有關(guān)中班教案范文匯總七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
反映馬路景象的的圖片（圖片中的車(chē)輛種類要多些）、幼兒用書(shū)《馬路上》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看圖片、引出話題：
幼兒觀看圖片 兩編。
教師提出問(wèn)題：
----“你們看到了哪些車(chē)輛？”
“這些車(chē)輛有什么功能？”
幼兒討論回答，教師傾聽(tīng)并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。
2、幼兒操作：
幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：
----“在你的書(shū)上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書(shū)上有的？”
“這些車(chē)有幾輛是載客的？有幾輛是運(yùn)貨的'？”
幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)，關(guān)注幼兒對(duì)類概念的理解。
小組同伴之間驗(yàn)證。
集體在此觀看圖片，共同驗(yàn)證答案。
教師提供正確答案，并對(duì)有爭(zhēng)論的車(chē)輛問(wèn)題開(kāi)展討論。
上午活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱：熱鬧的馬路（社會(huì)、藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。
2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪刀、膠水、抹布等。
2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《熱鬧的馬路》
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)：
出示馬路的圖片：
----“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？”
“為什么馬路上會(huì)有那么多的車(chē)輛？”
幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的車(chē)輛，討論所見(jiàn)所聞車(chē)輛的用途：
----“馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞？”
了解馬路行車(chē)、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則。
2、講解操作：
教師講解操作的方法：
----“你在粘貼車(chē)輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則�！�
幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒在粘貼車(chē)輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。
教師觀察指導(dǎo)，對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。
3、組織交流：
每組在小組范圍內(nèi)容交流作品，說(shuō)說(shuō)自己粘貼的理由。
中班教案 篇2
活動(dòng)來(lái)由及設(shè)計(jì)思路：
隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變得那么熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展“快樂(lè)過(guò)夏天”的主題活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的夏天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)從不同角度感知夏天的特征。
2、掌握一定的解暑方法，初步了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程，并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
3、掌握夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：以教師為主體進(jìn)行環(huán)境的簡(jiǎn)單布置(呈現(xiàn)夏天的氛圍)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)利用區(qū)域的環(huán)境及材料等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注納涼方法與工具的發(fā)展，引發(fā)幼兒對(duì)夏天納涼方法的興趣。
(2)通過(guò)區(qū)域、戶外或DV片段，感受、體驗(yàn)、積累一些關(guān)于水與人們生活密切聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)。
(3)通過(guò)談話活動(dòng)，收集孩子們關(guān)于夏天納涼的經(jīng)驗(yàn)與興趣，由此進(jìn)行環(huán)境、區(qū)域材料的投放與建設(shè)。
(4)利用家長(zhǎng)資源，共同收集使身體變涼的工具與同伴進(jìn)行分享，感受同一工具的不同外形特征。
重點(diǎn)、難點(diǎn)： 從不同角度感知夏天的到來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的變化”
(1)引導(dǎo)幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同，為什么?
(2)幼兒利用各種材料設(shè)計(jì)制作自己的夏季服裝。
活動(dòng)二--安全過(guò)夏天
活動(dòng)目標(biāo)： 掌握夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)過(guò)程： 1、認(rèn)識(shí)蚊子和蒼蠅，并指導(dǎo)幼兒驅(qū)除蚊子和蒼蠅的辦法。
(1)幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗(yàn)以及蒼蠅的害處。
教師：皮膚會(huì)有什么變化?有什么感覺(jué)?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說(shuō)蒼蠅是害蟲(chóng)?
(2)出示蚊子圖片、標(biāo)本，引發(fā)幼兒觀察、討論。
教師：蒼蠅、蚊子長(zhǎng)的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎?
幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的；蒼蠅和蚊子都有翅膀；它們特別臟；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。
幼兒：蒼蠅有兩對(duì)翅膀，蚊子有一對(duì)翅膀；蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒(méi)有；蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣；它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……
(3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅，根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。
2、觀看VCD認(rèn)識(shí)雷與閃電，并討論打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦?
