初中英語寫作技巧3篇
初中英語寫作技巧1
寫作：運用最有把握的句型和結構
寫作從3個方面考察學生：內容分主要考查文章主題是否明確、內容是否緊扣命題、語言是否精煉。語言分主要考查學生單詞的拼寫能力、標點符號的使用、句子語法的運用是否正確等。結構分主要考查學生是否能熟練恰當?shù)剡\用所學單詞、詞組和各類句型，行文是否流暢，銜接是否合理。
對于英語寫作，考生們要注意：
(1)寫作前先仔細審題，分析題目與要求，搞清題意。研究題目要求與關鍵詞或要點提示之間的關系，確定主題、中心思想和要寫的主要內容以及寫作思路與框架。
(2)確定文章的時態(tài)，注意時態(tài)前后一致，動筆之前根據(jù)題意把需要的'句型、動詞短語等羅列出來備用。
(3)組織運用語言，運用語法知識和詞匯知識，依據(jù)素材形成初稿，要做到語言表達準確、規(guī)范、地道，文理通順，盡量使用學過的、最熟悉也最有把握的句型和結構，應盡量避免中國式英語。
(4)仔細閱讀全文，從整體上檢查詞與詞、句與句之間的銜接，并作修正。最后注意認真謄寫。
要提高寫作能力，并非一朝一夕就能成功的，建議考生們要注重平日積累。要積累詞匯量、過渡詞、各類句型套路，也可以多背誦一些優(yōu)秀的文章或范文。同時，前程善學還會不斷總結更多的學習方法給予學生們更多的幫助。
初中英語寫作技巧2
所謂寫作教學策略，就是用來促進寫作教學開展的方式方法：
1.寫作的早期訓練。英語寫作是一門技巧、技能，需要一個長時間的發(fā)展過程才能趨于穩(wěn)固，因此無論從寫作能力本身的培養(yǎng)角度來說，還是從寫作教學方法的運用角度而言，寫作訓練都需要早期化。
2.隨著學習內容的增多，如學了數(shù)字、年齡、年級、班級、個人的喜好和生活習慣等之后，這時可讓學生逐步增加寫作內容。
做好書面表達這道題，學生應該從以下幾方面人手：
一、充分準備。打好基礎。
為了提高書面表達水平，平時應加強閱讀，應背誦一些句型、段落甚至短文。只要讀得多、背得多，就能出口成章，下筆成文。其實，用英文寫信，記日記等都是學生力所能及且行之有效的練習寫作的好方法。
二、仔細審題，明確要求。
對題目所提供的信息要認真分析，明確要求，做到心中有數(shù)。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動筆做好準備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態(tài)、地點等信息，避免出錯。
三、抓住重點。尋求思路。
根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，尋求邏輯次序，確定如何下手，否則，語無倫次的文章將不會被人接受，也不可能得到高分。
四、遣詞造句，表達規(guī)范。
用詞要適當，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語單詞到中文句子里去對號，否則寫出中文式英語，鬧出笑話。一般來講，寫作時，應盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句(簡單句)。如果有的單詞不會寫，有的思想不會用英語表達，你可以設法繞開，最好找一個同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語來代替。要正確使用關聯(lián)詞，如and,or,but,so,because,since等，以便行文自然流暢。
五、修改潤色，錦上添花。
作文寫完之后，應注意檢查修改，修改時先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達方式是否恰當，接下來檢查所寫內容是否切題，該交待的內容是否交待了，最后檢查所用時態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。
寫完后，還應仔細校閱12遍。校閱要逐詞逐句進行，注意檢查語法、拼寫、標點、大小寫等方面的錯誤。校閱是自檢的最后一關，應嚴肅認真的進行，盡可能地消滅一切差錯，增強文章的效果。
因此，要寫好一篇作文，不僅需要具有豐富的思想內容，掌握扎實的'詞匯、語法及修辭等方面的語言基本功，而且還需要掌握因不同思維方式和文化背景而形成的英語特有的篇章機構模式惟有這樣才能進行最有效的書面交際活動。
總而言之，在初中英語寫作教學中，我們要注意取百家之長，多方面改進教學的方法和技巧，同時也要根據(jù)自己教學的實際情況，適當?shù)倪M行調整以順應不斷更新課程要求，揚長避短，使得英語作文成為帶動教學的有力臂膀。
初中英語寫作技巧3
寫是人類表達的另一主要方式。說到寫作，在抓好基本功的訓練的同時，應培養(yǎng)學生的寫作習慣�？刹捎梅抡绽釉炀浠蚓帉υ�、改寫句子、根據(jù)短文回答問題等訓練形式。還可以培養(yǎng)學生的摘抄習慣，課外進行搜索性學習，剪剪、貼貼、抄抄，拓寬知識面，積累知識點，為以后的寫作作好鋪墊。培根說過：“讀書使人充實，交談使人機敏，寫記使人精確�！逼綍r也要讓學生經(jīng)常性地用所學過的語言知識以文字形式來描寫一些自己的生活，或編些對話、故事，找機會評比一下，也可鼓勵他們去投稿。這樣可初步培養(yǎng)學生的寫作能力，激發(fā)寫作熱情。我們有時可以借鑒低年級語文教學寫話的方式進行，讓說順利過渡到文字，從仿寫入手，可命題形式，可開放形式。進而到寫日記，抓住一個個小的。題材，盡量描述，充分調用學過的語言知識，同時也會促使學生學到更多的語言文字化表達方式。循序漸進，對英語的學習和運用也起到了鞏固擴大的作用。相信只要你自己的努力，你一定會行的！照著這三種方法，認真練習，循序漸進，你的初中英語作文一定有很大的進步。
方法/步驟
一、閱讀優(yōu)秀英文范文
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的`范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。
二、加強練詞造句訓練
其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。
了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式�？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結束語等，然后根據(jù)不同的體裁進行寫作練習。
三、用英語寫日記
要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關聯(lián)詞和復合句等，使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。
眾所周知，書面表達在中考中占有相當大的比重，而我們的學生在此方面失分甚多，以致影響最后總分，因此提高學生寫作能力勢在必行，而這又須掌握一定的寫作技巧。觀察近幾年的中考試題，其最常見的形式是要求考生根據(jù)所給信息和思想來寫作，亦稱為“情景作文”或“提示作文”，而學生對于語言要素綜合應用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達習慣的“中文或英語”。
作為一名英語教師，就必須經(jīng)常提醒學生注意這一問題，并有意識地讓學生逐步接受英語表達的思維方式，久而久之學生才能寫出比較地道的英語，進而少犯甚至不犯Chinese English的錯誤，故英語書面表達訓練從八年級上學期就應開始，并逐步強化提高，最終達到應考要求。在此就自己日常教學中的經(jīng)驗淺談學生英語寫作的技巧，最終達到“All roads lead to Rome”的目的。
【初中英語寫作技巧】相關文章：
初中英語寫作技巧11-05
初中英語寫作技巧2篇12-26
小學寫作技巧11-03
小學英語寫作技巧12-26
初中作文寫作技巧01-22
小學語文寫作技巧04-08
話題作文寫作技巧04-26
小學作文寫作技巧集錦07-21
小學生寫作技巧精選12-26