【推薦】小班音樂教案集錦六篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班音樂教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班音樂教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報(bào)歌》,幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活,教育學(xué)生熱愛黨,珍惜今天的幸福生活,為祖國而努力學(xué)習(xí)。
2. 了解相關(guān)的音樂小常識(shí)。
教材分析
歌曲《賣報(bào)歌》是音樂家聶耳二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童歌曲,2/4拍,四樂句組成的一段體,五聲F宮調(diào)式。
《賣報(bào)歌》曲調(diào)明快、流暢,并以樸實(shí)生動(dòng)的語言、辛辣詼諧的筆調(diào),深刻地描述了舊社會(huì)報(bào)童的苦難生活以及他們對(duì)光明的渴望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶、錄音機(jī)。猴子圖片。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
練聲《小動(dòng)物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》。
1、老師講述故事:1934年,在上海繁華的霞飛路上,常能見到一個(gè)瘦小的女孩,邊跑邊跳地大聲通報(bào)著當(dāng)天的新聞,吸引路人買報(bào)。誰也不知道她的名字,因見她的頭發(fā)散亂,就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧,叫賣又特別動(dòng)聽,人們都愛到她那兒買。在過往的行人中,小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳,他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩!第二天,聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭,小毛頭可開心了!叫賣聲更加清亮:“賣報(bào)!賣報(bào)!七個(gè)銅板兩份報(bào)!”幾天后,聶耳叔叔又來找小毛頭,把她沒賣完的報(bào)紙全買下,高興地說:“今天不用賣報(bào)了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家…”真好聽!小毛頭很快就學(xué)會(huì)了。不久,聶耳叔叔請(qǐng)小毛頭到電影廠的晚會(huì)上唱了首歌,歌聲很快就傳了開來。如今,幾十年過去了,全中國的'小朋友都愛唱這首《賣報(bào)歌》。今天我們也來學(xué)唱《賣報(bào)歌》,好嗎?
2、老師范唱歌曲一遍。
提問:歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?
3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。(幫助幼兒逐句理解歌詞意思)
4、學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。
5、學(xué)唱歌曲。
。1)、老師大聲唱,小朋友小聲唱。
。2)、小朋友自然聲唱歌。
(3)、集體演唱歌曲一遍。
。4)分組進(jìn)行演唱歌曲。
6、情感教育。
。1)小朋友學(xué)了這首歌曲,心里有什么樣的感受?我們應(yīng)該怎樣做?
。2)今天我們?cè)僖膊灰瘛靶∶^”一樣去街頭賣報(bào)了,我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí),享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛,我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、課堂小結(jié)
在學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》的時(shí)候,大家應(yīng)該感受到了小報(bào)童酸澀的童年有多么悲慘吧。舊社會(huì)的小朋友饑寒交迫,沒有錢上學(xué)。相比之下,我們今天的幸福生活多么美好。大家?guī)е@種感情,課后好好復(fù)習(xí)《賣報(bào)歌》,下一節(jié)課談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)了這首歌的感受。
小班音樂教案 篇2
小班音樂活動(dòng):
我是小豆子
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,交流情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、4
2、每人一個(gè)豆子頭飾
活動(dòng)過程:
1、故事導(dǎo)入課題,熟悉歌曲。
T:“寶寶們,看我?guī)砹耸裁?它里面是什么呢?”(教師出示豆莢,幼兒認(rèn)識(shí)豆莢,并知道豆莢中是豆子)
T:“關(guān)于它有個(gè)很美麗的故事:在一個(gè)陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕地吹著。很輕,很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴,小豆莢離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的.從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到了池塘邊,有的跳到了花叢中。下雨了,下雨了,小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地,小豆子寶寶怎么啦?(請(qǐng)幼兒說一說,教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1)
T:“小豆子發(fā)芽了,慢慢的慢慢的,發(fā)芽的小豆子又會(huì)怎么樣呢?”(教師示范演唱,使用操作材料2)以下相同,直到使用完操作材料4。(讓幼兒熟悉歌曲的旋律,了解豆子的生長過程)
2、通過游戲,學(xué)唱歌曲。
T:“我們今天教室里也有許多的小豆子,想不想慢慢長大?”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌,教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”)
T:“小豆子們長大了,你高興嗎?那我們一起到外面去曬曬太陽吧!好讓我們的寶寶快快成熟!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲走出教室,結(jié)束活動(dòng))
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。
2、初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小魚游水的音樂;
將活動(dòng)室布置成“小河”;
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動(dòng)過程:
1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河;
指導(dǎo)語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”
2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》,幼兒練習(xí)親切自然的演唱。
指導(dǎo)語:“我們一起向小河問好吧!”