3、觀看光盤(pán)《夏季的食物》，幫助幼兒了解食物在夏天容易變質(zhì)的特點(diǎn)。
教師總結(jié)：夏天的食物很容易變質(zhì)，所以要認(rèn)真選購(gòu)新鮮的食品，妥善保存，盡快吃掉以防止食物變質(zhì)，給幼兒帶來(lái)危險(xiǎn)。
活動(dòng)三--夏天不怕熱
活動(dòng)目標(biāo)： 1、掌握一定的解暑方法，了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
2、了解水的變化，積累關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)，愛(ài)惜水資源。
活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看家長(zhǎng)與幼兒一起收集的圖片，了解古人是如何解暑的。
2、引導(dǎo)幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。
3、引導(dǎo)幼兒思考人類制造出來(lái)的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。
教師總結(jié)：現(xiàn)代科技給人們生活帶來(lái)的方便與舒適。
個(gè)人反思：
1、在“夏天來(lái)了我知道”活動(dòng)中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn)。在外出活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)有出其不意的問(wèn)題“送上”，這時(shí)，教師要從幼兒的興趣出發(fā)，靈活處理好遇到的各種問(wèn)題�！懊利惖南募疽路被顒�(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮，從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望。在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都躍躍欲試，拿著各種材料制作自己喜愛(ài)的衣服，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的.身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別。
2、在“安全過(guò)夏天”活動(dòng)中，幼兒對(duì)夏天的一些安全性常識(shí)教育很感興趣，并且積極參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活躍的氣氛中完成�？梢�(jiàn)幼兒對(duì)于自身的安全很重視。家長(zhǎng)也給予了很好的評(píng)價(jià)，并且希望我們多進(jìn)行一些這樣的活動(dòng)。幼兒的安全教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應(yīng)多思考，讓幼兒能夠更好地保護(hù)好自己。
3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種方式了解了古代人與現(xiàn)代人的解暑方法，通過(guò)比較，知道了科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。知道了制作冰棍的方法，以及空調(diào)和電風(fēng)扇的簡(jiǎn)單原理等知識(shí)。
主要內(nèi)容：
1、教師采用多種策略豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。一是注重有效利用家長(zhǎng)資源，通過(guò)共同收集圖片、光盤(pán)等各種資料，發(fā)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，豐富了主題活動(dòng)內(nèi)容；二是通過(guò)幼兒身臨其境的體驗(yàn)活動(dòng)，如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路好，源于生活。教師結(jié)合幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒思考、探索，豐富對(duì)夏天的感知，活動(dòng)涉及科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域，幼兒參與性強(qiáng)，效果好。
3、活動(dòng)中幼兒的自主性體現(xiàn)不夠。教師給予的多，對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)與挖掘不夠。
4、在幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得上，前期感知不充分。春天與夏天進(jìn)行對(duì)比時(shí)，教師如果在前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊時(shí)能緊密結(jié)合幼兒對(duì)春天的感知，如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知，再和夏天作對(duì)比，將更有利于幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)。
綜合評(píng)析：
1、對(duì)活動(dòng)的評(píng)析：
(1)本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的內(nèi)容，教育活動(dòng)生活化是《綱要》倡導(dǎo)的核心理念之一，教育最終目的也在于讓幼兒擁有美好生活。源于生活的活動(dòng)受到幼兒的喜愛(ài)，幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中興趣高漲，可見(jiàn)教師在教育內(nèi)容的選擇上較為成功。
(2)教師采用了多種教育方法與策略，通過(guò)感知、體驗(yàn)、區(qū)域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒積極探索、思考，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)夏天的感知，獲得有益的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)過(guò)程形式多樣，富有層次。
(3)在整個(gè)活動(dòng)中教師注意豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探索與發(fā)現(xiàn)，但是教師對(duì)每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀察還不夠，對(duì)主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步思考。
