初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀【15篇】
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編收集整理的初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)1
過(guò)濾操作注意事項(xiàng)：“一貼二低三靠”
“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁
“二低”：(1)濾紙的邊緣低于漏斗口(2)漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣
“三靠”：(1)漏斗下端的`管口緊靠燒杯內(nèi)壁
(2)用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊
(3)用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部
過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有：
�、俪薪訛V液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)2
第一章走進(jìn)化學(xué)世界
1、化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。
2、空氣是混合物，它是由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等組成的。
3、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它具有氧化性。
4、自然界中的水總是存在的，水在自然界中的循環(huán)過(guò)程是一種重要的、持續(xù)的化學(xué)變化。
5、化學(xué)變化是生成其他物質(zhì)的變化。
6、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。
7、原子是化學(xué)變化中的最小微粒。
8、元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的。
9、化學(xué)方程式是表示化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)。
10、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。
11、物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)。
第二章構(gòu)成人體的元素
1、人體中含有60多種元素，其中有些元素對(duì)人體是有益的，但人體中元素的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。
2、人體中最大的器官是皮膚，它是由多種元素組成的。
3、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)中含有氨基酸，蛋白質(zhì)是維持生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
4、維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的作用。
5、鈣是人體內(nèi)含量最多的金屬元素，是人體內(nèi)多種酶的激活劑。
6、鐵是合成血紅蛋白必不可少的物質(zhì)。
7、鋅是人體內(nèi)重要的微量元素，缺乏鋅會(huì)導(dǎo)致發(fā)育不良。
8、硒是人體內(nèi)重要的微量元素，缺乏硒會(huì)導(dǎo)致疾病。
9、碘是人體內(nèi)重要的微量元素，缺乏碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大。
10、鈉是人體內(nèi)重要的電解質(zhì)，主要存在于血液中。
11、糖類(lèi)是人體內(nèi)重要的.能源物質(zhì)，主要存在于米、面、雜糧、豆類(lèi)、水果中。
12、油脂是人體內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，主要存在于動(dòng)物油脂和植物油中。
13、蛋白質(zhì)是維持生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，主要存在于動(dòng)物蛋白質(zhì)和植物蛋白中。
14、維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的作用，主要存在于蔬菜、水果、動(dòng)物肝臟中。
第三章溶液
1、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物。
2、溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體，溶劑一般是液體。
3、溶液的特征是均一性和穩(wěn)定性。
4、溶液的濃度是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
5、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶保存等步驟。
6、溶液的酸堿度是指溶液中氫離子和氫氧根離子的平衡狀態(tài)。
7、測(cè)定溶液的酸堿度使用$pH$試紙。
8、溶液的酸堿性與溶液的濃度無(wú)關(guān)。
9、飽和溶液是指在一定溫度和壓力下，不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液。
10、溶解度是指在一定溫度和壓力下，100克水中最多可以溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。
11、改變溫度可以影響物質(zhì)的溶解度。
12、相同溫度下，不同物質(zhì)的溶解度可以不同。
13、飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液。
14、氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)。
15、鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹，生銹的條件是氧氣、水和二氧化碳。
第四章酸和堿
1、酸是電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物。
2、堿是電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。
3、酸堿指示劑是指能夠指示溶液的酸堿性的物質(zhì)，如酚酞、石蕊試紙等。
4、酸堿之間的反應(yīng)是中和反應(yīng)。
5、測(cè)定溶液的酸堿度使用$pH$試紙。
6、酸和堿可以發(fā)生中和反應(yīng)。
7、酸和堿可以發(fā)生反應(yīng)生成水、鹽和酸堿指示劑。
8、酸和堿可以發(fā)生反應(yīng)生成氣體。
9、酸和堿可以發(fā)生反應(yīng)生成沉淀。
10、酸的通性是指酸的性質(zhì)，包括酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅、酸溶液能與活潑金屬發(fā)生置換反應(yīng)、酸溶液能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)、酸溶液能與堿發(fā)生中和反應(yīng)、酸溶液能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)等。
11、堿的通性是指
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)3
化學(xué)物質(zhì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
物質(zhì)的性質(zhì) 物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生 就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等
化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在 表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如氧化性、化合價(jià)等
物理變化： 的變化
概念： 的變化
本質(zhì)：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的分子
遵循規(guī)律：質(zhì)量守恒定律 化合反應(yīng)
分解反應(yīng)
按物質(zhì)的種類(lèi)數(shù)目的改變分 置換反應(yīng)
物質(zhì)的變化 復(fù)分解反應(yīng)
化學(xué)變化 分類(lèi) 氧化反應(yīng)
(化學(xué)反應(yīng) 氧化還原反應(yīng) 還原反應(yīng)
按反應(yīng)中的得氧、失氧分 非氧化還原反應(yīng)
表示方法：化學(xué)方程式
伴隨現(xiàn)象：放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等
反應(yīng)條件：加熱、高溫、通電、催化劑等。
實(shí)例：燃燒、腐爛、發(fā)酵、生銹、火藥爆炸、風(fēng)化等
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路
（1）發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：
反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制O2的發(fā)生裝置。
反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時(shí)則用制H2的發(fā)生裝置。
（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：
難溶于水用排水法收集 CO只能用排水法
密度比空氣大用向上排空氣法 CO2只能用向上排空氣法
密度比空氣小用向下排空氣法
影響燃燒現(xiàn)象的因素
影響燃燒現(xiàn)象的因素：可燃物的.性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積
使燃料充分燃燒的兩個(gè)條件：
�。�1）要有足夠多的空氣
�。�2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積。
爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸。
一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸。
三大化石燃料
三大化石燃料：煤、石油、天然氣（混合物、均為不可再生能源）
（1）煤：“工業(yè)的糧食”（主要含碳元素）；
煤燃燒排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、煙塵等
�。�2）石油：“工業(yè)的血液”（主要含碳、氫元素）；
汽車(chē)尾氣中污染物：CO、未燃燒的碳?xì)浠衔�、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵
�。�3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔的能源。
兩種綠色能源
（1）沼氣的主要成分：甲烷
甲烷的化學(xué)式: CH4 （最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物）
物理性質(zhì):無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。
化學(xué)性質(zhì): 可燃性 CH42O2點(diǎn)燃CO22H2O （發(fā)出藍(lán)色火焰）
（2）乙醇 (俗稱(chēng):酒精, 化學(xué)式:C2H5OH)
化學(xué)性質(zhì): 可燃性 C2H5OH 3O2點(diǎn)燃2CO23H2O
工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工業(yè)酒精配制酒！
乙醇汽油：優(yōu)點(diǎn)（1）節(jié)約石油資源 （2）減少汽車(chē)尾氣
�。�3）促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展 （4）乙醇可以再生
最理想的燃料
新能源：氫能源、太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐�?/p>
氫氣是最理想的燃料：
優(yōu)點(diǎn)：資源豐富，放熱量多，無(wú)污染。
需解決問(wèn)題：①如何大量廉價(jià)的制取氫氣？②如何安全地運(yùn)輸、貯存氫氣？
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)4
一氧化碳還原氧化鐵
1、儀器：鐵架臺(tái) 硬質(zhì)玻璃管 彈孔橡皮塞 酒精燈 試管 酒精噴燈 雙孔橡2、皮塞 導(dǎo)氣管
2、藥品：氧化鐵粉末 澄清石灰水 一氧化碳?xì)怏w
3、裝置圖：見(jiàn)書(shū)圖
4、步驟：檢驗(yàn)裝置的氣密性；裝入藥品并固定向玻璃管；通入一氧化碳?xì)怏w；給氧化鐵加熱；停止加熱；停止通一氧化碳。
5、現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙�，尾氣燃燒生成藍(lán)色火焰。
6、反應(yīng)的`化學(xué)方程式：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 ；CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O；2CO+O2點(diǎn)燃2CO2
工業(yè)煉鐵
1、原料：鐵礦石、石灰石、焦炭、空氣
2、原理： 在高溫下，利用還原劑CO將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)
3、設(shè)備： 高爐
4、冶煉過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式
�。�1）在高溫下，焦炭跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；
C＋O2 ＝高溫＝CO2
�。�2）二氧化碳被焦炭還原成一氧化碳．
CO2＋C＝高溫＝2CO
�。�3）一氧化碳再跟鐵礦石中的氧化物反應(yīng)，生成鐵．
3CO＋Fe2O3＝高溫＝2Fe＋3CO2
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)5
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納
1、一個(gè)定律：質(zhì)量守恒定律
2、兩種變化：物理變化、化學(xué)變化
3、兩種性質(zhì)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)
4、兩種分類(lèi)：化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型、無(wú)機(jī)物的簡(jiǎn)單分類(lèi)
5、兩種推斷：元素、物質(zhì)的推斷
6、三種常見(jiàn)的化學(xué)用語(yǔ)：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式
7、三種示意圖：原子及離子結(jié)構(gòu)示意圖、基本儀器、典型實(shí)驗(yàn)裝置圖
8、三個(gè)規(guī)律：核外電子排布基本規(guī)律、金屬活動(dòng)順序規(guī)律、物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律
9、三種計(jì)算：根據(jù)化學(xué)式計(jì)算、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算、有關(guān)溶液的計(jì)算
10、三種元素〈0、H、C〉及其單質(zhì)和重要化合物性質(zhì)
11、五種關(guān)系：化合價(jià)與化學(xué)式、無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系、性質(zhì)與用途的關(guān)系、溶液酸堿性與PH的關(guān)系、原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系
12、五個(gè)判斷：反應(yīng)能否發(fā)生的判斷、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、計(jì)算結(jié)果、物質(zhì)性質(zhì)描述的判斷
13、十個(gè)實(shí)驗(yàn)：H2、 O2 、、 CO2的制取和收集、H2、C CO還原性實(shí)驗(yàn)、常用儀器基本操作和常用藥品取實(shí)驗(yàn)、鑒別幾種重要物質(zhì)實(shí)驗(yàn)、除雜的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)置上的糾錯(cuò)、重要實(shí)驗(yàn)的操作程序、證明金屬活動(dòng)序的`實(shí)驗(yàn)、重要物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
中考化學(xué)復(fù)習(xí) 溶液計(jì)算“十注意
以溶液為載體的計(jì)算，是的熱點(diǎn)考題之一，該類(lèi)考題具有隱蔽性強(qiáng)、考查面廣、考查靈活等特點(diǎn)，在解答時(shí)往往屢屢失誤、頻頻失分 初二，為幫助學(xué)好該類(lèi)，現(xiàn)將解題時(shí)的注意事項(xiàng)歸類(lèi)解析如下：
1．注意：不是放到水里的物質(zhì)就是溶質(zhì)
例1．將6.2 g氧化鈉完全溶于93.8 g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A、大于6.2% B、等于6.2% C、小于6.2% D、無(wú)法計(jì)算
分析：氧化鈉溶于水時(shí)發(fā)生下列反應(yīng)：Na2O+H2O=2NaOH，由該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知：6.2 g Na2O溶于水后會(huì)生成8 gNaOH,因此反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為：8 g/6.2 g+93.8 g×100%=8%，應(yīng)選(A)。
答案：（ A ）
點(diǎn)撥：學(xué)生往往誤認(rèn)為氧化鈉完全溶于水后的溶質(zhì)仍為氧化鈉，而忽視了氧化鈉與水反應(yīng)后生成了NaOH,因而錯(cuò)選（B）.
2．注意溶液體積的變化
例2．配制500 mL 20%（密度為1.14 g/cm3）的硫酸需要98%（密度為1.84 g/cm3）_______ mL，需要水_______ mL
分析：設(shè)需要98%濃硫酸的體積為x，500 mL×1.14 g/cm3×20%=x×1.84 g/cm3×98%
解得x=63.2 mL，需要水的質(zhì)量為：500 mL×1.14 g/cm3－63.2 mL×1.84 g/cm3=453.7 g，
其體積為：453.7 g÷1 g/cm3=453.7 mL
答案：(1) 63.2 mL；（2）453.7 mL
點(diǎn)撥：不同的液體混合時(shí)，由于它們的密度不同，混合后溶液的體積并不等于混合前各液體體積之和，學(xué)生往往認(rèn)為稀硫酸的體積=濃硫酸的體積+水的體積，導(dǎo)致誤解。
3．注意溶液的總質(zhì)量
例3．向100 g5%的NaCl溶液中加入5 g硝酸鉀，完全溶解后，所得氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
分析：向100 gNaCl溶液加入5 g硝酸鉀完全溶解后，所得溶液的總質(zhì)量為：100 g+5 g=105 g；該溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100 g×5%/105 g×100%=4.8%
答案：4.8%
點(diǎn)撥：學(xué)生平時(shí)練習(xí)時(shí)遇到的溶液多為單一溶質(zhì)的計(jì)算情況，因此他們認(rèn)為加入硝酸鉀之后，氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，仍然為5%，這是錯(cuò)誤的，對(duì)硝酸鉀來(lái)說(shuō)它對(duì)應(yīng)的溶劑質(zhì)量也同樣是100 g，加入硝酸鉀之后硝酸鉀會(huì)全部溶解的，此時(shí)溶液的質(zhì)量已變?yōu)椋?00 g+5 g=105 g，而不是100 g.
4．注意溶解度的影響
例4．20 ℃將5.6 g生石灰溶于94.4 g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
A. 56% B. 5.6% C. 7.4% D. 0.17%
分析：生石灰溶于水發(fā)生的反應(yīng)：CaO+H2O=Ca(OH)2，根據(jù)該化學(xué)方程式可計(jì)算出生成的Ca(OH)2質(zhì)量為7.4 g，但Ca(OH)2屬于微溶物質(zhì)，20 ℃時(shí)Ca(OH)2的溶解度約為0.17 g，因此7.4 gCa(OH)2不會(huì)完全溶于94.4 g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：0.17 g/100 g+0.17 g×100%≈0.17%，應(yīng)選（D）
答案：（D ）
點(diǎn)撥：解答此題學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：①溶質(zhì)為氧化鈣，其質(zhì)量為5.6 g；②溶質(zhì)為氫氧化鈣其質(zhì)量為7.4 g（根據(jù)化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2計(jì)算得出）；學(xué)生往往忽視了Ca(OH)2微溶于水這一特性，而錯(cuò)選（B ）或（C ）.
