有關(guān)中班教案范文集合5篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解作品內(nèi)容，懂得為別人做事是愉快的。
2、能大膽用“我愿意為朋友做……，讓他們高興”的.句型說(shuō)出自己的相法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件：散文詩(shī)《微笑》
2、散文朗誦磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、演示
ppt課件1: 小鳥(niǎo)、大象、小兔
2、啟發(fā)幼兒充分想象
圖片上有誰(shuí)呀？你們知道它們想干什么嗎？
二、展開(kāi)
1.他們都想為朋友做事，讓朋友們高興，他們會(huì)為朋友們做什么呢？
（啟發(fā)幼兒思考后發(fā)言）
2.利用課件，分段欣賞散文，幫助幼兒理解散文內(nèi)容
�。�1）欣賞第一段，學(xué)說(shuō)句型
小動(dòng)物為朋友做了什么？讓他們?cè)趺礃樱?/p>
●小鳥(niǎo)說(shuō)：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。”
●大象說(shuō)：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興�！�
●小兔說(shuō)：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興。”
（2）欣賞第二段，知道微笑能給人帶來(lái)愉悅
●小蝸牛為朋友做了什么 它為什么好著急？
●小蝸牛給大家做些什么，讓他們高興
●它的朋友看到小蝸牛甜甜的微笑都怎么樣？
3、請(qǐng)小朋友也學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑，把微笑送給朋友們
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)微笑，微笑是最簡(jiǎn)單的事，可確能讓別人開(kāi)心、高興
4、完整欣賞散文
通過(guò)散文欣賞，懂得為別人做事，自己也是愉快的 。
三、結(jié)束
鞏固句型，請(qǐng)幼兒用這種句型說(shuō)出自己的想法。
“我愿意為朋友做……，讓他們高興”
【附】 微笑 （散文詩(shī)）
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興�！�
大象說(shuō)：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興�！�
小兔說(shuō)：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興�！�
小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢？
一天，一群小螞蟻正在忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí)，小蝸牛向他們友好地微笑。
小蝸牛想：對(duì)呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀！小蝸牛就畫(huà)了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
不受物體擺放形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)17。
重點(diǎn)難點(diǎn):
不受物體擺放形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)17。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《我的'數(shù)學(xué)》第23頁(yè)。
2.雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師從筐子里倒出一些雪花片，堆放在一起。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)雪花片，其他幼兒觀察個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)的方法。
1.這里的雪花片一共有多少塊？
2.他用了什么方法來(lái)數(shù)這些雪花片？
3.你和他的方法一樣嗎？請(qǐng)你用自己的方法來(lái)數(shù)數(shù)看。
二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點(diǎn)雪花片，請(qǐng)他們各自數(shù)一數(shù)面前的雪花片有多少，再和同伴交換位置，分別數(shù)一數(shù)同伴的雪花片有多少，以此互相驗(yàn)證數(shù)的結(jié)果。
三、請(qǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》至第23頁(yè)，數(shù)一數(shù)書(shū)上三個(gè)小朋友的面前分別有多少塊餅干。教師巡回觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法，并及時(shí)分享好的方法。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路
中班幼兒對(duì)事物的觀察已從籠統(tǒng)轉(zhuǎn)向具體化。但觀察仍不夠仔細(xì)，常會(huì)用一些隨意的圖形來(lái)表現(xiàn)物體的特征。在圖形組合的方位上也還存在隨意性。此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察動(dòng)物頭部特征，學(xué)會(huì)用不同圖形組合，正確表現(xiàn)動(dòng)物的基本部分，并學(xué)習(xí)分辯動(dòng)物耳朵的方位，區(qū)別表示不同動(dòng)物的明顯特征，提高觀察和表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)
1． 分辯頭部不同的特征，畫(huà)各種動(dòng)物。
2． 有了解動(dòng)物的愿望。
3． 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4． 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5． 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
能用頭部不同的特征，（主要是耳朵的位置）表現(xiàn)各種動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。
2． 長(zhǎng)毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。
活動(dòng)過(guò)程
談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫(huà)方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)
1．語(yǔ)言引導(dǎo)，引起活動(dòng)興趣。