3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演;
指導(dǎo)語:“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”
4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。
指導(dǎo)語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子!
5、聽音樂做不同的動(dòng)作。
(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
指導(dǎo)語:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”!靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的'節(jié)拍也長一些,是一下一下的!薄奥牭胶芗钡囊魳肥,好像發(fā)生了什么事?”“對(duì)了,捉魚人要來捉魚了!
(2)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。
指導(dǎo)語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動(dòng)作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’!
6、開展音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂的玩游戲。
指導(dǎo)語:“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”
7、結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。
指導(dǎo)語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”
活動(dòng)反思:
幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的;顒(dòng)過程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動(dòng)。
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
我班幼兒的年齡大都是3歲左右,對(duì)各種動(dòng)物都不是很了解,對(duì)動(dòng)物的叫聲更是一個(gè)模糊的印象。他們剛開始動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的了解可能是從電視上,或者是從父母給他們買的動(dòng)物卡片上來的,這些都不是那么的詳細(xì)。我班的孩子很喜歡唱歌,因此,我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)是以一場(chǎng)音樂會(huì)的形式,讓孩子來參與,以提高他們的積極性。最后設(shè)計(jì)了一個(gè)延伸活動(dòng)------小動(dòng)物回家,讓小朋友根據(jù)叫聲來放回動(dòng)物的卡片,以加深幼兒對(duì)動(dòng)物叫聲的印象。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲,培養(yǎng)幼兒的傾聽力。
3.讓幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)動(dòng)物的`叫聲,把動(dòng)物的叫聲和動(dòng)物一一對(duì)上
活動(dòng)準(zhǔn)備
五種動(dòng)物(公雞.小狗.小羊..母雞.小豬)的卡片和彩色頭飾個(gè)一張。各種動(dòng)物的叫聲的錄音。
幾種動(dòng)物的視頻。
活動(dòng)過程
一.以唱兒歌的形式導(dǎo)入,來激發(fā)幼兒的興趣。
1.老師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動(dòng)物》
(1)小朋友聽出歌曲里有那些小動(dòng)物嗎?:有公雞.小狗..
小羊.母雞.小豬。
(2)教師讓幼兒閉上眼睛:小朋友想不想讓這些小動(dòng)物來我們教室做客? 教師逐一請(qǐng)出這幾種動(dòng)物。
(3)教師提問:小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎?(先讓幼兒自己認(rèn)識(shí)一下這幾種動(dòng)物),
。核鼈兙褪牵汗u.小狗.小羊.母雞.小豬。
2.小動(dòng)物的叫聲很好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧!
(1)老師先學(xué),幼兒跟著學(xué)一次。
。盒∨笥褜W(xué)的很好,我們讓我們的動(dòng)物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動(dòng)物叫聲的錄音,幼兒學(xué)一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學(xué)習(xí)其它四種動(dòng)物的叫聲。
3.播放這幾種動(dòng)物的視頻,加深幼兒對(duì)它們的印象。
(1)小朋友看見電視里有那些小動(dòng)物嗎?:公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。
(2)公雞是怎樣叫得?幼兒學(xué)一下。(用同樣的方法再學(xué)一下其它幾種動(dòng)物的叫聲。
4播.放一種動(dòng)物的視頻,讓幼兒學(xué)習(xí)它的叫聲。(同樣方法把幾種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)物一一對(duì)上)
二.游戲:分別找五個(gè)小朋友帶上五種動(dòng)物的頭飾,各自學(xué)習(xí)它的叫聲。多找?guī)捉M做。
結(jié)束部分:游戲:小動(dòng)物回家:播放動(dòng)物的叫聲的錄音,對(duì)應(yīng)的出示動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)反思
反思整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程,我認(rèn)為較成功之處有以下幾個(gè)方面:
1. 整個(gè)活動(dòng)過程幼兒的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)高,他們是在快樂中學(xué)習(xí)。