5．注意物質(zhì)中的結(jié)晶水
例5．將25 g膽礬晶體完全溶于75 g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少
分析：25 g膽礬晶體(CuSO4·5H2O)中含CuSO4的質(zhì)量為：25 g×160/250×100%=16 g，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為：16 g/25 g+75 g×100%=16%
答案：16%
點(diǎn)撥: 25 g膽礬晶體中含結(jié)晶水的質(zhì)量為：25 g×90/250×100%=9 g，學(xué)生往往把這些結(jié)晶水的質(zhì)量也認(rèn)為是溶質(zhì)的質(zhì)量，從而認(rèn)為溶質(zhì)的質(zhì)量為25 g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：25 g/25 g+75 g×100%=25%
初三化學(xué)精選填空題及答案
燃料電池是將H2、CO、CH4和空氣不斷輸入，直接氧化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，這三種氣體可以作為燃料的原因是什么呢，下面是老師整理的精選填空題及答案，希望可以解決大家的疑問(wèn)。
精選填空題
請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生產(chǎn)和生活回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題：
1.燃料電池是將H2、CO、CH4和空氣不斷輸入，直接氧化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，這三種氣體可以作為燃料的原因是_______ 。
A、都是無(wú)毒、無(wú)害的氣體 B、都可以燃燒，并放出大量的熱
C、均在自然界中大量存在 初中物理 D、燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水
2.沼氣是一種廉價(jià)的能源，農(nóng)村富有大量的秸稈、雜草等含有纖維素的廢棄物，
它們經(jīng)微生物發(fā)酵后便可產(chǎn)生沼氣，可用于點(diǎn)火做飯取暖。其反應(yīng)過(guò)程可用下式表示_______
(C6H10O5)n + nH2O == 3n CO2 + M CH4 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)M為 。
開(kāi)發(fā)沼氣的意義是___________ 。
答案
1. B
2. 3n 廢物利用，開(kāi)發(fā)能源(意思對(duì)給分)
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)6
一．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)：
(1)單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)：
1.鎂在氧氣中燃燒：2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO2.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O43.銅在氧氣中受熱：2Cu+O2加熱2CuO4.鋁在空氣中燃燒：4Al+3O2點(diǎn)燃2Al2O35.氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2點(diǎn)燃2H2O6.紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2點(diǎn)燃2P2O57.硫粉在氧氣中燃燒：S+O2點(diǎn)燃SO28.碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點(diǎn)燃CO29.碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O2點(diǎn)燃2CO10.汞（水銀）在氧氣中燃燒：2Hg+O2點(diǎn)燃2HgO(2)化合物與氧氣的'反應(yīng)：
11.一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO+O2點(diǎn)燃2CO212.甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O
13.酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2==點(diǎn)燃==2CO2+3H2O14.乙炔在氧氣中燃燒：2C2H2+5O2點(diǎn)燃4CO2+2H2O（氧炔焰）
二．分解反應(yīng)：
15.雙氧水催化制氧氣：2H2O2(MnO2催化)2H2O+O2↑16.水在直流電的作用下分解：2H2O通電2H2↑+O2↑17.加熱堿式碳酸銅：Cu2(OH)2CO3加熱2CuO+H2O+CO2↑18.加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：2KClO3=2KCl+3O2↑19.加熱高錳酸鉀：2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2↑20.碳酸不穩(wěn)定而分解：H2CO3=H2O+CO2↑21.高溫煅燒石灰石：CaCO3高溫CaO+CO2↑
三．氧化還原反應(yīng)：
22.氫氣還原氧化銅：H2+CuO加熱Cu+H2O23.木炭還原氧化銅：C+2CuO高溫2Cu+CO2↑24.焦炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑25.焦炭還原四氧化三鐵：2C+Fe3O4高溫3Fe+2CO2↑26.一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO加熱Cu+CO227.一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO228.一氧化碳還原四氧化三鐵：4CO+Fe3O4高溫3Fe+4CO2
四．單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系
(1)金屬單質(zhì)+酸--------鹽+氫氣（置換反應(yīng)）29.鋅和稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑30.鐵和稀硫酸Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑31.鎂和稀硫酸Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑32.鋁和稀硫酸2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑33.鋅和稀鹽酸Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑34.鐵和稀鹽酸Fe+2HCl===FeCl2+H2↑35.鎂和稀鹽酸Mg+2HCl===MgCl2+H2↑36.鋁和稀鹽酸2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑
(2)金屬單質(zhì)+鹽（溶液）-------另一種鹽+另一種金屬（置換反應(yīng)）37.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu38.鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu39.銅和硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg(3)堿性氧化物+酸--------鹽+水
40.氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O41.氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O42.氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)：CuO+2HCl=CuCl2+H2O43.氧化銅和稀硫酸反應(yīng)：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O44.氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)：MgO+H2SO4=MgSO4+H2O45.氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)：CaO+2HCl=CaCl2+H2O(4)酸性氧化物+堿--------鹽+水
46.氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O47.氫氧化鈉吸收二氧化硫氣體：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O48.氫氧化鈉吸收三氧化硫氣體：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O49.熟石灰放在空氣中變質(zhì)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O50.熟石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O(5)酸+堿--------鹽+水
51.鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)：HCl+NaOH====NaCl+H2O52.鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)：HCl+KOH====KCl+H2O
53.鹽酸和氫氧化銅反應(yīng)：2HCl+Cu(OH)2====CuCl2+2H2O54.鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)：2HCl+Ca(OH)2====CaCl2+2H2O55.鹽酸和氫氧化鐵反應(yīng)：3HCl+Fe(OH)3====FeCl3+3H2O56.氫氧化鋁藥物治療胃酸過(guò)多：3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O57.硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)：H2SO4+2NaOH====Na2SO4+2H2O58.硫酸和氫氧化鉀反應(yīng)：H2SO4+2KOH====K2SO4+2H2O59.硫酸和氫氧化銅反應(yīng)：H2SO4+Cu(OH)2====CuSO4+2H2O60.硫酸和氫氧化鐵反應(yīng)：3H2SO4+2Fe(OH)3====Fe2(SO4)3+6H2O61.硝酸和氫氧化鈉反應(yīng)：HNO3+NaOH====NaNO3+H2O(6)酸+鹽--------另一種酸+另一種鹽
62.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑63.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng):Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑64.碳酸鎂與稀鹽酸反應(yīng):MgCO3+2HCl===MgCl2+H2O+CO2↑65.鹽酸和硝酸銀溶液反應(yīng)：HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO366.硫酸和碳酸鈉反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑67.硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)：H2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2HCl(7)堿+鹽--------另一種堿+另一種鹽
68.氫氧化鈉與硫酸銅：2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO469.氫氧化鈉與氯化鐵：3NaOH+FeCl3====Fe(OH)3↓+3NaCl70.氫氧化鈉與氯化鎂：2NaOH+MgCl2====Mg(OH)2↓+2NaCl71.氫氧化鈉與氯化銅：2NaOH+CuCl2====Cu(OH)2↓+2NaCl72.氫氧化鈣與碳酸鈉：Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH(8)鹽+鹽-----兩種新鹽
73.氯化鈉溶液和硝酸銀溶液：NaCl+AgNO3====AgCl↓+NaNO374.硫酸鈉和氯化鋇：Na2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2NaCl
五．其它反應(yīng)：
75.二氧化碳溶解于水：CO2+H2O===H2CO376.生石灰溶于水：CaO+H2O===Ca(OH)277.氧化鈉溶于水：Na2O+H2O====2NaOH78.三氧化硫溶于水：SO3+H2O====H2SO4
79.硫酸銅晶體受熱分解：CuSO45H2O加熱CuSO4+5H2O80.無(wú)水硫酸銅作干燥劑：CuSO4+5H2O====CuSO45H2O
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)7
一、基本概念：
1、化學(xué)變化：生成了其它物質(zhì)的變
2、物理變化：沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化
3、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
(如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、水溶性等) 4、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等) 5、純凈物：由一種物質(zhì)組成
6、混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來(lái)的性質(zhì)
7、元素：具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)
8、原子：是在化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中不可再分 9、分子：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中可以再分
10、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物
11、化合物：由不同種元素組成的純凈物
12、氧化物：由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素
13、化學(xué)式：用元素符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)組成的式子
14、相對(duì)原子質(zhì)量：以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的值
某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量 ≈ 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù) (因?yàn)樵拥馁|(zhì)量主要集中在原子核)
15、相對(duì)分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和
16、離子：帶有電荷的原子或原子團(tuán)
17、原子的結(jié)構(gòu)：
原子、離子的關(guān)系：
注：在離子里，核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) ≠ 核外電子數(shù)
24、酸：電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部都是氫離子的化合物 如：HCl==H+ + Cl -
HNO3==H+ + NO3- H2SO4==2H+ + SO42-
堿：電離時(shí)生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物 如：KOH==K+ + OH -
NaOH==Na+ + OH - Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -
鹽：電離時(shí)生成金屬離子和酸根離子的化合物 如：KNO3==K+ + NO3-
Na2SO4==2Na+ + SO42- BaCl2==Ba2+ + 2Cl -
25、酸性氧化物(屬于非金屬氧化物)：凡能跟堿起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物
堿性氧化物(屬于金屬氧化物)：凡能跟酸起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物
26、結(jié)晶水合物：含有結(jié)晶水的物質(zhì)(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O) 27、潮解：某物質(zhì)能吸收空氣里的水分而變潮的現(xiàn)象 風(fēng)化：結(jié)晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里， 能逐漸失去結(jié)晶水而成為粉末的現(xiàn)象
28、燃燒：可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng) 燃燒的條件：①可燃物;②氧氣(或空氣);③可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。
二、基本知識(shí)、理論：
1、空氣的成分：氮?dú)庹?8%, 氧氣占21%, 稀有氣體占0.94%, 二氧化碳占0.03%,其它氣體與雜質(zhì)占0.03%
2、主要的空氣污染物：NO2 、CO、SO2、H2S、NO等物質(zhì) 3、其它常見(jiàn)氣體的化學(xué)式：NH3(氨氣)、CO(一氧化碳)、CO2(二氧化碳)、CH4(甲烷)、
SO2(二氧化硫)、SO3(三氧化硫)、NO(一氧化氮)、 NO2(二氧化氮)、H2S(硫化氫)、HCl(氯化氫) 4、常見(jiàn)的酸根或離子：SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、
MnO4-(高錳酸根)、MnO42-(錳酸根)、PO43-(磷酸根)、Cl-(氯離子)、
HCO3-(碳酸氫根)、HSO4-(硫酸氫根)、HPO42-(磷酸氫根)、 H2PO4-(磷酸二氫根)、OH-(氫氧根)、HS-(硫氫根)、S2-(硫離子)、
NH4+(銨根或銨離子)、K+(鉀離子)、Ca2+(鈣離子)、Na+(鈉離子)、
Mg2+(鎂離子)、Al3+(鋁離子)、Zn2+(鋅離子)、Fe2+(亞鐵離子)、
Fe3+(鐵離子)、Cu2+(銅離子)、Ag+(銀離子)、Ba2+(鋇離子) 各元素或原子團(tuán)的化合價(jià)與上面離子的電荷數(shù)相對(duì)應(yīng)：課本P80 一價(jià)鉀鈉氫和銀，二價(jià)鈣鎂鋇和鋅;
一二銅汞二三鐵，三價(jià)鋁來(lái)四價(jià)硅。(氧-2，氯化物中的氯為 -1，氟-1，溴為-1)
(單質(zhì)中，元素的化合價(jià)為0 ;在化合物里，各元素的'化合價(jià)的代數(shù)和為0)
5、化學(xué)式和化合價(jià)：
(1)化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成;
②微觀意義：a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;
③量的意義：a.表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比; b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。
(2)單質(zhì)化學(xué)式的讀寫(xiě)
①直接用元素符號(hào)表示的：a.金屬單質(zhì)。如：鉀K 銅Cu 銀Ag 等; b.固態(tài)非金屬。如：碳C 硫S 磷P 等
c.稀有氣體。如：氦(氣)He 氖(氣)Ne 氬(氣)Ar等
②多原子構(gòu)成分子的單質(zhì)：其分子由幾個(gè)同種原子構(gòu)成的就在元素符號(hào)右下角寫(xiě)幾。
如：每個(gè)氧氣分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成，則氧氣的化學(xué)式為O2 雙原子分子單質(zhì)化學(xué)式：O2(氧氣)、N2(氮?dú)? 、H2(氫氣) F2(氟氣)、Cl2(氯氣)、Br2(液態(tài)溴)
多原子分子單質(zhì)化學(xué)式：臭氧O3等
(3)化合物化學(xué)式的讀寫(xiě)：先讀的后寫(xiě)，后寫(xiě)的先讀
①兩種元素組成的化合物：讀成“某化某”，如：MgO(氧化鎂)、NaCl(氯化鈉)
�、谒岣c金屬元素組成的化合物：讀成“某酸某”，如：KMnO4(高錳酸鉀)、K2MnO4(錳酸鉀)
MgSO4(硫酸鎂)、CaCO3(碳酸鈣)
(4)根據(jù)化學(xué)式判斷元素化合價(jià)，根據(jù)元素化合價(jià)寫(xiě)出化合物的化學(xué)式：
�、倥袛嘣鼗蟽r(jià)的依據(jù)是：化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。 ②根據(jù)元素化合價(jià)寫(xiě)化學(xué)式的步驟：
a.按元素化合價(jià)正左負(fù)右寫(xiě)出元素符號(hào)并標(biāo)出化合價(jià); b.看元素化合價(jià)是否有約數(shù)，并約成最簡(jiǎn)比;
c.交叉對(duì)調(diào)把已約成最簡(jiǎn)比的化合價(jià)寫(xiě)在元素符號(hào)的右下角。 6核外電子排布：1-20號(hào)元素(要記住元素的名稱(chēng)及原子結(jié)構(gòu)示意圖)
排布規(guī)律：①每層最多排2n2個(gè)電子(n表示層數(shù)) ②最外層電子數(shù)不超過(guò)8個(gè)(最外層為第一層不超過(guò)2個(gè)) ③先排滿(mǎn)內(nèi)層再排外層
注：元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)
金屬元素 原子的最外層電子數(shù)< 4，易失電子，化學(xué)性質(zhì)活潑。 非金屬元素 原子的最外層電子數(shù)≥ 4，易得電子，化學(xué)性質(zhì)活潑。 稀有氣體元素 原子的最外層有8個(gè)電子(He有2個(gè))，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，性質(zhì)穩(wěn)定。
7、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則：①以客觀事實(shí)為依據(jù); ②遵循質(zhì)量守恒定律
書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：“寫(xiě)”、“配”、“注”“等”。 8、酸堿度的表示方法——PH值
說(shuō)明：(1)PH值=7，溶液呈中性;PH值<7，溶液呈酸性;ph值>7，溶液呈堿性。
(2)PH值越接近0，酸性越強(qiáng);PH值越接近14，堿性越強(qiáng);PH值越接近7，溶液的酸、堿性就越弱，越接近中性。
9、金屬活動(dòng)性順序表：
(鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金)
說(shuō)明：(1)越左金屬活動(dòng)性就越強(qiáng)，左邊的金屬可以從右邊金屬的鹽溶液中置換出該金屬出來(lái)
(2)排在氫左邊的金屬，可以從酸中置換出氫氣;排在氫右邊的則不能。
三、物質(zhì)俗名及其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式和化學(xué)名：
�、沤饎偸⑹篊⑵水銀、汞：Hg (3)生石灰、氧化鈣：CaO(4)干冰(固體二氧化碳)：CO2 (5)鹽酸、氫氯酸：HCl(6)亞硫酸：H2SO3 (7)氫硫酸：H2S (8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 (9)苛性鈉、火堿、燒堿：NaOH (10)純堿：Na2CO3 碳酸鈉晶體、純堿晶體：Na2CO3·10H2O (11)碳酸氫鈉、酸式碳酸鈉：NaHCO3 (也叫小蘇打) (12)膽礬、藍(lán)礬、硫酸銅晶體：CuSO4·5H2O(13)銅綠、孔雀石：Cu2(OH)2CO3(分解生成三種氧化物的物質(zhì)) (14)甲醇：CH3OH 有毒、失明、死亡 (15)酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸(16.6℃冰醋酸)CH3COOH(CH3COO- 醋酸根離子) 具有酸的通性 (17)氨氣：NH3 (堿性氣體)(18)氨水、一水合氨：NH3·H2O(為常見(jiàn)的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬離子的堿) (19)亞硝酸鈉：NaNO2 (工業(yè)用鹽、有毒)
四、常見(jiàn)物質(zhì)的顏色的狀態(tài)
1、白色固體：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無(wú)水CuSO4;鐵、鎂為銀白色(汞為銀白色液態(tài))
2、黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4為紫黑色