2、對(duì)反思過(guò)程的評(píng)析： 教師在個(gè)人反思中，能分析活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程，思考幼兒的發(fā)展，但對(duì)教育策略、設(shè)計(jì)理念缺少深入思考。小組合作反思中，缺少逐層深入的專業(yè)引領(lǐng)，教研深度不夠。雖然對(duì)“體驗(yàn)探索”“家園共育”的教育方法進(jìn)行評(píng)析，但缺少能引發(fā)教師思考的問(wèn)題與觀點(diǎn)，更缺少對(duì)活動(dòng)存在問(wèn)題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由教師預(yù)設(shè)的，沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系，關(guān)聯(lián)性也不夠。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)幼兒自身嘗試和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒大膽想象，體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的樂(lè)趣，勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。
2、充分挖掘幼兒們生活中的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新改良，在操作中培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力，大膽表現(xiàn)自己的愿望。
3、有幼兒們的大膽想象，而且鼓勵(lì)幼兒們大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作。
4、用多種方式進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《未來(lái)的飛機(jī)》課件
2、電話機(jī)
3、操作所需材料（橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫(huà)棒等）若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，教師引導(dǎo)語(yǔ)幼兒想象，美麗的天空中有誰(shuí)在飛？飛機(jī)是模仿什么制造的？
�。�1）教師出示飛機(jī)的圖片或者模型，幼兒簡(jiǎn)單了解現(xiàn)在的飛機(jī)。
�。�2）教師講解飛機(jī)飛行的原理，幼兒嘗試模仿各種飛機(jī)飛。
�。�3）小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的飛機(jī)，你想不想模仿飛機(jī)飛行？
�。�4）你喜歡模仿什么飛機(jī)就模仿什么飛機(jī)。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新想象，大膽表現(xiàn)自己的愿望。
�。�1）你希望未來(lái)的飛機(jī)是什么樣子的，請(qǐng)幼兒來(lái)告訴他。
�。�2）幼兒自由討論交流，然后回答，充分發(fā)揮想象力。
3、教師引導(dǎo)幼兒用多種方式創(chuàng)新。
�。�1）科學(xué)家叔叔設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)去了，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)制作一架未來(lái)的飛機(jī)呢？
�。�2）你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎？
（3）請(qǐng)幼兒自由選擇材料制作，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互合作。
4、教師幫助幼兒展示作品，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的的樂(lè)趣。
請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)、制作的未來(lái)的飛機(jī)，教師及時(shí)肯定幼兒的`表現(xiàn)。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來(lái)的飛機(jī)，讓家人也體驗(yàn)一下創(chuàng)作的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)總結(jié)
能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：先是對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累和鋪墊，讓幼兒了解“飛機(jī)”，然后在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)新、設(shè)計(jì)“未來(lái)的飛機(jī)”，讓幼兒利用前面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)新。教師設(shè)計(jì)情境表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新愿望，能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維力得到提高。
教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，注意發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去探索，進(jìn)行操作，并及時(shí)對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂(lè)趣，從而使他喜歡創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新。
中班教案 篇4
主題名稱：
紅色大收集
主題目標(biāo)：
1、繼續(xù)回憶過(guò)年的歡樂(lè)情景，樂(lè)意表達(dá)過(guò)新年的快樂(lè)，體驗(yàn)新年后老師、小朋友見(jiàn)面的愉快心情及相互關(guān)愛(ài)的情感。
2、了解新年的習(xí)俗，感受收集和分享的快樂(lè)。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
主題內(nèi)容：
周一：科學(xué)《小動(dòng)物做客》
周二：泥工《紅紅的.糖葫蘆》
周三：語(yǔ)言《糖果雨》(脫班)周四：藝術(shù)《包春卷》
周五：區(qū)域活動(dòng)
科學(xué)：小動(dòng)物做客活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
2、嘗試把小動(dòng)物和它喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》
2、小動(dòng)物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)新年做客的情景。
新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了?他們是怎么招待你的?(滲透敲門(mén)禮儀)新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小動(dòng)物客人
(1)逐一出示小熊、小狗的圖片，師幼談話：誰(shuí)來(lái)了?我們應(yīng)該怎么問(wèn)好?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“XX，你好!歡迎來(lái)我家做客”“請(qǐng)坐，請(qǐng)坐!”等禮貌用語(yǔ))
(2)討論：客人到齊了，可以怎么招待他們呢?
(3)給客人唱歌、跳舞、表演節(jié)目。
教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地到集體面前表演節(jié)目，(或和好朋友結(jié)伴一起表演)以表示對(duì)小動(dòng)物來(lái)做客的歡迎。
(4)討論：客人肚子餓了，它們愛(ài)吃什么呢?