2. 整個(gè)活動(dòng)層次分明,請(qǐng)出幾種動(dòng)物的時(shí)候,幼兒精力很是集中,保持了很好的學(xué)習(xí)興趣。
3. 整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)配合默契,教師為主導(dǎo),幼兒為主體,給了幼兒足夠的發(fā)揮空間。
4. 整個(gè)活動(dòng)下來,幼兒學(xué)的開心,是在玩中學(xué),學(xué)中玩。
我認(rèn)為活動(dòng)中不足的地方有以下幾點(diǎn):
1.應(yīng)該多讓幼兒自主的學(xué)習(xí),比如:出示動(dòng)物卡片后可以讓幼兒先自己學(xué)一下動(dòng)物的叫聲。
2.可以加設(shè)一個(gè)小游戲:幼兒戴上頭飾,教師讓她找朋友,教師說,幼兒找其它的動(dòng)物,這樣對(duì)幼兒加深的認(rèn)識(shí)動(dòng)物更好。
通過這次的活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)活動(dòng)臨場(chǎng)發(fā)揮不行。所以,今后要更加的努力,要嚴(yán)格的要求自己,多多的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》
2. 能夠邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,學(xué)習(xí)按樂句變換動(dòng)作。
3. 理解并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 小花狗頭飾若干,肉骨頭頭飾若干。(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
2. 小花狗歌曲磁帶。
活動(dòng)過程:
1. 以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。
(1) 談話:小朋友們,你們見過小狗嗎?(見過)那你知道小狗是怎么叫的嗎?(汪汪汪)小狗最愛吃什么?(骨頭)
(2) 教師為幼兒演唱兩遍歌曲,演唱時(shí)可以讓幼兒拍手打節(jié)奏,使幼兒逐漸熟悉歌詞的.內(nèi)容和歌曲旋律。
(3) 根據(jù)歌詞內(nèi)容提問:小花狗在什么地方?(在大門口)它的眼睛是什么樣子的?(黑的)小花狗在門口干什么?(想吃肉骨頭)引導(dǎo)幼兒逐漸熟記歌詞。
1. 學(xué)習(xí)演唱歌曲,練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
。1) 教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒和老師一起隨音樂唱歌。
。2) 教師逐句唱歌,引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作,加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象。
。3) 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
音樂游戲:小花狗
教師介紹游戲玩法、規(guī)則與教師進(jìn)行示范。
1. 幼兒兩人一組,分別扮演小花狗和肉骨頭。
2. 小花狗在自己的座位前,邊演唱邊表演;肉骨頭蹲在小花狗面前,當(dāng)唱完汪汪時(shí),肉骨頭迅速逃回自己的座位。
活動(dòng)結(jié)束:
師:孩子們玩得開心嗎?(開心)現(xiàn)在呢?我們的活動(dòng)結(jié)束了,我們一起用小花狗的方式說再見吧!(汪汪汪)
小班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒熟悉樂曲旋律。
2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《虹彩妹妹》
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《春天》《小鳥醒來了》《小馬》
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、游戲:《請(qǐng)你學(xué)我這樣做》
教師:小朋友,我們先來玩這個(gè)游戲吧!教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說拍手,幫助幼兒體驗(yàn)并掌握節(jié)奏型。
2、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不同的部位動(dòng)作。
教師:我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動(dòng)作呢?
三、讓幼兒熟悉歌曲,跟著音樂玩游戲,進(jìn)一步感受樂曲的性質(zhì)
1、教師:小朋友,今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧!
教師播放歌曲,請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲。
2、教師:小朋友,這首歌曲好聽嗎?你們?cè)诟枨锩娑悸牭搅耸裁茨?
教師引導(dǎo)幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。
3、教師:剛才小朋友們都說得非常好,這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。
4、再次播放歌曲,請(qǐng)幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的.名字。
5、教師與幼兒玩“你說我來接”游戲。
四、教師引導(dǎo)幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作”
1、講解前兩拍拍肩,再拍手,最后再跺腳。
2、教師指揮幼兒自己練習(xí)數(shù)次,可采用先放慢速度演唱樂曲再逐漸過渡到播放音樂磁帶。
3、教師用手勢(shì)和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進(jìn)行練習(xí),可適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱Z言提示,要求幼兒根據(jù)老師的指揮做動(dòng)作。
4、讓幼兒集體完整來表演。
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