中班美術(shù)教案模板匯編8篇
作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
秋風(fēng)起來啦,樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們?cè)跇涞紫旅Φ貌灰鄻泛。這樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時(shí)機(jī)。
《樹葉拓印》這節(jié)課是通過讓小朋友把自己的收集的樹葉拓印下來,然后引導(dǎo)他們用蠟筆進(jìn)行添畫成樹葉娃娃,創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來。在課堂中我至使至終起著引導(dǎo)的作用,充分發(fā)揮幼兒的主體性,尊重幼兒的個(gè)性,培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)。
案例:
一、談話導(dǎo)入主題
教師:小朋友,昨天老師請(qǐng)你們帶來了各種形狀的樹葉,你們知道帶來做什么嗎?今天,我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服,那你想做一件什么樣的花布衣服呢?
。ㄠ嵡僬f:“我想給她做一件紅顏色的衣服。”逸超說:“我想給她做一件綠顏色的'衣服!绷仲徽f:“我想給她做一件彩色的衣服,很漂亮的!保
小朋友對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解,平時(shí)也喜歡玩色游戲,會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來進(jìn)行制作。
二、介紹制作方法
1、先選好樹葉,可以用一種或者兩種
2、然后把樹葉用膠水貼在紙上做底版。
3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹葉上,進(jìn)行拓印在黑紙上。
。ㄔ谖沂痉兜臅r(shí)候,有幼兒在下面輕輕議論,胡俊涵說:“我看見老師把膠水涂在樹葉的反面的!绷只蹥J說:“我也看見了,這樣貼肯定貼的牢。”)
看來小朋友們觀察的很仔細(xì),已經(jīng)掌握了捏貼的技巧和方法。
三、幼兒操作
1、幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲
2、在幼兒練習(xí)過程中,教師提醒幼兒注意畫面的整潔,手上臟了及時(shí)擦干凈,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布。
3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。
小朋友們通過自己的想象,把樹葉裝飾的很漂亮,而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣的姿態(tài),很有特色。
四、展示評(píng)價(jià)作品
1、作品展覽,介紹自己的作品
2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹葉娃娃,并說出理由。
。ㄠ嵡僬f:“我覺得慧欽的樹葉娃娃最好看,因?yàn)樗璧膭?dòng)作很美!币莩f:“我覺得徐彬的樹葉娃娃最好看,因?yàn)樗b飾的很仔細(xì)!保
從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定的經(jīng)驗(yàn)了,知道從作品的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的,掌握了一定的捏貼技巧,在添畫的過程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)的樹葉娃娃,而且能觀察到老師示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用以往經(jīng)驗(yàn)從作品的構(gòu)圖色彩來評(píng)價(jià),但是只局限幼兒創(chuàng)作樹葉娃娃這一點(diǎn)好像限制了幼兒。該讓幼兒談?wù)勥可以創(chuàng)作成一幅什么作品,那將會(huì)創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的畫來。
中班美術(shù)教案 篇2
有趣的表情
活動(dòng)目標(biāo):
㈠ 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上,運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。
、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象,敢于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
㈢ 各種形狀的面具,每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。
、 勺子、鏡子人手一份。
㈤ 電腦軟件。
活動(dòng)過程:
、 引出課題:
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水,對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn),并相互猜猜。
㈡ 引導(dǎo)觀察:
1、電腦先生這里也有一些有趣的`表情,我們一起來看看。
2、電腦顯示:(甜)
3、提問:
、 這是喝了什么味道的水?你是從什么地方看出來的?
、 想想,還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情?
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情,引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。
、 交代要求:
1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來表現(xiàn)不同的臉部表情。
2、和老師、別人畫得不一樣。
、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
、 一起戴上面具,表演《味道歌》。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車,中班美術(shù)教案-火車。
2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
重點(diǎn):畫出火車外形特征,有火車頭、車廂和許多輪子的火車。
難點(diǎn):在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物火車,幼兒繪畫用紙、筆。
活動(dòng)過程:
一、游戲:開火車,引出課題。
老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。
出示實(shí)物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長(zhǎng)長(zhǎng)的,都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長(zhǎng)方形,然后在第一節(jié)長(zhǎng)方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告訴幼兒,后面的一節(jié)節(jié)長(zhǎng)方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的'火車了,幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車》。
2、引導(dǎo)幼兒討論:火車有什么用?
