大班社會(huì)教案合集6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)引:
1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國人民解放軍,并能分辨海、陸、空三軍,知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國。
2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、建國周年閱兵式上,海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。
2、海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
3、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛(wèi)士——中國人民解放軍“。
活動(dòng)過程:
1、通過提問引出如下主題:
我們每天能高高興興地玩游戲,學(xué)本領(lǐng),和爸爸媽媽在一起,都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。
中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍?
欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里?
2、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問:你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎?你是根據(jù)什么來區(qū)分的?(服裝、武器)海、陸、空三軍,他們用的武器主要是什么?海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
小結(jié):海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的'。他們有不同的服裝、武器,有一個(gè)共同的名字叫中國人民解放軍。
3、啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Pl(wèi)祖國,還為人民群眾做些什么,引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開山架橋等活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒說一說,應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么,做個(gè)什么樣的孩子。
4、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
大班社會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各種各樣的票中含有的信息,知道票方便了人們的生活。
2、收集、欣賞生活中各種各樣的票,根據(jù)不同的用途給票分類。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖:《各種各樣的票》
2、《以前生活中的票》PPT
3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票:公園票、車票、電影票、購物票等等
三、活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的'各種票,感受票的豐富。
1、師:老師和小朋友一起收集了很多的票,現(xiàn)在讓我們來參觀一下吧!
2、師:你們見過這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?
3、師:除了電影票,你還知道什么票呢?
4、和同伴交流自己帶來的票:你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請你和邊上的小朋友互相來說一說。
5、請個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。
6、總結(jié):生活中的票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的,發(fā)票是買東西給的等等。
二、欣賞郵票和以前生活中的票。
1、除了剛才我們說過的票,還有什么票呢?我們一起來看一下。
2、出示PPT:這是什么票?(郵票)有什么用?誰來說說郵票是什么樣子的?
3、師小結(jié):郵票是用來寄信件的,郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢。有的郵票上有印戳,告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了,可以用來收藏。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
師:以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好,有的東西只有用票才能買到,像做衣服的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在生活越來越好,東西越來越多,這些票就被廢除了。
三、給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣。
1、師:我們認(rèn)識(shí)了那么多的票,老師想請你們根據(jù)票的不同的用處來分分類,想一想可以怎么分呢?
2、師:你覺得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)
3、幼兒分組將票分類。
四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。
1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。
2、分工設(shè)計(jì)。
3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過繪本,初步懂得原諒他人無心的過錯(cuò),學(xué)會(huì)寬容。
2、 能大膽表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“獨(dú)角獸妹妹”ppt課件
活動(dòng)過程:
一、談話,了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、出示PPT1,幼兒說說自己是怎么做客的。
2、出示PPT2,請幼兒說說小豬知道獨(dú)角獸妹妹來玩是什么樣的心情。
二、 在繪本閱讀中,理解和體驗(yàn)不寬容造成的孤單、不快樂的情緒情感。
1、了解獨(dú)角獸妹妹是不小心做錯(cuò)的事。
。1) 讓幼兒想想獨(dú)角獸妹妹到小豬家玩可能會(huì)做些什么事?為什么?
。2) 出示PPT3,幼兒看圖說說獨(dú)角獸妹妹做的錯(cuò)事
提問:你認(rèn)為獨(dú)角獸妹妹為什么會(huì)做這么多錯(cuò)事?
小豬現(xiàn)在是什么表情?為什么驚呆了?
2、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)
提問:你們有沒有像獨(dú)角獸妹妹那樣一不小心做過錯(cuò)事?別人是怎么對你的?
教師小結(jié):原來我們也和獨(dú)角獸妹妹一樣做過這么多錯(cuò)事,這些事都不是我們故意去做的。
3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來的不快樂。
(1)出示PPT4,提問:現(xiàn)在小豬家成什么樣子了?
。2)出示PPT5,提問:小豬現(xiàn)在露出了什么表情?小豬會(huì)怎么做呢?
。3)幼兒討論:你覺得小豬做的對不對?如果你是小豬你會(huì)怎么做?