(5)使用《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》第1頁(yè)“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習(xí)根據(jù)動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線。
3、游戲“客人來(lái)了”。
(1)教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。
(2)請(qǐng)一位幼兒扮演“客人”，請(qǐng)某一位幼兒扮演“主人”，接待客人。
活動(dòng)反思：
小班幼兒已有做客和招待客人的生活經(jīng)驗(yàn)，而且在平日教學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)常玩手指游戲“開(kāi)門(mén)”，在該手指游戲中延伸出各種動(dòng)物來(lái)家做客時(shí)小兔如何招待客人，所以對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，如何招待客人是沒(méi)什么問(wèn)題的，請(qǐng)客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現(xiàn)，重點(diǎn)主要放在學(xué)習(xí)做客方面，首先敲門(mén)禮儀是最基礎(chǔ)的，相信平日里孩子們很少自己去敲別人家的門(mén)，因此當(dāng)我示范正確敲門(mén)的方法時(shí)，孩子們自然而然地被吸引并主動(dòng)學(xué)習(xí)，不過(guò)在活動(dòng)中孩子們比較興奮，容易圍上來(lái)，因此活動(dòng)后我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來(lái)的現(xiàn)象。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)6的分成。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并會(huì)感受數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學(xué)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件《6的分成》；
2、幼兒畫(huà)冊(cè)、水彩筆、操作小魚(yú)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、碰球游戲《2、3、4、5的組成》。
在教師的帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》碰球游戲。
二、出示多媒體課件。
1、幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？（灰太狼，六條魚(yú)）
2、幼兒進(jìn)行操作將小魚(yú)進(jìn)行不同的分法。
3、教師引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出自己分類的情況。
三、學(xué)習(xí)6的`分成
1、師：你們有5種分法，那我們來(lái)看看羊村里的小羊們是怎樣分的，好嗎？
2、幼兒自主講述邊看邊說(shuō)，如6條魚(yú)可分成1條和5條等。（懶羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊）那我們來(lái)看村長(zhǎng)給他們?cè)u(píng)分了，他有一個(gè)表格，我們來(lái)看他們是對(duì)的嗎？他們真厲害，灰太狼可難不倒我們小羊們！
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)6分成：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。還可以反過(guò)來(lái)說(shuō)，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：1和5合起來(lái)是6，2和4合起來(lái)是6，3和3合起來(lái)是6，4和2合起來(lái)是6，5和1合起來(lái)是6。
3、介紹游戲玩法。
接下來(lái)老師帶來(lái)了想請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物，幫他們找到自己的家是第幾層，在左邊的空格里天上相應(yīng)的數(shù)點(diǎn)，填好的這個(gè)數(shù)點(diǎn)就是這個(gè)小動(dòng)物的樓層，再用線將右邊的樓層連起來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)幫助熊貓的，你來(lái)！你們會(huì)了嗎？做之前老師有兩個(gè)要求：做作業(yè)自己動(dòng)腦筋；做作業(yè)不說(shuō)話。小朋友輕輕的拿材料操作。