三、幼兒練習(xí)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細(xì)心描繪車頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內(nèi)容,如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。
四、講評(píng)。
請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀,自由談?wù)撟约寒嫷幕疖,評(píng)議別人畫的火車。
中班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
。1)能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
。2)會(huì)用顏料流淌法畫背景。
。3)感受色彩美,體驗(yàn)玩顏料流淌法過程的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用顏料流淌法畫背景,控制畫紙的濕度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有較豐富的表現(xiàn)形象的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:演示用ppt。演示涂色用的范畫兩張。
學(xué)具:16開鉛畫紙,油畫棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件;清水每桌一盆,稀釋的.各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份,毛巾每桌一條。
活動(dòng)過程:
一、了解課題,產(chǎn)生興趣。(2)
1、說說魔術(shù)師的手有什么本領(lǐng)。
2、說說假如自己有一雙魔術(shù)師的手,要變什么。
3、邊欣賞課件,邊仔細(xì)傾聽老師朗誦畫面的意境:假如我有一雙魔術(shù)師的手,我要變一輛環(huán)保車,它會(huì)一邊清理垃圾,一邊植樹,美化我們的環(huán)境……;。
二、了解作畫步驟和要求,繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩流淌畫法。(3)
1、請(qǐng)把你想象的也畫出美麗的圖畫。
2、要求
。1)要畫得重和滿。(線條畫得重,顏色涂得滿)
。2)用色彩流淌畫法畫背景。
。3)師演示并講解顏料流淌畫法:
1)圖畫放進(jìn)鞋盒蓋,鞋盒蓋豎起來。
2)用海綿將畫面打濕,讓水濕透畫紙。
3)瓶口和畫紙貼得近一點(diǎn),來回畫。(把瓶子當(dāng)成筆一樣,對(duì)著紙畫。)
4)讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。
5)第一種顏色倒掉了,再換另一種顏色。
4、限定作畫時(shí)間:用6分鐘畫形、15分鐘涂色、2分鐘畫背景。
5、請(qǐng)說說有什么問題。
三、大膽想象,專心作畫(23)
1、請(qǐng)安規(guī)定時(shí)間完成作品。
2、教師觀察幼兒的作畫情況,給予適時(shí)的提示和指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)(2~5)
1、先畫好的可互相講講畫里的故事。
2、說說對(duì)畫的色彩和線條的感覺。
3、說說對(duì)顏料流淌畫法的感覺。
4、說說完成作品后的心情。
延伸:可把以上畫具投放在美工區(qū)里,供幼兒繼續(xù)探索使用。
中班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
中班幼兒能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工制作表現(xiàn)自己的藝術(shù)審美,他們對(duì)制作充滿好奇、充滿想象。本次活動(dòng)的目的是為每一個(gè)幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感受染紙活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法,在教師引導(dǎo)下嘗試不同的圖案。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師做的花手絹。
2.宣紙若干、彩色顏料、調(diào)色盤、抹布、舊報(bào)紙若干,各類材料分組擺放。
活動(dòng)過程:
(一)欣賞教師的花手絹
師:今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙,請(qǐng)小朋友摸一摸有什么感覺?
幼:軟軟的,有點(diǎn)粗糙。
師:這種有點(diǎn)軟軟的、粗糙的紙叫宣紙,它還有一種神奇的特點(diǎn):容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個(gè)漂亮的花手絹,小朋友想不想看一下?
師:我請(qǐng)小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?