3、紅色固體：Cu、Fe2O3 、HgO、紅磷▲硫：淡黃色▲ Cu2(OH)2CO3為綠色
4、溶液的顏色：凡含Cu2+的溶液呈藍(lán)色;凡含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色;凡含F(xiàn)e3+的溶液呈棕黃色，其余溶液一般不無(wú)色。(高錳酸鉀溶液為紫紅色)
5、沉淀(即不溶于水的鹽和堿)：①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3(溶于酸) AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等②堿：藍(lán)色↓：Cu(OH)2 紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓。
6、(1)具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl(皆為無(wú)色) (2)無(wú)色無(wú)味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(劇毒) ▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。
7、有毒的，氣體：CO 液體：CH3OH固體：NaNO2 CuSO4(可作殺菌劑 ,與熟石灰混合配成天藍(lán)色的粘稠狀物質(zhì)——波爾多液) 五、物質(zhì)的溶解性
1、鹽的溶解性
含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水 Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水;
含SO42- 的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水。 含CO32- 的物質(zhì)只有K2CO3、Na2CO3、(NH4)2CO3溶于水，其他都不溶于水
2、堿的溶解性
溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中Fe(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍(lán)色沉淀，其他難溶性堿為白色。(包括Fe(OH)2)注意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸，其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等
3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水，(酸性氧化物+水→酸)大部分堿性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉(堿性氧化物+水→堿)
六、化學(xué)之最
1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。
2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。
3、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/p>
4、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。
5、最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷。
6、金屬活動(dòng)順序表中活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是鉀。
7、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水。 最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物CH4 8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。
9、導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀。
10、相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子是氫。
11、熔點(diǎn)最小的金屬是汞。
12、人體中含量最多的元素是氧。
13、組成化合物種類(lèi)最多的元素是碳。
14、日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵
15、最早利用天然氣的是中國(guó);
16、中國(guó)最大煤炭基地在：山西省;
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)8
鹽的化學(xué)性質(zhì)：
鹽與金屬反應(yīng)生成另 初中英語(yǔ) 一種金屬和另 一種鹽；如Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu。
鹽和酸反應(yīng)生成 另一種鹽和另一種酸；如：BaCl2+H2SO4==BaSO4↓+2HCl。
鹽和堿反應(yīng)生成另一種鹽和另一 種堿；如：CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4。
鹽和鹽反應(yīng)生成兩種新鹽；如：NaCl+AgNO3==AgCl↓ +NaNO3。
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)9
有關(guān)初中化學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)歸納
1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是：分子、原子、離子。
2、還原氧化銅常用的三種還原劑：氫氣、一氧化碳、碳。
3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn)：資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。
4、構(gòu)成原子一般有三種微粒：質(zhì)子、中子、電子。
5、溶液的特征有三個(gè)(1)均一性;(2)穩(wěn)定性;(3)混合物。
6、收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。
7、水污染的三個(gè)主要原因：(1)工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水;(2)生活污水的任意排放;(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。
8、固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類(lèi)：(1)大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大;(2)少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很小，如NaCl;(3)極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小，如Ca(OH)2。
9、CO2可以滅火的原因有三個(gè)：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。
10、當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。
11、氫氣和碳單質(zhì)有三個(gè)相似的化學(xué)性質(zhì)：常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。
12、過(guò)濾操作中有“三靠”：(1)漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁;(2)玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處;(3)盛待過(guò)濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。
過(guò)濾失敗的三個(gè)原因：
(1濾紙被捅破;
(2)濾液高于濾紙邊緣;
(3)承接容器不干凈。
13、三大氣體污染物：SO2、CO、NO2。
14、酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度。
15、取用藥品“三不”原則：
(1)不用手接觸藥品。
(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體氣味。
(3)不嘗藥品的味道。
16、可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿(另外還有燃燒匙)。
17、質(zhì)量守恒解釋的原子三不變：原子種類(lèi)不改變、數(shù)目不增減、質(zhì)量不變化。
18、三大有機(jī)合成材料：合成纖維、塑料、合成橡膠。
19、溶液配制的三步驟：計(jì)算、稱(chēng)量(量取)、溶解。
20、原子中的三等式：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。
九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)必背重要知識(shí)點(diǎn)
1、自然界中密度最小的物質(zhì)：氫氣。
2、氫氣燃燒：2H2+O2==2H2O
現(xiàn)象：氫氣燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)有水珠產(chǎn)生。
3、點(diǎn)燃任何可燃性氣體之前都要驗(yàn)純。
4、氫氣作為理想能源的優(yōu)點(diǎn)：(1)來(lái)源廣泛(2)熱值高(3)燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染。
5、碳單質(zhì)�？嘉锢硇再|(zhì)：金剛石硬度大，石墨能導(dǎo)電，活性炭有吸附性。
6、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因：碳原子排列方式不同。
7、活性炭、木炭有吸附性的原因：為疏松多孔結(jié)構(gòu)，所以有很強(qiáng)的吸附能力。
8、古代的字畫(huà)能長(zhǎng)久保存的原因：在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
9、碳具有可燃性：C+O2===CO2(充分燃燒)2C+O2===2CO(不充分燃燒)
碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出白光;放熱;生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
10、一氧化碳的物理性質(zhì)：沒(méi)有氣味，難溶于水。
11、一氧化碳的可燃性：2CO+O2===2CO2
現(xiàn)象：①發(fā)出淡藍(lán)色火焰;②放熱;③生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
12、CO使人中毒的原因：與血液中的血紅蛋白結(jié)合，是血液失去輸氧能力。
13、二氧化碳的物理性質(zhì)：密度比空氣大，能溶于水。
14、二氧化碳的用途：(1)滅火：利用了二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。
(2)固態(tài)的'二氧化碳叫做“干冰”，干冰用于人工降雨。(3)氣體肥料：植物光合作用的原料。
(4)做飲料。
15、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：(1)與水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅(實(shí)質(zhì)是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊溶液變紅的)。二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅也寫(xiě)此反應(yīng)。
(2)與澄清石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。此反應(yīng)用于檢驗(yàn)CO2的存在。
16、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(1)原料：大理石或石灰石、稀鹽酸。
a不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因：稀硫酸與大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會(huì)附著在碳酸鈣表面，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行。
b不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發(fā)，使生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。
c不用純碳酸鈣粉末或碳酸鈉等代替大理石、石灰石的原因：它們與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不容易控制和收集，且成本較高。
(2)反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(3)發(fā)生裝置：同分解過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置(原因：反應(yīng)物為固體和液體，在常溫下反應(yīng)生成氣體)
(4)檢查裝置的氣密性：用長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面內(nèi)的氣體發(fā)生裝置，緊閉導(dǎo)氣管出口，從漏斗中加水。如果液面穩(wěn)定后水面下降，則表明裝置漏氣;若水面不下降，則表明裝置不漏氣。
(5)收集裝置：向上排空氣法收集氣體的裝置(原因：二氧化碳密度比空氣密度大，二氧化碳能溶于水，所以不用排水法)
(6)驗(yàn)滿(mǎn)：把燃著的木條放在集氣瓶口(不要伸入瓶?jī)?nèi))，如果火焰熄滅，證明CO2已經(jīng)收集滿(mǎn)了。
(7)檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水變渾濁，就證明該氣體是CO2。
(8)凈化：用此法制取的CO2中會(huì)混有少量氯化氫氣體和水蒸氣，可先將氣體通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶(除去氯化氫)，再通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶(除去水蒸氣)，就可得到純凈干燥的CO2了。
17、三大化石燃料：煤、石油、天然氣。
18、石油分餾屬于物理變化，煤的干餾屬于化學(xué)變化。
怎么讓化學(xué)知識(shí)更加有條理
1、梳理知識(shí)樹(shù)形圖
教科書(shū)上涉及的知識(shí)點(diǎn)是出題的藍(lán)本，一張好的試卷會(huì)覆蓋到每個(gè)章節(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，只要能梳理好每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，并熟練掌握對(duì)應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。
同學(xué)們可以根據(jù)課上的筆記，先列出章節(jié)大標(biāo)題再慢慢補(bǔ)全每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最后總結(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的方法和技巧。平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果能堅(jiān)持總結(jié)梳理，會(huì)消化吸收得更好。
2、公式、定理歸納整理再記憶
期末考試不同于平時(shí)考試，將考察學(xué)生一整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，涉及到的知識(shí)點(diǎn)、定理、公式會(huì)非常多。而在理科類(lèi)科目上，公式、定理是一切計(jì)算和做題的基礎(chǔ)。所以一定要自己動(dòng)手整理歸納，結(jié)合題目集中記憶!
3、基礎(chǔ)計(jì)算練習(xí)
計(jì)算作為理科的基礎(chǔ)，本就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶畲蟮闹匾�。但每次考試都�?huì)聽(tīng)到孩子們討論又因?yàn)槟睦锼沐e(cuò)數(shù)、哪里寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)等原因丟分……重視基礎(chǔ)練習(xí)，提高計(jì)算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場(chǎng)上爭(zhēng)取更多時(shí)間去思考各種壓軸難題。
4、綜合和模擬
如果平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)壓軸題難度，在考場(chǎng)上解決出來(lái)的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習(xí)，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對(duì)策。
學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦
1、重視實(shí)驗(yàn)，牢記方程式。
化學(xué)的實(shí)驗(yàn)性非常強(qiáng)，如果不知道什么是氧化還原反應(yīng)、不知道如何制取氧氣，不知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體步驟和實(shí)驗(yàn)工具，那么初中化學(xué)就沒(méi)有學(xué)好，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。此外，還要記住在實(shí)驗(yàn)中用到的化學(xué)方程式。這通常是考試必考內(nèi)容。
2、化學(xué)復(fù)習(xí)要從“兩基”開(kāi)始。
“兩基”就是基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作，隨著教程的變動(dòng)，“兩基”成為了學(xué)生期末考試的重點(diǎn)，期末考試中，有近70%的的分值都是從課本上得來(lái)的，只不過(guò)是變一下形，換一種思路，有人說(shuō)讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，因此，回歸課本，打牢基礎(chǔ)才是化學(xué)期末復(fù)習(xí)的正確方向。
3、對(duì)需要背誦的內(nèi)容要加強(qiáng)記憶
化學(xué)可以說(shuō)是理科里面的文科，需要背誦的知識(shí)非常的多，從每一種物質(zhì)到每一個(gè)反應(yīng)，從每一個(gè)實(shí)驗(yàn)到每一個(gè)原理，都需要我們記性背誦記憶，因此，在期末的最后階段一定要熟悉曾經(jīng)背誦過(guò)的知識(shí)，便于在考試中的熟練運(yùn)用。
4、用好課堂筆記和錯(cuò)題本
課堂筆記記錄了老師講解的整個(gè)過(guò)程，記錄了我們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果;錯(cuò)題本則記錄了我們犯過(guò)的所有錯(cuò)誤，將這兩者結(jié)合起來(lái)加以復(fù)習(xí)，會(huì)大大提升我們的復(fù)習(xí)效率，減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間，這也證明了了不少人厭煩的課堂筆記和錯(cuò)題本在關(guān)鍵時(shí)刻起到了重要的作用。
化學(xué)的有效方法是哪些
1、認(rèn)真聽(tīng)課
認(rèn)真聽(tīng)課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣提出新問(wèn)題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問(wèn)題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?
2、記好筆記
記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。
3、認(rèn)真復(fù)習(xí)
對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容�；蛟跁�(shū)的空白處或者直接在書(shū)里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
4、集中精力
課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)10
化學(xué)聽(tīng)課方法
一般來(lái)講，“課前準(zhǔn)備、積極聽(tīng)講、做好筆記”這三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)聽(tīng)課效率有直接影響。
一、 課前準(zhǔn)備
二、 課堂聽(tīng)講
1、善于觀察，明辨是非
2、超前思考，比較聽(tīng)課
所謂“超前思考，比較聽(tīng)課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師的前頭。這樣既能在聽(tīng)課中排除疑難、深化理解，還能通過(guò)聽(tīng)課檢驗(yàn)和鍛煉學(xué)生自己思維的敏捷性、準(zhǔn)確性、全面性。
3、注意用目光和老師交流
4、及時(shí)記錄疑問(wèn)
5、善始善終，聽(tīng)好小結(jié)
三、做好聽(tīng)課筆記
在習(xí)題課或作業(yè)點(diǎn)評(píng)上 高中英語(yǔ)，最好能記下老師指出過(guò)的`或自己所犯的錯(cuò)誤或?qū)ψ约禾貏e有啟發(fā)的思路和規(guī)律。如：當(dāng)出現(xiàn)一題多解或多題一解時(shí)，對(duì)此題或此解應(yīng)快速記下，待課后再細(xì)細(xì)琢磨。
化學(xué)首輪復(fù)習(xí)重在歸納
考生要明確首輪的指導(dǎo)思想是“重在基礎(chǔ)，吃透教材”。同學(xué)們?cè)谑纵啎r(shí)，對(duì)于課本的把握力求抓住五點(diǎn)：
1、點(diǎn)，
2、常考點(diǎn)，
3、點(diǎn)，
4、德育點(diǎn)(與目前德育要求相關(guān)的內(nèi)容，雖然分值不大，但容易丟分)，
5、應(yīng)用點(diǎn)(和生活結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，如涉及到重大化工、污染、事故分析等)融會(huì)貫通。
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的把握，程建議同學(xué)們，在首輪復(fù)習(xí)中，準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本，按照課本的章節(jié)順序，根據(jù)大綱和考綱，以及歷年的情況，將每一章的知識(shí)點(diǎn)(大部分同時(shí)也是�？键c(diǎn)和的熱點(diǎn))列出，有困難的同學(xué)可參考相應(yīng)復(fù)習(xí)，或者筆記。例如：同學(xué)們可將鹵素一章劃分為十個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中氧化還原反應(yīng)和鹵素離子的檢驗(yàn)是高考的熱點(diǎn)鹵族元素的化學(xué)性質(zhì)、性質(zhì)、存在、用途等主要以選擇題的形式出現(xiàn)。氯氣、氯化氫等的制取實(shí)驗(yàn)和化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，向大型的綜合實(shí)驗(yàn)題方面發(fā)展。
1、鹵素單質(zhì)及其化合物的主要化學(xué)性質(zhì)是什么。
2、氯氣的強(qiáng)氧化性和氯水的四大作用的主要內(nèi)容是什么。
3、鹵化物的俗名具體有哪些。
4、鹵素單質(zhì)及其化合物的主要用途有哪些。
5、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法應(yīng)注意的八個(gè)問(wèn)題是什么(原理、原料、裝置、除雜質(zhì)、干燥、檢驗(yàn)、收集、吸收八個(gè)方面)。
6、氯化氫的'實(shí)驗(yàn)室制法中應(yīng)注意的八個(gè)問(wèn)題(同上)是什么。
7、鹵素物理性質(zhì)及其遞變規(guī)律的主要內(nèi)容是什么(應(yīng)從顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、熔沸點(diǎn)等方面列表比較)。
8、鹵素化學(xué)性質(zhì)的遞變規(guī)律有哪些(應(yīng)從單質(zhì)的氧化性、鹵離子的還原性、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性、氫化物的還原性、最高價(jià)氧化物及其對(duì)應(yīng)水化物的酸性等方面列表比較)。
9、鹵離子的鑒定有幾種?
