關于小班音樂教案范文錦集6篇
作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案6篇,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
目標:
感受音樂的速度、力度變化,模仿老爺爺慢走,小朋友輕快地走和解放軍有力地走。
準備:
日常生活中,提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。老爺爺、小朋友和解放軍的'圖片及他們的頭飾。
過程:
1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片,請幼兒學一學他們走路的樣子。
2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲,引導幼兒從節(jié)奏、速度、音的高低變化上區(qū)分和感受三種音樂形象,說一說哪段是表現(xiàn)老爺爺(小朋友、解放軍)走路的?
3、分段彈奏樂曲,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。
4、小組活動。幼兒自愿結成三人小組,分別戴上三種頭飾。當音樂出現(xiàn)某一形象時,戴該形象頭飾的幼兒做相應動作,另外兩位小朋友為他拍手伴奏;Q角色進行。
建議:
3歲幼兒可以只學老爺爺和小朋友走步。
小班音樂教案 篇2
活動名稱:
粉刷匠
活動來源:
根據(jù)兒童年齡特征,粉刷匠的形象具有較強的表演性,適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒的樂感。
活動目標:
1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點。
2.隨音樂大膽表現(xiàn),在動作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。
活動準備:
《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻
活動重點:
熟悉歌曲內(nèi)容進行相應的表演
活動難點:
節(jié)奏的掌握
活動過程
一.開始環(huán)節(jié)
1.老師講述《粉刷匠》的故事,幼兒欣賞。
老師要給小朋友講一個關于粉刷匠的故事:有一個粉刷匠,他非常的熱愛勞動,他的粉刷本領很強,一天,他來到一間小房子,看到這房子的墻還沒有刷白,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁。刷好了!新房子真的.變樣了,變的更漂亮了?墒前,他一照鏡子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。
二.基本環(huán)節(jié)
1.欣賞視頻:我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧!
2.回憶故事內(nèi)容,并以提問作為引導
提問:a我是一個粉刷匠,粉刷本領怎么樣?
b我要做一件什么事?
c我先刷了哪里再刷了哪里?
d結果,我的小鼻子怎么啦?
3.在兒歌中感受節(jié)奏
師:老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。(邊念邊做動作)
4.學律動
師:現(xiàn)在我們都是愛勞動的粉刷匠了,我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。
A.第一句:胸前拍手
B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手
C.第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作
D.第四句:伸出食指,雙手分別指自己的鼻子。
5.表演歌曲:我們一起來邊唱邊做!(老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應的動作)
6.角色任務:小女生唱歌,小男生做動作;小男生唱歌,小女生做動作。
三.結束環(huán)節(jié)
教師鋼琴伴奏,幼兒跟著音樂自由表演動作,體驗表演中的歡樂。
結語:教案是老師在教學工作中所需要使用到的一種教學輔助材料,以上是小編整理收集的小班音樂教案,希望對大家有所幫助!
小班音樂教案 篇3
活動目標:
一、能根據(jù)音樂的特定變化表演小羊的走、停、跑,并努力在停頓的.地方做出不同造型。
二、會跟著音樂游戲,學習遵守游戲規(guī)則,跑動時不碰撞或推傷他(她)人。
三、幼兒初步體驗音樂帶給他們的快樂。
活動準備:
音樂、灰太狼和眾小羊圖片若干、灰太狼與喜羊羊視頻、灰太狼的家、障礙物活動過程:
一、視頻導入,了解游戲背景,引起興趣。
二、熟悉游戲音樂。
(1)幼兒完整欣賞音樂,感受音樂游戲中旋律不同的兩個部分。
(2)引導幼兒聽音樂做動作。
教師邊示范邊講述后幼兒跟老師來一次。
三、游戲開始。
第一次游戲:擺設好障礙物后帶幼兒到準備區(qū),教師再次講解要求及注意事項。
第二次游戲:請后面的客人老師也一同參加到游戲中來。
四、活動結束。
師:今天,通過我們的勇敢和智慧,終于把小羊們救回來了,現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開慶祝會去吧!