。4)出示PPT6, PPT7,引導(dǎo)幼兒觀察小豬的表情和內(nèi)心世界,感受失去朋友后的孤單。
三、感受寬容帶來的快樂。
1、(1)出示PPT8、PPT9引導(dǎo)幼兒說說兩個(gè)好朋友再次相見時(shí)的心情。
教師小結(jié):這次小豬知道了,沒有朋友會(huì)很孤單、寂寞,有了朋友才會(huì)開心,快樂!
。2)出示PPT10,提問:這次獨(dú)角獸妹妹把天花板又戳了一個(gè)洞,小豬還會(huì)生氣嗎?為什么?
。3)出示PPT11,感受兩個(gè)好朋友快樂、甜蜜的生活情景。
。4)教師小結(jié):小豬真是個(gè)了不起的`孩子,獨(dú)角獸妹妹不小心把他的新家弄得亂七八糟,最后他還是原諒了獨(dú)角獸妹妹,還幫她做了一頂帽子。
2、在問題情景中體驗(yàn)寬容帶來的快樂。
出示PPT12,PPT13,觀看生活圖片,幼兒談感受。
3、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說說和同伴在一起時(shí)不小心做錯(cuò)事。你是怎么做的?
教師小結(jié):我們也能原諒?fù)樽鲥e(cuò)的事情,原來會(huì)原諒別人和寬容別人會(huì)使我們的生活更快樂,更甜蜜。
4、結(jié)合音樂來感受一下寬容別人帶來的快樂。
大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)木棉花的特點(diǎn)(形狀、花瓣、顏色)。
2、教育幼兒認(rèn)識(shí)木棉花的重要意義。
3、指導(dǎo)幼兒看中國地圖,讓幼兒認(rèn)識(shí)到廣東省在中國地圖上的位置。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。實(shí)物的紅色、橙色木棉花各20朵。
2、畫有中國地圖的A4紙30張,每個(gè)幼兒一盒蠟筆。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
師:在我們操場升國旗的地方有兩棵大樹,小朋友,你們知道他們的名字嗎?
幼1:不知道。
幼2:木棉花/木棉樹。
師:他的名字叫木棉樹,那么在他身體上開的花叫什么名字。
幼:木棉花。
二、基本部分。
1、把紅色的木棉花發(fā)到每張桌子上,引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)木棉花的特點(diǎn)。
師:現(xiàn)在,老師和小朋友一起來看看木棉花長得怎樣的。
幼(大多數(shù)):紅色的、大大的。
師:小朋友很聰明,木棉花是大大的、紅艷艷的。但小朋友再看清楚,木棉花有幾塊花瓣啊?是不是全部木棉花都是有一樣多的花瓣?
幼:五塊花瓣,全部木棉花都是有五塊的。
師:那么他的花托是什么顏色的?是不是全部木棉花的.花托都是一樣的顏色?
幼:綠色,全部木棉花的花托都是綠色的。
師:小朋友,你們猜一猜,木棉花是否只有一種顏色。
幼1:是。
幼2:我看有一棵不是紅色的。
師:對。世界上的木棉花有兩種顏色,一種是紅艷艷的,一種是橙色的。小朋友看一看,紅色和橙色的木棉花,除了顏色以外,是不是都是一樣的。
幼:是。都是有五塊花瓣,花托都是綠色的。
2、教育幼兒認(rèn)識(shí)木棉戶的重要意義,指導(dǎo)幼兒看明白廣東省在中國地圖上的位置。
師:小朋友,老師考一考你們,廣州亞運(yùn)會(huì)的標(biāo)志是“五羊”,那么你們知道廣東省的省花是什么嗎?
幼1:不知道。
幼2:木棉花。
師:小朋友,廣東省的省花是木棉花,木棉花是很重要的,他代表我們廣東省,所以我們要做文明的好孩子,要保護(hù)好木棉花,愛護(hù)我們的國家。
師:你們知道廣東省在中國地圖上的什么位置嗎?
幼:不知道。
師:小朋友,請看黑板(黑板貼著一張全開紙,上面畫著中國地圖)
師:小朋友,請猜一猜。這是什么?
幼1:不知道。
幼2:中國地圖。
師:這是中國地圖,他看起來好像什么的形狀啊?
幼:公雞。
師:對。我們的廣東省就在“雞的小腳”那里,小朋友,請你們用手指指著廣東省讓我看一看,我看看小朋友找到?jīng)]有。
師:小朋友都很聰明,你們還記得,廣東省的省花是什么嗎?
