嗎？
2、給誰打過電話？會說什么呢？（幼兒自由講述）
3、（出示大圖書）今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于打電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》。森林里的小動物也在打電話，我們一起來看一看，聽一聽。
二、熟悉理解故事內(nèi)容。
1、“轟隆隆…”聽這是什么聲音？（打雷了）這么大的聲音，會把哪些小動物驚醒了？
2、（小熊）睡了一個冬天的小熊被驚醒了。.起床后小熊會做些什么事情呢？（他揉揉眼睛，打開窗戶一看）
3、小熊看到了什么？（�。〈禾靵砹�，春天真美�。。┬⌒馨l(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，猜猜他接下來會怎么做呢？小熊發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，非常開心，他要把這些秘密打電話告訴他的好朋友。
4、小熊打電話給了誰？小松鼠家的電話號碼是什么？（出示電話號碼）我們一起來撥一撥.…聽小熊說了什么？小熊為什么要告訴小松鼠樹上的雪融化了？（引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）小熊給你留下什么印象？
教師小結(jié)：樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事，小熊及時告訴，真熱心。_ 兒童網(wǎng)
5、小松鼠接到電話做了什么呢？他打電話給了誰？小白兔家的電話號碼是什么呢？（出示電話號碼）我們一起來撥一撥。小松鼠對小白兔說了什么春天的秘密？…他為什么要告訴小白兔這個秘密呢？小白兔接到電話又是怎么做的.呢？學(xué)學(xué)小松鼠說的話。
6、小白兔又會怎么做？看看他會打給誰？小花蛇家的電話號碼是什么呢？（出示電話號碼）小白兔對小花蛇說了什么春天的秘密？…他為什么要告訴小花蛇這個秘密呢？小花蛇接到電話又是怎么做的呢？
7、小花蛇把電話打給了他的好朋友小狐貍，看看狐貍家的電話號碼是多少？你覺得小花蛇對小狐貍說了什么春天的秘密？接到電話的小狐貍的會怎么樣呢？
8、小狐貍把電話打給了誰?小熊家的電話號碼是多少，小花蛇會對小熊說些什么呢？接到電話的小熊感覺怎么樣，他怎么做了?（小熊和他的好朋友一起開心地唱起了歌，跳起了舞。）
9、看圖譜，說說對話。哪些小動物打電話了，打給誰了，號碼是多少，說了什么呢？
10、發(fā)現(xiàn)電話號碼的規(guī)律。小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，這些小動物的電話號碼里也有一個秘密，你們知道是什么嗎？這些電話號碼都有哪些數(shù)字呢？
教師小結(jié)：這些電話號碼是由1—5，五個數(shù)字寶寶組成的不同的號碼。
三、完整欣賞，深入理解故事。
1、觀看動畫，幫助幼兒加深并理解故事 。老師把這個好聽的故事做了一部動畫片，我們一起來欣賞下吧。幫助幼兒學(xué)習(xí)動物間的對話。
2、小朋友，你們覺得故事里的小動物怎么樣？
教師小結(jié)：小動物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂帶給別人，大家也都很開心。
四、體驗打電話的樂趣。
1、小朋友，春天還有什么秘密？
2、現(xiàn)在你可以打給自己的好朋友，也可以打給后面的客人老師，告訴他們一些春天的秘密，好嗎？（幼兒自由玩打電話的游戲）
3、約上你們的好朋友，一起到外面去找找春天里的秘密吧。
附：春天的電話
“轟隆��！”打雷了。
睡了一個冬天的小熊被驚醒了。他揉揉眼睛，來到窗前，小熊打開窗戶往外一看：“啊，原來是春天來了！”
小熊連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼――1，2，3，4，5�！拔梗∷墒髥�？春天來了、樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！”
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼――2，3，4，5，1。“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧！”
小白兔聽了電話，得兒得兒撥號碼――3，4，5，1，2。“喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！”
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼――4，5，1，2，3。“喂，小狐貍嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來野餐吧！”
小狐貍聽了電話，得兒得兒撥號碼――5，1，2，3，4�！拔�，小熊嗎？春天來了，山上的的花開了，快出來采花吧！”
小熊聽了電話，高高興興來到外邊,看見大伙兒全出來了。他們一起開心地唱起了歌，跳起了舞。
中班教案 篇9
目標：
1、啟發(fā)幼兒運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計、制作綠色家園。
2、培養(yǎng)幼兒以物代物、變廢為寶的能力。
準備：
1、收集各類廢舊物：廢報紙、蛋糕盒、紙盒、牛奶盒、酸奶瓶、可樂瓶、果凍盒、廢舊泡沫等。
2、豐富有關(guān)知識經(jīng)驗
過程：
1、談話：你喜歡的綠色家園是怎樣的？（幼兒大膽想象、設(shè)計）
2、分組具體造型：
�。�1）、“綠色小區(qū)”（造型各異的綠色住宅）
啟發(fā)幼兒想象未來的綠色住宅，住宅要體現(xiàn)創(chuàng)新意識、環(huán)保意識與趣味性。如麥穗式住宅（騰出更多的地面來布置公園、花壇等場地）、一幢幢彩色的牛奶屋，（充滿了神奇的.色彩）、小區(qū)周圍環(huán)繞著一棵棵小樹，（洋溢著綠的氣息）、垃圾箱、廢電池回收箱（提醒人們不亂丟垃圾）等。
�。�2）、“杭州新貌”：主要表現(xiàn)雷峰塔、三潭印月、錢江三橋等美麗的景色。
（3）、其它制作如“歐式城堡”、“高樓大廈”等的制作，也是別具一格，體現(xiàn)出我們小朋友的智慧。
4、講評：（1）集體參觀，評比最有創(chuàng)意的作品。
�。�2）能在生活中做一名環(huán)保小衛(wèi)士，為創(chuàng)建綠色家園出力。
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