10、正確判斷氧化劑和還原劑，物質(zhì)的氧化性和還原性以及氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的方法即“八字方針”是什么?判斷物質(zhì)氧化性和還原性相對(duì)強(qiáng)弱的方法有哪些。
高考化學(xué)易考規(guī)律與特殊規(guī)律51例
⒈ 原子都是由質(zhì)子、中子和電子組成，但氫的同位素氕卻無(wú)中子。
�、� 同周期的元素中，原子最外層電子越少，越容易失去電子，還原性越強(qiáng)，但Cu、Ag原子的還原性卻很弱。
⒊ 原子電子層數(shù)多的其半徑大于電子層數(shù)少的，但鋰的原子半徑大于鋁的原子半徑。
⒋ 主族元素的最高正價(jià)一般等于其族序數(shù)，但F2 卻不是。(OF2是存在的)
�、� 同主族元素的非金屬元素隨原子序數(shù)的遞增，其最高價(jià)氧化物的水化物的酸性逐 漸減弱，但硒酸的酸性卻比硫酸的酸性強(qiáng)。
⒍ 二氧化碳通常能來(lái)滅火，但鎂卻能與它燃燒。
�、� 氧元素一般顯-2價(jià)，但在Na2O2、H2O2等物質(zhì)中顯-1價(jià)。
�、� 元素的氧化性一般隨化合價(jià)的升高而增強(qiáng)，但氯的含氧酸的氧化性順序卻是
HC1O 〉HC1O2 〉HC1O3 〉HC1O4。
�、� 在元素周期表中的各周期元素一般是以活潑金屬開(kāi)始的，第一周期卻是以非金屬開(kāi)始的。
�、� 通常金屬單質(zhì)一般為固態(tài)，但汞卻是液態(tài)。
�、� 通常非金屬單質(zhì)一般為氣態(tài)或固態(tài)，但溴卻是液態(tài)。
⒓ 堿金屬一般保存在煤油中，但鋰(因其密度小于煤油的密度)卻浸在液體石蠟中。
�、� 堿金屬的密度從上到下遞增，但鉀的密度卻比鈉的密度小。
�、� 一種元素組成一種單質(zhì)，但碳、氫、氧、磷等元素卻能組成幾種同位素。
�、� *金屬單質(zhì)的導(dǎo)電性一般隨溫度的升高而減弱，但銻、鍺卻相反。
�、� *具有金屬光澤又能導(dǎo)電的單質(zhì)是金屬，但石墨卻是非金屬。
�、� 有機(jī)物一般易燃燒，但四氯化碳和聚四氟乙烯卻不易燃。
�、�* 物質(zhì)的熔點(diǎn)一般低于沸點(diǎn)，但乙炔卻相反(沸點(diǎn)-84，熔點(diǎn)卻為-80.8)。
⒚C12、Br2與水反應(yīng)生成相應(yīng)的氫鹵酸和次鹵酸，但F2卻不能(F2+2H2O=4HF+O2)
�、� 鹵素單質(zhì)與強(qiáng)堿反應(yīng)一般生成相應(yīng)的鹵化物、次鹵酸鹽和水，但F2卻不能。
(X2 + NaOH = NaX + NaXO + H2O，*2F2 + 2NaOH = 2NaF + OF2 + H2O)。
21 實(shí)驗(yàn)室中制取HC1、HBr、HI都在玻璃容器中進(jìn)行，但HF應(yīng)在鉛制容器中進(jìn)行
(因SiO2 + 4HF = SiF4 +2H2O)。
22 氫鹵酸一般是強(qiáng)酸，但氫氟酸卻是弱酸。
23 CaC12、CaBr2、CaI2都易溶，但CaF2卻微溶。
24 鹵化銀難溶于水，但氟化銀卻易溶于水。
25 *含有NH4+和第IA主族陽(yáng)離子的鹽一般易溶于水，但KC1O4和正長(zhǎng)石等卻難溶于水。
26 重金屬陽(yáng)離子一般都有毒，但BaSO4卻可用作“鋇餐”。
27 成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體一般都是原子晶體，但石墨卻是原子晶體。
28 晶體一般都由陰離子和陽(yáng)離子組成，但金屬晶體是由金屬陽(yáng)離子和自由電子組成。
29 *共價(jià)鍵一般都有方向性，但H2卻無(wú)方向性。
30 有機(jī)物一般為分子晶體，且熔沸點(diǎn)低，但醋酸鈉、醋酸鈣等卻為離子晶體，且熔沸點(diǎn)高。
31 活潑金屬與活潑非金屬形成的化合物一般都是離子化合物，但A1C13、BrC13等卻是共價(jià)化合物。
32 金屬性強(qiáng)的元素，相應(yīng)的堿的.堿性也強(qiáng)，但A1(OH)3 的堿性卻比Fe(OH)3 弱。
33 離子化合物中一般不存在單個(gè)分子，但NaC1等在氣態(tài)時(shí)卻以分子形式存在。
34 離子方程式一般表示同一類(lèi)反應(yīng)，但Br2 + SO2 + 2H2O = 4H+ + 2Br- + SO42- 卻只表示一個(gè)方程式(注意：Ba2+ + 2OH - +2H+ + SO42- = BaSO4 + 2H2O 可以表示硫酸溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)、向氫氧化鋇溶液中加入硫酸氫鈉溶液至中性或加入過(guò)量 硫酸氫鈉溶液等反應(yīng))。
35 強(qiáng)堿弱酸鹽或強(qiáng)堿弱酸的酸式鹽因水解而呈堿性，但NaH2PO4卻呈酸性。
36* 鹽類(lèi)一般都是強(qiáng)電解質(zhì)，但HgC12、CdI2 等少數(shù)幾種鹽卻是弱電解質(zhì)。
37 *酸堿中和生成鹽和水，但10HNO3 + 3Fe(OH)2 =3Fe(NO3)3 + NO + 8H2O 中還有還原產(chǎn)物。
38 *在金屬活動(dòng)性順序表里，排在氫前面的金屬能置換出酸中的氫，但鉛卻不能與硫酸反應(yīng)放出氫氣。
39* 在金屬活動(dòng)性順序表里，排在氫后面的金屬不能置換出酸中的氫，但銅卻能與濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，2C u+ 4HC1(濃)=H2 + 2H[CuC12]。
40 在金屬活動(dòng)性順序表里，排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，但鉀鈣鈉卻不能[2Na +CuSO4 + 2H2O = Cu(OH)2 + Na2SO4 + H2 ]。
41 *在金屬活動(dòng)性順序表里，排在前面的金屬不能把排在后面的金屬?gòu)钠洳蝗苡谒柠}中置換出來(lái)，但鐵卻能把銀從氯化銀中置換出來(lái) (Fe+2AgC1=FeC12+2A g),高中地理。
42 一般只能用強(qiáng)酸制弱酸，但 H2S+CuSO4 = CuS +H2SO4、HC1O+H2SO3 =HC1+H2SO4、
Br2 + H2SO3 = 2HBr + H2SO4(C12、FeC13等也可以)等反應(yīng)卻能用弱酸制強(qiáng)酸。
43 酸能與醇發(fā)生酯化反應(yīng)，但氫鹵酸與醇發(fā)生鹵代反應(yīng)。
44 制取氯氣采用固—液裝置，但制溴卻須采用曲頸甑。(HNO3 why?)
45 啟普發(fā)生器適用于反應(yīng)物為塊狀、反應(yīng)不需加熱以及產(chǎn)物難溶于反應(yīng)液的氣體(如 H2、CO2、H2S)，但乙炔(C2H2)卻不能用該裝置。
46 測(cè)量?jī)x器的“0”刻度不是在上就是在下，但是托盤(pán)天平的指針卻在中間，溫度計(jì)的“0”刻度在偏中下，量筒無(wú)“0”刻度。
47 一般只有有機(jī)物才有同分構(gòu)現(xiàn)象，但不少無(wú)機(jī)物如氰酸銀(AgCNO)與雷酸銀 (AgONC)是互為同分異構(gòu)體。
48 固體物質(zhì)的溶解度一般隨溫度找升高而增大，NaC1的溶解度受溫度改變的影響很小，而Ca(OH)2、Li 2CO3等卻隨溫度的升高而降低。
49 氯化鈣是中性干燥劑，可用來(lái)干燥酸性、中性、堿性氣體，但不能干燥氨氣(CaC12·8NH3)和酒精蒸氣。
50 非金屬的氣態(tài)氫化物的水溶液一般呈酸性，但NH3的水溶液卻呈堿性。
51 *膠體中的膠粒一般都帶電荷，但蛋白質(zhì)膠體微粒卻不帶電荷(呈電中性，但有電泳現(xiàn)象)。
化學(xué)高考選擇題解法點(diǎn)撥
選擇題具有構(gòu)思新穎、靈活巧妙、知識(shí)容量大、覆蓋面廣，考試的客觀性強(qiáng)，評(píng)分容易、準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn)；不但能考查考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，還能考查學(xué)生的思維敏捷性，是化學(xué)高考中廣泛采用的一種題型 高中政治。選擇題命題的要求一般是了解、理解層次，雖然難度不大，但涉及面廣、分值高，約占總分的50％，因此掌握選擇題的解法，快速、準(zhǔn)確地解答好選擇題是奪取化學(xué)高分的關(guān)鍵之一。
1. 認(rèn)真審題，把握要點(diǎn)
審題是“審”而不是“看”，審題目的過(guò)程中要注意分析題目中概念的層次，要特別注意試題中一些關(guān)鍵性的字、詞，要邊閱讀邊思索。一要細(xì)心審清題目過(guò)程的要求：如“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”、“由強(qiáng)到弱排列的是”、“最大的是”、“一定”、“可能”等。二要準(zhǔn)確審清題目的條件：如“所有主族元素”、 “標(biāo)準(zhǔn)狀況下”、“溫度不變”、“室溫時(shí)”、“無(wú)色”、“酸性溶液”等。三要留心題目的“陷阱”，對(duì)常見(jiàn)的一些陷阱要千萬(wàn)警惕：如考查氣體時(shí)經(jīng)常是非標(biāo)準(zhǔn)狀況如常溫常壓下，< > < > 、25℃時(shí)等；考查氣體摩爾體積時(shí)，常用在標(biāo)準(zhǔn)狀況下非氣態(tài)的物質(zhì)來(lái)迷惑考生，如H2O、SO3、己烷、CHCl3等；考查電解質(zhì)溶液中微粒數(shù)目或濃度時(shí)常涉及弱電解質(zhì)的電離、鹽類(lèi)水解方面的陷阱。
例1. 下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 磷酸的摩爾質(zhì)量與阿伏加德羅常數(shù)（NA）個(gè)磷酸分子的質(zhì)量在數(shù)值上相等
B. 常溫常壓下，0.5NA個(gè)CO分子所占體積是11.2L
C. 1mol 是CH4去掉氫陰離子后形成的碳正離子以及D選項(xiàng)中的白磷的化學(xué)式是P4等。答案為BC。
2. 注重對(duì)高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的理解
常見(jiàn)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)很多，如何伏加德羅常數(shù)；原子結(jié)構(gòu)、元素周期表的應(yīng)用；化學(xué)鍵、晶體類(lèi)型及性質(zhì)；氧化還原反應(yīng)的概念，氧化還原反應(yīng)的規(guī)律，氧化還原反應(yīng)方程式的配平；判斷離子方程式的正誤，離子共存；溶液濃度、離子濃度的大小比較及計(jì)算；電化學(xué)知識(shí)；計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率，等效平衡，化學(xué)平衡移動(dòng)及平衡圖像等。
在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，利用自己掌握的概念、原理和熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)仔細(xì)的分析、比較，周密的思考和全面的判斷，使知識(shí)整合，滴水不漏，從而做出正確解答。
3. 掌握一些常見(jiàn)的解題方法
解選擇題，不但要掌握常規(guī)思路，而且要能在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生超常的思路。要能針對(duì)試題特征，尋找隱含信息，敢于從多角度多層次尋求答案。要善于運(yùn)用化學(xué)的學(xué)科思想抓住變化過(guò)程的某個(gè)方面，分析清楚，就能形成解題思路，找到解法。守恒原理（如氧化還原中的“電子得失守恒”、溶液中的“電荷守恒”、變化過(guò)程中的“某元素守恒”、還有質(zhì)量守恒、體積守恒等等）、差量原理、平均值原理、整體思維、十字交叉法、等效原理、極限思維等，往往是“巧思妙解”的基礎(chǔ)。
�。�1）直接求解，準(zhǔn)確無(wú)誤
例2. 已知自然界氧的同位素是 ，氫的同位素是H、D、T，從水分子的原子組成來(lái)看，自然界的水一共有（ ）
A. 6種 B. 9種 C. 12種 D. 18種
解析：從水的分子組成（H2O）來(lái)看，3種氧原子分別與3種氫原子可構(gòu)成9種水分子，此外，3種氫原子混合與3種氧原子又可構(gòu)成9種水分子，因此自然界中的水一共有18種。即： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。
�。�2）排除篩選，步步為營(yíng)
排除法又稱(chēng)篩選法或淘汰法。根據(jù)題干所給的條件和要求，將選項(xiàng)中不合題意的答案，逐個(gè)排除，加以淘汰，剩下來(lái)的就是正確答案。
例3. 水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)，它是由液態(tài)水急速冷卻到165K時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水無(wú)固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度相同，有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是（ ）
A. 水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積縮小
B. 水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹
C. 玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài)
D. 玻璃態(tài)水是分子晶體
解析：本題是一個(gè)信息給予題，讀懂信息是解題的關(guān)鍵。由題給信息知，玻璃態(tài)水的“密度與普通液態(tài)水的密度相同”，表明水由液態(tài)變玻璃態(tài)其體積不變；此外，“玻璃態(tài)水無(wú)固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)”，因而答案A、B、D錯(cuò)誤。
�。�3）廣開(kāi)思路，左右逢源
例4. 用足量的CO還原32.0g某種氧化物，將生成的氣體通入足量澄清石灰水中，得到60g沉淀，則該氧化物是（ ）
A. FeO B. Fe2O3 C. CuO D. Cu2O
解析：思路一：設(shè)氧化物為MOx，然后找關(guān)系式 ，討論得答案。
思路二：根據(jù)氧化物與二氧化碳的'質(zhì)量比來(lái)求解。
根據(jù)題意，可知
A. 72：44＝1.64：1
B. 160：132＝1.21：1
C. 80：44＝1.82：1
D. 144：44＝3.27：1
思路三：根據(jù)氧化物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)求。
根據(jù)題意，可知 比 多了0.6mol的氧原子（9.6g），是CO從氧化物里奪取的，所以氧化物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。在四個(gè)選擇中，只有B。
（4）打破常規(guī)，快速作答
例5. 在一密閉容器中有CO、H2、O2共16.5g，用電火花點(diǎn)燃，使其完全燃燒，再將燃燒后的氣體用 充分吸收，Na2O2增重7.5g，則原混合氣體中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）
A. 36% B. 54.5% C. 40% D. 33.3%
解析：本題如能求出CO、H2的質(zhì)量，則O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)便可得出。本題按照常規(guī)解題思路是：
第一步寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的方程式：
第二步設(shè)出CO和H2的質(zhì)量，并由方程式①和②分別計(jì)算出CO2和H2O的質(zhì)量。
第三步由CO2和H2O的質(zhì)量，根據(jù)方程式③和④分別計(jì)算出各自的增量，將二者相加為7.5g，由此計(jì)算出CO和H2的質(zhì)量為7.5g。
第四步求O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
故答案選B。
若換一種思路，則情況大為不同：
將上述思路中的①③方程式，②④方程式分別加和得：
由此很快就得出結(jié)論：Na2O2的增重就是CO和H2的混合氣體的質(zhì)量，便可求得答案為B。
（5）利用守恒，簡(jiǎn)化計(jì)算
例6. 在由NaCl、KCl、Na2CO3三種物質(zhì)組成的混合物中，氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5％，鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.5％。則該混合物中 的物質(zhì)的量之比為（ ）
A. 等于2：1 B. 大于2：1
C. 小于2：1 D. 無(wú)法確定
解析：此題若按混合物計(jì)算題的常規(guī)思路求解，即先根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出NaCl、KCl、Na2CO3三種物質(zhì)的物質(zhì)的量的關(guān)系，再由化學(xué)式中有關(guān)離子的物質(zhì)的量的關(guān)系求出 的物質(zhì)的量之比的關(guān)系，則顯得非常繁瑣。若能利用離子電荷守恒來(lái)解題，便可使問(wèn)題大為簡(jiǎn)化。