幼:木棉花。
3、發(fā)給小朋友一張用鉛筆畫有中國圖形的A4紙,引導(dǎo)幼兒使用大頭筆描出中國地圖的形狀。
師:對了,F(xiàn)在我請小朋友用大頭筆把我畫的中國地圖描出來。
三、結(jié)束部分。
師:現(xiàn)在,請小朋友,用你喜歡的顏色,把“廣東省”涂上顏色。
師:既然木棉花是廣東省的省花,我們就花一朵木棉花送給我們的廣東省,好嗎?
幼:好。
師:請把你的紙翻到背面,我們一起來畫木棉花。(指導(dǎo)幼兒畫木棉花的圖案,并讓他們涂上喜歡的顏色(紅色、橙色))。
師:小朋友請你們把你自己畫的“中國地圖、廣東省和木棉花”帶回家給你爸爸媽媽看一看,并可以考一考她們“廣東省的省是什么?看看你的爸爸媽媽是不是比你聰明!
【活動(dòng)延伸】
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國的國花。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種探索活動(dòng),了解樹木花卉和人們生活的關(guān)系,知道植物給人們帶來的好處。
2、認(rèn)識(shí)園內(nèi)各種植物的名稱及外形特征,并了解其屬性。
3、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣,激發(fā)起探索自然奧秘的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
園內(nèi)有各種植物、花卉;插花;
活動(dòng)過程:
1、組織幼兒來到園內(nèi)種植植物、花卉處,進(jìn)行觀察。
“你認(rèn)識(shí)它們嗎?你知道它們的名字嗎?”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、積極交流。
2、討論植物和人們生活的關(guān)系。
“我們的幼兒園美不美?為什么?”
“幼兒園為什么要種那么多的.植物?植物到底有哪些作用?”
3、師生共同探討植物的作用。
。1) 美化環(huán)境。
(2) 做木材。出示半成品家具。
。3) 遮陽、避雨。
。4) 防風(fēng)沙。
。5) 防污染。
4、教師小結(jié)。
植物的好處很多很多,我們大家都應(yīng)該愛護(hù)它們。我們國家把每年的3月12日定為植樹節(jié),在那天,大家都高高興興的 來種樹。
5、欣賞插花,進(jìn)一步感受植物的美。
教師出示插花圖片讓幼兒欣賞。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。
2.在交往、活動(dòng)過程中嘗試解決遇到的問題。
3.增強(qiáng)責(zé)任心,感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸,并兩兩結(jié)伴。
2.可以選擇室外場地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行,皮球若干(與幼兒人數(shù)相等),布塊若干(與幼兒人數(shù)相等),兩條由障礙物搭成的小路。
3.獎(jiǎng)品:小貼紙、小花或卡片。
活動(dòng)過程:
1.教師出示皮球,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:今天我們要和弟弟妹妹一起玩球,看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球?幼兒說說自己想到的玩球的方法。
2.教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。
幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場地上自由玩球。
教師:你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對他(她)說了什么?你們玩得開心嗎?
幼兒說說自己玩球的過程。
3.教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的'游戲。
教師出示布,講解游戲的玩法:把皮球當(dāng)作一只胖胖的小豬,兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)小豬,看誰運(yùn)得穩(wěn)。
幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。教師觀察,引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
教師:你們是怎樣"運(yùn)小豬"的?"小豬"掉下來的時(shí)候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的?
教師:小班的小朋友,你們玩得開心嗎?弟弟妹妹會(huì)玩"運(yùn)小豬"的游戲了,哥哥姐 姐心里有什么感受?
教師:教弟弟妹妹一同運(yùn)小豬遇到困難時(shí),提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
4.教師組織幼兒玩"運(yùn)小豬過障礙"的游戲。
教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運(yùn)小豬",如繞過椅子、繞過塑料圈等。
當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎(jiǎng)品。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"快速運(yùn)小豬"比賽,看誰先到達(dá)終點(diǎn)。
教師:你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?
延伸活動(dòng):
繼續(xù)開展"大帶小"活動(dòng),內(nèi)容可以選擇一些以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),例如帶弟弟妹妹玩大型運(yùn)動(dòng)器械,進(jìn)行角色游戲,玩搭積木,進(jìn)行種植活動(dòng)等。
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