初中數(shù)學(xué)解題技巧分析

時間：2022-03-22 20:23:42 初中我要投稿

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　　(1)做幾何題時候不會做輔助線

初中數(shù)學(xué)解題技巧分析

　　原因：對于幾何模型認(rèn)識不充分

　　解決方案：每一種基本的幾何模型都有定義、性質(zhì)和判定三方面，要將這三方面知識熟記于心。一般來說應(yīng)用的過程是：判定是哪種模型→此模型有何性質(zhì)→此性質(zhì)能不能直接用→若不能，則作輔助線體現(xiàn)其性質(zhì)。例如：暑假學(xué)的平行四邊形模型→對角線互相平分，對邊平行且相等，對角相等。等腰三角形模型→三線合一。倍長中線模型→有三角形一邊中點，可以考慮倍長中線構(gòu)造全等。還有梯形的的三類輔助線，都應(yīng)該熟記。

　　(2)考慮問題不全面，不會進(jìn)行分類討論

　　解決方案：

　　1、注意幾種經(jīng)常需要分類討論的知識點，就初二暑假的知識點而言，函數(shù)自變量取值的范圍，一次函數(shù)的k，b的正負(fù)性，平方根的雙重性，直角坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)與線段長度的轉(zhuǎn)化等等。

　　2、學(xué)會討論方法，把每一種情況都寫下來，然后分別解出每種情況下的結(jié)果。

　　3、注意分類之后的取舍，并不是所有情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時候，會出現(xiàn)增根，一定要檢驗。

　　(3)自信心不足，不敢下手

　　原因：

　　1、對于題型本身掌握不好，沒思路;

　　2、有些想法，不知道是否正確，不敢動筆;

　　3、不會寫過程;

　　4、會做，懶得寫。后果：導(dǎo)致考試比作業(yè)還差。

　　解決方案：