建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦?dòng)物園。知道野生動(dòng)物園又要來(lái)一批新朋友，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣及參加活動(dòng)的愿望。
2．欣賞討論。
建議讓幼兒觀察動(dòng)物頭部的`輪廊線，猜猜動(dòng)物園新來(lái)的朋友是誰(shuí)？
可設(shè)問(wèn)：耳朵長(zhǎng)在頭頂?shù)氖钦l(shuí)？
耳朵長(zhǎng)在頭頂兩邊的是誰(shuí)？
耳朵長(zhǎng)在頭的兩側(cè)的是誰(shuí)？
說(shuō)明：幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側(cè)的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。
3． 討論作畫(huà)方法。
建議讓幼兒在已畫(huà)好的圖形上添畫(huà)動(dòng)物耳朵，集體分辯是否對(duì)。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫(huà)橢圓形往下垂等，動(dòng)物的眼、鼻、嘴可由老師示范。
設(shè)問(wèn)：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么辦法區(qū)別？建議在觀察布袋偶的基礎(chǔ)上，讓幼兒自來(lái)發(fā)現(xiàn)。（獅子加鬃毛、虎額上加“王”）等。
4． 幼兒創(chuàng)作
建議教師可提示：（1）把動(dòng)物的頭畫(huà)得大些，畫(huà)出各種動(dòng)物的重要特征。
�。�2）把動(dòng)物梳洗得整整齊齊迎接游客（涂色要涂滿，涂濃）
�。�3）準(zhǔn)備好的動(dòng)物可去草地上與游客見(jiàn)面。（用水粉色點(diǎn)劃小草。）
5． 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
野生動(dòng)物園來(lái)了這么多新朋友，看看有誰(shuí)呀？（除了以上講過(guò)的動(dòng)物，還有誰(shuí)也來(lái)了？鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫(huà)。）
活動(dòng)反思
通過(guò)孩子們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性特征進(jìn)行作畫(huà)，孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這樣孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還能在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同合作的樂(lè)趣。
2、能在相互交流中學(xué)習(xí)同伴好的測(cè)量方法。
3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測(cè)量“花布”的大小。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用書(shū)第13頁(yè)《自然測(cè)量工具》的材料數(shù)字印章；
2、幼兒人手2張（紅色紙長(zhǎng)16。5cm，寬6cm；藍(lán)色紙長(zhǎng)30cm、寬2cm）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入“熊貓縫紉店”開(kāi)業(yè)。
1、教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。
2、教師講述故事：熊媽媽有兩塊漂亮的“布”，它想用這些布給熊寶寶們做“圍巾”，每塊“布”能做幾條“圍巾”？哪塊“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？請(qǐng)小朋友們幫幫它吧。
二、探索測(cè)量的方法。
1、教師出示藍(lán)色紙，引導(dǎo)幼兒探索測(cè)量的方法。
2、教師演示測(cè)量的方法。（將“圍巾”平鋪在“布”上，邊對(duì)邊，角對(duì)角，既不要重疊，也不要留空隙。）
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行測(cè)量（一個(gè)是對(duì)的，一個(gè)是不夠精確的），并引導(dǎo)幼兒明白正確測(cè)量的方法。
師：“他們量的'對(duì)嗎？為什么？測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么？”
三、幼兒操作。
1、教師提出操作要求。
2、幼兒操作，教師觀察幼兒測(cè)量時(shí)所采用的方法——是否一個(gè)接一個(gè)的擺列量具。
四、展示與交流。
1、教師展示作業(yè)單，幼兒交流測(cè)量的結(jié)果。
2、比較測(cè)量的方法。
師：同樣的“布”和“圍巾”，大家量出來(lái)的結(jié)果為什么不一樣呢？你們是怎么量出來(lái)的？
3、教師分別請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)進(jìn)行測(cè)量，其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證看哪種測(cè)量的方法最正確。
4、教師小結(jié)。
中班教案 篇5
目的：
1．學(xué)習(xí)躲閃跑，并呢個(gè)根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作
2．能研究看前方不碰撞他人。
3．知道放鞭炮的安全要求。
準(zhǔn)備：
用紙卷成長(zhǎng)約40厘米，一偶粘有紙團(tuán)的火柴棒
音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師和幼兒一起跟著青樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作·
2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．
3.游戲“放鞭炮”。
教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會(huì)怎樣?
請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的 響重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)能躲閃跑的'和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。
利用休息間隙，¨幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替) ．
教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續(xù)游戲。
幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。
教師小結(jié)
聽(tīng)音樂(lè)�！缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌荩龇潘烧韯�(dòng)作。
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