小班音樂教案 篇4
活動目標:
1、在唱唱跳跳中感受三拍子優(yōu)美的旋律特點、熟悉歌詞,初步學唱歌曲。
2、喜歡春天,能欣賞感悟春天的美。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
ppt
活動過程:
一、春天知多少
我們一起跟著三拍子的節(jié)奏特點再來跳一遍吧。
二、完整理解記憶歌曲
1、欣賞教師演唱
——聽到哪里時心里有特別的感覺?
——歌曲的名字叫什么?為什么?
2、分句理解歌詞
——讓我們一起來聽一聽歌曲里是怎樣唱的`?
3、游戲:歌詞大家猜
——請你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌詞?為什么?
4、播放歌曲mtv,幼兒完整演唱
三、小樂器演奏(延伸活動)
——你能看著節(jié)奏譜演奏歌曲嗎?下次我們一起再來試一試吧。
活動反思:
本次活動符合《三到六歲兒童學習與發(fā)展指南》中關于幼兒藝術領域的要求,符合小班孩子的年齡特點,不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比,再進行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會更好。
小班音樂教案 篇5
活動目標:
1、熟悉歌曲,隨樂合拍地做拔蘿卜動作。
2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。
3、感受與同伴合作游戲的快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
《拔蘿卜》的音樂;老公公,老婆婆,小花狗,小花貓,小弟弟,大蘿卜等頭飾。
活動過程:
一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場。
二、帶孩子做日常生活模仿動作。
三、欣賞歌曲《拔蘿卜》,并提問:
1、今天我們來聽一段音樂,聽了猜猜看:音樂里說了什么?(拔蘿卜)
2、誰在拔蘿卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花貓、小花狗)根據(jù)幼兒講述,依次出示圖片
四、分段聽音樂,學動作。
1、我們先聽見誰第一個出來拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過來拔蘿卜的`?大家一起學一學!老公公是怎么拔蘿卜的?大家一起學一學!蘿卜拔起來了嗎?(沒有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學)
2、放音樂第一段幼兒做一遍,
3、依次讓幼兒做2、3、4、5、段音樂動作,模仿老婆婆,小弟弟,小花狗,小花貓等角色
4、音樂有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花貓,一共有幾段?(5段)
5、我們連起來學一學,好嗎?(放音樂,幼兒完整表演)
五、教師做老公公,聽音樂完整表演游戲。
六、再次出示大蘿卜,提問幼兒還能請哪些動物來拔蘿卜。
七、幼兒扮演各種動物拔蘿卜。
八、“寶寶們,讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的音樂聲中退出活動室。
活動反思:
《拔蘿卜》這節(jié)音樂游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽,老公公種了個大蘿卜,一個人怎么拔也拔不動,結果大家一個接一個地來一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化,出場的角色又都是幼兒比較熟悉的,很適合小班幼兒玩。
小班音樂教案 篇6
活動目標:
1、學習傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。
2、隨著音樂學習漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、了解多刷牙對身體有好處。
活動準備:
準備一個小白兔的布偶玩具,一個干凈的水杯;教育掛圖《領域活動.藝術.漱口歌》
活動過程:
一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒太能吃完點心后、飯后都做了什么嗎?
3、觀察動作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作,引導幼兒認真觀察。
5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。
二、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學唱。
2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的'進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
三、指導幼兒學唱歌曲。
1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂,在前奏結束后開始演唱。同時,根據(jù)幼兒學習情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。
2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。
活動延伸:
生活活動:午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。
教學反思:
養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今天一個活動達成,而需要他們的老師,家長持之以恒地去引導與培養(yǎng),作為保健老師,我也會經(jīng)常性地關注幼兒的牙齒健康狀況,通過檢查等方式介入并指導。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。
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