幼:用筆畫的、用吸管吹的……
師:老師是用這些顏料和宣紙做成的。請(qǐng)小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個(gè)漂亮的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)
(二)教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法
1.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手試一試。
2.將正方形宣紙對(duì)角折或者對(duì)邊折疊成小塊。
3.將疊后的宣紙的.角或邊放進(jìn)盛有彩色顏料的調(diào)色盤里染一下。
4.輕輕將宣紙打開、展平,放在舊報(bào)紙上晾干。
5.請(qǐng)幼兒自己說一說是怎樣做的。
小結(jié):
師:原來不同的折法染出的圖案是不一樣的,我們可以把宣紙對(duì)角折或者是對(duì)邊折角上可以蘸一蘸顏料,孩子們還可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸,看一看,用兩種顏色蘸會(huì)有什么效果呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次嘗試一下。
(三)再次嘗試印染,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色 ,印染自己喜歡的圖案
教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角等幾種方法結(jié)合起來,提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上、桌子上的顏料,注意衛(wèi)生。
(四)展覽幼兒的印染作品,大家欣賞評(píng)價(jià)
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞熊貓圖片,感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。
2、通過觀察、自主探索、分享同伴繪畫經(jīng)驗(yàn)等途徑,嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來描繪熊貓。
3、大膽表達(dá)自己遇到的困難,樂意與他人交流繪畫方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓,看過有關(guān)熊貓的動(dòng)畫片。
2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子),黑色記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過程
1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。
(1)教師:你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結(jié):熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢,黑白相間的毛,還有著黑眼圈,看起來很可愛。
2、出示單幅熊貓的圖片,幼兒自主探索熊貓的畫法。
(1)幼兒自主探索繪畫熊貓,努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài),教師觀察指導(dǎo)。
教師:如果讓你來給熊貓畫張像,你打算用什么樣的形狀來畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?
教師:在繪畫熊貓時(shí),你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難?
(2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問題,并嘗試共同解決問題。
教師:如果熊貓的頭和身體都可以用圓來表現(xiàn),怎樣畫才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫得小一些,身體畫得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片,豐富熊貓的造型。
教師:你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?
4、幼兒再次創(chuàng)作,探索畫出熊貓的不同動(dòng)態(tài),教師指導(dǎo)。
教師:你畫的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么?
5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。
教師:你們知道嗎?熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸
在繪畫熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上,延伸出第二層次活動(dòng)――繪畫各種動(dòng)態(tài)的熊貓,如熊貓爬行、吃竹子的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作,如用水粉筆、蠟筆等。
☆區(qū)角活動(dòng)
、倜佬g(shù)區(qū):提供油泥,運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。
②科學(xué)區(qū):提供有關(guān)熊貓的圖片和和書籍,讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。
【評(píng)析】
在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí),教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫熊貓”的.環(huán)節(jié),其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難,然后通過“提出問題一分析問題一師幼共同解決”的思路,來幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn):幼兒的繪畫www.chinajiaoan.cn難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細(xì)而長(zhǎng),好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用,如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫方法及教師示范等方法來幫助幼兒解決繪畫困難。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
2、通過自己制作刮畫,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂,提高繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)
活動(dòng)流程:
1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。
2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的.一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。
3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。
4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上,了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用團(tuán)、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車
活動(dòng)過程:
一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結(jié)構(gòu)。
1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個(gè)車輪?車上還有什么?是什么樣子的?
2、教師小結(jié):車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請(qǐng)小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎?那就請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。
二、教師講解示范制作車子。
1、首先我們要團(tuán)一個(gè)大圓球。
2、然后我們把這個(gè)圓球用兩個(gè)手掌輕輕的擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長(zhǎng)方體。
3、做好后,我們用兩個(gè)食指按住長(zhǎng)方體的`兩頭輕輕的壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。
4、然后我們?cè)賮碜鲕嚧,我們一共要做四個(gè)車窗兩個(gè)大,四個(gè)小,做好后我們把它們貼上去。
5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個(gè),然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。
6、最后我們做車燈,我們捏一點(diǎn)彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。
三、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時(shí)候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車,老師要看看哪個(gè)小朋友制作的車子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真制作了汽車,現(xiàn)在我們一起來看看哪個(gè)小朋友制作的車子最漂亮。
2、評(píng)價(jià)幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。
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