4、幼兒操作材料《合起來(lái)是6》，老師巡視指導(dǎo)。
5、集體評(píng)價(jià)。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、以圖片、語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒理解體驗(yàn)故事情節(jié)，探索獲取新知識(shí)；
2、培養(yǎng)幼兒積極思維并會(huì)講述；
3、教育幼兒遇事會(huì)動(dòng)腦筋想辦法；
4、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識(shí)：對(duì)岸、爬、夠、馱、摘、互相幫助。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、理解故事內(nèi)容，教育幼兒遇事會(huì)動(dòng)腦筋想辦法；
2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識(shí)：對(duì)岸、爬、夠、馱、摘、互相幫助。
【活動(dòng)難點(diǎn)】根據(jù)圖片復(fù)述故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)準(zhǔn)備：知道猴子和水牛的習(xí)性；游戲：摘桃子；謎語(yǔ)2則。
物質(zhì)準(zhǔn)備：猴子和水牛的.卡片各一張，和故事相關(guān)的圖4張，字卡（對(duì)岸、爬、夠、馱、摘、互相幫助）3套，桃樹(shù)畫(huà)一張，桃子卡片若干，“幫我早讀書(shū)”第五冊(cè)一本及磁帶一盤(pán)，錄音機(jī)一臺(tái)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，引入主題。
師：今天我們班來(lái)了兩位新朋友，但是他倆現(xiàn)在不愿意出來(lái)跟我們的小朋友見(jiàn)面，他們說(shuō)要你們猜猜他倆是誰(shuí)，猜對(duì)了就出來(lái)。
1、一物像人又像狗，爬桿上樹(shù)是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家里沒(méi)有山里有。你們猜猜他是誰(shuí)��？（猴子）出示卡片。
2、兩彎新月頭上長(zhǎng)，常常喜歡水中躺，身體龐大毛灰黑，勞動(dòng)是個(gè)好榜樣，你們猜猜他有事誰(shuí)��？（水牛）出示卡片。
師：我們的小朋友都很聰明，那你們看看今天誰(shuí)來(lái)了？（猴子和水牛）。
二、運(yùn)用圖畫(huà)、文字、理解故事內(nèi)容。
師：猴子和水牛是遇到了問(wèn)題，他們找不到解決問(wèn)題的辦法了，讓我們來(lái)幫助他們好嗎？（好）那他們遇到的問(wèn)題是什么呢？讓我們來(lái)看一看。
1、出示第一幅圖畫(huà)。
提問(wèn)：這幅圖畫(huà)上有什么？（幼兒討論）
教師引導(dǎo)幼兒，出示字寶寶對(duì)岸。
教師總結(jié)：河對(duì)岸有很多桃樹(shù)，桃樹(shù)上結(jié)滿了桃子。
2、那猴子和水牛遇到什么問(wèn)題了呢？出示第二幅圖畫(huà)。
師：猴子和水牛遇到的問(wèn)題就是猴子想吃桃子，水牛也想吃桃子，但是有什么辦法他們才能都吃到桃子呢？小朋友們來(lái)幫忙想一想？（幼兒討論）。
教師引導(dǎo)出示字寶寶：爬、夠。
教師總結(jié)：猴子想吃桃子，它會(huì)爬樹(shù)，但不會(huì)游泳，過(guò)不去。水牛也想吃桃子，它會(huì)游泳，但不會(huì)爬樹(shù)，夠不著。
3、那他倆該怎么辦呢？小朋友來(lái)想一想？出示第三幅圖畫(huà)。
教師引導(dǎo)出示字寶寶：互相幫助、馱、摘。
教師總結(jié)：于是它們互相幫助，水牛馱猴子過(guò)了河，猴子爬上樹(shù)摘到了桃子。
4、出示第四幅圖畫(huà)。
他倆都吃到了又紅又大又甜的桃子。
三、給字寶寶照相。
師：小朋友們我們的字寶寶都出來(lái)了讓我們給他們照張相吧。記住他們的樣子。
四、聽(tīng)錄音完整欣賞故事。
故事聽(tīng)兩遍，邊聽(tīng)故事邊聯(lián)系圖畫(huà)、字寶寶跟讀。
五、復(fù)述故事。
根據(jù)圖片、字寶寶讓幼兒復(fù)述。
�。ㄗⅲ嚎杉w復(fù)述也可請(qǐng)個(gè)別幼兒復(fù)述。）
六、鞏固字卡：游戲摘桃子。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們想不想像小猴子一樣到桃樹(shù)上去摘桃子啊，（想）但是老師有一個(gè)要求，小朋友把桃子摘下來(lái)以后，念對(duì)桃子后面的字寶寶桃子才能屬于你，否則就要把桃子再粘到樹(shù)上，由下一個(gè)小朋友來(lái)摘。
�。ǚ椒ǎ涸O(shè)計(jì)一顆簡(jiǎn)單的大樹(shù)，用雙面膠把桃子貼在樹(shù)上（桃子后面有字寶寶）然后讓小朋友摘桃子，要說(shuō)對(duì)桃子后面的字寶寶桃子才能屬于你，否則就要把桃子再粘到樹(shù)上，由下一個(gè)小朋友來(lái)摘。）
七、結(jié)束部分。