（6）巧用差量，出奇制勝
例7. 18.4g NaOH和NaHCO3固體混合物，在密閉容器中加熱到250℃，經(jīng)充分反應(yīng)后排出氣體，冷卻，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為16.6g。則原固體混合物中NaOH和NaHCO3的物質(zhì)的量之比為（ ）
A. 等于1：1 B. 大于1：1
C. 小于1：1 D. 無(wú)法確定
解析：發(fā)生的反應(yīng)有： ， 可知，固體質(zhì)量減少1.8g時(shí) ，因此NaOH過(guò)量，答案為B。
（7）估算推理，柳暗花明
例8. 把70％ HNO3（1.40g/cm3）加到等體積的水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）
A. 等于0.35 B. 小于0.35
C. 大于0.35 D. 無(wú)法確定
解析：若把“等體積”稀釋看作“等質(zhì)量”稀釋?zhuān)瑒t所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.35。而“等體積”時(shí)，水的質(zhì)量小于70％ HNO3溶液的質(zhì)量，因70％ HNO3溶液的密度大于水的密度。等質(zhì)量稀釋與等體積稀釋相比，當(dāng)所用溶質(zhì)質(zhì)量相等時(shí)，前者所需水多，后者所需水少，而前者稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.35，所以后者釋釋后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.35。答案為C。
（8）極端思維，捷足先登
例9. 向100mL 18mol/L H2SO4中加入足量的Cu片并加熱，被還原的硫酸的物質(zhì)的量為（ ）
A. 大于0.9mol小于1.8mol B. 等于0.9mol
C. 等于1.8mol D. 小于0.9mol
解析：根據(jù)反應(yīng)方程式 可知，參加反應(yīng)的硫酸只有一半被還原，假設(shè)所有硫酸全部與銅反應(yīng)，則被還原的硫酸為： ）的關(guān)系是（ ）
A.
C. ，因此答案為C。這樣解，費(fèi)時(shí)耗神，且稍不留意就可能漏寫(xiě)或重寫(xiě)，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤。若能利用換元法，則會(huì)迅速得出答案。萘分子只有8個(gè)氫原子可以被溴原子取代，若將一溴代物（C10H7Br）分子中的氫原子換成溴原子，而溴原子換成氫原子，就轉(zhuǎn)換成了萘的七溴代物（C10HBr7），兩者的同分異構(gòu)體數(shù)目相等，即萘分子中有a個(gè)氫原子被取代與有（8－a）個(gè)氫原子被取代時(shí)的同分異構(gòu)體數(shù)目相等，故 ，答案為C。
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)已成為歷年重頭戲，也是拉開(kāi)分差的主要戰(zhàn)場(chǎng)，更是目前難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題有一定綜合性，只是把教材基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單綜合，一般都是基本實(shí)驗(yàn)。
①建議熟悉教材重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。將所用藥品名稱(chēng)、加藥次序、化學(xué)反應(yīng)等記熟。要從整個(gè)實(shí)驗(yàn)全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作及討論等方面，進(jìn)行系統(tǒng)化思索，把整個(gè)看教材實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)成自我模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)，找出近期考題考點(diǎn)和規(guī)律。
�、趯⒔滩膶�(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)：比如說(shuō)定量實(shí)驗(yàn)（物質(zhì)的量濃度溶液的配制、中和滴定實(shí)驗(yàn)、硫酸銅結(jié)晶水含量的測(cè)定、中和熱的.測(cè)定等），進(jìn)行對(duì)比復(fù)習(xí)；再比如制備實(shí)驗(yàn)（如硫酸亞鐵晶體的制備）和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
�、蹖⒊Ｒ�(jiàn)基本操作進(jìn)行匯總、梳理與，形成用語(yǔ)學(xué)科化和規(guī)范化。基本操作要表述準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。
考生易錯(cuò)點(diǎn)有哪些
以往中許多的失分并不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是因?yàn)榇痤}習(xí)慣和答題細(xì)節(jié)存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：審題讀題不仔細(xì)、回答問(wèn)題不規(guī)范或不全面、學(xué)科用語(yǔ)不準(zhǔn)確、答案涂寫(xiě)不到位、選擇題答案從向答題卷轉(zhuǎn)移錯(cuò)誤、基本概念和化學(xué)用語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)別字等，一些細(xì)節(jié)把握不好和不良習(xí)慣導(dǎo)致失分�，F(xiàn)將考生易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)如下：
1.量器書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明規(guī)格，滴定管書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明酸、堿式；
2.第VIII、第IVA等容易寫(xiě)錯(cuò)；
3.答題過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格按照題目要求規(guī)范答題，落筆之前看清要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)：
�、偬睢盎瘜W(xué)方程式”還是“離子方程式”
�、谔睢懊Q(chēng)”、“符號(hào)”還是“代號(hào)”、“序號(hào)”等
�、厶睢按笥凇边�是“>”；“增大”還是“變大”等
④填“化學(xué)式”、“分子式”、“結(jié)構(gòu)式”、“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式”、“最簡(jiǎn)式”還是“電子式”等
⑤是書(shū)寫(xiě)電子排布式還是電子排布圖，是書(shū)寫(xiě)核外電子排布式還是書(shū)寫(xiě)價(jià)電子排布式；
�、迺�(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意配平、注明反應(yīng)條件以及“→”、“＝”、“↑”、“↓”等
4.熱化學(xué)方程式不注明狀態(tài)，△H單位為“KJ/mol”，放熱為“—”，吸熱為“+”；有機(jī)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)用“→”，小分子切不可丟失；縮聚、加聚反應(yīng)時(shí)條件和n不要丟；
5.書(shū)寫(xiě)電子式時(shí)，共價(jià)化合物不能忘了未成對(duì)電子，離子化合物中的陰離子與原子團(tuán)離子不能忘了加中括號(hào)；
6.多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解：可逆符號(hào)和分步進(jìn)行；
7.容易寫(xiě)錯(cuò)的詞：酯化、油脂、炭化、褪色、加成、鈍化、氣體逸出、金剛石、銨鹽；
8.醛基、酯基、羧基的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范：“-CHO、-COOCH3、-COOH”；
9.簡(jiǎn)答題中的一些細(xì)節(jié)，如“打開(kāi)活塞和止水夾”之類(lèi)的描述不可忘；
10.計(jì)算題中往往出現(xiàn)“將樣品分為兩等份”（或“從1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原樣品中的有關(guān)的量”，你卻只求了每份中的有關(guān)量。
11.填空式計(jì)算題缺少量單位，如摩爾質(zhì)量單位為“g/mol”，有效數(shù)字或保留幾位小數(shù)意識(shí)淡薄。
分層指導(dǎo)
優(yōu)秀生：優(yōu)秀瓶頸不在于掌握，而在于考場(chǎng)上犯非性錯(cuò)誤。平時(shí)練習(xí)要注意三方面：一要抓住關(guān)鍵詞，找出解題突破口，挖掘出題目中的隱含信息，將題干信息具體化，明確解題方向；二要將題目中相關(guān)信息與學(xué)科掛鉤，然后重組、整合，將所設(shè)問(wèn)題歸納為答題要點(diǎn)；三要選好答題順序，特別是理綜試卷。
中等生：中等生要把打牢基礎(chǔ)、規(guī)范訓(xùn)練作為突破口。高題中基礎(chǔ)題（容易題）、題（中檔題）占一大部分，因此 高三，中等學(xué)生不要在偏、難、怪、異題上花太多時(shí)間。打牢基礎(chǔ)關(guān)鍵是編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要能夠把考查內(nèi)容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò)，使考查知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每個(gè)考點(diǎn)內(nèi)涵與外延。
薄弱生：應(yīng)穩(wěn)拿低難度題目分?jǐn)?shù)，突擊中等難度題目，放棄高難度題目，同時(shí)要善于從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立糾錯(cuò)本，反復(fù)查找錯(cuò)因，找出答題規(guī)律，使以前犯過(guò)的錯(cuò)誤在高考中不再重犯。
高中化學(xué)方程式：非金屬氧化物
非金屬氧化物(SO3、SO2、N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5、CO、CO2、SiO2、P2O3、P2O5、Cl2O、Cl2O3、Cl2O5、Cl2O7、ClO2)
1、低價(jià)態(tài)的還原性：(SO2、CO、NO)
2SO2+O2+2H2O===2H2SO4（這是SO2在大氣中緩慢發(fā)生的`環(huán)境反應(yīng)）
2SO2+O2 2SO3 SO2+NO2===SO3+NO
SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl Cl2+SO2+2H2O=4H++SO42–+2Cl–
SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBr Br2+SO2+2H2O=4H++SO42–+2Br–
SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI I2+SO2+2H2O=4H++SO42–+2I–
2NO+O2===2NO2
NO+NO2+2NaOH===2NaNO2（用于制硝酸工業(yè)中吸收尾氣中的NO和NO2）
NO+NO2+2OH–=2NO2–
2CO+O2 2CO2 CO+CuO Cu+CO2
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 CO+H2O CO2+H2
2、氧化性：
SO2+2H2S===3S+2H2O
SO3+2KI K2SO3+I2
NO2+2KI+H2O===NO+I2+2KOH（不能用淀粉KI溶液鑒別溴蒸氣和NO2）
4NO2+H2S===4NO+SO3+H2O
2NO2+Cu 4CuO+N2 N2O+Zn ZnO+N2
CO2+2Mg 2MgO+C (CO2不能用于撲滅由Mg,Ca,Ba,Na,K等燃燒的火災(zāi))
SiO2+2H2 Si+2H2O SiO2+2Mg 2MgO+Si
3、與水的作用:
SO2+H2O===H2SO3
SO3+H2O===H2SO4 SO3+H2O=2H++SO42–
3NO2+H2O===2HNO3+NO (NO2不是硝酸的酸酐)
N2O5+H2O===2HNO3 N2O5+H2O=2H++2NO3–
P2O5+H2O(冷水)===2HPO3
P2O5+3H2O(熱水)===2H3PO4 (P2O5極易吸水,可作氣體干燥劑)
P2O5+3H2SO4(濃)===2H3PO4+3SO3
CO2+H2O===H2CO3
Cl2O+H2O==2HClO
Cl2O7+H2O==2HClO4 Cl2O7+H2O=2H++2ClO4–
4、與堿性物質(zhì)的作用:
SO2+2NH3+H2O===(NH4)2SO3
SO2+(NH4)2SO3+H2O===2NH4HSO3
2NH4HSO3+H2SO4===(NH4)2SO4+2H2O+2SO2↑(硫酸工業(yè)尾氣處理)
SO2+Ca(OH)2===CaSO3↓+H2O (不能用澄清石灰水鑒別SO2和CO2.可用品紅鑒別)
SO3+MgO===MgSO4
SO3+Ca(OH)2===CaSO4↓+H2O
CO2+NH3+H2O===NH4HCO3
CO2+2NH3(過(guò)量)+H2O===(NH4)2CO3 (NH4)2CO3 (NH2)2CO+2H2O
CO2+2NH3 (NH2)2CO+H2O (工業(yè)制取尿素)
CO2+2NaOH(過(guò)量)==Na2CO3+H2O 2OH-+CO2=CO32–+H2O
CO2(過(guò)量)+NaOH==NaHCO3 OH-+CO2=HCO3–
CO2+Ca(OH)2(過(guò)量)==CaCO3+H2O Ca2++2 +CO2=CaCO3↓+H2O
2CO2(過(guò)量)+Ca(OH)2==Ca(HCO3)2 OH?+CO2=HCO3–
CO2+CaCO3+H2O==Ca(HCO3)2 CO2+CaCO3+H2O=Ca2++2HCO3–
CO2(不足)+2NaAlO2+3H2O===2Al(OH)3↓+Na2CO3
CO2+3H2O+AlO2–=Al(OH)3↓+CO32–
CO2(足)+NaAlO2+2H2O===Al(OH)3↓+NaHCO3
CO2+2H2O+AlO2–=Al(OH)3↓+HCO3–
CO2+C6H5ONa+H2O===C6H5OH↓+NaHCO3
CO2+C6H5O?+H2O=C6H5OH↓+HCO3–
SiO2+CaO CaSiO3 (煉鋼造渣)
SiO2+2NaOH===Na2SiO3+H2O(常溫下強(qiáng)堿緩慢腐蝕玻璃)
SiO2+Na2CO3 Na2SiO3+CO2 (制取玻璃)
SiO2+CaCO3 CaSiO3+CO2 (制取玻璃)
2NO2+2NaOH==NaNO2+NaNO3+H2O
2NO2+2OH?=NO3–+NO2?+H2O
NO+NO2+2NaOH==2NaNO2+H2O (制取硝酸工業(yè)尾氣吸收)
NO+NO2+2OH?=2NO3–+H2O
鹽溶液中離子濃度大小的比較
鹽溶液中離子濃度的大小比較既是一個(gè)重要點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，但只要掌握了有關(guān)、原理和規(guī)律，結(jié)合解題技巧，就能輕車(chē)熟路，達(dá)到舉一反三的最佳效果。
一、基本知識(shí)
在鹽溶液中存在著水的電離平衡，可能還有鹽的水解、電離平衡，所以就有下列關(guān)系：
1.c（H＋）與c（OH－）的關(guān)系：
中性溶液：c（H＋）＝c（OH－）（如NaCl溶液）
酸性溶液：c（H＋）＞c（OH－）（如NH4Cl溶液）
堿性溶液：c（H＋）＜c（OH－）（如Na2CO3溶液）
恒溫時(shí)： c（H+）·c（OH－）＝定值（常溫時(shí)為10－14）
2.電荷守恒：鹽溶液中陰、陽(yáng)離子所帶的電荷總數(shù)相等。
如NH4Cl溶液中：c（NH4+）＋c（H+）＝c（Cl－）＋c（OH－）
如Na2CO3溶液中：c（Na+）＋c（H+）＝2c（CO32-）＋c（HCO3-）＋c（OH－）
3.物料守恒：某元素各種不同存在形態(tài)的微粒，物質(zhì)的量總和不變。
如0.1 mol/L NH4Cl溶液中：c（NH4+）＋c（NH3·H2O）＝0.1 mol/L
如0.1 mol/L Na2CO3溶液中：c（CO32- ）＋c（HCO3- ）＋c（H2CO3）＝0.1 mol/L
二、解題和步驟
1.判斷水解、電離哪個(gè)為主。
�。�1）鹽離子不水解不電離：強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽，如NaCl、Na2SO4等。
（2）鹽離子只水解不電離：強(qiáng)酸弱堿或弱酸強(qiáng)堿形成的正鹽，如NH4Cl、Na2CO3等。
�。�3）鹽離子既水解又電離：多元弱酸形成的酸式鹽，以水解為主的有NaHCO3、NaHS、Na2HPO4等；以電離為主的有NaHSO3和NaH2PO4等。
�。�4）根據(jù)題意判斷：如某溫度下NaHB強(qiáng)電解質(zhì)溶液中，當(dāng)c（H+）＞c（OH－）時(shí)，以HB－的電離為主；當(dāng)c（H+）＜c（OH－）時(shí)，以HB－的水解為主。對(duì)于弱酸HX與強(qiáng)堿鹽（NaX式）的混合溶液中，當(dāng)c（H+）＞c（OH－）時(shí)，以HX的電離為主；