�。ㄒ唬┲R(shí)遷移：讓幼兒知道在生活中遇到困難要互相幫助。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我們幫助猴子和水牛把這個(gè)問(wèn)題解決了，那我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)是不是也要互相幫助��！
（二）活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們回家把這個(gè)故事講給我們的爸爸媽媽聽(tīng)。
附原文：猴子和水牛
河對(duì)岸有很多桃樹(shù)，桃樹(shù)上結(jié)滿了桃子。
猴子想吃桃子，它會(huì)爬樹(shù)，但不會(huì)游泳，過(guò)不去。水牛也想吃桃子，它會(huì)游泳，但不會(huì)爬樹(shù)，夠不著。
于是它們互相幫助，水牛馱猴子過(guò)了河，猴子爬上樹(shù)摘到了桃子。
它倆都吃到了又紅又大又甜的桃子。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)背景
中班幼兒已經(jīng)有了相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，非�？释７鲁扇说幕顒�(dòng)，扮演爸爸媽媽。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)家庭中每位成員的角色，培養(yǎng)他們互敬互愛(ài)的精神，特別設(shè)計(jì)一次“娃娃家”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 熟悉角色活動(dòng)區(qū)的環(huán)境及規(guī)則，能夠遵守規(guī)則與同伴友好相處。
2. 喜歡扮演熟悉的角色，知道角色名稱，模仿基本的動(dòng)作。
3. 游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
4. 培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解家庭成員之間的稱謂和關(guān)系及游戲中簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備材料和道具，例如布置有小床、沙發(fā)的起居室，娃娃、爸爸（夾包）、媽媽（圍裙）、爺爺、奶奶、的頭套、拐杖等。
活動(dòng)過(guò)程
在角色活動(dòng)之前，我精心布置了娃娃家的環(huán)境，用紗窗把娃娃家布置得溫馨而漂亮。在這個(gè)“家”中，有沙發(fā)、桌椅、小床、電視等家具，床上有娃娃在睡覺(jué)。在娃娃家的`一角，布置了廚房用品：鍋碗瓢盆、橡皮泥做得各種面點(diǎn)、彩色紙做得各種蔬菜等。
孩子們選擇好了角色都進(jìn)入到區(qū)域中開(kāi)始活動(dòng)了，彬彬扮演娃娃家的爸爸，他在家里看著報(bào)紙，順順和樂(lè)樂(lè)扮演著娃娃家的爺爺和奶奶，露露則穿上了媽媽的圍裙像模像樣地在廚房里忙著。開(kāi)始的幾分鐘里，孩子們都在扮演著自己的角色，玩得很高興，可時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，有的孩子表現(xiàn)出厭倦的情緒，彬彬扔下報(bào)紙出門(mén)了。在各個(gè)區(qū)域里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，順順和樂(lè)樂(lè)手拉著手旁若無(wú)人地在客廳里跳起了舞。露露則在廚房里樂(lè)此不疲地忙著做飯，娃娃被扔在了一邊，無(wú)人照管。
這時(shí)，老師走進(jìn)了娃娃家說(shuō)：“我是爸爸的朋友，來(lái)看望爸爸的，爸爸去哪了？”正在跳舞的順順和樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到問(wèn)話，停止了跳舞，趕緊過(guò)來(lái)接待“客人”�！鞍职帧北虮蚵�(tīng)到問(wèn)話也急忙跑回了娃娃家，“客人”把娃娃抱起來(lái)說(shuō)：“呀！孩子好像有點(diǎn)發(fā)燒，要不要去醫(yī)院看看�。俊蓖尥藜业膸讉�(gè)人都圍到了娃娃身邊，有的倒水，有的找藥，正在做飯的媽媽也跑進(jìn)屋里抱起娃娃。
老師看孩子們又重新投入到游戲中，說(shuō)：“娃娃吃了藥，讓她睡會(huì)吧，要好好看著點(diǎn)，要是繼續(xù)發(fā)燒可要及時(shí)送醫(yī)院�。∧銈冋l(shuí)來(lái)照顧孩子呢？”“爺爺”說(shuō)：“媽媽照顧孩子吧！”于是，“奶奶”主動(dòng)去做飯，“爸爸”忙著招待客人。孩子們又回到了原來(lái)的角色中，繼續(xù)開(kāi)始活動(dòng)了。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班教案02-11
中班的教案04-06
中班文學(xué)教案01-23
《冰箱》中班教案02-01
《光斑》中班教案02-02
蝴蝶中班教案02-02
溶解中班教案02-02
《問(wèn)路》中班教案02-09