當(dāng)c（H+）＜c（OH－）時(shí)，以X－的水解為主。對(duì)于弱堿ROH與強(qiáng)酸鹽（RCl式）的混合溶液中，情況則相反。
2.運(yùn)用鹽溶液中的以上三種關(guān)系進(jìn)行綜合分析判斷，得出正確結(jié)論。
三、例題分析
【例題1】將相同物質(zhì)的量濃度的某弱酸HX溶液與NaX溶液等體積混合，測(cè)得混合后溶液中c（Na+）＞c（X－），則下列關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）。
A.c（H+）＞c（OH－） B.c（HX）＜c（X－）
C.c（X－）＋c（HX）＝2 c（Na+） D.c（HX）＋c（H+）＝c（Na+）＋c（OH－）
【解析】以HX的電離為主，則c（H+）＞c（OH－）；以X－的水解為主，則
c（H+）＜c（OH－）�，F(xiàn)有：（1）已知條件c（Na＋）＞c（X－）；
�。�2）電荷守恒c（Na+）＋c（H+）＝c（X－）＋c（OH－）；
（3）物料守恒2 c（Na+）＝c（X－）＋c（HX）。由（1）和（2）可知一定有
c（H+）＜c（OH－），所以應(yīng)考慮X－的水解，故選項(xiàng)A和B錯(cuò)，由（3）可知C對(duì)，由（2）和（3）二式合并得D，故D對(duì)。
答案：A和B
【例題2】相同溫度下，等體積物質(zhì)的量都為0.1 mol/L的KCl和CH3COOK溶液的兩種溶液中，離子總數(shù)相比較（ ）。
A.前者多 B.一樣多 C.后者多 D.無(wú)法判斷
【解析】 錯(cuò)誤的分析：（1）CH3COO－因水解而減少，選A。（2）因有下列水解平衡：
CH3COO－＋H2OCH3COOH ＋ OH－，發(fā)生水解的CH3COO－與生成的OH－個(gè)數(shù)相等，選B。
正確分析：根據(jù)電荷守在KCl和CH3COOK溶液中分別有：
c（Na+）＋c（H+）＝c（Cl－）＋c（OH－），
c（Na+）＋c（H+）＝c（CH3COO－ ）＋ c（OH－）。兩溶液中的c（Na+）相等，而由于CH3COO－的水解，便溶液呈堿性，導(dǎo)致
c（H+）前者比后者大，所以有c（Cl－）＋c（OH－）＞c（CH3COO－）＋c（OH－）故選A。
四、培養(yǎng)
1.已知某溶液中有四種離子：X+、Y－、H+、OH－，下列分析結(jié)果肯定錯(cuò)誤的是（）
A.c（Y－）＞c（X+）＞c（H+）＞c（OH－）
B.c（X+）＞c（Y－）＞c（OH－）＞c（H+）
C.c（H+）＞c（Y－）＞c（X+）＞c（OH－）
D.c（OH－）＞c（X+）＞c（H+）＞c（Y－）
2.在Na2S溶液中存在的下列關(guān)系不正確的是（）
A.c（Na+）＝2c（S2－）＋2c（HS－）＋2c（H2S）
B.c（Na+）＋c（H+）＝2c（OH－）＋c（HS－）＋c（S2－）
C.c（OH－）＝c（H+）＋c（HS－）＋2c（H2S）
D.c（Na+）＞c（S2－）＞c（OH－）＞c（HS－）
3.已知某溫度下0.1 mol/L的NaHB強(qiáng)電解質(zhì)溶液中c（H＋）＞c（OH－），則下列關(guān)系式中一定正確的是（ ）。
A.c（Na+）＝c（HB－）＋2c（B2－）＋c（OH－）
B. c（Na+）＝0.1 mol/L≥c（B2－）
C.c（H+）·c（OH－）＝10－14
D.溶液的`pH＝1
4.物質(zhì)的量濃度相同（0.2 mol/L）的弱酸HX與NaX溶液等體積混合，溶液中微粒濃度關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）。
A.c（Na+）＋c（H+）＝c（X－）＋c（OH－） B.c（HX）＋c（X－）＝2c（Na+）
C.若混合溶液呈酸性：則c（X－）＞c（Na+）＞c（HX）＞c（H+）＞c（OH－）
D.若混合溶液呈堿性：則c（Na+）＞c（HX）＞c（X－）＞c（OH－）＞c（H+）
5、相同條件下，等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaNO3和NaHCO3兩份溶液中，陰離子總數(shù)相比較（ ）。
A.前者多 B.一樣多 C.后者多 D.無(wú)法判斷
【解析】
1.由電荷守恒可知：c（H+）＋c（X+）＝c（OH－）＋c（Y－），所以C是不可能的。
答案：C
2.Na2S溶液中存在著S2－、HS－兩種離子的水解平衡和水的電離平衡，同時(shí)還存在兩個(gè)守恒關(guān)系：（1）電荷守恒：
c（Na+）＋c（H+）＝2 c（S2－）＋c（HS－）＋c（OH－），
�。�2）物料守恒：c（Na+）＝2c（S2－）＋2c（HS－）＋2c（H2S）。將（1）和（2）兩式相減得C，又因水解程度小，故A、C、D正確。
答案：B
3.在NaHB溶液中由于c（H+）＞c（OH－） 高中物理，所以是HB－的電離為主，HB－可能部分電離，也可能完全電離，故D錯(cuò)；由電荷守恒可知A錯(cuò)；因某溫度不一定是常溫，故C錯(cuò)；根據(jù)物料守恒B對(duì)。
答案：B
4.在HX與NaX的混合液中，根據(jù)電荷守恒A對(duì)；根據(jù)物料守恒B對(duì)；若混合液呈酸性，應(yīng)以HX的電離為主，C對(duì)；若混合液呈堿性，應(yīng)以X－的水解為主，但水解程度不大，有c（HX）＞c（Na+）＞c（X－）＞c（OH－）＞c（H+），故D錯(cuò)。
答案：D
5.在NaNO3和NaHCO3兩溶液中，根據(jù)電荷守恒分別有下列等式：
�。�1）c（Na+）＋c（H+）＝c（NO3-）＋c（OH－），
�。�2）c（Na+）＋c（H+）＝2c（CO32-）＋c（HCO3-）＋c（OH－）
因兩溶液中的c（Na+）相同，而由于HCO3-的水解，使前者的c（H+）大于后者，所以有
c（NO3-）＋c（OH－）＞2c（CO32-）＋c（HCO3-）＋c（OH－）＞c（CO32-）＋c（HCO3-）＋c（OH－）。
答案：A
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)11
關(guān)于化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、基本概念：
1、化學(xué)變化：生成了其它物質(zhì)的變
2、物理變化：沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化
3、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
(如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、水溶性等)
4、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等)
5、純凈物：由一種物質(zhì)組成
6、混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來(lái)的性質(zhì)
7、元素：具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)
8、原子：是在化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中不可再分
9、分子：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中可以再分
10、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物
11、化合物：由不同種元素組成的純凈物
12、氧化物：由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素
13、化學(xué)式：用元素符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)組成的式子
14、相對(duì)原子質(zhì)量：以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的值
某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=
相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)(因?yàn)樵拥馁|(zhì)量主要集中在原子核)
15、相對(duì)分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和
16、離子：帶有電荷的原子或原子團(tuán)
17、原子的結(jié)構(gòu)：
原子、離子的關(guān)系：
注：在離子里，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)
18、四種化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型：(見(jiàn)文末具體總結(jié))
�、倩戏磻�(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
如：A + B = AB
�、诜纸夥磻�(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)
如：AB = A + B
�、壑脫Q反應(yīng)：由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)如：A + BC = AC + B
�、軓�(fù)分解反應(yīng)：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)如：AB + CD = AD + CB
19、還原反應(yīng)：在反應(yīng)中，含氧化合物的氧被奪去的反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類(lèi)型)
氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(不屬于化學(xué)的基本反應(yīng)類(lèi)型)
緩慢氧化：進(jìn)行得很慢的,甚至不容易察覺(jué)的氧化反應(yīng)
自燃：由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒
20、催化劑：在化學(xué)變化里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性在化學(xué)變化前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)(注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑此反應(yīng)MnO2是催化劑)
21、質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(反應(yīng)的前后，原子的數(shù)目、種類(lèi)、質(zhì)量都不變；元素的種類(lèi)也不變)
22、溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物
溶液的組成：溶劑和溶質(zhì)。(溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體；固、氣溶于液體時(shí)，固、氣是溶質(zhì)，液體是溶劑；兩種液體互相溶解時(shí)，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)；當(dāng)溶液中有水存在時(shí)，不論水的量有多少，我們習(xí)慣上都把水當(dāng)成溶劑，其它為溶質(zhì)。)
23、固體溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，就叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度
24、酸：電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部都是氫離子的化合物
如：HCl==H+ + Cl -
HNO3==H+ + NO3-
H2SO4==2H+ + SO42-
堿：電離時(shí)生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物
如：KOH==K+ + OH -
NaOH==Na+ + OH -
Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -
鹽：電離時(shí)生成金屬離子和酸根離子的化合物
如：KNO3==K+ + NO3-
Na2SO4==2Na+ + SO42-
BaCl2==Ba2+ + 2Cl -
25、酸性氧化物(屬于非金屬氧化物)：凡能跟堿起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物
堿性氧化物(屬于金屬氧化物)：凡能跟酸起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物
26、結(jié)晶水合物：含有結(jié)晶水的物質(zhì)(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)
27、潮解：某物質(zhì)能吸收空氣里的水分而變潮的現(xiàn)象
風(fēng)化：結(jié)晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里，能逐漸失去結(jié)晶水而成為粉末的現(xiàn)象
28、燃燒：可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的'劇烈的氧化反應(yīng)
燃燒的條件：①可燃物；②氧氣(或空氣)；③可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。
化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)方法
1、通過(guò)感性認(rèn)識(shí)來(lái)掌握概念
化學(xué)基本概念是從大量的化學(xué)事實(shí)中抽象概括出來(lái)的，如通過(guò)觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可以形成化合反應(yīng)的概念。通過(guò)觀察酸、堿、鹽溶液的導(dǎo)電性可形成電離的概念。所以脫離化學(xué)事實(shí)只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解，更談不上能熟練掌握了。
2、找出概念間的聯(lián)系和區(qū)別
化學(xué)概念之間即有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)時(shí)不要孤立地機(jī)械地單一記憶，應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較，從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi)存聯(lián)系。如元素與原子、分子與原子不同點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時(shí)要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、要理解概念的組成和系統(tǒng)
學(xué)習(xí)中要弄清每個(gè)概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關(guān)系如何，其中關(guān)鍵部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關(guān)鍵部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，書(shū)寫(xiě)和判斷氧化物就容易了。再如溶解度的概念包括四部分，一為一定溫度，二為100克溶劑，三為達(dá)到飽和狀態(tài)，四為溶解的質(zhì)量。四部分缺一不可真正懂了在判斷和溶解度的有關(guān)計(jì)算題就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤了。
4、要注意概念中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶。
每個(gè)概念在教材中都是用精煉的語(yǔ)言進(jìn)行描述和表達(dá)的。在理解和記憶時(shí)切不可顧名思義，更不可斷章取義，要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話(huà)，你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲镔|(zhì)包括純凈物和混合物，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成，但可組成兩種單質(zhì)。由此延深的題：某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素，則該物質(zhì)是( )，A。一定是單質(zhì)B。一定是純凈物C。一定是混合物D�？赡苁羌儍粑锱c可能是混合物。很明顯應(yīng)選D。
初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法分別有哪些
課程難度不同
初三與初一、初二最大的不一樣在于課程難度將會(huì)提上一個(gè)新的臺(tái)階，初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容更加綜合，如數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)習(xí)到中考?jí)狠S題二次函數(shù)和幾何三大變換，物理將會(huì)學(xué)習(xí)到初中物理的難點(diǎn)力學(xué)和電學(xué)，同時(shí)英語(yǔ)和語(yǔ)文的綜合性也將會(huì)提上新的臺(tái)階，并且將會(huì)新增加一個(gè)化學(xué)學(xué)科，無(wú)形之中更加加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)方法不同
初一學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)，重在把基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)理論吃透，為初二的內(nèi)容奠基礎(chǔ)。
初二學(xué)習(xí)方法重在把握基礎(chǔ)和專(zhuān)題，重在幾何的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。
初三學(xué)習(xí)方法重在綜合性，注重初一、初二知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把握考點(diǎn)和題目的本質(zhì)內(nèi)容，這與初一、初二有著本質(zhì)上的區(qū)別。
考試結(jié)果差距不同
初一、初二大家考試都比較平均，最高分和最低分差別有也不是非常大，但是進(jìn)入初三后，如果考試不太理想那么將會(huì)和高分學(xué)員差距非常大，因?yàn)槌跞荚噷?huì)全區(qū)全市統(tǒng)一排名。
考試形式不同
初一、初二年級(jí)的所有考試都非常具有"模塊化"性質(zhì)，即當(dāng)前學(xué)什么內(nèi)容就考什么內(nèi)容，這樣往往很多學(xué)生容易發(fā)揮正常。但是進(jìn)入初三開(kāi)始，考試形式將不會(huì)在具備"模塊化"性質(zhì)，反之考試具備"全面性"特點(diǎn)，每次考試內(nèi)容基本覆蓋了初一、初二的所有內(nèi)容，這就使得很多同學(xué)在進(jìn)入初三后成績(jī)會(huì)走下坡路。
考試心態(tài)不同
初一、初二考試，同學(xué)們都沒(méi)有任何感覺(jué)，并且都是"談笑風(fēng)生"走進(jìn)考場(chǎng)，在"高談闊論"走出考場(chǎng)。而初三孩子們最大的變化就是"緊張上考場(chǎng)，忐忑出考場(chǎng)"。尤其是一模考試甚至?xí)霈F(xiàn)失眠。
學(xué)科數(shù)量不一樣
從初一到初二，我們?cè)黾恿宋锢硇聦W(xué)科，但是從初二到初三我們將會(huì)又增加化學(xué)新學(xué)科，這樣我們的備考科目將會(huì)增加至5科，這樣使得我們的時(shí)間非常緊張。很容易出現(xiàn)"撿了西瓜丟了芝麻"的狀況。
需要關(guān)注信息量大
初一、初二需要我們關(guān)注的信息基本局限于競(jìng)賽杯賽類(lèi)，但是到了初三我們需要關(guān)注的信息量非常大，家長(zhǎng)和學(xué)生需要關(guān)注中招咨詢(xún)會(huì)(什么時(shí)候舉行)、如何報(bào)志愿、如何應(yīng)對(duì)中考、每一個(gè)階段應(yīng)該做啥等等。
與父母、老師溝通不一樣
進(jìn)入初三家長(zhǎng)感觸最大的時(shí)曾經(jīng)活潑的孩子將會(huì)變的比較沉默，甚至和自己說(shuō)話(huà)出現(xiàn)嚴(yán)重的抵觸心理，其實(shí)每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時(shí)伴隨青春期到來(lái)將會(huì)與父母溝通減少。
學(xué)習(xí)生活壓力不同
初三學(xué)習(xí)壓力很巨大，不光有文化科目，同時(shí)還有體育等課程，尤其是到了初三下學(xué)期學(xué)校將會(huì)不斷的增加體育測(cè)試，這樣增加學(xué)生們體力和腦力的壓力。
如何學(xué)好初三化學(xué)
1、首先要把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，所謂基礎(chǔ)就是元素周期表，上面常用的20個(gè)元素符號(hào)一定要將它們的特性熟記在心，這樣才算是達(dá)到了化學(xué)的入門(mén)階段。其次就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)方程式，這些也是需要記憶的重要內(nèi)容，很多同學(xué)認(rèn)為化學(xué)方程式難，或者覺(jué)得自己想不通。
2、其實(shí)，化學(xué)就那么多東西，如果你前面記憶和掌握的很牢固，后面根本不會(huì)出錯(cuò)。就比如對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)，使用的是澄清石灰水，就這些考察內(nèi)容來(lái)看并不算難，但是這些字你是否會(huì)寫(xiě)?還有化學(xué)方程式，實(shí)驗(yàn)是否采用了酒精燈加熱，這些內(nèi)容并不難，主要就是考察記憶。
3、同學(xué)們學(xué)化學(xué)要注重基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)際上化學(xué)是很有意思的一門(mén)學(xué)科，尤其是在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，你更能發(fā)現(xiàn)它的趣味所在。因此同學(xué)們學(xué)化學(xué)不要害怕，一步步來(lái)，一定能學(xué)得很不錯(cuò)。
中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略
一、選擇題
縱觀近幾年的中考選擇題，80-90%考的是基礎(chǔ)的記憶性知識(shí)點(diǎn)，剩下的是實(shí)驗(yàn)探究題或除雜題。因此對(duì)于選擇題的復(fù)習(xí)攻略是：
回歸基礎(chǔ)!不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和細(xì)節(jié)——如常見(jiàn)的化學(xué)方程式；常見(jiàn)物質(zhì)的物性、化性及對(duì)應(yīng)用途；物質(zhì)的俗名；基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論等。
同學(xué)們可以復(fù)習(xí)之前做的錯(cuò)題歸納；或者把近5年中考和今年各個(gè)區(qū)的一模試卷的選擇題裝訂在一起，回顧其中錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)，并檢驗(yàn)自己能否把錯(cuò)的原因完整表述出來(lái)，以加深記憶；再把九年級(jí)上下冊(cè)化學(xué)書(shū)再完整看一遍，檢查是否有還沒(méi)記憶牢固的知識(shí)；與同學(xué)們互相考查等等。
二、填空題
1.第21-22題：主要考查化學(xué)用語(yǔ)、微觀粒子等知識(shí)點(diǎn)。做這一類(lèi)的題目一定要心細(xì)，把課本內(nèi)的知識(shí)、做題方法延伸到課外，靈活運(yùn)用來(lái)答題即可。
【重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧】元素的化合價(jià)、常見(jiàn)的原子團(tuán)、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法、微觀示意圖表示方法和解題技巧。
2.第23題：混合物質(zhì)成分探究題，是最新的一類(lèi)題型，今年很多區(qū)的一模都出了這類(lèi)題目。因?yàn)轭}目涉及到多個(gè)步驟現(xiàn)象的分析，而且每個(gè)步驟都有不同的情況，因此這類(lèi)題是同學(xué)們覺(jué)得難度最大、同時(shí)也是失分率最高的一類(lèi)題目。
3.第24-25題：較多考察工藝流程圖題，以及運(yùn)用控制變量法思想寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒔Y(jié)論、推出最佳實(shí)驗(yàn)條件等。
【重要解題技巧】在工藝流程圖上寫(xiě)出每一步驟有什么反應(yīng)物、生成物；判斷清楚后再做后面的題目。
一般規(guī)律：
(1)把固體和液體分開(kāi)的操作：過(guò)濾
(2)判斷流程中循環(huán)利用的物質(zhì)方法：有生成也有投入反應(yīng)的即為循環(huán)利用的物質(zhì)。
(3)加入的除雜試劑一般為過(guò)量，在后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟中注意分析是否需要除去。
(4)在控制變量法思想的實(shí)驗(yàn)里，書(shū)寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、結(jié)論都要加上“在其他條件相同的情況下”，才能得分哦!
4.第26-27題：主要考查課本的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，如水的蒸餾、木炭還原氧化銅、裝置氣密性的檢驗(yàn)、氣體的制備實(shí)驗(yàn)等。對(duì)于26、27題，最重要的是回歸課本，把課本所有的實(shí)驗(yàn)都復(fù)習(xí)一遍，牢記于心!
【重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧】五條氣體制備方程式(制備氧氣3條、二氧化碳1條、氫氣1條)；二氧化碳檢驗(yàn)的方程式；實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)；基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟、操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論等。
5.第28題：近兩年中考化學(xué)的28題考查的內(nèi)容較為綜合，考查了實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象的書(shū)寫(xiě)；畫(huà)圖、計(jì)算(化學(xué)方程式計(jì)算和溶液的計(jì)算結(jié)合)，難度較大。
【答題技巧】同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際情況而定，先把28題中有把握的小問(wèn)填好。對(duì)于難度較大的計(jì)算題，若有思路可以馬上順著往下答題，若思考2-3分鐘依然感覺(jué)無(wú)從下手，不妨先跳過(guò)計(jì)算題，把后面的題目完成再回來(lái)思考難度較大的計(jì)算題。
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)12
元素和化合物的是化學(xué)競(jìng)賽中主要的部分，幾乎所有的題都與元素化合物有關(guān)，酸堿鹽的知識(shí)是初中化學(xué)競(jìng)賽一大難點(diǎn)。
鹽酸（HCl）的性質(zhì)
（1）物理性質(zhì)
純凈的鹽酸是無(wú)色的液體，有刺激性氣味，有酸味和腐蝕性，易揮發(fā)。常用濃鹽酸約含37%的氯化氫，工業(yè)鹽酸常因有雜質(zhì)而呈黃色。
（2）化學(xué)性質(zhì)
�、冫}酸可使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，無(wú)色酚酞試液不變色；②與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣；③與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水；④與堿反應(yīng)生成和水；⑤與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成新鹽和新的酸。說(shuō)明: ①濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體跟空氣中的水蒸氣形成鹽酸的小液滴，觀察到的現(xiàn)象是生成白霧。②由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)。中和反應(yīng)屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)，生成物中如果有沉淀析出，有氣體放出或水生成，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。
鹽酸的用途
�。�1）金屬除銹；（2）制多種氯化物和藥劑。
濃硫酸的性質(zhì)和用途
濃硫酸、稀硫酸都是無(wú)色、無(wú)酸味，不易揮發(fā)有腐蝕性的液體，但濃硫酸和稀硫酸在性質(zhì)上有共同點(diǎn)也有差異。（1）純凈的濃硫酸是無(wú)色、粘稠、油狀的液體。（2）濃硫酸有吸水性，常用于作某些不與其反應(yīng)的氣體干燥劑。（3）濃硫酸的脫水性。（4）濃硫酸易溶于水且放出大量的熱，因此稀釋濃硫酸時(shí)一定要使?jié)饬蛩嵫厝萜鞅诼⑷胨铮⒉粩鄶噭?dòng)。
稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)
（1）使紫色石蕊試液變紅，無(wú)色酚酞不變色。（2）與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣。（3）與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水。（4）與堿反應(yīng)生成鹽和水。（5）與鹽反應(yīng)生成新的鹽和新的酸。
硫酸的用途：重要的化工原料，廣泛用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料及治煉金屬，精煉石油，金屬除銹等。
硝酸（HNO3）純凈的.硝酸是無(wú)色液體，易揮發(fā)出HNO3氣體而具有刺激性氣味，有腐蝕性。硝酸除具有酸的通性外，但由于有較強(qiáng)的氧化性，在與金屬反應(yīng)的時(shí)候，一般生成水而不生成氫氣。硝酸是重要的化工原料，廣泛應(yīng)用生產(chǎn)化肥、染料、火藥等方面。
酸的通性
由于酸在水溶液里都能電離生成氫離子，因此有相似的化學(xué)性質(zhì)。（1）酸溶液使指示劑變色：紫色石蕊試液變紅色，無(wú)色酚酞試液不變色；（2）酸與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和水；（3）酸與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水；（4）酸與堿反應(yīng)生成鹽和水（中和反應(yīng)） ；（5）酸與鹽反應(yīng)生成新的鹽和新的酸。說(shuō)明: ①指示劑：指石蕊、酚酞這類(lèi)能與酸或堿作用顯示不同顏色的物質(zhì)，叫酸堿指示劑、簡(jiǎn)稱(chēng)指示劑。②活潑金屬指在金屬活動(dòng)性順序表中，排在氫前邊的習(xí)慣稱(chēng)為活潑金屬。K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au金屬活動(dòng)性逐漸減弱③凡是能與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做堿性氧化物。④酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)。
酸的分類(lèi)與命名
電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子（H+）的化合物叫做酸。（1）按酸根是否含氧分作①含氧酸：讀作除氫氧元素以外另一非金屬元素為“某酸”，如H2SO4、HNO3等分別讀作硫酸、硝酸等。②無(wú)氧酸：讀作“氫某酸”，如HCl、H2S等分別讀作氫氯酸（俗稱(chēng)鹽酸）、氫硫酸。（2）按電離出的H+個(gè)數(shù)分：①一元酸如HCl、HNO3等②二元酸如H2SO4、H2CO3等③三元酸如H3PO4。
氫氧化鈉（NaOH）的性質(zhì)
氫氧化鈉俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性納。
�。�1）物理性質(zhì)：白色固體，極易溶于水，溶解時(shí)放出大的熱，具有強(qiáng)腐蝕性，易吸收空氣中的水分而潮解。
（2）化學(xué)性質(zhì)：①氫氧化鈉溶液使紫色石蕊試液變藍(lán)，無(wú)色酚酞試液變紅；②氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水；③氫氧化鈉與酸發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水；④氫氧化鈉與某些鹽溶液反應(yīng)生成新的鹽和新的堿。在亞硫酸鈉（Na2SO3）中，硫的化合價(jià)是+4價(jià)；NaOH與SO3反應(yīng)生成Na2SO4，硫的化合價(jià)為+6價(jià)。
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)13
——金屬的活動(dòng)性是根據(jù)它在元素周期表中的派來(lái)了而定的，也有特殊的，但總體的還是一樣的。
金屬活動(dòng)性
1、金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) 初中物理 Cu Hg Ag Pt Au
2、金屬活動(dòng)性順序的意義：在金屬活動(dòng)性順序中，金屬位置越靠前，金屬在水溶液(酸溶液或鹽溶液)中就越容易失電子而變成離子，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)。
3、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用：(1)排在氫前的金屬能置換出酸里的氫(元素)。
(2)排在前面的'金屬才能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)(K、Ca、Na除外)。
從上面的講解，我們可以給自己歸納一下，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，然后找到自己的記憶方法。
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)14
一、物質(zhì)的分類(lèi)：
金屬：Fe、Cu、Mg、Al
單質(zhì)稀有氣體：He、Ne、Ar
非金屬:
固態(tài)非金屬：C、S、P
氣態(tài)非金屬：H2、O2、Cl2、N2
純凈物
酸性氧化物：CO2、SO2、SO3
氧化物
可溶：K2O、Na2O、BaO、CaO
堿性氧化物難溶：CuO、Fe2O3、MgO
其它氧化物：H2O、CO、化合物酸
無(wú)氧酸：HCl、H2S
含氧酸：H2SO4、HNO3、H2CO3
可溶堿：NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2
堿難溶堿：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2
可溶鹽：K、Na、NH4、NO3
SO4(除BaSO4)、Cl(除AgCl)
鹽
難溶鹽：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、
Ag2CO3
混合物：空氣、水煤氣、煤、石油、天然氣、石灰石
二、各類(lèi)物質(zhì)的主要化學(xué)性質(zhì)：
（見(jiàn)下圖。短線表示相互間能反應(yīng)，箭號(hào)表示相互間能轉(zhuǎn)化）
金屬非金屬
堿性酸性
氧化物氧化物
堿酸
鹽鹽金屬+氧氣→氧化物1．單質(zhì)：
0+2金屬1）金屬：+酸→鹽+氫氣（①H前面的金屬；Fe→Fe
②不能是濃硫酸和硝酸）
金屬+鹽→鹽+金屬（①排在前面的金屬；②可溶性鹽
�。�2）非金屬+氧氣→氧化物
2．氧化物：
�。�1）酸性氧化物：
水→酸
酸性氧化物+堿→鹽+水（可溶性堿）
�。�2）堿性氧化物：
水→堿（可溶性堿）
酸→鹽+水堿性氧化物+
�。�3）水：
酸性氧化物→酸
水+堿性氧化物→堿（可溶性堿）CuSO4→CuSO45H2O
3．酸：
石蕊變紅；酚酞不變色
酸+金屬→鹽+氫氣（①H前面的金屬；
�、诓荒苁菨饬蛩岷拖跛幔�
酸+堿性氧化物→鹽+水
酸+堿→鹽+水
+鹽→酸+鹽（可溶反應(yīng)物能生成↓、↑、HO；酸2
難溶反應(yīng)物能生成↑、H2O）
4．堿：
石蕊變藍(lán)；酚酞變紅（可溶性堿）
堿+
酸性氧化物→鹽+水（可溶性堿）
酸→鹽+水
鹽→鹽+堿（反應(yīng)物必須可溶且生成物之一必須是不溶物）
5．鹽：
金屬→鹽+金屬（①排在前面的金屬；②可溶性鹽）鹽+酸→鹽+酸
�。ǹ扇芊磻�(yīng)物能生成↓、↑、H2
O；難溶反應(yīng)物能生成↑、堿→鹽+堿（反應(yīng)物必須可溶且生成物之一必須是不溶物）
鹽→鹽
+鹽（反應(yīng)物必須可溶且生成物之一必須是不溶物）
H2O）
三、化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型：
1）化合反應(yīng)：（有單質(zhì)時(shí)化合價(jià)改變）
�、艈钨|(zhì)+單質(zhì)→化合物
Mg+O2P+O2
⑵單質(zhì)+化合物→化合物C+CO2
�、腔衔�+化合物→化合物CaO+H2OCuSO4+H2O
2）分解反應(yīng)：（有單質(zhì)時(shí)化合價(jià)改變）
�、叛趸锓纸�
H2OH2O2⑵酸分解H2CO3⑶鹽分解KClO3
CaCO3CuSO45H2OCa(HCO3)2
（3）置換反應(yīng)：（化合價(jià)一定改變）
�、沤饘�+酸→鹽+氫氣
（①H前面的金屬；②不能是濃硫酸和硝酸）Fe+HClZn+H2SO4⑵金屬+鹽→鹽+金屬（①排在前面的金屬；②可溶性鹽）Fe+CuSO4Cu+AgNO3
�、墙饘傺趸�+H2(或C)→金屬+水(或CO2)CuO+H2C+Fe2O34）復(fù)分解反應(yīng)：（化合價(jià)一定不變）
⑴堿性氧化物+酸→鹽+水Fe2O3+HClCuO+H2SO4⑵酸+堿→鹽+水
NaOH+H2SO4Fe(OH)3+HCl⑶酸+鹽→鹽+酸
�。ǹ扇芊磻�(yīng)物能生成↓、↑、H2O；難溶反應(yīng)物能生成↑、H2O）
H2SO4+BaCl2HCl+CaCO3
�、葔A+鹽→堿+鹽（反應(yīng)物必須可溶且生成物之一必須是不溶物）
Ca(OH)2+Na2CO3NaOH+FeCl3
⑸鹽+鹽→鹽+鹽（反應(yīng)物必須可溶且生成物之一必須是不溶物）
CaCl2+K2COBa(NO3)2+Na2SO4
※不屬于四種基本類(lèi)型的反應(yīng)：
�、沤饘傺趸�+CO→金屬+CO2
Fe2O3+COCuO+CO
⑵堿+酸性氧化物→鹽+水（可溶性堿）NaOH+CO2Ca(OH)2+CO2
�、怯袡C(jī)物+O2→H2O+CO2C2H5OH+O2CH4+O2
☆氧化還原反應(yīng)：
得到氧的物質(zhì)被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)，是還原劑；
失去氧的'物質(zhì)被還原，發(fā)生還原反應(yīng)，是氧化劑。
如：在2Mg+CO2點(diǎn)燃2MgO+C中，是氧化劑(具有氧化性).是還原劑(具有還原性)._______被氧化(發(fā)生氧化反應(yīng))，被還原發(fā)生還原反應(yīng)。
☆常見(jiàn)的原子團(tuán)及其化合價(jià)：
+1-1-2-2-1NH4ClNaOHH2SO4H2CO3HNO3
銨根氫氧根硫酸根碳酸根硝酸根
銨根中N為-3價(jià)；硫酸根中S為+6價(jià)；
碳酸根中C為+4價(jià)；硝酸根中N
四、金屬活動(dòng)性順序和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：
為+5價(jià)。
1.金屬活動(dòng)性順序：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu
⑴判斷金屬與酸反應(yīng)時(shí)：金屬必須排在(H)前面；酸不可用硝酸。⑵判斷金屬與鹽反應(yīng)時(shí)：必須同時(shí)滿(mǎn)足①排在前面的金屬；②可溶性鹽。2.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：
�、趴扇艿姆磻�(yīng)物，能生成↓、或H2O、或↑（CO2或NH3）
�、齐y溶的反應(yīng)物，能生成↑、或H2O☆復(fù)分解反應(yīng)生成的沉淀：
(白色)
AgCl難溶于酸BaSO4(白色)難溶性鹽CaCO3(白色)BaCO3
Ag2CO3(白色)
(白色)Mg(OH)2可溶于酸難溶性堿Cu(OH)(藍(lán)色)2
Fe(OH)3(紅褐色)
五、物質(zhì)的鑒別、鑒定（檢驗(yàn)）、提純（除雜）、分離：☆檢驗(yàn)物質(zhì)的試劑：
被檢物質(zhì)可選用的試劑Ca(OH)2；濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙CO2濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙NH3H+(酸)石蕊試液；Na2CO3-OH石蕊試液；酚酞試液；Cu2+；Fe3+-ClAgNO3+HNOSO42-CO32-Ba2+{BaCl2、Ba(NO3)2、Ba(OH)2}+HNO3Ca2+{Ca(OH)2、CaCl2、Ca(NO3)2}；HCl
�、盆b別：
寫(xiě)出鑒別下列各組物質(zhì)所需的試劑或方法：①鑒別Na2CO3和CaCO3：②鑒別Na2SO4和NaCl：
�、坭b別H2和CH4：、④鑒別Na2CO3和NaCl：
�、畦b定（檢驗(yàn)）：
寫(xiě)出檢驗(yàn)下列各物質(zhì)所需的試劑或方法：①鹽酸：、②Fe2(SO4)3：、
⑶除雜：
除雜過(guò)程對(duì)所加試劑的要求：①所加試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)；
�、谑闺s質(zhì)轉(zhuǎn)化為易與主要物質(zhì)分離（即狀態(tài)不同）的物質(zhì)；③不能引入新的雜質(zhì)。
寫(xiě)出除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)所需的試劑或方法：①除去MnO2中的KCl：②除去NaOH中的Na2CO3：
�、忍峒儯�
寫(xiě)出提純下列各物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟及所需的試劑或方法：①?gòu)腒Cl與MnO2的混合物中提純KCl：、、
�、趶腗gCl2與CaCl2的混合物中提純MgCl2：、、、
�、煞蛛x：
寫(xiě)出分離下列各物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟及所需的試劑或方法：①分離KCl與MnO2的混合物；②分離BaCl2與NaCl的混合物。
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)15
一、金屬材料
純金屬（90多種）
1、金屬材料合金（幾千種）
2、金屬的物理性質(zhì)：（1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。
�。�2）大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）（3）有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性
3、金屬之最：
（1）鋁：地殼中含量最多的金屬元素（2）鈣：人體中含量最多的金屬元素（3）鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）（4）銀：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）
�。�5）鉻：硬度最高的金屬（6）鎢：熔點(diǎn)最高的金屬
（7）汞：熔點(diǎn)最低的金屬（8）鋨：密度最大的金屬（9）鋰：密度最小的金屬4、金屬分類(lèi)：
黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。重金屬：如銅、鋅、鉛等有色金屬
輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；
有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。
5、合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)�！铮阂话阏f(shuō)來(lái)，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好合金成分備注鐵的合金生鐵鋼含碳量含碳量2%~4.3%0.03%~2%不銹鋼：含鉻、鎳的鋼具有抗腐蝕性能銅合金黃銅銅鋅合金青銅:銅錫合金焊錫鉛錫合金熔點(diǎn)低鈦和鈦合金形狀記憶金屬鈦鎳合金紫銅為純銅注：鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相容性”，
因此可用來(lái)制造人造骨等。（1）熔點(diǎn)高、密度小
優(yōu)點(diǎn)（2）可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好
�。�3）抗腐蝕性能好
二、金屬的化學(xué)性質(zhì)
1、大多數(shù)金屬可與氧氣的反應(yīng)2、金屬+酸→鹽+H2↑
3、金屬+鹽→另一金屬+另一鹽（條件：“前換后，鹽可溶”）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“濕法冶金”原理)三、常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序：
KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu
金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱
在金屬活動(dòng)性順序里：
（１）金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)
（２）位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫（不可用濃硫酸、硝酸）（３）位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊?鹽溶液中置換出來(lái)。（除K、Ca、Na）四、金屬資源的保護(hù)和利用1、鐵的冶煉
（1）原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。
高溫3CO+Fe2O32Fe+3CO2（2）原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣
常見(jiàn)的鐵礦石有磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）
2、鐵的銹蝕
�。�1）鐵生銹的條件是：鐵與O2、水接觸（鐵銹的主要成分：Fe2O3XH2O）
�。ㄣ~生銅綠的條件：銅與O2、水、CO2接觸。銅綠的化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3）（2）防止鐵制品生銹的措施：
�、俦３骤F制品表面的清潔、干燥
�、诒砻嫱勘Ｗo(hù)膜：如涂油、刷漆、電鍍、烤藍(lán)等③制成不銹鋼
�。�3）鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣反應(yīng)，因此鐵制品可以全部被銹蝕。因而鐵銹應(yīng)及時(shí)除去。（4）而鋁與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。跟幾種金屬及其鹽有關(guān)的化學(xué)方程式：
銅：
CuSO45H2O△====CuSO4+5H2O↑現(xiàn)象：固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨邷?/p>
CuO+CO====Cu+CO2現(xiàn)象：固體由黑色逐漸變成紅色，同時(shí)有能使純凈的石灰水變渾濁的氣體生成△
H2+CuO====Cu+H2O現(xiàn)象：固體由黑色逐漸變成紅色，同時(shí)有水珠生成Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag現(xiàn)象：銅表面慢慢生成了銀白色金屬CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2↓+2NaCl現(xiàn)象：生成了藍(lán)色絮狀沉淀CuO+H2SO4==CuSO4+H2O現(xiàn)象：黑色固體溶解，生成藍(lán)色溶液Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O現(xiàn)象：藍(lán)色沉淀溶解，生成藍(lán)色溶液Fe(Zn)+CuSO4==FeSO4+Cu現(xiàn)象：有紅色金屬生成
Cu2(OH)2CO3△====2CuO+H2O+CO2↑現(xiàn)象：固體由綠色逐漸變成黑色，同時(shí)有能使純凈石灰水變渾濁的氣體生成鐵：
Fe+2HCl==FeCl2+H2現(xiàn)象：鐵粉慢慢減少，同時(shí)有氣體生成，溶液呈淺綠色FeCl2+2NaOH==Fe(OH)2↓+NaCl現(xiàn)象：有白色絮狀沉淀生成
4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3現(xiàn)象：氫氧化鐵在空氣中放置一段時(shí)間后，會(huì)變成紅棕色Fe(OH)3+3HCl==FeCl3+3H2O現(xiàn)象：紅棕色絮狀沉淀溶解，溶液呈黃色Fe(OH)2+2HCl==FeCl2+2H2O現(xiàn)象：白色絮狀沉淀溶解，溶液呈淺綠色Fe+CuSO4==FeSO4+Cu現(xiàn)象：鐵溶解生成紅色金屬Fe+AgNO3==Fe(NO3)2+Ag現(xiàn)象：鐵溶解生成銀白色的金屬Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O現(xiàn)象：紅色固體溶解，生成黃色的溶液Zn+FeCl2==ZnCl2+Fe現(xiàn)象：鋅粉慢慢溶解，生成鐵銀：
AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3現(xiàn)象：有白色沉淀生成，且不溶于強(qiáng)酸AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3現(xiàn)象：有白色沉淀生成，且不溶于強(qiáng)酸
Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag現(xiàn)象：紅色的銅逐漸溶解，同時(shí)有銀白色的金屬生成2AgNO3+Na2SO4==Ag2SO4↓+2NaNO3現(xiàn)象：有白色沉淀生成
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